1. 怎樣給小學生當家教
給小學生做家教，要有雙重身份，教給他知識時你是老師，其他時回間，你是好朋友。
1小學教答育注重的是全方位發展，不有偏科傾向，為以後的學習打好基礎
2第一次給人家上課注意要自然，不要過於緊張，以你的實力教授知識不成問題，但是要表達不清楚，你的印象分就少了很多。
3備課，你要先看一下，你教的學生的教材，有個整體的思路，教的時候抓住知識點，然後其他時間練習，再適當的擴展知識面，這樣就不會怕冷場了！
4注意事項：保持住自己的身份，講課時，你是老師要讓學生對你敬佩，而不是害怕，和孩子在一起時，要給他一定的自由空間，可以從他的個人愛好出發，你們展開討論或是其他活動，但是為了告知給家長你沒白做，要讓學生拿出點東西匯報，讓家長心服口服的拿出僱傭你的錢，
2. 如何給小學生進行輔導
小學生需要老師或家長把好檢查作業這—關，失去有效的檢查，那麼孩子的學習能力是版難以提高的。家長權要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法是：
孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如「做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。」或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能幹。
三年級以後，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。如果計算結果錯了，老師批改或考試時，判 了xx，就讓孩子自己去心疼、後悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：「真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。沒關系，下次注意一點，會考好的。」檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。由於長期堅持這個理念及方法，養 成了自已確認對錯的習慣，考試時不急不躁，准確率都很高，考完後心裡都是有數的，
能估計到自已的考分。
3. 怎樣給小學生上好英語課
很簡單，我記得我們英語老師第一次給我們上課時的情景，她當時同您一樣沒有經驗。就是先教我們課本知識，課堂上給我們講課文——領讀、講解，因為課本中有一些活動，有時根據內容給以口語交際的時間，講一些喜歡的英語故事，做游戲，聽錄音，看英語碟片，課堂提問，師生一起背單詞..很溫馨的，呃，我能想到的都想到了，這是我根據課堂內容寫的，若有什麼問題，請提出來，僅供參考哦！
4. 怎麼給小學生勵志
1、在學習的路上，要勇於拼搏，要刻苦努力，每一份成績的取得，都與平日的耕耘相關。
2、不要嘲笑鐵樹，它的一次開花，是歷經了千般的磨難，才迎來的。
激勵小學生努力的話：一分耕耘，一分收獲
3、糧食補身體，書籍豐富智慧。
4、頑強的毅力，可以征服世界上任何一座高峰！
5、性格影響心志，心態決定成敗。
6、汗水和豐收是忠實的夥伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
7、勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
8、如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
9、人生在勤，不索何獲。
10、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
11、學海弄潮，態度決定一切。
12、只有正視自己的無知，才能擴大自己的知識。
13、黎明即起，孜孜為善。」願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作「東風第一枝」。
14、以前以為堅持就是永不動搖，現在才明白，堅持是猶豫著、退縮著、心猿意馬著，但還在繼續往前走。
15、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
16、學習的痛苦是一時的，而沒有學習的痛苦是一輩子的。
17、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
18、先相信自己，然後別人才會相信你。
19、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。
20、莫找借口失敗，只找理由成功。
21、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
22、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
23、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。
24、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
25、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。
26、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者後退的滑梯。
27、我努力，我進步!
28、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
29、快樂之道不僅在於做自己喜歡的事，還在於做自己該做的事。
30、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
5. 怎麼給小學生講課啊
我上第一節課的時候，沒說一句完整的話，那個緊張、激動就別說了，唉！現在想回想真可愛啊。
剛開始，你要跟小學答生們打招呼，簡單介紹一下自己，要幽默點，學生才會喜歡你，讓學生覺得你是他們的朋友，而且知識很多，他們自然很尊重你，就算尷尬了也不要緊的，提前找兩三個小學生座談一下。唱歌的話，要選擇學生會的，而且很有活力的歌曲。呵呵如果遇到學生提問你不會的話，千萬別緊張，可以這樣做：
1、這個問題非常好，那麼我們班有沒有能回答這個問題的學生呢？如果有學生會，自然幫你解決了，如果不會，那麼你會很神秘的告訴他們：呵呵，這個問題咱們現在暫時不說，給大家留點神秘感，算一個作業，回家後各自找找答案，下節課我要看看哪組手記到的答案最全面。
6. 怎樣給小學生補課
小學並沒有太多的知識點，補課照著課本走就行了,不像學校上課還要兼顧品德操行等其他方面的教育。語文英語主要就是背誦。把書上的東西說透，讓學生理解就行了，畢竟理解了背誦起來更加方便。數學說明白公式就行了
7. 怎麼給小學生補課
我認為小學生好動，貪玩，不喜歡學習，所以要想讓他愛學習，提高成績，在補課時就得先提高他的學習興趣，你可以陪他做游戲，慢慢地把他引導到學習中來，而不能硬來，那樣他有逆反心理，反而更加不願意學習。
8. 如何獎勵小學生
1、精神獎勵。口頭贊美、點頭和微笑、掌聲鼓勵、輕拍肩膀、頒發喜報、光榮榜、發獎狀、發獎章、用校信通給家長發公告表揚等。這樣的獎勵是對小學生的自身價值很好的確認，對學生來說都可能意味深長。與玩具和食物相比，更被許多孩子所看重。特別到了中高年級，對學生的影響更加明顯。
2、作業獎勵。作業每按時上交一次加1分，作業全對一次加4分，視作業干凈整潔程度一次加1——5分，把所加的分數直接批在當天的作業上。如果累到100分，可以獲得一次選擇家庭作業內容的機會。如果累積到500分，可以獲得一次免寫家庭作業的權利。讓學生享受因個人努力而獲得的特殊待遇。堅持一段時間以來，學生的作業質量提高了不少。
3、時間獎勵。如果教學任務完成得非常順利，可以留出一定的時間，讓學生來做游戲、講故事、看課外書等。但學生們必須靠集體的努力去爭取這個時間，而某一個人的違規會使他們都失去機會。這樣可以培養學生的集體觀念。
另外，還可以嘗試這些獎勵方法：做一天教師的小助手。在班裡推薦自己喜歡的故事。做「學困生」的小老師。作業優先批改。獎勵一個擁抱。把照片貼在教室的牆上，並寫上鼓勵的話等等。有時也能收到較好的效果。
當然，利用獎勵的手段還要注意一些問題，如：獎勵要及時，遲到的獎勵是不會起作用的。獎勵要循序漸進，一次只聚焦一個行為，目的是堅持一段時間後形成好習慣。獎勵要公平、公正、公開，許諾了的獎勵一定要兌現。重視激發學生的內部動機，最終達到「獎勵是為了不要獎勵」等等。
9. 怎麼給小學生上課
我是初二的學生
我小學時喜歡說話甜甜的老師
語氣很重要
先以一些有趣的故事或小游戲引入
激發他們的興趣
再引入正題
10. 怎麼給小學生講解分數
直白點就是拿實物進行解說，這樣更清楚一些。
分數表示一個數是另一個數的幾分之幾，或一個事件與所有事件的比例。把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫分數。
一個物體，一個圖形，一個計量單位，都可看作整體「1」。把整體「1」平均分成幾份，表示這樣一份或幾份的數叫做分數。在分數里，表示把整體「1」平均分成多少份的叫做分母，表示有這樣多少份的叫做分子；其中的一份叫做分數單位。
要了解小數的意義，可從分數的意義著手，分數的意義可從分割及合成活動來解釋，當一個整體（指基準量）被等分後，在集聚其中一部分的量稱為「分量」，而「分數」就是用來表示或紀錄這個「分量」。例如： 是指一個整數被分成五等分後，集聚其中二分的「分量」。當整體被分成十等分、百等分、千等分……等時，此時的分量，就使用另外一種紀錄的方法－小數。例如
記成0.1、
記成0.02、
記成0.005……等。其中的「 . 」稱之為小數點，用以分隔整數部分與無法構成整數的小數部分。整數非0者稱為帶小數，若為0則稱純小數。由此可知，小數的意義是分數意義的一環。
分子與分母同時乘或除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變，這就是分數的基本性質。