❶ 小學生應該學習哪些國學知識
小學生應先從簡單的入手：《三字經》、《增廣賢文》、《千字文》、《百家姓》、《孝經》、《弟子規》。
20世紀初，隨著西學的沖擊和刺激，為了有別於西學，才提出了「國學」這個概念。
現在一般把國學劃分為四大部分：
第一義理之學 哲學，包括諸子百家、宗教。
第二考據之學 史學，包括目錄學、版本學、校勘學、辯偽學、輯佚學、文字學、聲韻學、訓詁學等等。
第三辭章之學 文學，包括藝術、書法、繪畫、雕刻等。
第四經世之學 政治經濟學，包括兵法、天文、算學、地理、易學、農學、工藝等等。
小學生主要了解了解國學的歷史就可以了。
第一，中華民族是世界上最早注重早教的民族。
第二，必須要明白什麼是正確的教育。
第三，任何教育，家長和老師的身體力行是非常重要的。
第四、推薦去看由南公懷瑾先生親自選定的國學經典：兒童中國經典導讀1-18冊。是上海復旦大學出版社出版的。
❷ 宗教場所可以辦中小學生國學培訓嗎
宗教場所是不可以辦學校的，這個是國家明確規定的，如果存在可以向上級教育部門投訴舉報
❸ 為什麼小學生要學習國學
往大的方面說，國學是我國的文化瑰寶，作為一個中國人，有學習國學的義務，有利於培養一個人的價值觀，是非觀。通俗點說，就是為了讓你更高大上，在社會競爭中更有優勢，但個人觀點，別報一些所謂的國學班，坑。語文課跟國學課差不多，實在想學，額外學個三字經或弟子規就行了。
以上純屬手打，望採納，謝謝。
❹ 你地區對小學生如何進行國學經典教育的，效果如何
第一、讓國學經典教育走進校園，塑造孩子健全人格。在教育實踐中我們把國學教育與早間操活動、早晨讀、環境創設、校園活動、民間游戲等各個方面相互滲透和整合，走進了孩子日常生活和學習的各個角落，通過開展各種活動和在教學中滲透國學教育，規范著孩子們的日常行為，同時為傳承中華民族優秀文化，塑造孩子健全人格，培育高尚德行奠定了堅實基礎。
第二、開展國學活動，培養孩子養成良好習慣。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典範性著作。傳承文明是教育的重要責任。良好生活行為習慣是健康生活的基礎。我國古代文化典籍中蘊藏著豐富的人生哲理和人們行為處事的道德標准。在開展小學國學經典活動時，我堅持古為今用，挖掘潛在的積極因素，用傳統文化中的精髓來培養小學生養成良好的習慣。例如我班有一位孩子上學經常遲到，家長生氣的跟我說這幾天早上起床他總是磨磨蹭蹭的，還鬧著不洗手，不刷牙不洗臉，於是我抓住契機，將《弟子規》納入健康教育，除了讓其誦讀《弟子規》外，還講其中涉及到行為習慣養成的故事。通過這樣的教育，讓孩子明白了應該從小就應該養成良好的生活習慣，好習慣會成就好人生。
除此之外，我還通過講國學故事讓學生養成良好的習慣。喜歡聽故事是孩子的天性，國學故事能讓小學生插上想像的翅膀。我藉助蘊含中國經典文化要義的故事的敘述，讓小學生逐漸熟悉、理解和掌握中國經典文化。國學是一座豐富的寶藏，它蘊含有多元文化的價值取向，而科學文化也正是其生命軀幹上的一個有機活體。其中《三字經》的內容包羅萬象，其中還包括著天文、地理等。在科學領域中，我將《三字經》中所蘊含的豐富的知識滲透到科學領域中，讓小學生感受優秀的文化精神和智慧結晶。通過「人之初，性本善，性相近，習相遠」教育學生學生要善待他人，培養學生養成良好的習慣。
第三、從語言活動入手，對學生進行思想教育。小學時期是語言發展的關鍵，國學經典內容豐富，往往簡短的幾句話就包含了很深的意義。因此我又豐富多彩又行之有效的語言教學活動與國學經典教育有機的結合起來，通過此來促進小學生語言的發展，也達到強化復習與記憶國學的效果。
第四、讓音樂與國學整合，激發學生學習興趣。國學由於以古文化為主，枯燥無味，不但學起來較難，而且學生對這些也不感興趣。因此，為了激發小學生的學習興趣，我創編節奏，把那些國學經典作品很長，讀起來拗口的句子編成歌曲，讓小學生在節奏中輕松學會誦讀國學，感受音樂的美妙。通過將音樂教育與國學經典教育融合為一體，使教育教學活動更加富有情趣，更重要的是激發了小學生的學習興趣。
總之，在小學學習國學，應根據小學生的生理特點、心理特點。掌握小學生的學習的規律，循序漸進地開展培養與訓練，主要在於通過聽、讀及直接感知來加深對經典著作的理解。聽、讀是基礎，「讀書百遍，其意自見」。謂讀得熟，則不待解釋，自曉其義也。盡管小學生理解能力有限，然而通過聽教師范讀，小學生跟讀乃至自讀，把經典著作的情感在讀的時候傳達出來，這個過程還是有利於小學生理解作者抒發的感情。直接感知是關鍵，也就是要為小學生創造良好的國學學習環境，豐富小學生對生活的感性認知。結合生活情境講解國學，經典來自於生活，在教育工作中，要給小學生創設豐富多彩的生活環境，增長小學生的知識，開闊他們視野，擴大加深對周圍事物的認識和理解，促進小學生思維發展，使他們更加喜愛學習國學，更深切體會國學的深意。故此，在小學開展國學課程建設必須立足小學生的視野，才可能取得成效，不然反而可能適得其反，使小學生從小產生枯燥乏味的國學認知體驗。
❺ 小學生國學應該從哪裡學起
小學生學國學應抄該從最初級的開始。像一上來就學道德經、論語是不行的，難度較高的國學不適合孩子的，以後再也沒興趣。
我之前就給孩子買的論語、古文觀止，但孩子不愛讀，說看不懂。後來老師推薦了一套（小學生小古文200課），他就能讀下去。
其實，小學生還是喜歡生動有趣的書籍，古文國學也是一樣的，像三字經、百家姓、弟子規這些,琅琅上口,裡麵包含很多學問的,也很有趣。
但是我覺得最好是買一套包含萬千又適合孩子讀下去的，比如剛才說的（小學生小古文200課）就很好，一共四冊，選材還不錯，涵蓋所有經典的古文、詩詞，還有有趣的插圖，圖文並茂的形式可以幫助孩子理解，加強記憶，孩子也真的喜歡看。
培養孩子對國學的興趣才是最關鍵的，一定要選擇合適的教材。
❻ 如何讓中小學生更好的學習傳承國學
國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內涵。經過此次的學習，讓我對國學有了一定的認識，感受到國學中的不可言傳只可意會的經典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。 學習國學，讓我更進一步的了解孔子及其學說。 修身養性，德行人生。細讀《論語》，頗有感觸。《論語》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人坐標。 因此，《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南。《論語》中關於修德的言論，最具概括性且易於遵循的有：「君子有三戒；少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得」。 子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我」。「益者三友，損者三友」，「益者三樂，損者三樂」。 孔子認為：血氣未定的年少之時，不要沉浸於女色；血氣方剛的成年時期，不要與人爭斗：而到血氣既衰的老年，不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武斷，不要固執己見，不要自以為是。孔子還認為，和正直，誠實守信，博學多才的人交朋友是有益的；而和諂媚的人，虛偽陰險的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認為，如果以適度的禮樂來節制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂，對人是有益的，而以驕奢淫逸，游盪忘返，宴飲荒淫為快樂，對人則是有害的。這些言論，簡潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心，時時警醒自己，應該說在修身行事方面就不會有大的過錯了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，並依此行事，真正做到身正為范。在市場經濟條件下，許多人過分地強調物質利益的追求，因為種種原因而使得人們的利益主體多元化，於是，人們的價值觀也呈現多元化，而作為教師承擔著教書育人的責任，肩上的擔子千斤重，一頭挑著學生的現在，一頭挑著國家的未來，必須給予學生的正確的世界觀。 價值觀。 人生觀的引導，教育學生為民族的復興而不懈努力並成為國家的棟梁。而要達到此目的，教師自己首先要有正確的世界觀。 價值觀。 人生觀，因此，教師必須修身養性，經得起各種不良現象的誘惑。 學習國學讓我學會感恩 子曰："弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。＂這句話的意思是說：孔子說：＂學生，在家裡孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之後有剩餘的力量，再去學習《詩》《書》等經典。＂通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂於助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學知識裡面對人生道理彷彿是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。 中華民族傳統文化的載體是國學，只有接續國學薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以，弘揚和培育民族精神，發揚和光大革命精神，一定要從國學開始。
❼ 孩子學國學真的有用嗎
可以說非常有用 1、學了國學後 孩子更懂禮貌 2、學會了孝順父母 3、學習經典的主要方式是誦讀，學習過程中眼到、口到、心到，可以促進智力的多方面發展，同時可以鍛煉孩子的表達能力。 望採納
❽ 我想做經典國學培訓，針對中小學生業余培訓，不知道前景如何
我有個公益國學網站聞道網win.com，很願意和您一起推廣國學！
❾ 小學生有必要學國學嗎
孩子用不用學國學，雖然這已經是個十分老套的問題，到現在也沒個結果出來，不過由於現在學校都比較重視這塊，很多家長們也都讓自己孩子學習國學。
對於近幾年涌現出的國學熱，我一直都很關注的。
1，國學，一國所固有之學術也。一般來說，國學一般是指一個國家的傳統歷史文化與學術，因此也可以稱為是國家的文學或學術。國學是中國傳統文化與學術，也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，也有學者分為小學、經學、史學、諸子和文學。雖然國學內容這么豐富，但我們平時所熟知的大抵也就是四書五經，諸子百家那些。具體包括《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《朱子家訓》《論語》《道德經》《易經》《孫子兵法》等等。
2，比如《三字經》，易讀押韻，琅琅上口，裡面有豐富的歷史地理知識，學齡前兒童適當讀讀，是很不錯的。而《論語》主要記述了孔子和他的弟子們日常的言論和事跡，而此書的內容也比較容易理解，即便到現在仍有借鑒意義。至於《道德經》《易經》《孫子兵法》中的精華就更多了，都是幾千年來沉澱下來的文化瑰寶，讀來讓人受益無窮。《弟子規》每天讀上一頁小故事，孩子們還是樂於接受的。但是越讀這書我就越感覺不對勁，如果我們的孩子都按照那裡面的規矩去做，孩子們的靈氣也基本被磨光了。
3，孩子學習國學經典應該循序漸進，不要以背誦為目標，對於經典，值得一輩子去領悟。孩子學習國學，關鍵在老師和家長的正確引導，更不能急於求成，對孩子學習國學經典，最初階段在記下來之後，可能有些東西他理解不了，但是隨著他以後慢慢長大，人生閱歷越來越多，他會發現裡面講的這些話是非常的有道理，指導他們么去做事，怎麼去做人有很大的幫助。
家長們根據自身的情況，適當陪孩子讀些國學，然後把心得體會記錄下來，再一起分享。先尊重個體差異，從差異裡面再尋找出一些共性，然後再探索出一份適合自己家裡的方法。
❿ 小學生如何學國學
可以多給孩子抄買點有關國學方面的興趣書啊，報紙之類的，激發出孩子對閱讀的興趣，然後慢慢給孩子往國學方面轉，我之前給我們家的孩子買過一份新華學習，裡面就有好多通俗易懂的、有趣的國學故事，既能引起孩子的閱讀興趣，也能孩子學到故事中所要傳到的意義，