小學生陣營

1. 王者榮耀里的小學生不顧陣容，而且還很坑，為什麼還老是罵人

你自己都說他們是小學生了還跟他們爭辯什麼？
人菜屁話多說的就是他們。

2. 小學生出國游學能「學」出什麼

通知一出，家長們分成兩個「陣營」：一方認為，海外游學對低年級孩子來說就是「游而不學」；另一方則認為可以開闊眼界、提高孩子的交往能力。 學校不必摻和學生出國游學 張立美（小學教師）：對於小學生出國游學行為，學校應當定位好自己的角色，不要錯位，不應當摻和在學生出國游學的浪潮之中，學生出國游學應該交由學生家長自行決定，讓旅行社和眾多出國留學、游學的中介機構處理。 眾所周知，不管是貴族化的私立學校，還是普通的公辦學校，每個學生的家庭經濟不同，有的學生家庭經濟條件比較好，有的學生家庭經濟條件一般。學生家庭之間的貧富差距實際就決定，不是所有的學生家庭都能夠承擔得起小學生出國游學的高額費用。在這種現實情況下，學校統一組織小學生出國游學，實質上就是變相強迫小學生出國游學，而不是讓小學生自願出國游學。道理很簡單，一部分小學生出國游學了，會對沒有出國游學的小學生造成心理壓力和負擔，讓他們有一種挫折感和失落感，而且會助長小學生之間的攀比心理，從而不利於沒有出國游學的小學生的健康成長。 小學生出國可惜只是「游」 賈志勇（公務員）：筆者只認為這樣的國外游學，不過僅限於遊玩而已。甚至對能開闊孩子們的眼界、能提高孩子的交往能力，都值得懷疑。因為七天或半月的國外游學，給孩子們的影響，不過是增加些感官印象，用不多久，這些印象就會被遺忘。 畢竟，這跟一個孩子在幼小時候去國外，並堅持生活在國外幾年或十幾年是大不一樣的。心智如「一張白紙」似的孩子的游學，更不是有著一定知識儲存的成人或學者的游學。 國外游學是另類「拼爹」 張玉勝（職員）：對於涉世未深的低年級孩子而言，世界上的一切事物都是新鮮和稀奇的，從讓孩子開眼界、長見識、快樂放鬆的角度考量，「游」和「學」都是孩子假期的不可或缺，誰多誰少應該無關緊要。希冀歷時一兩周走馬觀花的體驗就會有脫胎換骨的變化並不現實。 按理說，出國游學緣自組織方和參與者的兩廂情願，交錢成交無錢拉倒乃天經地義的游戲規則。但一個不容忽視的負面效應，卻是由「游學熱」可能帶來的攀比風。家長基於對自身顏面的考量及對孩子艷羨與哭鬧的憐憫，出國游學勢必會遁入不計成本、盲目跟風的非理智怪圈。在「拼爹」盛行的當下，家庭背景的陰影始終是孩子成長繞不開的因素，透過「擇校熱」、「游學熱」等的風生水起，背後的「拼爹」博弈無處不在。而導致「拼爹」不休的畸形認知，便是植根於那個「不能讓孩子輸在起跑線」。 小學生出國游學是拔苗助長 劉孫恆（大學生）：縱使是高年級的小學生，年齡最大的也無非十二三歲，其行為能力、心智發育等都尚在發育階段。那麼，出國游學除了「游」了之後，即我們所謂的「開闊視野」，「學」的方面真能完全符合我們的預期？見到日本相撲，會認知那是「日本傳統的文化和民族精神」的體現？置身於斯坦福大學，真能夠體驗到別具一格的「科學人文精神」？ 我相信許多父母也有如此感知。但之所以仍成出國游學的擁泵，正如報道里的馮女士所言，「開開眼界總是好的」。不考慮孩子的心智承受能力，此般「聊勝於無」的姿態，我們似曾相識：為了「孩子不能輸在起跑線上」一樣，幼兒教育小學化，課余時間給孩子報滿了奧數班、特長班、興趣班……最終扼殺的是孩子的天性。 所以，並不符合小學生的階段特性的出國外游，無非是教育拔苗助長。

3. 長春市一實驗小學、明德路小學、解放大路小學、這幾個學校哪個更好請幫忙；排一下順序吧

最好的是長春市解放大路小學，其他的不分伯仲。

一、長春市解放大路小學

長春市解放大路小學始建於1947年，至今已有70餘年的校史。全校教職工二百餘人，其中特級教師3人，全國、省、市勞動模範3人，全國、省、市優秀教師5人，國家級骨幹教師1人，省市區骨幹教師、省市學科帶頭人30餘人，長春市「十佳」教師5人。

二、長春市第一實驗小學

長春市第一實驗小學始建於1935年，校名初為新京特立大經路小學，1962年定名為長春市第一實驗小學。總佔地面積35800平方米；中海校區坐落在凈月區臨河街和南環城路交匯處。教師隊伍中有5名特級教師，6名中學高級教師，81名小學高級教師，3名國家級骨幹教師，15名省級骨幹教師，38名市級骨幹教師，專業教師達標率100%。

三、長春市明德路小學

長春市朝陽區明德小學成立於1962年，是同志街小學遷至明德路而得校名。學校廣泛開展體育、藝術教育，鍛煉學生體魄，陶冶學生情操和發展特長。分設足球、籃球、乒乓球、輪滑、棋類、田徑、聲樂、管樂、民樂、舞蹈、兒童畫、卡通畫、國畫、素描、線描、計算機、科技製作等20多個活動小組。

(3)小學生陣營擴展閱讀

長春市解放大路小學辦學理念：

讓每個孩子都幸福的學習，幸福的成長，教師用教育的智慧培養智慧的學生，在教書育人過程中實現自己的人生價值。肩上所肩負的是神聖的使命，將以這樣的毅力，這樣的信念，這樣的精神，這樣的責任感投入到教育事業中，讓人民滿意。

卓越教育秉承「向社會提供優質教育服務」的辦學宗旨，「以人為本，成為優質教育的典範」的辦學目標，以素質教育為中心，培養學生樂學、愛學、勤學、會學；以「愉快教育」和「成功教育」為核心，不斷學習和汲取國內外先進的辦學經驗，注重「授之以漁」，教授學生學習方法，提升學生學習能力，提高學生考試成績。

4. 求足球小將南葛小學球隊陣容名單附圖更好

我初中是看過，很喜歡的捏！不過現在都忘記得差不多了，只有這點記憶了，因回為我現在都答大學了。你到帖吧找找看

大空翼
司職：隊長，中場
號碼：10
絕技: 直線盤球、倒掛金鉤、雙人射球 (+澤田)、猛虎射球 (虎射)、猛虎鏟球、新猛虎射球 (新虎射)、雷獸射球、荒漠猛虎射球 (猛虎射)

岬太郎
司職：中場
位置：11
絕技: 倒掛金鉤、雙人射球 (+大空)、回力刀射球、回力刀傳球

若林源三
司職：守門員
號碼: 1

新田瞬
位置: 前鋒
號碼: 18
絕技: 獵鷹射球 (鷹隼射球

石崎了
位置: 邊衛
號碼: 14
絕技: 面部擋球

井澤守
號碼: 8
位置: 中場
絕技: 插水式攻門

龍一
號碼: 7

5. 小學數學題求助 小明和小紅在同一陣營的不同角色的分配方式共有多少種。

3種了，2個人都在同一陣營只有2種情況，一類，主公與忠臣，這類里因主公與忠臣不內一樣顧可以調換身份，容有2種分配方案。另一類，反賊陣營，因身份相同，顧只有一種情況。這題對學生來說是很好的題目素材，用學生感興趣的桌游來導入分配問題，我給一個贊

6. lol如何成為敵方陣容的人，每次排的時候對面全是大神，我們家全是小學生，敵方ADC都可以1v2，我

這是不能的，有時候隊友不坑，敵人也不坑，很大壓力，克隆模式玩了一局鬼才，打了80分鍾，都是5個炸彈扔完又扔，對面也是炸彈人。

7. 小學生配學習機有沒有用，什麼品牌比較好

從學習機的品牌分布看，主要分為傳統品牌和互聯網創新品牌兩大陣營。傳統品牌包括步步高、好記星、讀書郎等領航第一大陣營，互聯網創新品牌包括好成績、科大訊飛、一品優學等，其中好成績品牌領航創新品牌陣營。
如何選擇好的品牌，可謂仁者見仁智者見智，關鍵是要適合孩子的學習現狀。作為教育工作者，我始終認為，選擇學習機，學習資源固然重要，但提倡的學習方法更重要，方法不對，用力白費！建議選擇家教機的家長，應當注重學習方法的選擇。
目前很多品牌的家教機只注重其表，而不注重教育方法與功能細節的融合。還是談談我的親身感受吧，我也是作為一名家長，我也為我的孩子配置了一台家教機，在選擇過程中我做了深入的了解後，最終選擇了創新品牌好成績家教機。
首先好成績家教機給予孩子的不僅是一台家教機，更是給予孩子了一種獨立學習的方法。好成績的「家教三步自學」從課前預習到課堂學，從課堂學習到課後復習，都是嚴格按照學校教學「兩天三課時完成一課」進度科學設計的。
其次好成績家教機同步中 「三步自學」的內容，符合現實學習中學習方法的融入，能更好的讓孩子實現獨立學習。例如：英語課前預習先從生詞入手讓孩子讀通課文，再通過課文動漫調動孩子的興趣，最後通過名師講解讓孩子在預習中抓住學習目標和重點學習方向。
最後我又在商場對比了一下，好成績家教機不僅功能好價格也很親民。例如10寸大屏家教機視網膜屏的別人家都要賣到3000多元，而好成績家教機10寸的視網膜屏2698元就到手了。現在孩子用了一年多了，速度很流暢且很穩定。

8. 父母關系哪些表現影響到小學生的學習狀態

生活方面，能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架。尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。雖然處於叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。

學習方面，可以自覺學習，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學習方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷於網路游戲，能夠按照一個初三畢業生的標准嚴格要求自己。

德育方面，身體素質較好，能夠參加各項體育鍛煉，積極參加集體活動。與人交往熱情大方，講究分寸。待人很有禮貌，遵守社會公共秩序，注意環保。有自己正確的人生觀和價值觀。

總體來說，孩子的行為習慣還是比較優秀的。

(8)小學生陣營擴展閱讀：

對子女在家表現的評語

1、同學在家表現良好。能按計劃實現學習目標，空閑時間喜愛閱讀各類書籍充實自己，有自己的興趣愛好，與父母溝通良好，生活獨立，身心健康，值得鼓勵!

不足之處，在學習任務日益繁重的情況下，難免遇到各種困難，越是此時，越要注意培養自己的溝通能力，客觀表述，平靜分析，在學習進步的同時，使自己的溝通技巧也更上一層樓!

2、每天作業按時完成，不要家長督促，比較愛玩，但懂得適度，在家自理自立方面有很大的進步。

3、孩子在家表現很好，經常會幫父母做家務，主動做作業，還會做有一些有意義的事情。

4、孩子在里能夠積極地完成老師布置的作業，不僅能認真完成老師布置的作業，而且還能幫家裡做一些力所能及的事。放假時一切都能按上學時一樣起床、寫字、看書、睡覺。但與此同時，也還存在一些不足，如:老現要求的每天閱讀課外書半小時等，都沒能很好地自覺做到，要父母催促才會去做，主動性不夠。另外，看電視時間也太長。以上不足之處需及時改正。細心度不夠，作業在家長檢查下檢查出許多小毛病，都是粗心、不認真導致。