小學生勞動項目

⑴ 小學生公益勞動教育有哪些

嗯，小學生的公益活動有很多學校可以組織的公益活動，公益勞動，讓學生從中會學到很專多深刻的為屬人處世的道理，學校把社會作為實踐的場所，讓學生參與到社會中，在公益勞動的實踐中有所啟示，通過小組為社區的社區志願服務啟發他們在公益勞動中尋找，能使他們受到教育有所感悟的亮點，引導他們去了解社會，感受社會，具體的可以組織學生去敬老院分析，每個小組的同學可以對那些老人耐心仔細的幫助他們，這些讓他們會體會到老一輩的孤獨，孩子們自己的幸福，在那裡可以和老人多聊天談心，竭盡所能的去讓老人感到溫暖，還可以幫助一些敬老院的。還可以讓學生，參與到敬老院職工的一些工作勞動當中。等一會兒，等一會兒。也可以手工製作一些垃圾的分類箱，將垃圾回收整理製作一些可可循環利用的垃圾，動手操作的實踐能力，從而灌輸孩子垃圾分類的思想。

⑵ 有哪些家務是小學生可以做的

• 擇菜。讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜餚需要經過這些步驟才能食用版，從學習權中教導孩子做家務。

• 洗米、煮飯。打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，並告訴孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節約的觀念。

• 掃地、擦桌子。先找出一塊孩子專用的抹布及拖把，讓孩子試著去做家務，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄乾凈。

• 4

  曬、收、疊衣服。曬衣服時可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時，孩子還小，可由他負責拿自己的衣服；疊衣服時，孩子也可以學習折疊及分類放好。鋪床、整理自己的玩具玩完後歸位、飯後擦桌子、給大人遞拖鞋或遞物品，將垃圾丟進垃圾桶內、喂寵物、給植物澆水等等等。

• 5

  擦玻璃。孩子可以在家長的指導下用工具擦玻璃。

⑶ 小學生勞動小知識

小學生勞動教育：

（1）正確處理勞動教育與勞動實踐的關系。勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課要以勞動實踐為主，寓思想教育於勞動實踐之中，把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來，使勞動成為強有力的教育手段。努力做到實踐性、教育性相統一。

（2）加強現場教學。注意選好場地，備好工具，通過演示和操作，使學生更好地掌握教學內容。

（3） 因地制宜。根據各地實際情況安排不同的勞動內容、勞動項目和組織形式。但不管採取哪種做法，教學時間必須保證，不得挪作他用。

（4）加強與社會和學生家長的聯系。有計劃有目的地組織學生到工廠、商店、農村參觀，開闊學生視野。有些勞動項目，可以組織學生回家實踐。還可以請當地有經驗的工人、農民、科學技術人員和學生家長指導學生勞動。

（5）積極開展課外活動，做到課內課外相結合。通過這些活動，使兒童善於動腦，勤於動手， 培養他們的勞動興趣，調動他們學習的積極性，發展他們的創造才能。

（6） 加強紀律和安全教育。組織學生勞動，一定要有老師參加，在老師指導下進行。要做好勞動保護，注意勞逸結合。安排勞動項目要照顧體弱的學生。要教育學生嚴格遵守操作規程，講究勞動衛生，確保勞動安全。

（7）自己動手， 積極改善教學條件。

（8）要進行考核。小學勞動的教學方法有講授法、談話法、討論法、演示法、示範法、參觀法、模擬法、實驗法、設計製作法等。

(3)小學生勞動項目擴展閱讀：

勞動和價值：

生產力就是人的勞動能力、人的實踐活動的能力和生產的本質力量。

從本原看，生產力是具有勞動能力的人，跟生產資料勞動使人類產生使人類發展相結合而構成的改造自然的能力。古猿通過勞動轉化為人，形成勞動生產力，是生產力形成的標志和歷史上的開始，——恩格斯的觀點。

恩格斯對生物進化、勞動進化的看法是建立在科學水平的基礎上的。從完全的意義看，所謂生產力，乃是人類征服自然、改造社會和塑造自我的能力，歸根結底， 是人類的本質力量在歷史中的全部展開。

任何耗散結構都具有一定的自組織能力，它們在自組織過程中，一方面通過基因變異的方式來形成信息（包括正價值信息和負價值信息），另一方面通過優勝劣汰的方式來選擇信息，並通過基因遺傳的方式來貯存和傳播信息。

生物信息的積累使生物組織之間、及生物個體之間能夠產生越來強的相干作用與協調作用，各組織的結構越來越精細，個體之間的協作越來越和諧。

⑷ 小學生做家務勞動有哪些

掃地，洗碗，洗衣服。

家務勞動，是指家庭成員在日常的家庭生活中必須從專事的一種屬無報酬勞動。包括：洗衣做飯、照看孩子、購買日用品、清潔衛生、照顧老人或病人等。

在不同的文化和不同的社會中，家務勞動的分工情況有所不同。

社會學家尤其是女權主義者十分關心家務勞動的性質問題。一種觀點認為，家務勞動不屬於社會生產勞動，不創造價值，是女人婚後，尤其是做母親之後應盡的職責，是作為丈夫的男子有權獲得的一種服務。

另一種觀點認為，家務勞動再生產者在外工作的家庭成員的勞動力，同時孕育、撫養，再生產著下一代勞動力。還有觀點認為，資本主義社會中的家務勞動降低了工資價值，從而提高了剩餘價值。

⑸ 小學生家務勞動清單怎麼寫

家務篇
家務是家庭里最自然的勞動場景，針對各年齡階段的兒童，有很多家務勞動值得嘗試：

● 1-3歲：家務是最好的游戲

1. 獨立吃飯，使用勺子或筷子。

2. 洗手、洗臉，可以用毛巾擦手、擦臉。

3. 選擇喜歡的衣服，學習穿脫衣服、鞋襪，疊放回原位。

4. 將多雙襪子打散、配對，鍛煉兒童觀察力。

5. 嘗試撿豆子、剝雞蛋等鍛煉手部精細動作的勞動。

6. 整理、歸類玩具。

（請注意避開兒童的過敏源）

這個階段，兒童喜歡模仿大人的動作，這是他們探索周圍的方式，可以在安全有保障的前提下盡可能提供嘗試的機會。

● 4-6歲：在家務中發揮想像力

7. 掃地、拖地，用抹布清潔桌椅。

8. 參與烹飪，製作蛋糕、餅干、雪糕等。

9. 挑選衣物進行搭配，疊衣服。

10. 擺放餐具，分發食物。

11. 學習系紐扣、鞋帶等。

12. 洗水果、蔬菜，打雞蛋。

（請注意避開兒童的過敏源）

這個階段，孩子具有豐富的想像力，而且相比玩具，他們可能對真實的生活用品更感興趣，可以多鼓勵他們嘗試新鮮事物。

● 7-9歲：在家務中掌握獨立自主能力

13. 手洗簡單衣物。

14. 學習使用洗衣機、吸塵器、電飯煲等家用電器。

15. 嘗試學習烹飪，做簡單的早餐或煮麵條等。

16. 擇菜、剝蝦，洗碗筷。

17. 更換床單、被罩、枕套等個人床品。

18. 保持卧室整潔，定期打掃。

（請注意避開兒童的過敏源）

這個階段，兒童能夠掌控的事情越多，他們的安全感和自我驅動力越強。

⑹ 小學生社會勞動包括什麼

敬老院的事情，孤兒院的事情

⑺ 小學生暑假生活的勞動項目有哪些

可以給自己加油，補習自己在學校薄弱的科目，學習數學、語文，預習下學期的知識，上學才不會太吃力。如果自學怕學不好，可以找個培訓班補習一下。可以在家幫爸媽做家務，可以做義工！