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小學生生態瓶

發布時間:2021-02-02 08:40:59

1. 小學生如何製作生態瓶

一個礦泉水瓶就行了

2. 小學生五年級關於「生態瓶」的科學論文

地球上沒有比北極的冬天更荒涼、更寒冷、更具敵意的了。但是,對於北極熊來說,這里卻是天堂。

北極,是一片被冰雪覆蓋、被大陸包圍著的大海。這里的每一個季節都會帶來很多變化。整個冬天,北極熊在寒冷的冰面上捕獵。但是冬季太漫長了,海豹是很難找到的。最重的時候,一頭公熊和十個人一樣重,但是當一隻北極熊度過冬季以後,它的體重變輕了很多。

環斑海豹是北極海豹中最小的一種,也是北極熊愛吃的食物。成年海豹非常有經驗,而且警惕性很高,一旦發現險情,就逃到水下去了。海豹在水下的家裡有很多供它們浮出海面呼吸的冰窟窿。這樣,它們就可以逃避北極熊的捕殺了。但是成年海豹要為小海豹操心。因為小海豹自降生起還沒有見過北極熊,不知道它們有多危險。

北極熊的這次捕獵沒有成功。沒有幼獸的母熊是在冰面上過冬的。公熊對母熊的爭奪是很激烈的。這個帶疤的大個頭公熊盡力把小母熊帶到偏遠的地方,為的就是避開其它競爭者。

四月,北極冰山上的生命開始蘇醒了。母熊第一次把小熊帶到洞外,小熊四個月以前出生的冰洞里。現在它們要和媽媽一起面對冰面上的危險世界了。

冰面上的情形每年都發生變化,海豹的分布狀況也是變幻莫測的。北極熊只能行程上千公里才能尋找到一個最佳的捕獵地點。

它們沿著冰面相撞而形成的冰脊尋找獵物。在環繞著的冰脊形成的背風處,就是海豹養育小海豹的地方。窩里的空間很大,但是只有一個到達海里的通道。小海豹就隱藏在雪下面的冰洞里。

北極熊的嗅覺非常靈敏。它能聞到一公里以外藏在深雪下面的海豹的氣味。雖然如此,北極熊還必須探測到海豹躲藏的精確位置。但是踩在雪上的細微的「喳喳」聲會暴露它的行跡。這一次小海豹逃脫了。通常獵手出獵二十次,只有一次成功的機會。

打獵需要技巧和耐心,但是一隻單獨行動的北極熊很難成功。母熊也通常被小熊拖累得難以成功。如果它不能捕捉到足夠多的獵物,用足夠多的奶水喂養它們,小熊就會夭折。從目前來看,這個家庭過得很好。母熊找到了很多的食物,保證兩個小傢伙健康地生活。

四月,在挪威以北1000千公里左右的斯巴爾巴特群島上,北極熊匯集在海豹的棲息地。在這里,它們可以捕到那些毫無防備能力的小海豹。

這些小熊一歲半了,正是胃口大開的時候。它們正在成長的身體給母熊帶來了很大壓力。比它們大一些的熊,甚至它們的母親都會和它們爭食。所以小熊必須狼吞虎咽,才能吃到自己的那一份。

如果食物充足,母熊和它的孩子將在這兒呆上兩年多的時間。在孩子們獨立生活之前,還有很多東西要學。像大多數動物一樣,成年北極熊不會白白耗費得來不易的能量。但是對於小熊,打鬥是必要的練習。

在好奇心的驅使下,它們學習如何適應新的環境,這對它們的一生是至關重要的。小熊最初的學習是模仿學習,媽媽就是它們的老師。但是它們太單薄了,還沒有足夠的力量沖破積雪,進入海豹的窩。

在冰面上還能看到的哺乳動物就是北極狐。它們的活動區域雜亂地分布在北極熊的活動范圍里。盡管北極狐也捕殺小海豹,但是它們最多一周捕殺一次,而且多以腐肉為食。它們跟在北極熊的後面,吃它們剩下的食物。在遠離大陸的冰面上,北極狐的生存完全依賴著北極熊。

對北極狐和北極熊來說,保養好皮毛是非常重要的。狐的皮毛非常厚,也非常好,並且像熊的一樣,每一根都是中空的,有利於保溫。

這個北極熊家庭跟著一隻死海豹的氣味走了很遠。這只死海豹身體里那點兒珍貴的、可以提供能量的脂肪已經被吃掉了。因為北極熊在捕到海豹後都先吃掉脂肪,以防被其它熊突然掠走。但是骨頭上還有好多肉,對於還不太精通捕獵的小熊和那些急需蛋白質撫養幼熊的家庭來說,卻是無價的食物。

六月。夏季的到來使北極的冰面開始疏鬆,北極熊的世界被改變了。海豹的家庭度過了最恐怖的時期。因為水面上有許多呼吸孔,它們不必害怕北極熊的偷襲了。

須海豹的體型很大。它們喜歡呆在大塊的浮冰上。當這些堅固的冰塊破裂的時候,這些海豹將遷往附近的陸地。須海豹的體重是環斑海豹的5倍,差不多和北極熊一樣重。它們是很有價值的獵物,如果能抓到的話。

北極熊有鮮明的個性。它們從母親那裡學會捕食之後,就能依靠自己的經驗獨自應付生存問題了。這頭年輕的熊,正在獨自捕食。它利用浮冰和水道作為掩護,悄悄地接近了它選中的獵物。小塊的浮冰掩藏了它的身影,使它一步一步接近了目標。飽餐一頓的願望落空了。獨自生活的第一年,是最為艱難的。

24小時的日照,使氣溫上升。北極熊打獵的平台正在慢慢地消融。對於大多數動物和鳥類來說,夏天是個多彩的季節。可是對於北極熊,卻是一年裡最艱難的時期。當海上的冰層消失以後,捕殺海豹基本上是不可能的了。它們過著形隻影單的生活,彼此保持著很遠的距離。

當冰面融化以後,北極熊也准備遷到陸地上去。廣闊的水面難不住它們。它們的毛皮如此完美,不但在冬天禦寒,還可以在夏天擋水。冰層正在消融,北極熊開始了它前往陸地的長途跋涉。它們要在冰冷的海里,游上很多個小時,到達一百公里以外的岸邊。北極熊甚至可以被稱為「海熊」。它是一個體型龐大,非常出色的游泳健將。實際上,它的腳上仍然保留著蹼的痕跡,可以快速地劃水。

當冰完全融化以後,北極熊要在陸地上度過五個月的時間。這里的食物很少,但是它們有一種辦法,能平安地度過飢荒的季節。它們除了活動和捕獵之外,把新陳代謝降到最低,以保存能量。

九月。北極所有的冰都融化了。夏季之末,西伯利亞的費蘭格爾島上可以看到拖著身體慢慢移動的海象。十年中也許會有一年,冰融化的范圍過於靠北,把海象擱淺在了沙灘上。北極熊也留在了島上。這些獵物慷慨地為飢餓者提供了救濟。

一隻成熟的海象是很強壯的,並且有很厚的表皮,北極熊很難抓到它們。但是一旦小海象從海象群里暴露出來,就很容易被捕獲。北極熊在這個缺食少糧的季節里有這么多食物,也真是非常幸運的。盡管北極熊在一年的大部分時間里單獨生活,但是在這個時候,它們往往結伴而行。當肚子填飽以後,就沒什麼可爭斗的了。

在加拿大哈得遜灣的丘吉爾海濱。北極熊忍受了對哺乳動物來說很殘酷的飢餓。自從七月冰融化以後,它們沒吃過什麼正經的食物,除了一點兒海藻和漿果。

當冬天的第一場暴風雪刮來時,北極熊緊張的神經可以放鬆一些了,但是填飽肚子的事情還很遙遠。湖裡的水很快就結了冰,但是要等海面結冰,還要過很長時間。只有那時候,才能夠捕到海豹。

夏季和秋季,逗留在丘吉爾海岸附近的公熊忍受著飢餓的煎熬,但是卻能彼此容忍。實際上,它們已經被社會化了。在這里,沒有食物,也沒有母熊,也就沒有什麼值得爭斗的。公熊聚在一起是很自然的。當天氣涼快下來,不用擔心體溫過熱的時候,公熊偶爾也會打打架。公熊的打鬥是沒有壞處的。這是它們分清彼此之間的強弱等級和搞清對手未來情況的方法。因為當春季到來以後,對母熊的爭奪非常頻繁,並且是極度激烈的。在現在的演習里,發現自己打不過某個對手,總比將來忍受傷痛要好一些。

十一月,期盼以久的冰凍終於來了。但是冰層的厚度還不能承受它們的體重,北極熊依然堅守在陸地上。十一月中旬,白晝縮短了,海面冰層的厚度已經能夠承受它們的重量了。在忍受了長時間的飢餓後,它們的體重減輕了三分之一,但是現在,又能捕到環斑海豹了。

北極光出現在天空中。在厚厚的雪層下面,一隻懷孕的母熊將在這里住上四個月。小熊在母親的肚子里生長了60天就出生了,它顯得很無助,眼睛也看不見東西。雖然外面的冰雪世界裡,氣溫只有零下50度,但是蜷縮在雪層下母親的懷里,小熊感到非常溫暖。

幾個月以後,小熊將面對冰面上那個未知的世界。那時,一個年輕的北極熊戰士將出現在冰天雪地的戰場上,演繹著祖祖輩輩為了生存進行的競爭。

3. 製作生態瓶的順序是(請填小學科學習作五年級上冊的答案)在後面有參考答案

1.找一個透明的大塑抄料瓶,清洗干凈後剪掉上面一部分。
2.在桶底裝入一層淘洗干凈的沙,再裝入大半桶自然水域中的水不是的也可以。
3.在桶里種上幾棵水草,在水面放一些浮萍。
4.植物存活後,再放入小魚或泥鰍、螺等小動物。

4. 小學五年級科學生態瓶的實驗記錄。

基本不變,你放進去的時候是什麼樣的,四天後還是那樣。

5. 小學科學生態瓶的實驗中()和()之間,()和()之間,應保持平衡

實驗中(生產者)和(消費者)之間,(消費者)和(分解者)之間,應保持平衡?

6. 小學六年級寒假生活指導製作生態瓶答案是什麼

很多學生會發現魚剛剛放進生態瓶的第一天是很容易死去的,第一天生態瓶的水質很好,魚為什麼這么容易死去呢?
其實是魚不能適應新的環境造成的,大多數魚都對水溫的突然變化十分敏感,魚被突然換到不同水溫的水中後,自然容易死去。因此,將魚放進生態瓶也是有講究的。你可以在原來魚所在的水缸中放進一個塑料袋,將魚轉移到這個塑料袋中,然後連水連魚一起轉移到生態瓶中,約1.5小時後,你就可以放心地把魚放到它的新家中去了。
很多學生會問老師,一個生態瓶中到底放幾條魚好呢?生態瓶中放養的魚的數量和生態瓶中水的體積及魚在水中可獲取的氧氣量直接相關。如果養的是金魚,則每4升水放兩到三條成年金魚就可以了。還有一個判別生態瓶中魚是否太多的方法就是注意是否有魚浮在水面不斷「喘氣」,如果有這個現象發生,則表明水中沒有足夠的溶解氧,要麼是水質出問題了,要麼就是放入的魚太多了。
田螺、小魚、小蝦,對於城市的孩子來說,很難獲得,我們可以用水蝸牛來替代。一般一個20升的瓶子中放一兩只水蝸牛就可以了。水蝸牛的繁殖速度也很快,不久你就會發現瓶壁上或水面上有膠質狀的卵,兩周內你和你的學生就會觀察到卵開始孵化成小蝸牛。水蝸牛主要以綠藻為食,綠藻就是生長在瓶壁上的那層綠色的薄膜狀物質。注意,生態瓶受到陽光的照射量和綠藻的生長速度有著直接的關系。在一個平衡的生態瓶中,每天綠藻增加的量應該與水蝸牛能吃掉的差不多。
有了這個生態瓶後,同學們就可以根據你們的觀察記錄進行討論,對所觀察到的變化的原因進行猜測,或預測一下這個水生生態系統可能會發生哪些變化。
好了,大家動手試試看吧!

7. 教科版小學五年級科學「改變生態瓶」的課應該怎麼上

一、物質存在的空間形式有2種:1、實體性物質(氣、液、固態物體乃至社會組織回)。2、能量答性場物質(電場、磁場、引力場、電磁場等)。實體性物質佔有排他性空間,而能量性場物質可以共享空間但同樣具有方向性等空間屬性。二、物質存在的時間形式也有2種:1、靜態存在、可以觀測的,產生「力」(如引力、電力、斥力,乃至如權力等影響力)作用的各類場、物及其一切高級形態(包括貨幣、社會組織等等)。2、動態存在、發生、發展著,可以觀測、記錄下來,現實存在的事物、事件及其過程、現象。

8. 小學六年級下科學實驗種小草和做生態瓶模擬生態平衡

在一個封閉大玻璃瓶里,植入青草等植物,裡面放入老鼠。這是一個簡單生態平衡裝置,植物吸收二氧化碳釋放氧氣,而老鼠吸收氧氣釋放二氧化碳,這樣就能共同存活,缺一即亡之。

9. 小學科學五年級上冊生態瓶小報要寫什麼內容

如:
10月21日,植物鮮嫩動物游的很歡快,水十分干凈。

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