㈠ 小學三年級作文的課堂可以玩哪些好玩的游戲
為了提高大家的詞彙量，增強對漢語學習興趣，可以玩成語接龍之類的小游戲
㈡ 小學三年級上冊寫游戲的作文9000字
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們班的同學一擁而出，沖出了教室，開始了我們喜歡的游戲：「老鷹捉小雞」。
游戲開始了，趙洪蒂扮演「老鷹」，李儀扮演「雞媽媽」，我和其他人都當「小雞」，一個個都緊緊地抱著，跟在「雞媽媽」的後面。兇猛的「老鷹」伸出「爪子」，一會兒向東，一會兒向西，過了一會兒，這些「小雞」躲得暈頭轉向。可是勇敢的「雞媽媽」一點也不覺得累，「老鷹」跑到東，「雞媽媽」就攔到東，「老鷹」跑到西，「雞媽媽」就攔到西。「老鷹」連一隻「小雞」都沒有捉到，只好氣呼呼地走了。「小雞」在「雞媽媽」的保護下戰勝了「老鷹」，高興得跳呀，蹦呀。
第二次游戲開始了，黃子劍當「老鷹」，程小芸當「雞媽媽」。「老鷹」跑來跑去，心裡在盤算怎樣抓到「小雞」。忽然，「老鷹」向左做了一個假動作，其實是向右進攻，可「雞媽媽」早已有所預料，直接向右攔截，挫敗了「老鷹」的計謀。「老鷹」撲向哪裡，「雞媽媽」就擋在哪裡，機警地保護著自己的「孩子」。「老鷹」幾次從左右進攻，都沒有成功。「老鷹」停止了進攻。「雞媽媽」鬆懈了一下。「老鷹」趁「雞媽媽」不防，一下從「雞媽媽」的手臂底下鑽了過去。「小雞」一看「雞媽媽」沒有擋住「老鷹」，驚慌地四處逃散，一隻「小雞」腳步慢了一些，被「老鷹」抓住了。其於的「小雞」氣揣吁吁地坐在了地上。
叮呤呤，上課鈴聲又響了，我們才依依不捨地跑進了教室. 不知道可不可以
㈢ 小學三年級以游戲為話題的作文
智力游戲界有三大不可思議：華容道、獨立鑽石和魔方。魔方則是其中之最。魔方有近乎無限種解法，如果一秒可以轉3下魔方，也需要轉4542億年，才可以轉出魔方所有的變化，然而荷蘭人竟用創紀錄的7秒08就將打亂的魔方完全復原了，足見它是考驗智力與敏捷度的玩具。
我在放假前就開始研究三階魔方，但最初我完全不懂魔方，魔方教程也看不懂。隨後兩天我所有的閑余時間都拿來研究魔方，我先是對魔方教程進行了深度研究，又配合網上的教學視頻來學習公式，我先是完成底面同色，緊接著又攻破了兩層同色，在學習頂層架十字時，出了一個插曲，無論我按照公式怎麼擰，都擰不出來。最終查出了一個令人哭笑不得的原因——以前把魔方拆開後沒有裝正確，我把魔方裝正確並打亂後，復原可謂「一路順風」：終於在我拿到魔方第三天時，在睡覺前以7分鍾的時間完成了六面復原！當時，強烈的成就感湧上來，爸爸媽媽都為我鼓掌！但是，我是湊巧還是真正掌握了呢？答案是前者，第四天當我再度嘗試的時候，又失敗了，此後我把目標轉向總結規律，總結完規律後，我才真正意義上獲得了成功，並創造了最快2分05復原記錄。只有多練才能達到牢固的掌握，也只有熟才能生巧。
三階魔方搞定以後，我又去買了四階魔方來研究，四階魔方叫復仇魔方，要比三階魔方復雜的多。但我幾乎什麼挫折都沒遇到，不到兩天，我就已經玩得非常熟練了。剛開始研究四階魔方時，發生了趣事，我剛扭了一下，整個魔方竟突然POP（飛棱）了，六十四塊顏色、形狀都不相同的小方塊一下子全部散開。我當時直冒冷汗，更可怕的是，四階魔方中心不是軸，而是圓球，所有的塊都是掛在圓球溝里的，要想把它掛回去真是比登天還難，我買魔方時賣家也說這個魔方不能拆，當時我就斷言這不可能裝好，但說歸說，我在空餘時間還是用全身解數來拼回去。我像一個建築師在建微型樓房，一層一層的憑配色方案往上搭，越搭興致越高，越搭希望越大，一盤散沙逐漸有了形狀，半小時後當最後一塊咯嗒一聲准確入位時，我比魔方第一次拼成六面還激動，彷彿把不可能的事變成了可能。
當我把四階魔方掌握以後，我在魔方方面停歇了幾天，又買來不規則魔方來研究了，這是一個3×3×4的魔方，因此轉亂以後會凹進一塊凸出一塊，看起來復原非常難，更可怕的是它沒有帶說明書，我和媽媽都想到去換貨了，但我說還是先試一試吧。然而奇跡再次上演，我僅僅研究了十分鍾就完全把坑坑窪窪的不規則魔方復原了，我是把三階和四階的方法結合在一起成功的，我終於領悟到古人所說的：「舉一隅不以三隅反,則不復也。引而伸之,觸類而長之,天下之能事畢矣也。」學會觸類旁通是非常重要的。
魔方，這個由27個小方塊組成的玩具，之所以如此受歡迎，是因為它具有獨特的內在魅力，也具有極高的挑戰性和耐玩性，他已經成為我的業余樂趣。魔方的魅力不在於玩通、玩快，而在於解魔方時百思不得其解後，終於成功的喜悅和成就感，還在於解魔方時培養鑽研的習慣。可以說，魔方帶給了我一個充實、有意義的暑假學習外的生活，無論潮流怎麼變化，魔方永遠是一個不可思議的智力游戲！
OK?
㈣ 小學三年級作文有趣的游戲三百字要求首尾呼應
藏好了嗎？我要抓了！」寧舒的大嗓門一響，我和班裡的幾個好朋友最喜歡玩的游戲——「警察抓小偷」就開始了。
我和李楠當「小偷」，當寧舒「警察」。我和李楠分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方——樓下花壇的一排矮樹叢中。我彎下腰鑽了進去，並趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見「警察」正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，嚇得我心「怦怦」直跳。她轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴裡喊著：「我看到你們了，快出來。」我心裡暗暗想：你根本沒看到我，我才不上你的當呢！乘她去找李楠之機，我趕快轉移，逃離這個「危險地帶」。
逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作「鬼屋」的一間破爛的小房子的轉角處。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，我的心又像懷里藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：「李楠，原來你躲在這兒！」我微微探出頭去看，就在這一剎那，寧舒回過頭來看見了我，並驚喜地大喊：「哈哈，我終於看到你了，出來吧！」我無可奈何地走了出去……
忽然，上課鈴響了，我們三人依依不捨跑到了樓上。
㈤ 小學三年級玩游戲作文
星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的名稱，只是看見他們玩得那麼高興，好象每一個人都陶醉在游戲裡面了。
我覺得好奇，就走上前去問他們。他們說：「我們在玩一個名字叫做『反口令』的游戲。」我覺得非常新奇，急忙說：「我也參加，行嗎？」他們十分熱情，大聲說：「好的！」我開心極了。
他們說：「規則是這樣的：如果發令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來。」我說：「知道了。」
游戲開始了，一個小孩當發令員。他說：「坐下。」有許多小孩坐下了，只有沒有幾個站了起來。那些坐下的孩子說：「下次我們一定做對。」那個孩子又說：「坐下！」那一些坐著的人想剛才他說坐下，這一次他一定會反說，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動一動。所以，大家還是坐在那裡紋絲不動。只有我和少數幾個人站著。站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌。他第三次說：「站起！」這一次大家學乖了，聽清了口令以後再做，所以全部做對了。我們為自己的成功而感到自豪。
這一天，我們玩得非常開心。
玩游戲
前些日子，我迷上了游戲《熱血街霸》，裡面的各種戰斗場面深深地吸引著我，使我無法自拔。
你不知道我為什麼會喜歡這種游戲吧？告訴你，它能讓人體驗勝利的喜悅。一開始，我知道自己單槍匹馬地投入戰斗贏的機會幾乎是零，於是就參加了團體精英賽，因為這樣，萬一輸了，隊友還活著，勝利的幾率還是有的。慢慢的，經驗豐富了，我就玩起了個人精英賽，個人精英賽每贏一局，分數很高，見一個殺一個，根本不用擔心把隊友誤殺。幾天下來，我感到非常刺激，總成績達到了20000分。
天有不測風雲，昨天，忽然闖進一個叫「笑傲江湖」的，怎麼看他都像個新手：裝備沒我好，等級沒我高……所以我專攻他。出乎意料的是他卻是個游戲高手，每次他先跳起來，然後猛烈地向我飛踢一腳，再往後退幾步，乘我剛剛從地上爬起來，腳沒站穩的時候，又是一腳，速度之快使我防不勝防。
今天是星期天，我真想玩上一天的《熱血街霸》，把失去的分數追回來，可是爸爸和我約法三章：周末每天只能玩一次，每次只有一小時。無可奈何啊！誰讓我還是一個學生呢？！
㈥ 三年級作文《有趣的游戲》300字以上
今天，天空灰濛蒙的，我的干媽送我去學作文。我來到教室一看，教師很乾凈專，我很喜歡這里。
就要上課屬了，我拿出鉛筆和橡皮，坐在座位上等著上課。 開始上課了，王老師說：「上課之前我們先玩一個游戲。」；然後王老師在電腦上放出一張可愛的熊貓，我仔細一看，小熊貓的嘴不知道哪裡去了。王老師說：「我們這個游戲的名字叫貼嘴巴。；我們都以為很簡單，可是一看游戲規則我就感覺有點難了。規則是這樣的：
1、用紅領巾蒙住眼睛。
2、蒙住後不能偷看。
3、在原地轉三圈再把嘴巴貼上去，貼上去後不能移動。
第一個上去的是一個小腦袋的人，他似乎對自己很有信心，可是一把眼睛蒙住他就沒信心了，他上去一貼就把嘴巴貼在了胳膊邊上。我們全班一下子笑了起來。還有第二個、第三個……終於到我了，我上去一貼，然後我就聽到了一點笑聲和掌聲，王老師問我貼的好不好，我回答說好，可是我把紅領巾一拿下來就知道同學們在和我開玩笑。
這節課真有趣！
㈦ 三年級上課做游戲作文兒。150字
今天上課的時候，老師宣布要玩個游戲。我們立刻歡呼雀躍起來。我專想：「這是要玩什屬么游戲呢？」老師先給每人發了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：「這是什麼意思呢？」接著，老師讓我們每人都在紙上寫了一句話，而且想寫什麼就寫什麼，我就在紙上寫了：有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結果駱駝發怒了。這樣一句話。然後，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。
最後，老師說了游戲規則：先找兩位同學從一些紙條中抽一張，然後才進行對話和表演。
第一組上場的是我和湯佳欣。她看見紙條後立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰後合。我也開始捧腹大笑。我們開始對話了，她說的是：「孩子，你要好好寫作業。」我卻一邊跳一邊說：「再見！」下面的同學聽到了，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，還有的笑得直拍桌子。
我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。老師竟然對我說的是：「媽媽，爸爸今天晚上回來吃飯嗎？」我說的是：「雙鍋合並，天下無敵。」台下的同學聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺得這實在是太有趣了，就連老師也笑了起來。
玩這個游戲真高興呀！
㈧ 張振武小學三年級作文我們的教室
我們的教室在學校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會看見一扇深藍色的門。那是一扇比較高檔的門。走進前門就可以看到南面黑板前面有一台電視機。每當下午上課前的十分鍾，它就會播放節目讓我們欣賞觀看。前門的左邊牆上有一個布告欄。欄內貼著時間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個美麗的小天使。她長著金黃色的頭發，手中抱著一個紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四隻開關。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們在小學生作文網上發表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強光的。窗戶中間有兩塊空著的牆壁。牆壁上貼著小學生日常行為規范和一些名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前後分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來給我們上課用的。上面有一隻廣播。每當學校有什麼重大的事情，它就會響起，及時告訴我們。兩側有八個大字：「主動、活潑、樂學、多思」，那是我們的校訓。後面的黑板上有我們出的黑板報。每過半個月，我們就換一次。上面花花綠綠的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我們自己寫的。我們可喜歡了。一下課，特別是中午，我們最喜歡在那裡看一看了。
你看，我們的教室多麼漂亮，多麼美觀，多麼整潔！