動漫畫小學生

1. 畫漫畫要做怎麼樣的練習 我是個小學生 還有 畫漫畫要用什麼顏色

先從畫檢體畫開始畫.一步一步的往深處畫.一開始不用上顏色啊!

2. 有哪些適合小學生看的漫畫

我覺得適合小學生看的漫畫有《高分少女》、《工作細胞》。現在一半以上的動漫已經在七月上演了，我們已經大致知道哪些適合小學生觀看。雖然每個人都說小學生回家做作業。但是現在互聯網如此發達，以至於小學生不做作業，經常看卡通片。這次，讓我們來談談今年七月的新番里，有哪些可以給小學生觀看。

《工作細胞》：我認為這個“工作細胞”也可以向小學生展示。雖然是由一群成年人玩的，但動畫仍然包含一些科普知識。這部動畫主要講述人體細胞工作的細節。不同的細胞有明確的分工。當人體生病時，身體是什麼樣的？這個動畫將帶你去看人體的細胞世界。不過，這一次也有一點不健康的畫面，也就是說，對一些小學生來說打架的時候不是很好，畢竟血腥的場面很容易做噩夢，如果小學生的血液有抵抗力，最好不要看。這一次我也只是說能看見，並不意味著一定要看見，記住。所以我覺得適合小學生看的漫畫有《高分少女》、《工作細胞》。

3. 小學一年級參賽動漫畫

4. 有什麼適合五六年級小學生看的漫畫和動漫啊（不要日本的，也不要日式畫風的）

颯漫畫，颯漫樂畫，知音漫客，都很好看的，我就是畢業班的，同學們都看。

5. 關於學習畫動漫畫

我也是學漫畫的，其實教科書上不外乎就是一些譬如透視之類的東西，很死回的，理論性的東西再答強，根本的還是你自己畫出來的東西，我建議你不要看書，除非你要到某家公司上班，才要根據人家公司的需要去做一些培訓，但那個也是有針對性的。至於你現在學習階段，在網上找漫畫人物，然後自己照著畫，慢慢畫，慢慢習慣就行了。

6. 小學生看漫畫書好嗎

現在書市上漫畫書可以說是聲勢浩大，品種繁多。有的家長不允許子女看漫畫書，有的老師不允許把漫畫書帶進學校，歸根到底，是怕看漫畫書影響孩子的學習，事實是否真的如此呢？

眾所周知，中小學生中不愛看漫畫的人很少。據漫畫家揚樹山調查，中小學生經常看漫畫的人數為43%，經常看漫畫的人數中有89%愛看卡通漫畫，8%的人愛看非卡通漫畫（如兒童漫畫，科技漫畫等）。目前有大量的日本卡通漫畫充入市場，也充入了不良漫畫，如《蠟筆小新》之類，作為家長和教師要給孩子以正確的導向。

漫畫對兒童影響的爭論早已有之，中央教科所劉萬岑對此專門作了研究： 1953年美國上議院專門設立司法小組，進行調查，結果表明連環畫與青少年不良行為的聯系不大；2002年4月，日本8—9年級補充了漫畫方面的學習內容；80年代以來，中國美術教材開始涉及漫畫。

如今漫畫對中小學生的影響，已經越來越受到重視，可以肯定的說，有選擇的看漫畫書對孩子是非常有益的。健康有益的漫畫書，如《兒童漫畫》、《漫畫樂園》、《緣緣漫畫》、《中國漫畫》等，內涵豐富，能讓孩子明辨是非、訓練他們的思維、培養樂觀向上的品質；以漫畫為切入點，在學校開展各項美育活動，對提高學生素質大有裨益。

如果學生在漫畫老師的指導下，欣賞漫畫、創作漫畫，則更能激發孩子們的創作熱情，讓學生更加關注社會、關注他人、關注人生。如我校學生俞戀泓創作的環保漫畫《重拳出擊》，以樂觀的態度、比喻的手法、表達了對環保的深切關注，榮獲全國金獎。

孩子好比是各種樹苗，有的將來長成青松，有的長成翠竹，有的長成榕樹，作為父母的責任，不是按照自己的意願去刻意設計孩子的未來，而是給他空間，讓他自由成長，讓他們自己選擇感興趣、喜歡的事。培養他們良好的學習習慣，孩子們在學習過程中，也在動腦、也在分析，孩子們學得自覺開心，不僅僅使思維能力得到了發展，幽默的素質也能在潛移默化中形成，又有誰不希望自己的孩子聰明而幽默呢？

對於學習成績並不理想的孩子，如果漫畫創作的成功能成為他一件開心的事，他感到成功，這樣可以有效地培養學生的自信心。激發他們的潛能。

總之，只要我們正確引導，善於運用各種資源，看漫畫書不但不影響孩子的學習，還能有效地促進孩子的學習.

7. 【高分】如何有趣地教小學生畫漫畫（好的可以加倍）

首先，面帶笑容，說話不要帶著說教的腔調。要以哥哥姐姐的姿態出現。

1.先採用他們喜歡的動漫形象進行臨摹。他們會有興趣動筆，但作為起步，肯定畫不好，但是你不能說「畫得太嵗了」或「你們簡直沒有天分」，而要說「畫得真好」，然後選出最好的再表揚一下，讓剩下的人也期望表揚。但千萬不要選反面教材。

2.然後你自己出手畫一張，叫他們曉得什麼叫差距。但這個本意不可以表達出來。

3.這時候他們學習的熱情被勾起了一部分。這時候你可以告訴他們，想要化成這樣，需要一定的基礎。然後就可以從基礎教起。記得不要刻板，要用表揚與獎勵的機制。孩子需要獎勵，你可以分很多獎項，包括「最佳造型」「最可愛」「最佳色彩」「最佳**」等，讓盡可能多的學生受到獎勵。

4.有放映條件可以放一些漫畫、動畫以及動畫製作、漫畫製作的視頻。

5.間隔性地重復1的步驟，看看他們的進境。

6.可以試試小組比賽，以小組形式畫四格漫畫，讓他們分工創作，然後評比。

7.黑板也可以用來給他們畫。

8.給出簡單圖形，讓他們發揮想像力補充。給出開頭，讓他們畫結局。等等等等......當然要結合你的教學內容。

9.不要為了活躍氣氛而講很多與課程無關的笑話或活動，就我對於小學的記憶而言，上課一旦把心放出去了，在收回來基本不可能，也不盡興，很不爽。

10.偶爾也可以讓他們自己評選他們的漫畫。甚至可以拿來大師的作品，讓他們評價優劣。培養眼光是很重要的。

11.藝術教學是很有創造性的，我只能提供一些點子，供你稍作借鑒~~

另外，樓下這位叫w13137628318的朋友，你直接復制我和殘翼無夢的答案也太傻了吧。我的回答都是自己一字一句打上來的，你要回答也寫些自己的、新的東西吧。你復制黏貼我的答案也算了，但至少該寫明是參考樓上的。不寫明參考樓上的也算了，但至少該黏貼到其他的網頁去，干嗎要貼在我下面找笑話？
你還參考你美術老師，我不記得有你這樣的學生。

8. 適合小學生看的漫畫書有哪些

我覺得適合小學生看的漫畫有《高分少女》、《工作細胞》。現在一半以上的動漫已經在七月上演了，我們已經大致知道哪些適合小學生觀看。雖然每個人都說小學生回家做作業。但是現在互聯網如此發達，以至於小學生不做作業，經常看卡通片。這次，讓我們來談談今年七月的新番里，有哪些可以給小學生觀看。

《工作細胞》：我認為這個“工作細胞”也可以向小學生展示。雖然是由一群成年人玩的，但動畫仍然包含一些科普知識。這部動畫主要講述人體細胞工作的細節。不同的細胞有明確的分工。當人體生病時，身體是什麼樣的？這個動畫將帶你去看人體的細胞世界。不過，這一次也有一點不健康的畫面，也就是說，對一些小學生來說打架的時候不是很好，畢竟血腥的場面很容易做噩夢，如果小學生的血液有抵抗力，最好不要看。這一次我也只是說能看見，並不意味著一定要看見，記住。所以我覺得適合小學生看的漫畫有《高分少女》、《工作細胞》。