㈠ 小學作文《我和……的故事》
我有一個好媽媽，她給了我生命，給了我未來。
一個冬夜，我正在做作業，四周一片寂靜，媽媽走來，悄悄地把她那單薄的衣裳披在我的身上。當時鍾報了十一點，作業才作完，我一回頭，看見母親一直靜靜地站在我的身旁，眼中布滿血絲，我心痛極了，一頭撞在媽媽的懷抱中，抱住冷得發抖的媽媽，竟止不住嗚咽起來。你輕輕地說：「快睡覺去，別哭了，媽媽不冷。」躺在床上，我總睡不著，在我眼前總浮現出媽媽那瘦小的身影。
媽媽多好啊！多年前的往事紛至踏來，我陷入了往事之中。
那是夏天的一個夜晚，多從夢中醒來，感覺很不舒服，渾身發燙。因為我爸爸是醫生，所以我清楚的判斷出我發燒了。我連忙爬起來，哭叫道：「媽媽，我發燒了」。媽媽一下子翻身起來，把我抱在懷里，著急地摸著我的額頭，接著很快給我吃了葯，又拿來濕頭巾敷在我頭上，把我緊緊地摟在懷里。
早晨，我從睡夢中醒來，發現媽媽正坐在床邊。見我醒了，她微笑著問我：「好點了嗎？」我望著媽媽那和藹的面容，點了點頭，激動地說：「好多了！媽媽，謝謝你……」我鼻子一酸，再也說不下去了。
想到這里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有媽媽好》，是啊！我的媽媽是世上最好的媽媽！然而，我將怎樣報答母親的恩情呢？
㈡ 在六年的小學生活，我與同學們的故事
你知道嗎？在人生的道路上，變挫折為順利、變失敗為成功、變厄運為幸運的，不是別人，正是你自己。
一位著名的演說家在台上侃侃而談。只見他手裡舉著一張20美圓的鈔票，面對聽眾幽默地發問「誰想要這20美圓？」
聽眾先是一楞，然後先是一隻只手舉了起來。
他接著說：「我打算把這20美圓給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。」他邊說邊把鈔票揉成一團，然後問「誰還想要？」
台下仍有人舉起手來。
他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並使勁碾它。然後他把這又臟又破的鈔票揀起來，面對聽眾說：「現在誰還想要？」
還是有人舉起手來。
演說家說：「朋友們，剛才大家看見了，無論我怎樣對待那張鈔票，但你們還是想要他。因為它並沒有貶值，它依舊值20美圓。在人生的道路上，我們無數次的被自己的決定或偶然碰到的挫折、逆境所擊到，甚至被碾得遍體傷痕。那時我們也許會覺得自己的生命是多麼的渺小，似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼裡，我們每一個人永遠都不會喪失價值，在他看來，骯臟或潔凈、衣著齊整或不齊整，我們每一個人仍然是無價之寶。生命的價值不依賴我們的地位和職業，也不仰仗於我們結交的人物，而是取決於我們的自身，只要正直真誠地生活，那我們的價值將是永存的。——請大家不要忘記這一點。」
演說家故意把鈔票揉皺碾碎的做法是否妥當，我們暫且不去評論，但他的良苦用心是顯易而見的，給人的啟發是毋庸置疑的。
漫長的人生之旅會碰到無數艱難曲折、急流險灘。挫折如影隨形，會無時不在，無處不有。大到治國，小到治家；從工作、學習到生活；從競技、經商到職場——細細想來，這實際上是日趨激烈的生存競爭所催化的結果，不值得大驚小怪。競爭就是優勝劣汰，競爭必有勝負輸贏，勝了固然值得慶幸，但敗了也大可不必自暴自棄、怨天尤人。拋棄認為自己「一文不值」的錯誤觀念，堅信自己的生命是獨特的，永遠不會喪失價值，你還會有東山再起的一天。
作家馮驥才說過如下催人奮進的一席話：「人生的力量全部是對手給的，那就是說，要把對手的壓力吸入自己的骨子裡，強者之力主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中，才會感到自己屬於強者。」試想，面對鴉片戰爭後西方列強瓜分蠶食中國的屈辱，如果中華民族逆來順受，而不是覺醒抗爭，哪有今日屹立於世界民族之林的驕傲與尊嚴？如果北京在當年以兩票之差敗給悉尼之後，從此放棄努力，又何以能贏得擊敗大阪、巴黎、多倫多等強有力的競爭對手，取得2008年奧運會舉辦權的殊榮。其實，挫折、失敗、厄運不是壞事，它能使人多思、善戰，使人堅韌、剛強。親愛的朋友，請你千萬記住，變挫折為動力、變失敗為成功、變厄運為幸運的不是別人，就是你自己。永遠不要忘記，歷經磨難和挫折的你，價值依舊。
㈢ 我與小學學校的故事
經歷了二十三個春夏秋冬的我，想要記錄下生活中有意義的經歷、在生活中做過的最好的事和最壞的事，以及對我影響深刻的每一個人並不是一件容易的事，隨著思緒的飄盪，我的手指不停的敲打著鍵盤，而我彷彿也重新經歷了這所有的一切……
我叫懶懶，一九八三年的初夏我來到這個世界上，我已經不記得那個降生的過程了，只是在後來問母親我是從哪來的時候，母親指著自己肚子上一條長長的傷疤說， 「就是從這里來的！」我想我從在母親肚子里開始就不是一個聽話的孩子吧，否則怎會讓母親為迎接我的到來而付出如此大的代價。
五歲那年，與姐姐玩慣捉迷藏的我，和全家人開了個不大不小的玩笑。記得那天午休我醒得格外早，爬起來後發現身邊沒有人，就疊好我的小被子獨自一人去院子里的廚房玩過家家了。過了一陣以後，我聽見院子里一陣騷動，然後就聽到媽媽喊我的名字，我明白了，他們是在找我。於是我很遵守游戲規則的默不做聲，他們找了很長時間都沒有找到我，還聽到媽媽問別人：「井裡找了嗎？不會被人帶走了吧？下午有沒有路過的火車（我家住在火車站）？」我聽了心裡還挺美，為自己躲得這么隱蔽而沾沾自喜。再後來，我聽到媽媽在哭，還有人說趕快報案吧。一聽警察要來，我不敢再躲了，悄悄地走出來問：「媽媽你們在干什麼？」媽媽看到我，狠狠地把我摟在懷里哭了。我被媽媽抱得快要喘不上氣了，同時也知道自己錯了。這就是我上小學前的記憶。
六歲，我上了小學。我認為自己是一個對語言很不敏感的人，剛入學的時候，為數不多的幾個韻母就把我搞得雲里來霧里去的，總也分不清楚。有一次老師讓我在黑板上聽寫，我錯了很多，老師說錯一個要打一下手，於是我被挨了很多下。我已經不記得手疼不疼，只記得自己的臉好燙。老師的體罰不僅是對不精學業的我的懲罰，更重要的是傷害了我的自尊心。在回家哭過以後我對自己說一定不讓老師再有機會懲罰我。也許老師的懲罰方式不太正確，但是我不得不承認，從那以後，對待學習我更加認真，同時也不斷取得令自己滿意的成績。
二年級時，忘記是在上什麼課了，突然發現眼前的一切都是那麼模糊，什麼也看不清楚，我好害怕，以為自己得了什麼奇怪的病，去醫院檢查後才知道那叫近視，剛七歲，我帶上了眼鏡。從此，眼鏡跟隨我十多年。我討厭戴眼鏡，這不僅讓我和其他同學有了不同，更重要的是這讓我放棄了自己最大的愛好——跳舞。這是我終生的遺憾。
八歲那年暑假，我的了肺炎，住院28天，最怕打針的我屁股被扎得像是馬蜂窩，出院了，病好了，我也有了自己的理想：當個醫生。
㈣ 我和xx學生之間的故事該怎麼寫
可以寫一些學習期間的點點滴滴，其實，只要寫出自己的真實感受，再稍加修改，就是好文章，好的東西都是來源於生活
㈤ 小學生作文《我和一千零一夜的故事》
《一千零一夜》這本書是媽媽給我買的,一開始我對它完全不感興趣。可最近也專不知怎麼了,看見他屬,就像看見了寶貝一樣。我現在慢慢地發現這本書也挺不錯的。
我喜歡這本書是因為我看到了一句這樣的話：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知已，黑暗的晨曦，一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。
《一千零一夜》中的《小指男孩》講的是：一位老太太在剁白菜時不小心把小指剁了下來,小指變成了小指男孩,小指男孩幫了父母好多忙。這個故事告訴我們：這個故事告訴我們，要做孝順的孩子，為家裡做些力所能及的事情，為父母分憂。但也要注意自已的安全，一家團圓才是最重要的。《一千零一夜》讓我充滿了神秘感。
如果有一天，別人問我喜歡什麼書，我一定會選擇《一千零一夜》，因為在我心事重重的時候，它會讓我接著看下去。這樣我就會忘記剛才不開心的事情。
我喜歡《一千零一夜》。
㈥ 小學生故事與作文
[小學生故事與作文]小學生故事與作文
在我成長的過程中，趣事、樂事有如天上繁星，數不勝數，小學生故事與作文。而在那中間，有一顆星星卻格外明亮，因為它記錄著我的一個美好、有趣的記憶—遙控器家庭爭奪戰。
電視機在我們家裡可是一件寶，人人都想舒舒服服坐在沙發上邊吃著瓜子邊看電視，光想想都覺得愜意。也就因此，遙控器在我家裡變得炙手可熱，遙控器爭奪戰也就時有發生了。
有一天晚飯後，我們三人又開始搶遙控器了。首先，我跳上沙發，一把抓住遙控器藏在懷里，整個身子抱成一團，緊緊守護著它。但是媽媽對此卻毫不苦惱，一陣壞笑，瞧中我怕癢的特點，對我的腳底心一陣猛撓，邊撓邊說：看你放不放開，看你放不放開，不放開我就撓個沒完沒了!這一招可真是夠狠的，讓我一下子癢到心裡，嘿嘿嘿、呵呵呵、哈……，我，哈……，我就不……放……，哎呀，哈……，我笑得死去活來，全身顫動不止，嘴上雖仍舊倔強，但身體卻不禁舒展開來。媽媽得意極了，一隻魔爪伸向我手中的遙控器，我卻突出奇招，兩腳壓上她的雙肩，向下一壓，媽媽大笑的大嘴一下咬上了沙發。這時爸爸走了過來搖頭晃腦地說：鷸蚌相爭，漁翁得利喲。然後，一把將遙控器搶過去，腳底抹油，溜了。
為了得到遙控器，我和媽媽表面上結盟了，其實各懷鬼胎，都想獨吞。在媽媽的策劃下，我們對爸爸展開了進攻。首先我沖上去抱住爸爸的腿，趁他愣住時，媽媽立刻伸手搶過遙控器。但爸爸瞬間就反應過來了，把一個沙發靠墊像飛彈一樣投向了媽媽。只聽媽媽氨的一聲，飛彈准確擊中了目標，遙控器也就離開了媽媽，脫(轉載自百分網，請保留此標記。)手而去。爸爸眼疾手快地以海底撈月的姿勢抓住了遙控器的一頭將它救了回來，還未拿穩，另一頭已被媽媽緊緊抓住，兩人開始了拔河，爸爸是一隻手抽煙一隻手抓住遙控器，顯得猶有餘力，而媽媽是兩只手緊緊抓住遙控器，臉漲得通紅，使出吃奶的力氣仍不能拉回半寸，遙控器像鑄入爸爸手中一樣，小學生作文《小學生故事與作文》。媽媽見不能得勝便使出了殺手鐧——撒嬌：你給我，給我嘛!這招果然靈，爸爸對我眨眨眼，然後一邊說：好男不和女斗，一邊松開了手並把媽媽順手一推，咚!媽媽五體投地。爸爸哈哈大笑道：施主不必行此大禮。全家鬨堂大笑。至此，遙控器爭奪戰便以媽媽的勝利而告終了。媽媽得意地坐在沙發上看起了電視，我和爸爸下起了象棋……
此事將永遠留在我美好的記憶中。
點評：
小作者是生活的有心人。他以獨特的選材，表現出家庭的快樂與和睦。
好一場家庭大戰!一家三口為了搶奪遙控器而戰斗：我仗著人小靈活，第一個拿到了遙控器;媽媽抓裝我的弱點發起了猛烈的進攻：我和媽媽鷸蚌相爭，爸爸來了個漁翁得利;媽媽再次使出殺手鐧，爸爸拱手相讓，口中還振振有辭……戰斗中沒大沒小，一家三口扭打在一起，早已分不清輩分。正是這沒大沒斜，讓人體會到了這個家庭成員間的平等、親和。
文章雖是寫戰斗，但這戰斗充滿了歡笑，充滿了親情，充滿了彼此友愛的和諧，透出平常人家生活中的歡樂與喜悅。
寫法上，小作者既有對事情的具體描述，又有對人物語言、動作、神態的細致描寫，在較為快捷的敘述節奏中，凸顯了戰斗的緊張，突出了氣氛的歡快，使讀者如身臨其境。
文章語言生動幽默，用詞准確，顯示了小作者較高的寫作功力。
〔小學生故事與作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
㈦ 小學生作文《我和書的故事》
我腦海里每一縷記憶的游絲都和我那心愛的書在一起，它牽著我的魂，繞著我的夢…… 兒時在山區里的我進學校念書了。老師常帶著我與同伴們坐在校園的草地上，繪聲繪色地講著：美人魚的善良，壞皇後的惡毒，唐老鴨的幽默等。從此，書像磁鐵那樣深深地小學生作文《我和書的故事》