小學生將進酒朗誦

1. 《將進酒》的詩朗誦怎麼寫報幕詞

思路：根據《將進酒》的內容展開。

這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，四明狂客賀老先生也情不自禁的問道：公非人也之人，可不是太白星精耶？

他自負，「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」，他孤獨，「舉杯邀明月，對影成三人」，他豁達，「五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒」下面請聽《將進酒》，作者李白的詩朗誦。

《將進酒》是唐代大詩人李白沿用樂府古題創作的一首詩。此詩為李白長安放還以後所作，思想內容非常深沉，藝術表現非常成熟，在同題作品中影響最大。詩人豪飲高歌，借酒消愁，抒發了憂憤深廣的人生感慨。

詩中交織著失望與自信、悲憤與抗爭的情懷，體現出強烈的豪縱狂放的個性。全詩情感飽滿，無論喜怒哀樂，其奔涌迸發均如江河流瀉，不可遏止，且起伏跌宕，變化劇烈。

在手法上多用誇張，且往往以巨額數量詞進行修飾，既表現出詩人豪邁灑脫的情懷，又使詩作本身顯得筆墨酣暢，抒情有力；在結構上大開大闔，充分體現了李白七言歌行的特色。

(1)小學生將進酒朗誦擴展閱讀：

《將進酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。詩篇具有震動古今的氣勢與力量，這誠然與誇張手法不無關系，比如詩中屢用巨額數目字表現豪邁詩情。

同時，又不給人空洞浮誇感，其根源就在於它那充實深厚的內在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。此外，全篇大起大落，詩情忽翕忽張，由悲轉樂、轉狂放、轉憤激、再轉狂放、最後結穴於「萬古愁」，回應篇首，如大河奔流，有氣勢，亦有曲折，縱橫捭闔，力能扛鼎。

其歌中有歌的包孕寫法，又有鬼斧神工、「絕去筆墨畦徑」之妙，既不是刻意刻畫和雕鑿能學到的，也不是草率就可達到的境界。通篇以七言為主，而以三、五十言句「破」之，極參差錯綜之致；詩句以散行為主，又以短小的對仗語點染，節奏疾徐盡變，奔放而不流易。

2. 怎麼樣朗誦《將進酒》才能達到最好效果

朗誦前的准備工作：

1、了解詩的出處、背景、作者當時的心境。

2、理解詩的意思，體會詩的意境。

3、感受詩的韻律，節奏和段落編排。

4、根據詩的意境、節奏、韻律琢磨合適的發聲方式。

5、選擇合適的音樂作為背景樂。

將進酒這首詩的意境如何呢？

首先，《將進酒》原是漢樂府短簫鐃歌的曲調，題目意繹即「勸酒歌」。

然後，詩篇發端就是兩組排比長句，如挾天風海雨向讀者迎面撲來。「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」， 「君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪」。
這個開端可謂悲感已極，卻不墮纖弱，可說是巨人式的感傷，具有驚心動魄的藝術力量，同時也是由長句排比開篇的氣勢感造成的。

接下來，狂放之情趨於高潮，詩的旋律加快。詩人那眼花耳熱的醉態躍然紙上，恍然使人如聞其高聲勸酒：「岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停！」幾個短句忽然加入，不但使詩歌節奏富於變化，而且寫來逼肖席上聲口。

此詩開始似只涉人生感慨，而不染政治色彩，其實全篇飽含一種深廣的憂憤和對自我的信念。詩情所以悲而不傷，悲而能壯，即根源於此。

再然後，剛露一點深衷，又回到說酒了，而且看起來酒興更高。以下詩情再入狂放，而且愈來愈狂。須知詩人不過是被友招飲的客人，此刻他卻高踞一席，氣使頤指，提議典裘當馬，幾令人不知誰是「主人」。浪漫色彩極濃。快人快語，非不拘形跡的豪邁知交斷不能出此。詩情至此狂放至極，令人嗟嘆詠歌，直欲「手之舞之，足之蹈之」。

最後，情猶未已，詩已告終，突然又迸出一句「與爾同銷萬古愁」，與開篇之「悲」關合，而「萬古愁」的含義更其深沉。這「白雲從空，隨風變滅」的結尾，顯見詩人奔涌跌宕的感情激流。通觀全篇，真是大起大落，非如椽巨筆不辦。

3. 小學生經典誦讀將進酒

古箏曲的《滄海一聲笑》，《將軍令》
以及古箏曲的《滾滾紅塵》內 我覺得後面這個比較有容感覺，讀出來有種悲傷的味道
古琴曲會更好些,如《關山月》或《廣陵散》。

另外提醒孩子背景音樂不要放太響,這樣會影響朗誦.還要多合幾次,掌握曲中的高潮部分,節奏要把握好
祝成功!!

4. 今天元旦晚會，班級朗誦詩歌節目 請問《將進酒》怎麼朗誦

按照這個提示讀，
（1）下面打點的字重讀（就是聲音稍微大一內點）
（2）遇到倒三角的地方稍微換一容口氣。連續兩個倒三角則停頓時間長一點。（∧ 處停頓換氣）
（3）字旁邊打一個小黑點，表示這個字需要拖一下音，就是讀的稍微長一點。（●處拖音）
（4） 下面帶下劃線的字，要連讀，就是稍微讀的快一點 。

可以再配上一點背景音樂。

5. 將進酒的誦讀

你是問朗來讀技巧是么自，這個網頁有之前朗誦冠軍的朗誦視頻，你可以參考一下：
http://my.tv.sohu.com/us/63315987/26007749.shtml

6. 適合小學生詩朗誦的長篇古詩

適合小學生朗誦的古詩有如下：

《把酒問月》【唐】李白

《春江花月夜》【唐】張若虛

【水調歌頭】（蘇軾 北宋）

【行路難】 李白

【短歌行】 曹操

【念奴嬌-赤壁懷古】蘇軾........

7. 將進酒全文朗讀

1、《將進酒》全文

3、《將進酒》朗讀技巧

將進酒，唐代以前樂府歌曲的一個題目，內容大多詠唱飲酒放歌之事。在這首詩里，李白「借題發揮」借酒澆愁，抒發自己的憤激情緒。這首詩非常形象的表現了李白桀驁不馴的性格：一方面對自己充滿自信，孤高自傲；一方面在政治前途出現波折後，又流露出縱情享樂之情。朗讀全詩需氣勢豪邁，感情奔放，語言流暢，具有很強的感染力。

①開頭兩聯均用「君不見」領出，「君」，按岑夫子、丹丘生。要讀得從容、親切。「黃河之水天上來」極言黃河源頭之高（發源於昆侖山，地勢極高），「不復回」——不再返回，均須重讀。「不復回」隱含何意？——韶光易逝之意。類似還有：子在川上曰『逝者如斯！』滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。「高堂」一聯系承「不復回」而來，說及人生。「悲白發」，我們頭腦中應出現了這樣一幅圖景：高堂之上，人們對鏡自視，「不知明鏡里，何處得秋霜」（《秋浦歌十五》），猶言人生苦短，「悲」字當重讀。韶光易逝和人生苦短本是一回事，所以第一聯用的是古代民歌中的比興手法，即用眼前景物起興，引出所詠之詞，而又具有比喻的作用。類似還有：桑之未落，其葉沃若。於嗟鳩兮，無食桑葚；於嗟女兮，無與士耽。桑之落矣，其黃而隕。女也不爽，士貳其行。《詩經氓》 這兩聯把天地人生都說到了，境界極其闊大，應當讀得很有聲勢。

②以下節奏逐漸加快。「人生」一聯重音當落在「盡歡」和「空對月」上。正因為韶光易逝、人生苦短，所以要及時行樂。 詩人深知「白發如絲悲何益」（《前有樽酒行》），因而立即轉悲為歡。盡管詩人在政治上並不「得意」，但此時興致高漲，在他看來，朋友間的聚會也同樣是人生中的快事，大家何不高高興興地痛飲一場呢！想到這，他頓生豪情，把希望寄託在未來，「天生」一聯更追加了「須盡歡」的理由，顯示了詩人對未來的信心，應當讀得擲地有聲；讀後宜作一頓（這里的潛台詞是「既如此，那就……」），為詩中策一個高潮蓄勢。於是連呼「烹羊宰牛」，第一個高潮在「會當一飲三百杯」這句上，應當讀得豪氣十足，要用升調讀，「三百杯」一語尤當著力加以渲染。 以上是詩的鋪墊部分，讀後可作稍長停頓。

③酒到酣處，意興遄飛，李白禁不住呼朋引伴。「岑夫子」以下六句為詩意轉換處，亦可視為下面勸酒歌的引語，應當讀得親切，節奏逐漸加快，重音依次落在「將」「莫停」「歌」「傾耳聽」等字上，突出敬請之意。讀完，稍作停頓。俗話說酒多話多，歌的內容其實就是詩人借題發揮的牢騷話，也就是酒後吐真言。

④「鍾鼓」一句至結尾為詩的主體部分，詩人藉此盡吐胸中塊壘，必須讀得酣暢淋漓，再現詩人狂放不羈的個性。 「鍾鼓」二句是這支勸酒歌的主題，也是全詩主旨所在。 這兩句有著明顯的取捨，他鄙棄「鍾鼓饌玉」的官宦仕途，當然也有部分自嘲；他選擇逃避，不滿，反抗。 鮮明的愛憎道出了詩人長期郁積在胸的不平之氣，感情突然由歡樂轉為憤激。 為了讓自己「長醉不醒」的願望名正言順，他還援引「古來聖賢」來證明，比如孔子、孟子，屈原、賈生一類人，他們有經天緯地的才能而不為統治者所用。詩人說他們「寂寞」，實際是說他們被世人冷落，是為他們惋惜乃至抱不平。這是從反面來論證，「皆」體現了憤激。 更有曹植——這是他十分景仰的人，他贊揚曹植的豪華酒宴，其實是為曹植的生不逢時懷才不遇而嘆惋，而不平，同時兼以自況。這就加深了詩人的憤激之情。

⑤既然明鑒歷史，選擇了長醉不醒，於是就痛飲狂歡了。 「主人」兩句詩人反客為主，直命沽酒，把值錢的家當全拿出去買酒，豪放之態如見。這種狂放，從實質上看，是詩人的悲之重、歡之濃和憤激之深的集中表現。讀後應稍作停頓，至「與爾同銷」可兩字一頓並放慢速度，再用誇張語調讀最後三字，「古」「愁」之後皆當有延長音——這是全詩的高潮。用全部家當買酒，不是消一般的兒女情愁，而是積淀了很多年很多世代的懷才不遇的郁悶。所以須有強大的聲勢，才能顯示詩人的飄逸的風格。

8. 小學生古詩詞朗誦稿有哪些

1.《將進酒》唐 李白

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。

烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。

與君歌一曲，請君為我傾耳聽。

鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。

古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

2.《蜀道難》唐 李白

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！

蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。

上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。

黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。(攀援 一作：攀緣)

青泥何盤盤，百步九折縈岩巒。

捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西遊何時還？畏途巉岩不可攀。

但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。

又聞子規啼夜月，愁空山。

蜀道之難,難於上青天，使人聽此凋朱顏！

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。

其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！(也如此 一作：也若此)

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。

所守或匪親，化為狼與豺。

朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。

錦城雖雲樂，不如早還家。

蜀道之難,難於上青天，側身西望長咨嗟！

3.《滿江紅·寫懷》宋 岳飛

怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

4.《春江花月夜》唐 張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

灧灧隨波千萬里，何處春江無月明!

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，願逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

5.《念奴嬌·赤壁懷古》宋 蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。

江山如畫，一時多少豪傑。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

故國神遊，多情應笑我，早生華發。

人生如夢，一尊還酹江月。

9. 孩子想進行《將進酒》詩朗誦高手指點用什麼音樂

古箏曲的《滄海抄一聲笑》，《將軍襲令》
以及古箏曲的《滾滾紅塵》 我覺得後面這個比較有感覺，讀出來有種悲傷的味道
古琴曲會更好些,如《關山月》或《廣陵散》。

另外提醒孩子背景音樂不要放太響,這樣會影響朗誦.還要多合幾次,掌握曲中的高潮部分,節奏要把握好
祝成功!!

10. 朗誦比賽李白的（將進酒）。如何創意

唱好了，古人詩詞都能唱的