小學生防止霸凌知識

Ⅰ 如何預防校園欺凌，應對校園欺凌的正確方法

應對校園欺凌的方法：

1，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

5，如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

6，要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

Ⅱ 如何預防校園欺凌和校園暴力的措施

1、給孩子的穿戴和學慣用品盡量低調，不要過於招搖。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
3、教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利於證明這些物品都是屬於你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什麼關系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。
6、讓孩子參加自衛訓練。你也許並不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。
7、如果欺負僅僅是口頭或網路上的，告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。有時侯，侵犯者在得不到回應或是被欺負者並未因此而擔驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了（當然，但願他們不是繼續去搜尋下一個目標）。
如果情形繼續，讓你的孩子告訴侵犯者，他給別人帶來的感受是什麼，並且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰時，會收斂和停止自己的錯誤行為。
8、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。（幼兒園的兒童可以說：你為什麼打我，你這樣做是壞孩子。）這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受挨打。
自衛的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續攻擊行為，直到達到目的為止。如果反抗後對方仍未停止攻擊，應該在自衛的同時大聲呼救求助，並且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。
9、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該採取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發生之後，到了一個封閉場所裡面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。
人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是准備在那兒忍受一切。
受到這種暴力以後，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。
10、事情發生後，父母有必要保持冷靜，並把發生的情況告訴孩子的老師、咨詢員、園長或校長。可以先問問孩子是願意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。

Ⅲ 小學生怎樣和同學相處防止受欺凌作文

老師每次對我們進行「法制教育」，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網上的一個新聞——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……
近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌《》主要講了一個學生在網吧中被幾個同學圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什麼名字….
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現了校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自製能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注並著手解決的。
校園欺凌事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，並採取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船隻能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

Ⅳ 防範校外傷害和欺凌的基本常識

防範校外傷害和欺凌的基本常識有放學後及時回家、教育孩子不主動和同學發生沖突、教育孩子不走僻靜的地方、讓孩子參加自衛訓練和與行為怪異的人保持距離等，具體的內容如下：

1、放學後及時回家

放學後及時回家，不要在路上逗留，不要去同學家串門，絕對禁止去網吧、電子游戲廳等少兒不宜的場所。低年級的同學來校和放學回家時最好要讓家長接送。 

2、教育孩子不主動和同學發生沖突

教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生要及時找老師解決。

3、教育孩子不走僻靜的地方

教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。  

4、讓孩子理解自己的獨特之處

教育孩子，盡早地讓孩子理解自己有獨特之處，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。 

5、讓孩子參加自衛訓練

讓孩子參加自衛訓練。讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他受欺負的可能。    

6、與行為怪異的人保持距離

在校外發現行為怪異、精神與常人有別的人要盡量疏遠，並向成年人比較多的地方靠攏。如果認為此人可能有暴力傾向，要向就近的老師和警察叔叔報告，在確保自身安全的前提下也可以撥打110報警。

Ⅳ 如何防治中小學生欺凌和暴力

積極有效預防學生欺凌和暴力
1
切實加強中小學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。
引導全體中小學生從小知禮儀、明是非、守規矩，做到珍愛生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗、傳承中華美德。
開展「法治進校園」全國巡講活動，讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣。
培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高其心理健康水平。
切實加強家庭教育，家長要注重家風建設，加強對孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養。
2
認真開展預防欺凌和暴力專題教育。
強化學生校規校紀教育，通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主題活動、編發手冊、參觀實踐等多種形式，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。
研製學校防治學生欺凌和暴力的指導手冊，全面加強教職工特別是班主任專題培訓。
通過家訪、家長會、家長學校等途徑，幫助家長了解防治學生欺凌和暴力知識，增強監護責任意識，提高防治能力。
加強中小學生違法犯罪預防綜合基地和人才建設，為開展防治學生欺凌和暴力專題教育提供支持和幫助。
3
嚴格學校日常安全管理。
中小學校要制定防治學生欺凌和暴力工作制度，將其納入學校安全工作統籌考慮，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事後干預等機制。
加強師生聯系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能的欺凌和暴力行為做到早發現、早預防、早控制。
嚴格落實值班、巡查制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作。
4
強化學校周邊綜合治理。
依託全國社會治安綜合治理信息系統，整合各有關部門信息資源，發揮青少年犯罪信息資料庫作用，加強對重點青少年群體的動態研判。
進一步加強校園及周邊地區社會治安防控體系建設，推進校園及周邊地區公共安全視頻監控系統全覆蓋。把學校周邊作為社會治安重點地區排查整治工作的重點，加強組織部署和檢查考核。
公安機關要在治安情況復雜、問題較多的學校周邊設置警務室或治安崗亭，密切與學校的溝通協作。要加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查。

依法依規處置學生欺凌和暴力事件
5
保護遭受欺凌和暴力學生身心安全。
各地要建立中小學生欺凌和暴力事件及時報告制度，一旦發現學生遭受欺凌和暴力，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，並迅速聯絡公安機關介入處置。
學校、家長、公安機關及媒體應保護遭受欺凌和暴力學生以及知情學生的身心安全，嚴格保護學生隱私，防止泄露有關學生個人及其家庭的信息。
6
強化教育懲戒威懾作用。
對實施欺凌和暴力的中小學生必須依法依規採取適當的矯治措施予以教育懲戒，既做到真情關愛、真誠幫助，力促學生內心感化、行為轉化，又充分發揮教育懲戒措施的威懾作用。
對實施欺凌和暴力的學生，學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話，情節較重的，公安機關應參與警示教育。
對校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學生違法犯罪行為，必須依法從重懲處。
7
實施科學有效的追蹤輔導。
欺凌和暴力事件妥善處置後，學校要持續對當事學生追蹤觀察和輔導教育。對實施欺凌和暴力的學生，要充分了解其行為動機和深層原因，有針對性地進行教育引導和幫扶，給予其改過機會，避免歧視性對待。對遭受欺凌和暴力的學生及其家人提供幫助，及時開展相應的心理輔導和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹立自信，恢復正常學習生活。

切實形成防治學生欺凌和暴力的工作合力
8
加強部門統籌協調。
教育、綜治、人民法院、人民檢察院、公安、民政、司法、共青團、婦聯等部門組織，應成立防治學生欺凌和暴力工作領導小組，明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，加強考核檢查，健全工作機制，形成政府統一領導、相關部門齊抓共管、學校家庭社會三位一體的工作合力。
9
依法落實家長監護責任。
引導廣大家長要增強法治意識，掌握科學的家庭教育理念，盡量多安排時間與孩子相處交流，及時了解孩子的日常表現和思想狀況，積極與學校溝通情況，自覺發揮榜樣作用，切實加強對孩子的管教。要落實監護人責任追究制度。
10
加強平安文明校園建設。
校長是學校防治學生欺凌和暴力的第一責任人，分管法治教育副校長和班主任是直接責任人，要充分調動全體教職工的積極性，明確相關崗位職責。
努力創造溫馨和諧、積極向上的校園環境，形成團結向上、互助友愛、文明和諧的校園氛圍，激勵學生愛學校、愛老師、愛同學，提高校園整體文明程度。
健全各項管理制度、校規校紀，落實《義務教育學校管理標准》，提高學校治理水平，推進依法依規治校，建設無欺凌和暴力的平安文明校園。
11
全社會共同保護未成年學生健康成長。
建立學校、家庭、社區（村）、公安、司法、媒體等各方面溝通協作機制，暢通信息共享渠道，進一步加強對學生保護工作的正面宣傳引導，防止媒體過度渲染報道事件細節。
依託各地12355青少年服務台，開設自護教育熱線，組織專業社會工作者、公益律師、志願者開展有針對性的自護教育、心理輔導和法律咨詢。

Ⅵ 如何讓孩子避免校園霸凌

各位家長們可別大意，也許你的孩子正在遭受校園霸凌。

反正我上小學那會就聽說什麼誰誰誰是學校老大，沒人敢惹，經常打群架，之類的。我上小學就知道啦！就在前不久，微博熱搜，一段「北京某中學一男生被同學逼迫吃糞便」的視頻占據微博熱搜久居不下。視頻中，身穿白綠相間校服的男生蹲在廁所蹲坑旁邊，觸碰坑內糞便以後，起身舔了自己的手。看到這則新聞，我內心無比的傷心，居然有這種人，要是以後我孩子遇到這種事，我作為一個母親，我該怎麼辦 ？

其實校園欺凌事件對於當今社會來說，已經不是什麼新聞了。我嘗試著去搜索「校園暴力」這四個字，搜索結果告訴我，這類視頻比比皆是。身為兒童受害者，他要打破多少噩夢才能夠忘記這一幕又一幕？他該如何讓抬頭做人，他給如何消除心裡陰影，如何繼續走下去？這都是要面對的難題。

一般好像是那種留守兒童經常發生的事，但切不可大意，現在，要是父母管教無方，也會產生的。那麼如何避免校園欺凌呢？

1.首先多與孩子進行溝通，及時了解他在學校的生活和學習情況，學會做孩子的朋友，教孩子做一個有膽量的人，要敢作敢為，要勇敢，不要遇事就退縮。有些事可以和老師說，要勇敢的告訴老師 你的問題，老師一般都會幫你解決的。

2.父母要耐心教導孩子，要要教育他，要和哪些孩子玩耍，不要和那些孩子玩耍，要教她大度，不要因為一點小事就和別人起沖突，不值得，要有大度能容容天下難容之事，笑口常開，笑天下可笑之人。

3.要學會堅強，自信，要經常和別人相處，要勇敢，不要一味孤立，好像別人看見你就望而卻步，不可接近似的。

Ⅶ 小學生如何遠離校園欺凌

不要惹社會人，多交朋友，安分守己