『壹』 小學生之友讀後感3三百字左右
每次看見老師來發《小學生之友》的自時候，我總是很期待，一旦發到了我手上，我就愛不釋手，一定要一口氣看完。《小學生之友》最讓我感動的一篇文章是《螞蟻的食蟻獸朋友》，一隻食蟻獸向螞蟻求助，螞蟻竟然好心的答應了，後來螞蟻和食蟻獸成了好朋友。這真是一件奇怪的事。食蟻獸吃螞蟻怎麼會向螞蟻求助？螞蟻也敢答應？它們不怕食蟻獸吃了它？食蟻獸還是螞蟻的朋友？這篇文章真是又奇怪又有趣！
讀了這篇文章，我明白了再強大的人也有弱點，它也需要朋友的幫助。
《小學生之友》的每一篇文章都有一個做人的道理。我喜歡《小學生之友》，它是我的良師益友。
『貳』 小學生之友讀後感二年級學生怎麼寫
《小學生之友》讀後感
我認識《小學生之友》這個朋友只有兩年，雖然時間不長，但是它淵博的知識卻深深地吸引了我。它具有挑戰性的《請你登擂台》欄目讓我情有獨鍾。每次讀到欄目里各地同學的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學習他們優秀的寫作技巧。畢竟，懂得取長補短和學以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現在《請你登擂台》上面，那將是一件多麼令人開心的事啊！
此外，《小學生之友》最受人歡迎的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》里總會收到各地同學的來信，它也會仔細地解答同學們生活中和學習中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個個各地同學的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有參考價值，這也許是同齡學生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更願意把燕子姐姐比作一名心理醫生，因為燕子姐姐的解答，彷彿像一名醫生認真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長。
我眼中的《小學生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅裡面我難以列舉出來，感興趣的同學都可以訂閱，再慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之後，才能深有體會。好的學習成績總是來源於好的學習方法，好的學習方法也總是離不開好的學習資料。所以，我總是認真把握每一次的學習機會不容錯過。
除了要感謝《小學生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂「良師益友」，從認識《小學生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語句也無法形容《小學生之友》對我學習和生活的幫助。什麼都可以改變，唯有《小學生之友》與我的感情無法被改變。往後，我將繼續和《小學生之友》這個好朋友一起交流、談心，和它一起健康成長。
請採納，謝謝。
『叄』 有15個人他們都訂了小學生之友少年報和兒童時代中的一種或幾種這幾個人中至少有幾個人所訂的報刊一樣
有15個人他們都訂了小學生之友少年報和兒童時代中的一種或幾種這幾個人中至少有幾個人所訂的報刊一樣？
有15個人他們都訂了小學生之友少年報和兒童時代中的一種或幾種這幾個人中至少有15個人所訂的報刊一樣。
『肆』 小學生之友讀後感
讀《小學生之友》有感
有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時候照亮我的人生大路；有一本書，他是一位良師，教會我人生的知識；有一本書，它是一位益友，在我不知所措時，為我指點迷津；在我偷懶時，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時，讓我懂得「強中自有強中手，樓外自有樓外樓」，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標——《小學生之友》。
翻開這本書，一個個引人入勝的精彩故事令人無法自拔，一篇篇文采飛揚的作品，使人領悟到文學的經典。第一個欄目「太陽雨」，一篇篇優美的詩歌，令人不知不覺地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥兒在樹枝上婉轉的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在「美文七彩虹」中我懂得了母愛的偉大，有錢出了我對母親的深深內疚，激起我報答母親的意念……在「小記者大擂台」中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開自己的心扉，把自己的心裡話都表達了出來……在清風拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開「友迷故事會」，不禁感慨萬千；一個個故事讓我們彷彿身臨其境，讓我們與諸葛追雲等人開始驚險的《青銅沙漏歷險記》，與魔龍開始驚心動魄的斗爭，拯救人類……在陽光下，我翻看這一篇篇作文點評，彷彿在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行雲流水的優秀作文……
翻開「心靈萬花筒」，我體會到了我們小學生共同的心聲，了解了我們小學生各種各樣的煩惱與苦衷！在生活上，《小學生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識寶庫。在裡面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我彷彿在經過《小學生之友》的洗刷後，變得更加成熟，知識更加廣泛！我常常抱怨與《小學生之友》相見恨晚。啊！《小學生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長，照亮我成長的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！
『伍』 李小明把《小學生之友》細細的瀏覽一遍修改病句
瀏覽就是很粗的看，細細跟瀏覽搭配是不對的。
『陸』 小學生之友的故事大全
好蛇索索米嚇跑了甲魚蛋警長，返身回屋，在蒜頭身邊繞來繞去，吐出長長的信子。蒜頭警惕地瞪大眼睛，身上的毛不由得豎了起來。
「索索米，別亂來，蒜頭是我們的朋友！」巴老頭說道。
索索米似乎聽懂了巴老頭的話，放棄了對蒜頭的騷擾，遊走到巴老頭的腳下，上半身豎立起來。
巴老頭用手點了點索索米的腦袋：「索索米，乖，到一邊玩去！」
可是，索索米並不聽話，它竟然爬上了巴老頭的身體，纏住了他的脖頸。
當當在一旁嚇壞了，他勇敢地沖上前，欲解救老頭兒。誰知巴老頭兒一點也不慌亂，他對當當說：「別怕，索索米是在撒嬌呢！」他轉頭對蛇說道：「索索米，別淘氣了，快下來吧。」
索索米擺了擺腦袋，竟吐出舌頭，朝老頭兒的臉上舔去。
「啊，」巴老頭似乎明白過來，「索索米，你一定是餓了！」
索索米點了點頭，從老頭兒身上爬了下來。
巴老頭兒看了看錶，對當當說：「你瞧，都十二點了，該吃飯了。」
當當熱情地說道：「老爺爺，咱們上餐廳去吧，我買了餐券，我請你們吃飯！」
巴老頭兒說：「孩子，謝謝你！可你是在我這兒，該我招待你啊。」
巴老頭兒說著打開櫥子，像變戲法兒似的取出了一個食品袋，又取出兩個有機玻璃碗放到桌上，然後用鑷子從食品袋裡夾出各種形狀的麵包、蛋糕和火腿腸，放到碗里，對當當說：「孩子，這是我自己製作的食品，請嘗嘗味道吧。
『柒』 小學生之友
2004年9月，《小學生之友》正式改為旬刊，
分為卡通游戲版、智力探索版、閱讀寫作版。
是集知識性、趣味性、實用性、
互動性於一體的主題化少兒期刊，
刊物充分體現了好看、好玩、好用、好開心的特點。
『捌』 《小學生之友》和《學語文之友》是一本書嗎
小學生自由和學語文自由肯定不是一本書。因為它們的內容都不一樣。他們服務的對象也不一樣，像小學是只有他服務的對象應該是重點是小學生。他還給了科目。可能有語文數學英語還有其他的。而學語文之友呢，他重點是針對語文學習，他服務的對象很可能是小學生中學生。所以雜志的名字不一樣。他是不會是同一本書的。
『玖』 《小學生之友 》三年級讀後感 。
由於老師和同學們的信任，我幸運地當上了我們班的大隊長。為了有所成就，為了不辜負老師和同學們的期望，我在學習上一直對自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經常利用課外時間讀一些課外書籍，為自己補充各個方面的知識。《小學生之友》就是其中我最愛的，也是對我幫助最大的一本。
我接觸《小學生之友》只有短短的幾個月，雖然時間不長，但是它裡面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰性的《請你登擂台》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學習他們優秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現在《請你登擂台》上面，那將是一件多麼令人開心的事啊
另外，《小學生之友》最後的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》欄目總會刊登許多各地同學的來信，仔細地解答同學們生活中和學習中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個個各地同學的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有參考價值，這也許是同齡學生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更願意把燕子姐姐比作一名心理醫生，因為燕子姐姐的解答，彷彿像一名醫生認真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長。
我眼中的《小學生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅裡面我難以列舉出來，感興趣的同學可以訂閱一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之後，才能深有體會。好的學習成績總是來源於好的學習方法，好的學習方法也總是離不開好的學習資料。所以，我總是認真把握每一次的學習機會不容錯過。
除了要感謝《小學生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂「良師益友」，從認識《小學生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語句也無法形容《小學生之友》對我學習和生活的幫助。什麼都可以改變，唯有《小學生之友》與我的感情無法被改變。往後，我將用我優異的學習成績去證明這一點。
書是我的家，《小學生之友》是我的伴，我喜愛它，它也喜愛我。
《小學生之友》中的太陽雨是詩的天下，裡面蘊含著一個個深刻的道理。美文七彩虹中介紹著一篇篇優秀的作文，裡面的好詞好句都用得十分恰當，十分優美，非常值得我們積累。故事大餐中有著作者自己經歷的故事，從中也提高了我的閱讀水平。詩詞賞析中可以把我們學過或沒學過的詩詞翻譯，這樣對我們的學習很有幫助。趣味英語中有著兩篇英語作文，可以幫助英語寫作文水平差的學生，又可以幫好學生積累其中優美的詞句，真是兩全其美。小記者大擂台是小記者們寫的作文，展示了他們優秀的作品……
「光陰給我們經驗，讀書給我們知識」， 《小學生之友》陪我度過了許許多多日日夜夜，給我了許許多多的知識，為我打開了未來的大門。
從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛—《小學生之友》。
這本薄薄的書裡面，有著有趣的寓言故事，優雅的詩歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環畫……好看極了！
《小學生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學生之友》有關。在裡面的文章里，好詞好句就像繁星一樣數都數不清。我寫作時，經常把這些好詞好句運用到文章里，我的作文邊的更生動優美。有些同學會說：「裡面的好詞佳句與文章內容不符合。怎麼運用啊！」其實只要在文章里少維修改就可以了。有時，《小學生之友》的文章里還有許多值得我們學習的寫作方法。如「首尾呼應」「運用修辭手發」等。
《小學生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。
當我覺得做好這件事很難時，是《小學生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；當我犯了錯誤時，是它對我說：沒關系，只要改正了就還是好孩子；當我遇到難題而灰心時，是它鼓勵我：別著急，慢慢來，總會想到辦法的。當我看到講誠信的故事時，我的血在沸騰，一種無法抗拒的力量在讓我變得誠實守信。看到鴿媽媽為了保護自己的孩子而頑強抵抗大黃貓時，我想起了自己的母親。「心靈萬花筒」這個欄目讓我懂得了做人的道理。
《小學生之友》也讓我的閱讀理解能力增強。以前，我一遇到閱讀題目就心煩意亂，不怎麼從何處下手。可現在，閱讀幾乎不是我的對手。我能從文章里理解短文的意思，體會作者的心情。我的成績也節節高升，這可多虧了我的好朋友—《小學生之友啊！
選擇了《小學生之友》就像選擇了以個休戚與共的好朋友。在我煩惱的時候，心情就好像被打入了地獄，它知道了，立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到我的心情好為止；在我無聊的時候，它看到了馬上過來陪伴我，給我講有趣的故事。
啊！我心愛的《小學生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛。
『拾』 《小學生之友讀後感》原創。400字。
自從讀了《小學生之友》，我有很多感想，《小學生之友》是一本很有趣的書，那裡有笑話，有腦筋急轉彎，課文等等，《小學生之友》里有智力探索版和閱讀寫作版，智力探索版是提高腦部的智慧，閱讀寫作版是提高我們的閱讀能力，這2種書都非常好看，所以，我們家一直訂《小學生之友》我也一直看《小學生之友》。
我先講智力探索版，智力探索版是一本有趣的書先翻開，會有一個借點智慧，講述著一個有趣的故事，然後就是目錄，接著就是奇遇自然彷彿讓我們看到大自然，接著就是探索先鋒，讓我們知道一些名人的故事，然後就是科技營地，講述了科學的發達，後面就是數學樂園，也就是講述了一些數學故事，最後，就是燕子信箱，就是寫信。
接著是閱讀寫作版，翻開，就是太陽雨，講述了一些故事，然後就是目錄，接著是美文氣彩虹，就會有詩在你們面前還有一些故事，接著就是故事大餐，比如，穿過那條馬路等等，然後就是品味名著，講述了童話故事，接著就是迷你連環畫，就是一些連環畫，然後就是等你敲門，講述了一些作文和故事，接著就是大手牽小手，講述了奧運會的故事，最後就是記者大擂台，講述了記者的故事。
小學生之友讓我提高了寫作能力和閱讀能力，還有智力，所以，我愛看小學生之友。