常州小學生作文課後墜樓身亡是哪所學校

『壹』 並不只是作文沒寫好！跳樓小學生背後還有哪些內情讓人憤怒

這起事件讓人最憤怒的就是：老師教育孩子的方式以及家長處理孩子的需求都是不正確的。

江蘇常州一名小學生在上作文課後跳樓身亡，據說是因為作文沒寫好，孩子受到了打擊，所以才會做出這樣的行為。這幾天我在網上看了很多相關的消息，老實說，在看這位小朋友的媽媽發的文章的時候，忍不住都哭了。

網上有很多對於這名老師的批評，有各種相關分析，認為這位老師批改的作文並不合理。

這件事情的真相到底是什麼？會有相關的部門去調查，我們就靜等結果就好了。

很多人在說是孩子的抗壓能力低，其實不是，這件事情是有兩個原因造成的，第一是因為這位老師的言行舉止給孩子帶來了很大的傷害，第2個是因為孩子認為家長沒有解決這件事情的能力，太絕望了，她沒辦法，只好一死了之。

『貳』 常州小學生墜樓事件經過是怎麼樣的

6月4日，一位江蘇常州的小學生繆可馨在上完兩節作文課後，跑出教室翻越欄桿墜樓身亡。事情原因大家都知道了，主要是這個孩子在寫了一篇《三打白骨精》讀後感後，老師在批改孩子的作文時，給她的評語是：「傳遞正能量」。

在老師批改後，孩子就翻越四層欄桿墜樓身亡了。事發後，家長將語文課上的作文修改情況拍照發布到網上，懷疑老師的教學方式不當，這與女兒跳樓有直接關系。繆父稱，平常孩子是非常開朗活潑的，一定是發生了什麼事情。很想把事情的真相搞清楚。

事情發生後，不斷有學生舉報涉事的袁老師此前就有打罵和體罰學生的前科。不過，當地的教育局說：「我們也沒有掌握線索和證據，目前正在調查當中。如果說調查屬實，依據師德師風的有關要求，我們會給出一個明確的態度。」

語文老師袁某在最近的一份書面聲明中說到：我就說，要寫一個具體的實例，作文中盡量傳遞正能量。而且順手在她的本子上寫上了「傳遞正能量」五個字。別的我一句話也沒有說。

而父親卻認為孩子是從另一個角度去看東西的，我為她感到驕傲。父親對這件事情產生了很多的疑問。他對孩子作文這種大幅度的刪減產生了疑問，這篇作文不知道為什麼會刪這么多。

老師的解釋是：全是她自己的修改符號。」「至於後面撕掉部分寫的是什麼，我沒有看到也沒有撕她寫的作文」。

在這件事當中，關鍵問題就是老師對繆可馨的評語：「傳遞正能量。」從這句話的意思上來看，就是暗指孩子沒有傳遞正能量。因此悲劇也就發生了。

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常州墜樓女生班主任調查處理結果

金壇區教育局在2020年7月8日宣布常州墜樓女生班主任調查處理結果。

經查，河濱小學教師袁某某存在違規違紀行為。根據《中國共產黨紀律處分條例》第十一條第二款、第三款，第二十三條、第一百一十一條、第一百三十三條之規定，給予袁某某黨內嚴重警告處分，收受的款物予以收繳。

根據《事業單位工作人員處分暫行規定》第十八條和第二十條、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（修訂）》、《江蘇省實施細則（試行）》、江蘇省教育廳《關於開展拒絕有償補課公開承諾活動的通知》等相關規定，給予袁某某降低崗位等級處分。

『叄』 小學生繆可馨跳樓，因為作文抄襲嗎

不全是，因為這個老師經常體罰羞辱學生，繆可馨是因為她的作文涉嫌抄襲被老師打了一耳光後，選擇跳樓。

『肆』 常州小學生墜樓，教師的行為會給學生心理帶來哪些影響

教師的一舉一動都在影響著這些孩子們，現在的孩子心智都過早的成熟。他們由於過早的接觸網路，所以心靈正總是有一些不好的想法出現，教師的舉動也會驗證他們心裡的想法，會讓這些小孩子的心情變得越來越糟糕。

每個階段的老師都在影響著這些孩子們的心理，所以教師的行為能夠改變這些孩子們的心理狀態。有一些孩子也因為在上學期間接受了老師對自己的不公平待遇，導致一生都很難走出這個陰影。

『伍』 一篇作文引發的血案！常州小學生被逼跳樓，家長痛哭為何不給說法

6月4日，常州市11歲的小學生繆某在上完倆節作文課後跳樓，搶救無效死亡。導致她跳樓的原因是因為在作文課上，語文老師袁某對其作文批改有關，在一篇《三大白骨精觀後感》中，繆某寫到：“有些人表面看著善良，可內心是陰暗的，他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計來達到不可告人的目的。”袁老師在此批註傳遞正能量五個字後，繼續批改和指導其他學生作文。而繆某也下去繼續修改作文。第二次由於舉例不當原因袁某建議學生從孫悟空契而不舍的精神寫起，期間並沒有言語沖突，沒有辱罵毆打等情況發生，這一點在聯合調查小組調查了45名學生和3名老師之後得出的結論。

不論是家長或是學校，在注意孩子的文化課成績的同時，更應該注意孩子思想的教育發展。在智商發展的同時也要注意情商的發展。尤其是處於青春期對孩子，自尊心強，容易走極端，家長和學校應該疏導孩子學會面對困難，窘境，要如何正確面對挫折，才是全面的教育。如今，學校說已經盡最大補償給家長協商，已經達成合意，相關部門已經啟動對袁某師德師風問題的調查，屆時會公布調查結果。

『陸』 小學生作文被批"負能量"後墜亡，有哪些疑點讓人不解

網上一篇報道疑因作文被批，小學生跳樓的事件上了熱搜，報道裡面說“當孩子墜樓後，在家長群給老師點贊”。家長這種毫無人情味的做法值得我們深思，其實這種情況的發生主要與學校的一些規章制度和教師自身的品行有關。

現在學校裡面的教師魚龍混雜有一些是有專業師范院校畢業的，而有一些都是在社會上考的教師資格證後進入考試環節被學校錄取的。參差不齊的教師對我影響了學校師德的建設，老師，固有的想法只在學校負責，對於孩子其他的生活方面關心極少，疏於對學生的關愛。然而一些家長為了讓老師更多的關注自己的孩子經常對老師溜須拍馬，這更滋長了老師不良之風。

就像這次小學生墜樓事件發在群里和家長沒有指責老師，而是對老師的行為進行的點贊如此沒有人性的行為都是為了可以給老師留下好的印象，讓老師在以後的生活當中對自己孩子更加照顧一下。但是如果一各有教師師德的人，他不會對一個小學生那麼冷漠那麼殘忍。

『柒』 小學生墜樓身亡詳情始末是怎樣的

2020年六月四日下午3時15分，河濱小學一女生墜樓，學校當即撥打120急救電話和110報警電話，同時對現場進行了保護。救護車迅速趕到並將該生送至區人民醫院搶救，但經全力搶救，生命未能挽回，學生不幸身亡。

事件發生後，區政府辦、區教育局、區公安分局迅速成立聯合調查組，對該墜樓事件進行全面深入調查。學校也通過電話和上門的方式向家長表達關心慰問。同時，全力保障正常教育教學秩序，進一步加強對學生的安全教育和生命教育。

聯合調查組在調查過程中，共走訪班級學生45名、學校老師3名，未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。公安部門通過現場勘查、查看監控錄像和走訪調查等工作，排除他殺。6月7日上午，聯合調查組將事件的調查情況通報給死者家屬。

6月18日，江蘇省常州市金壇區教育局發布通報，正式對墜樓女生繆某某班主任、金壇河濱小學教師袁某某展開調查。

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此前報道

六月四日下午，江蘇常州市金壇區河濱小學一名五年級女生繆繆（化名）在上完兩節作文課後，突然從教室跑出，翻下欄桿墜樓身亡。事件發生後，家長質疑，事發當天，繆繆一篇作文被老師批註要「傳遞正能量」，或與孩子的死之間有關聯。

6月12日，金壇區政府辦、教育局、公安局聯合調查組通報稱，未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。

『捌』 小學生作文課後自殺，體罰辱罵與精神暴力的老師你遇到過嗎

江蘇省常州市金壇區的五年級小學生繆可馨在作文課後跳樓墜亡 ，引發了廣大網友的關注，在女孩墜樓前的課堂上發生了什麼我們不得而知，有待於官方的進一步調查。

但是據繆可馨的媽媽微博爆料，女孩在語文課上寫了一篇老師命題“《三打白骨精》讀後感”的文章，繆可馨分析了白骨精善於欺騙，然後感慨的寫道：

不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所蒙騙。在如今的社會里，有人表面看著善良，可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。

對於女孩的這篇文章，老師批語“太負能量”，要求傳遞正能量，女孩多次修改後老師仍未滿意，直到女孩墜樓。

這件事網上很多人一邊倒的聲討老師對學生的教育方式，甚至有人認為女孩只不過思想有點早熟，文章寫出了社會現狀，老是不應該禁錮學生的思想。

更有甚者，有網友大翻出這位老師的“陳年舊帳”，有網友實名舉報概該老師曾經體罰辱罵、精神暴力學生。

我寫我的經歷並不是鼓勵老師體罰學生，但是我想說的是，如果老師把學生打不得、罵不得，稍微罵幾句就要跳樓，稍微打一頓，家長就要跟老師勢不兩立，那麼老師如何教育孩子？

放眼看去，如今馬路上初一的孩子明目張膽抽煙的，大庭廣眾之下摟摟抱抱的，難道這樣家家長們就滿意了嗎？

各位家長朋友，孩子成績不好怪罪老師不管，老師管孩子了，罵了不行，打了更不行，究竟讓老師怎麼做你們才滿意？

如果老師真的放任自己的孩子順其自然的時候，那才是真正的悲哀。

『玖』 小學生疑作文被批負能量墜樓，後續情況如何

「小學生疑因作文被批『傳遞負能量』後墜亡」後，聯合調查組在調查過程中，共走訪班級學生45名、學校老師3名，未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。公安部門通過現場勘查、查看監控錄像和走訪調查等工作，排除他殺。6月7日上午，聯合調查組將事件的調查情況通報給死者家屬。

事件發生後，區政府辦、區教育局、區公安分局迅速成立聯合調查組，對該墜樓事件進行全面深入調查。學校也通過電話和上門的方式向家長表達關心慰問。同時，全力保障正常教育教學秩序，進一步加強對學生的安全教育和生命教育。

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小學生疑作文被批負能量墜樓事件

6月12日，常州市金壇區廣播電視台官方微信「金壇網」發布情況通報：4日下午3時15分，河濱小學一女生墜樓，學校當即撥打120急救電話和110報警電話，同時對現場進行了保護。救護車迅速趕到並將該生送至區人民醫院搶救，但經全力搶救，生命未能挽回，學生不幸身亡。

墜亡學生家長：「我不敢想像孩子有多受打擊。」

「不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所蒙騙。在如今的社會里，有人表面看著善良，可內心確是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。」（摘自墜亡小學生繆可馨作文）

繆可馨母親在微博發文稱，「《三打白骨精》讀後感」被班主任批評太過負能量，「這篇作文被刪了改，改了刪。之後又重新寫了作文，卻繼續被刪，本子中間還撕掉了兩頁紙，我不敢想像繆繆有多受打擊。」

『拾』 如何評價小學生被老師掌摑、作文被批「負能量」跳樓事件

這次事情當中，據已知信息，個人認為這是一起無法預防的悲劇事件，因為看起來這是一次沖動性的自殺事件，而不是深思熟慮的有計劃的自殺事件，這種沖動性的自殺基本不可能提前干預的，但這件事情當中的兩個要素，使得學校責任更大一些。

1、首先，不管老師與她的死有沒有因果關系，小學生是未成年人，寄放在學校學習，學校當然首先要保證生命安全，包括關注學生的心理健康。

2、其次，體罰固然是維護教師威嚴、鞭策同學進步的工具，但是一旦逾越了那個度，就會對孩子的心靈造成極大創傷。至於作文被批改「負能量」，個人認為跳樓不會僅僅是這一次事件導致的，肯定是多個事件的累積，量變引起質變，造成孩子心理上的崩盤。

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官方回應未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況：

6月12日，常州市金壇區廣播電視台官方微信「金壇網」發布情況通報：4日下午3時15分，河濱小學一女生墜樓，學校當即撥打120急救電話和110報警電話，同時對現場進行了保護。救護車迅速趕到並將該生送至區人民醫院搶救，但經全力搶救，生命未能挽回，學生不幸身亡。

事件發生後，區政府辦、區教育局、區公安分局迅速成立聯合調查組，對該墜樓事件進行全面深入調查。學校也通過電話和上門的方式向家長表達關心慰問。同時，全力保障正常教育教學秩序，進一步加強對學生的安全教育和生命教育。

聯合調查組在調查過程中，共走訪班級學生45名、學校老師3名，未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。公安部門通過現場勘查、查看監控錄像和走訪調查等工作，排除他殺。6月7日上午，聯合調查組將事件的調查情況通報給死者家屬。