小學音樂初級知識點

❶ 小學音樂的知識點和曲子

六年級下冊音樂曲目：敲起我的小木鼓、咿唷勒啦、李玉蓮調、小白菜、夜歌、蘇格蘭專的藍鈴花、幽靜屬的山谷、我和小提琴、土撥鼠、拉庫卡拉查、故鄉的月亮、第一天去上學、鳥兒多美麗、金色的童年是一首歌、花季雨季、七色光之歌、歌聲與微笑、幸福快車、真善美的小世界、同一首歌。
知識點大概就是背一些作曲家和國籍啦

❷ 小學1-6年級知識點復習

我也是讀六年級耶~
這些知識點好難在網上找到
我建議你買書
《尖子生 小學總復習專題》我也是寫這種
感覺好好
只要堅持
就能認識知識點
我覺得《語文知識集錦》也不錯~
也可以買些試卷來寫啊

❸ 五年級的音樂知識點請幫我整理出來，謝謝！（人教版）

你不是要音樂抽查

❹ 小學音樂課有哪些樂理知識

1、音樂構成的四個基本要素：音的高低、音的長短、音量、音質。

2、音符

記錄音樂的符號叫做音符。而音符用七個阿拉伯數字來表示：

1 2 3 4 5 6 7

音 名：C D E F G A B

唱 名：do re mi fa so la si

3、音符的劃分

在這七個音符中有一個規律，就是3（mi）到4（fa），7（si）到高音1（do）是半音。在吉他上是相鄰的兩個品為半音，比如一弦1品是3（mi），那麼一弦2品就是4（fa）；在吉他上隔一品是全音，比如一弦1品是1（do），那麼一弦3品就是2（re），中間隔了1品。

4、音高

音符的數字元號如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。音樂里總共就有7個音符。

5、附點音符

寫在音符右邊的小圓點，叫附點，帶有附點的音符叫做附點音符。無論什麼音符，只要帶有附點，就延長附點前面音符的一半。

6、節奏

掌握讀譜，首先要掌握節奏，練習掌握 節奏要能准確的擊拍。擊拍的節奏方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。

(4)小學音樂初級知識點擴展閱讀：

於 1950年頒布《小學音樂課程暫行標准（草案）》，所訂目標為：

1、培養兒童正確的聽音、發聲、歌唱、簡單演奏等初步的音樂知識和技能。

2、培養兒童愛好音樂，以音樂陶冶身心，豐富生活，並樂為人民服務的興趣和願望。

3、培養兒童活潑、愉快、熱情、勇敢及「五愛」國民公德和保衛祖國、保衛世界和平的愛國主義思想和感情。教學內容包括唱歌、樂譜知識、樂器、欣賞幾類。

❺ 需要一些小學的音樂基礎知識

簡 譜 術 語 快 速 查 詢

音符 音高 節奏 調式 音階 休止符
全音符 全音 節拍 大調 裝飾音
二分音符 半音 單拍子 小調 延長號
四分音符 8度
復拍子 連音線
八分音符 變化音 2/4拍子 反復記號
十六分音符 升號 4/4拍子 重音記號
三十二分音符 降號 強 弱拍 小節線
附點音符 還原號 頓音符號
重音符號

音 符

在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號，是用七個阿拉伯數字作為標記，它們的寫法是：
1 2 3 4 5 6 7 讀法為:do re mi fa so la si（多 來 米 發 梭 拉 西）。
音符是和音高緊密相連的,沒有一個不帶音高的音符。

音 高

音符的數字元號如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤上可以很直觀地理解音符和音高。廣義上說音樂里總共就有7個音符。

鋼琴上的琴鍵由黑鍵和白鍵組成，共有88個鍵盤。上圖標示出這88鍵盤以及對應的音符和音高。現在重點看黃線框裡面的音符---七個白鍵和五個黑鍵。搞懂了這12個音符和位置規律就可以將所有88個鍵盤掌握了。

黃線框裡面的音符上下都不帶圓點的一般叫中音區音符。如果您記憶的話先將中央1（C)牢記在心---這可以說是所有88個鍵盤位置的基礎。至於說為什麼還叫C您可以參考有關調式的解釋。這7個白鍵的就是如我們通常唱的1 2 3 4 5 6 7 這七個音符。那麼5個黑鍵呢？請看下面有關半音/全音的解釋。

黃線右面的音符上邊出現有圓點的，則表示要將該音升高一個音組，行話說「高8度」。如出現加兩個圓點就表示將該音升高兩個音組，余類推。在音符下邊出現有圓點的，則表示要將該音降低一個音組，即「低8度」。如出現加兩個圓點就表示將該音降低兩個音組，余類推。

用手依次彈上面各組鍵盤，你會直觀地感到音的「高低」了。

音 符 的 長 短

音樂中的音符除了有高低之分外，當然還要表示長短之分。這里引用一個基礎的音樂術語----拍子。拍子是表示音符長短的重要概念。
表示音樂的長短需要有一個相對固定的時間概念。簡譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在這幾個音符裡面最重要的是四分音符，它是一個基本參照度量長度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個相對時間度量單位。一拍的長度沒有限制，可以是1秒 也可以市2秒或半秒。假如一拍是一秒的長度，那麼二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話，兩拍就是一秒的長度。一旦這個基礎的一拍定下來，那麼比一拍長或短的符號就相對容易了。

用一條橫線「—」在四分音符的右面或下面來標注，以此來定義該音符的長短。下面列出了常用音符和它們的長度標記：

音符名稱 寫 法 時 值
全音符 5 — — — 四拍
二分音符 5 — 二拍
四分音符
5
一拍
八分音符
半拍
十六分音符 5
= 四分之一拍
三十二分音符
八分之一拍

上例可以看出：橫線有標注在音符後面的，也有記在音符下面的，橫線標記的位置不同，被標記的音符的時值也不同。從表中可以發現一個規律，就是：要使音符時值延長，在四分音符右邊加橫線「—」，這時的橫線叫延時線、延時線越多，音持續的時間（時值）越長。相反，音符下面的橫線越多，則該音符時間越短。
休 止 符
音樂中除了有音的高低，長短之外，也有音的休止。表示聲音休止的符號叫休止符，用「0」標記。通俗點說就是沒有聲音，不出聲的符號。
休止符與音符基本相同，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線，每增加一個0，就增加一個四分休止符時的時值。

半 音 與 全 音
音符與音符之間是有「距離」的，這個距離是一個相對可計算的數值。在音樂中，相鄰的兩個音之間最小的距離叫半音，兩個半音距離構成一個全音。表現在鋼琴上就是鋼琴鍵盤上緊密相連的兩個鍵盤就構成半音，而隔一個鍵盤的兩個鍵盤就是全音。

白鍵位置上的3和4音、7和音之間構成半音；而1和2之間，2和3之間，以及4和5、6和7之間構成是全音。而1和2之間隔著一個黑鍵，1和2與這個黑鍵都構成半音。

變化音

將標準的音符升高或降低得來的音，就是變化音。 將音符升高半音，叫升音。用「#」（升號）表示，一般寫在音符的左上部分，如下所示：

標準的音降低半音，用「 b "(降號）表示，同樣寫在音符的左上部分：

基本音升高一個全音叫重升音，用「x"(重升）表示，這和調式有關。

基本音降低全音叫重降音。用「 bb」（重降）表示。

將已經升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原記號「」表示

附 點 音 符
附點就是記在音符右邊的小圓點,表示增加前面音符時值的一半, 帶附點的音符叫附點音符。
例如：四分附點音符 八分附點音符：

反 復 記 號

，表示記號內的曲調反復唱（奏）。如果從頭反復，前面的可省略。例如：
A B C D E F 實際唱（奏）為： A B C A B C D E F D E F

反復跳躍記號： 記在曲調的結尾，表示這段曲調的兩次結束不相同：
實際唱 （奏）： A B C A B D
（3）D.C.記在樂曲的復縱線下。表示從頭反復，然後到記在 Fine 或 處結束。
註：「Fine」是結束。「」是無限延長號，如果放在復縱線上則表示終止。
裝 飾 音

裝飾音的作用主要是用來裝飾旋律。它們用記號或小音符表示，裝飾音的時值很短。
（1）倚音： 指一個或數個依附於主要音符的音，椅音時值短暫。有前倚音、後倚音之粉。
例如： 前倚音，實際唱 （奏） ， 中的 5 要唱 （奏） 得非常短促，一帶而過。

實際唱 （奏） , 仍然唱（奏）很短促。
（2）顫音：由主要音和它相鄰的音快速均勻地交替演奏，顫音的標記用tr 或 tr~~~~~例如：

tr~~~~~ 實際演奏:
-

(3)波音:由主要音和它上方或下方相鄰的音快速一次或兩次交替而成.
波音唱(奏)時一般佔主要音的時間.波音分上波音(順波音) 和下波音(逆波音) 兩種.
例如: 實際唱 (奏) 。上波音 實際唱(奏) 下波音

(4)滑音:主要音向上或向下滑向某個音.歡音分上滑音 下滑音 兩種.滑音除聲樂能 演唱這一技巧外.一切弦樂器都可演奏.但鋼琴等鍵盤樂器是無法演奏這一技巧的.
拍 子 的 強 弱 規 律

每一中拍子，它的強弱規律是不同，從下一覽表中可以了解常用拍子的種類。 以音5（ sol )為例：

拍 類 音 符 強 弱 規 律 拍 號 讀 法
單
拍
子 一拍
5 1/4 四一拍
二拍 5 - 5 - 2/2 二二拍
5 5 2/4 四二拍
三拍 5 5 5 3/4 四三拍
3/8 八三拍
復
拍
子 四拍 5 5 5 5 4/4 四四拍
六拍 6/8 八六拍

調 式 音 階

按照一定關系結合在一起的幾個音（一般是七個音左右）組成一個有主音（中心音）的音列體系，構成一個調式。
把調式中的個音，從主音到主音，按一定的音高關系排列起來的音列，叫音階。

大 調 式

凡是音階排列符合全、全、半、全、全、全、半結構的音階，就是自然大調。這是使用的最廣泛的調式。至於為什麼是自然大調以後會有講解。

一般來說，一首音樂作品的開始音符是使用1、3或5的，而結束在1上的就是大調音樂。比如國歌就是大調音樂。要想真正搞懂大調音樂，必須要學習和聲知識。

小 調 式

小調式也有三種形式：
a:自然小調：凡是音階符合全、半、全、全、半、全、全結構的音階，叫自然小調。

b:和聲小調:升高自然小調音階的第VII級,叫和聲小調.

注: 4是半音5是一個全音加在一起就等於和聲小調。

c：旋律小調：在自然小調音階上行時升高它的4、5，而小行時還原5、4叫旋律小調。

小調音樂一般第一個音符是從6 或3 開始，而結束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小調音樂。同大調一樣，要想真正搞懂小調音樂，必須要學習和聲知識。
拍 子 的 強 弱 規 律

每一中拍子，它的強弱規律是不同，從下一覽表中可以了解常用拍子的種類。 以音5（ sol )為例：

拍 類 音 符 強 弱 規 律 拍 號 讀 法
單
拍
子 一拍
5 1/4 四一拍
二拍 5 - 5 - 2/2 二二拍
5 5 2/4 四二拍
三拍 5 5 5 3/4 四三拍
3/8 八三拍
復
拍
子 四拍 5 5 5 5 4/4 四四拍
六拍 6/8 八六拍

調 式 音 階

按照一定關系結合在一起的幾個音（一般是七個音左右）組成一個有主音（中心音）的音列體系，構成一個調式。
把調式中的個音，從主音到主音，按一定的音高關系排列起來的音列，叫音階。

大 調 式

凡是音階排列符合全、全、半、全、全、全、半結構的音階，就是自然大調。這是使用的最廣泛的調式。至於為什麼是自然大調以後會有講解。

一般來說，一首音樂作品的開始音符是使用1、3或5的，而結束在1上的就是大調音樂。比如國歌就是大調音樂。要想真正搞懂大調音樂，必須要學習和聲知識。

小 調 式

小調式也有三種形式：
a:自然小調：凡是音階符合全、半、全、全、半、全、全結構的音階，叫自然小調。

b:和聲小調:升高自然小調音階的第VII級,叫和聲小調.

注: 4是半音5是一個全音加在一起就等於和聲小調。

c：旋律小調：在自然小調音階上行時升高它的4、5，而小行時還原5、4叫旋律小調。

小調音樂一般第一個音符是從6 或3 開始，而結束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小調音樂。同大調一樣，要想真正搞懂小調音樂，必須要學習和聲知識。
拍 子 的 強 弱 規 律

每一中拍子，它的強弱規律是不同，從下一覽表中可以了解常用拍子的種類。 以音5（ sol )為例：

拍 類 音 符 強 弱 規 律 拍 號 讀 法
單
拍
子 一拍
5 1/4 四一拍
二拍 5 - 5 - 2/2 二二拍
5 5 2/4 四二拍
三拍 5 5 5 3/4 四三拍
3/8 八三拍
復
拍
子 四拍 5 5 5 5 4/4 四四拍
六拍 6/8 八六拍

調 式 音 階

按照一定關系結合在一起的幾個音（一般是七個音左右）組成一個有主音（中心音）的音列體系，構成一個調式。
把調式中的個音，從主音到主音，按一定的音高關系排列起來的音列，叫音階。

大 調 式

凡是音階排列符合全、全、半、全、全、全、半結構的音階，就是自然大調。這是使用的最廣泛的調式。至於為什麼是自然大調以後會有講解。

一般來說，一首音樂作品的開始音符是使用1、3或5的，而結束在1上的就是大調音樂。比如國歌就是大調音樂。要想真正搞懂大調音樂，必須要學習和聲知識。

小 調 式

小調式也有三種形式：
a:自然小調：凡是音階符合全、半、全、全、半、全、全結構的音階，叫自然小調。

b:和聲小調:升高自然小調音階的第VII級,叫和聲小調.

注: 4是半音5是一個全音加在一起就等於和聲小調。

c：旋律小調：在自然小調音階上行時升高它的4、5，而小行時還原5、4叫旋律小調。

小調音樂一般第一個音符是從6 或3 開始，而結束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小調音樂。同大調一樣，要想真正搞懂小調音樂，必須要學習和聲知識。
學音樂這些就差不多了..

❻ 小學有哪些知識點

牛津5A基礎知識整理 Unit1Thefirstdayatschool 四會單詞：三會單詞： first第一（的）；先；首先term學期 second第二（的）back回（原處） third第三（的）happy高興的 day(一)天；白天glad高興的；樂意的 all所有的；全部building大樓；建築物 any任何的；一些sportshall體育活動房 readingroom閱覽室tabletennis乒乓球 computerroom電腦室tabletennisroom乒乓球室 sure有把握的toilet廁所 floor（樓房的）層；地面；地板swing鞦韆 garden花園slide滑梯；滑道 house房子；住宅see-saw蹺蹺板（游戲） flower花street街道 四會片語：三會片語： thefirstday第一天thenewterm新學期 allthestudents全體學生backatschool回來上課 atschool在學校；在上課eachother互相 alot(of)許多；大量Gladtoseeyou.見到你很高興。 howmany多少，幾個？playthere在那裡玩 onthefirstfloor在二樓inthestreet在大街上 onthesecondfloor在三樓 onthethirdfloor在四樓語音： anewhouse新房子//cakegrapeplate someflowers一些花nametableplane nearthegarden在花園附近taketapeKate 四會句型： 1.----Istherea/an…inthe…?----Yes,thereis./No,thereisn』t. 2.----Arethereany…inthe…?----Yes,thereare.No,therearen』t. 3.----Howmany…arethereinthe…?----Thereare… 4.----Shallwegoandplaythere?----Goodidea. Unit2Anewhouse 四會單詞：三會單詞： live居住；生活parent父；母 bedroom卧室；寢室parents父母親 bathroom浴室；盥洗室kitchen廚房 sitting-room起居室world世界 dining-room餐廳telephone電話機；電話 study書房；學習，攻讀mouse鼠 large大的mouth嘴 beside在……旁邊；靠近三會片語： bed床herparents她的父母 wall牆amapoftheworld一幅世界地圖 lamp燈betweenthebuildings在建築之間 sofa（長）沙發inthecat』smouth在貓嘴裡 between在（兩者）之間；在……中間 under在……下面語音： behind在……後面//blackhappy door門hatcaprabbit 四會片語：tapbagjacket livein居住在Japanese onthewall在牆上 betweenthemapandthebed在地圖和床之間 in/on/beside…thewall/map/desk… 四會句型： 1.----What』sin/on/under/behind/beside/between…? ----There』sa/an…in/on/under/behind/beside/between… (Therearesome…in/on/under/behind/beside/between…) 2.Thereisn』ta/an… (Therearen』tany…) 3.Here』sa/an…foryou. (Herearesome…foryou.) Unit3Atamusiclesson 四會單詞：三會單詞： lesson課；功課start開始 can能music音樂 can』t不能violin小提琴 sing唱；唱歌follow跟隨；仿效 song歌曲together一起 dance跳舞guitar吉他 play演奏 learn學；學會三會片語： listen聽inthemusicroom在音樂室 listento聽haveamusicroom上音樂課 swim游；游泳followme跟著我 make做；製造playtheviolin拉小提琴 ride騎（馬、自行車）playthepiano彈鋼琴 put放；擺playtheguitar彈吉他 skate溜冰；滑冰playtheaccordion拉手風琴 ski滑雪let』sstart讓我們開始吧 model模型singittogether一起唱 ready准備好的putabookonyourhead把書放在你的頭上 begin開始findhim找到他 四會片語：undertheteacher』sdesk在講台下 atanArtlesson在美術課上 singthesong唱歌語音：/a:/afterbasketclass listentome聽我的danceask listentothesong聽這首歌starparkart learnthesong學這首歌gardencardsmart singanddance邊唱邊跳sharpener makeamodelplane做模型飛機 rideabike騎自行車 四會句型： 1.----Ican…Whatcanyoudo?----Ican…(can後動詞用原形) 2.Thegirlcandance,buttheboycan』t.Hecansing. 3.----Canyouputthebookonyourhead?----Yes,Ican./No,Ican』t. 4.Where』sBen?Whocanfindhim? Unit4Halloween 四會單詞：三會單詞： family家庭Halloween萬聖節前夕（10月31日） thing東西；物品tomorrow明天 need需要pumpkin南瓜 vase花瓶lantern燈籠 horse馬change找頭，零錢 candle蠟燭Saturday星期六 chicken雞Sunday星期天 ck鴨；鴨肉with和 pig豬or或者 evening傍晚；晚上if如果，假如 work工作三會片語： buy買aHalloweenparty mask面具pumpkinslanterns else別的，期他的Here』syourchange, cook烹調；做飯onSaturdays/Sundays try試playtabletenniswithourfriends 四會片語：likereading intheevening在晚上 hisfamily他的家庭語音：/i:/heshethesezebra buythings買東西beebeneed needsomeflowersandavase需要一些花和一個花瓶 buysomemasks買一些面具seasonteabeach Whatelse?別的什麼？teachteacher cooksomerice做飯eachpeach don』twork不工作 四會句型： 1.----Doyoulike…?----Yes,Ido./No,Idon』t.Ilike… (like後如果直接跟動詞，動詞要加ing) 2.----Ilike…Whatdoyoulike?----Ilike… 3.----Whatdoyouneed?----Ineed… ----Whatelsedoyouneed?---…,please. Unit6Doinghousework 四會單詞：三會單詞： morning早晨，上午housework家務勞動 ring（鍾鈴等）響free自由的；空閑的 sweep掃，掃除homework家庭作業 help幫助clean把……弄乾凈；擦乾凈 Maths（口語）數學speak說話 stand站；立三會片語： sit坐cleanthewindow擦窗戶 sleep睡覺Sundaymorning星期天早晨 jump跳躍dohousework做家務 run跑，奔跑doone』shomework做家作 walk步行；散步makeacake做蛋糕 wash洗滌，沖洗Comeandhelpme,please.請來幫我。 clothes（復數）衣服lookgood看起來很好 home家 四會片語： athome在家 washclothes洗衣服 help…with幫助……做…… sweepthefloor掃地 四會句型： 1.----Whatareyoudoing?----I』m…/We』re… 2.----Where』s…?----He』s/She』sin… 3.----Whatishe/shedoing?----He』s/She』s… 4.----Areyoufreenow?----Yes./No. 5.----?----Sure. 6.----Howaboutthisafternoon?----OK.Seeyouthisafternoon. 7.Pleasehelpme. Unit7Afterschool 四會單詞：三會單詞： after在…之後；在…後面I』ll=Iwill我將；我會 class課；（學校里的）班join參加，加入 over結束magazine雜志 say說，講marble玻璃彈子 newspaper報紙volleyball排球 picturebook圖畫書；畫冊三會片語： card紙牌；卡片runafter追趕 chess棋saygoodbyeto…向……道別 laugh笑，大笑goandjointhem去加入他們 cry哭readamagazine讀雜志 study學習；攻讀playmarbles玩彈珠 yo-yo游游拉線盤（一種小玩具）eatthedog』sfood吃狗的食物 busy忙碌的danceonthedog』shead在狗頭上跳舞 food食物，食品playfootball踢足球 四會片語：playbasketball打籃球 afterschool放學後playbaseball打棒球 lookfor尋找playvolleyball打排球 Classesareover.下課了。 readanewspaper讀報紙語音： readapicturebook讀圖畫書//fivekitelikepie playchess下棋tigerbikeMiketie playcards打牌findbehind playwith拿┅┅玩；和┅┅一起玩 playwithayo-yo玩溜溜球 四會句型： 1.---Ishesittingonavolleyball?---No,he』snot.He』ssittingonabasketball. 2.NancyiswatchingTvinthesitting-room. 3.. Unit8Acampingtrip 四會單詞：三會單詞： children[復數]孩子們，兒童blanket毛毯，毯子 hill小山telescope望遠鏡 show給……看，出示fruit水果 tent帳篷stove（供烹飪用的）火爐；煤爐；電爐 tin罐頭pillow枕頭 tin-opener開罐器elephant象 pot鍋hole洞，孔 match火柴use用，使用 towel毛巾string細繩；帶子 fat胖的；肥的 thin瘦的 fish魚；魚肉 四會片語：三會片語： atinof…一罐……campingtrip野營旅行 somematches一些火柴(ata)campingsite(在)野營營地 nearthehill在小山附近cutout割去；裁剪 showsth.tosb.給某人看某物longhair長發 abigtent一個大帳篷bigears大耳朵 sitbesidehertent坐在她的帳篷旁邊語音：// sometinsofchickenandfish一些雞肉和魚肉罐頭fishfridge aboxofchocolates一盒子巧克力sitinmilk 四會句型： 1.Youhave…andIhave… Wehave…andtheyhave… Hehas…andshehas… 2.----Ihave…Whatdoyouhave?----Ihave… ----Whatdoeshe/shehave?----He/Shehas… ----WhatdoesLiuTao/Mayhave?----He/Shehas… ----Whatdoyouhave?----Wehave…. ----Whatdotheyhave?----Theyhave…. 3.. 4.Ihaveabear.Ithaslonghair. Unit9Shapes 四會單詞：三會單詞： shape形狀about關於 art藝術，美術rectangle長方形 teach教，教書diamond菱形；菱形的；鑽石 fly飛；放（風箏、飛機模型等）triangle三角形；三角形的 square正方形oval橢圓形；橢圓形的 bag包，袋子grandparents祖父母；外祖父母 circle圓圈grandpa<口語>爺爺；外公 us[作賓語用]我們grandma<口語>奶奶；外婆 sun太陽then然後 moon月亮forget忘記 star星形，星形物；星only僅僅，只 heart心形；心twinkle閃爍；閃閃發光；眨眼 paper紙wonder對…感到驚奇 high高year年 up向上above在……上面 sky天空 四會片語：三會片語： anArtlesson一節美術課 為我們祖父母買新年賀卡 teachherstudentsaboutshapes教學生形狀 learnhowtodrawthem學習怎樣畫它們Don』tforget!別忘記！ lookattheblackboard看黑板HappyNewYear!祝你新年快樂！ flyakite放風箏 fivecircles五個圓形語音：//gnopen drawacircle畫個圓形overoval cometotheblackboard到黑板前來sofaonly showushowtodoit給我們看看怎樣做thosestove makeacard做卡片homepost onthepaper在紙上 四會句型： 1.----Whatshapeis/arethe…?----It』sa/an…/They』re… 2.----Whatshapeisit?---It』sa/an… 3.----Whatshapesarethey?----They』re… 4.Showushowto…(cookrice/makeacake/openthetin/makeamodel plane/playtheguitar/planttrees…) 5.Idon』tknowhowtomakeacard. 6..Thenwrite『HappyNewYear』onit.Don』tforgettowrite『DearGrandmaandGrandpa www.qq955.com QQ影院

❼ 小學一年級音樂課要教什麼音樂知識內容

一年級的孩子年齡小，應該注重培養他們這方面的興趣，學唱歌曲聆聽音樂是對他們的教學重點

1.欣賞：培養學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉、優美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

2.唱歌：繼續學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養成良好的歌唱習慣;學習自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。

3.唱遊：能隨音樂的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;注意音樂與動作的配合，樂感的培養。

4.音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱。

5.突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。

6.啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發展。

7.使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。

8.了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的潛力。

(7)小學音樂初級知識點擴展閱讀

新課程對學生的全面發展給以新的闡述和定位，突出的特點是課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。具體來說，每一門課程目標都體現了情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能等三個維度的有機整合。

❽ 如何在音樂課堂中貫穿音樂知識點

音樂理論基礎簡稱"樂理"，包括讀譜記譜以及和聲、調式調性等內容，通過對簡單的音樂理論基礎知識的掌握，用以提高對音樂的感受性，提高學生在音樂學習中對音高及樂譜的理解能力。樂理知識形象的認識猶如數學課的公式，語文課的詞語，英語課中的詞彙，能讓學生更好的識譜，更好的理解音樂，也是培養音樂素養的最重要環節。

樂理知識盡管重要，然而在小學階段普及樂理知識又會枯燥，有些學生未必能理解，如何有趣的教授樂理知識這里主要講中高段如何教授就十分的重要。

一 歌唱課結合樂理知識的講解：

樂理知識如果單獨的講解太枯燥，學生學習主動性也不高，要通過在歌曲的演唱中提及這樣更容易理解和被學生接受。

例如在人教版小學四年級下冊《小螺號》，這首歌曲學生多比較容易學唱熟悉，這首歌曲有個重點就是講解「上滑音」和「波音」，我通過教師和學生的演唱做對比，有什麼區別，學生很容易就會發現「好像多了個尾巴」，我馬上講解這種向上甩的感覺在音樂中是用一個記號來表示的。這樣很自然的講解到上滑音，學生學唱音樂掌握了特點也特別容易。波音的教學我也用了類似的方法，學生很容易找到並演唱。這樣在無形中學生就已經掌握了這兩個樂理知識，以後遇到的時候就會自然而然的想起。

二、運用體態律動做小指揮家

小學生好動，注意力難以集中，想讓他們端端正正坐著聽講，他們會覺得「累、沒意思」。我在授課時適當地加以律動。如講解拍子、拍號時，可向學生示範二拍子、三拍子、四拍子的指揮圖式，讓學生也當「小小指揮家」使學生深刻理解速度標記的含義。在講解人教版小學音樂四年級《友誼的回聲》這可的時候，其中的教學目標是力度記號的認識。 F與p的教學，我讓學生想像自己站在山頂上做我的回聲，在嘗試以後總結，回聲有什麼特點學生很容易就總結出「比原聲弱」的特點，這是教授樂理知識強弱就非常的簡單和容易理解。

接著，我們再次演唱回聲表示「f、mp、p」讓同學真切可言地懂得其含義。通過這樣動與靜的結合，當場聽講、當場練習，使學生「品嘗」到學習的「趣味」，學生又何樂而不為呢？

三 善於總結，可以採取多種形式總結

一個單元上完以後，最好能把其中的重要樂理知識復習總結一下，總結可以通過比賽的形式，也可以通過學生自己回憶自己講解的形式，讓學生有個更深刻的印象，也可以分類，把音符和音樂記號分開，以搶答的形式激發學生的興趣。還可以出份小樣的試卷看學生的學習掌握情況。

四 把知識形象化。

1、可以採用比喻的說法、演示對比的方法幫助理解。如四分音八分音符的寫法，八分音樂下的減時線想像成小劃輪，它越多速度就越快。

2、調動新授知識與學生的原認知的相互聯系。如四年級學習變音記號時，我首先想到了學生喜歡的流行歌曲，由我的親自演唱，讓學生感受旋律的優美與獨特的同時，我順帶的告訴了學生這首歌為什麼獨特的原因，是因為它運用了大量的變音記號，於是學生很容易就認識了升號、降號、還原記號等，並又通過他們熟悉的歌曲聽辯鞏固這些知識，收到很好的效果。

3、通過多樣化的游戲來鞏固樂理知識的學習。如學習四分音符、八分音符、八分休止符的內容時，我就採用了默寫、聽寫、聽辯老師的節奏，說音符的方法；學生說音符的符和組合，學生用節奏拍出等多樣化的方式給予學生鞏固對知識的學習，並且及時的給予獎勵。

終上所述，小學階段的樂理知識教授既不能太枯燥又不能不教授，教師要多研究方法，寓教於樂，讓學生很輕松能掌握好。