『壹』 小學生寫給父母的感恩信怎麼寫
親愛的爸爸媽媽：
您們好嗎？在百忙工作之餘，請聆聽您們的女兒向您們傾述一份最真摯的情感。
我，有一個好爸爸。他為了這個家，瀝盡心血，在商場上打拚多年，做出了讓人羨慕的成績。他為的是讓我們過上優質的物質生活。
我，也有一個好媽媽。她為了這個家，起早貪黑，一個女人在外面闖盪多年，她是成功的。她為的只是讓我們過上更優質的物質生活。
爸爸媽媽，謝謝您們！
爸爸媽媽，您們知道嗎？從您們的房門到我房門是五步。也就是這五步距離，對您們來說，就像是一條永遠走不完的路。然而在我看來，這是一條用父母心血鋪就的一條摯愛之路……
無數次打開房門，媽媽提醒我吃葯，無數次打開台燈，爸爸把我從睡夢中叫醒。無數次打開窗簾，爸爸為我帶來嶄新的一天。隨著您們慈愛的身影進入我的房間，我也牢牢記得了您們給我的一次次叮囑。
爸爸媽媽，感謝您們！
爸爸，您記得嗎？小時候我是有點愛哭的，是最喜歡和姐姐搶東西的。我知道這使您煩心不少。隨著年齡的增長，我懂得了很多的是非。我明白我的哭聲，我的吵鬧，會讓被工作弄得精疲力竭的您感到煩躁，於是，我學會了不輕易掉眼淚。爸媽，我知道我是你們的獨生女你們把一切希望都寄託在我身上，你們希望我學習能名列前茅，我不知道自己能否實現你們這些願望，但爸爸，請您放心，在剩下的歲月中，我會盡自己最大努力好好學習，因為這同樣是我的願望。
媽媽，天冷時有多穿些衣服嗎？天熱時盡量在室內里工作，到外面奔波會很辛苦的。媽媽，請原諒我對您的不孝，我知道從小到大以來，您都不常在我身邊,而我對您的關懷也不是很多，您擔心我，帶著我四處尋找名醫治哮喘，您還帶我去算命，帶我去求簽，帶我去拜佛……我知道，這是您對我愛的深的緣故。媽媽，對不起，同時也很感謝您一直以來對我的愛護。現在，我可以做的就是好好學習，用成績報答您。請不要擔心在以後的歲月中我所要受到的艱苦考驗，因為只有迎接它們，戰勝它們，我才能向您證明我有多麼地愛您。
爸爸媽媽，感謝您們帶我到這世上來，感謝您們十幾年來對我的養育之恩。感謝您們讓我健康成長。
有一種情，叫親情，它離幸福最近，且不會破碎，那是一種天長地久的相互滲透，是一種融入彼此生命的溫暖……
我還未學會當面對你們說出我的愛，只好用這種方式來表達我的感情。爸爸媽媽，我愛你們！
此致
敬禮
您的女兒：某某某
某年某月某日
『貳』 小學生孝親敬老事跡材料有哪些
陶星：攜母讀書盡孝心
陶星（湖南省），男，歲，岳陽縣農村中學生。不久前，陶星光榮入伍，成為一名武警戰士。
前些年陶星的父親患病去世，14歲的陶星和17歲的姐姐以稚嫩的肩膀毅然挑起家庭生活的重擔並償還債務，特別是照顧痴呆聾啞、精神失常、患有嚴重癲癇病、生活不能自理的殘疾母親。2006年9月，深懷孝敬和感恩之心的陶星將母親帶到縣里，攜母讀書。他學習刻苦，學業精益求精，同時還要精心照顧母親。他每天要做飯，一日三餐給母親喂飯、服侍大小便、洗澡、洗尿濕的衣褲。母親經常往外亂跑，有時走失，陶星要到處尋找。尤其是母親時常犯病，在地上打滾、毀壞傢具、亂叫打人。陶星仍以慈孝之心，忍受著母親的狂躁，細心照料，守護著病殘的母親。他每天早晨5點起床，晚上11點才能睡覺，含辛茹苦，無怨無悔。由於生活困難，他經常省吃儉用。陶星崇高的道德品質被媒體廣泛傳播，受到社會推崇。他被評為岳陽市「十佳道德楷模」、「湖南省優秀共青團員」。
劉國江：人民公僕
道德模範
劉國江（吉林省），男，44歲，長春市二道區國稅局幹部。
劉國江17歲參軍，軍營就在雷鋒生前所在部隊駐地遼寧省撫順市郊區。從參軍轉業至今27年裡，他以雷鋒為榜樣，無私奉獻，助人為樂，用實際行動關愛著100多位孤寡老人。在部隊時，他經常去看望幫助孤寡老人，幫助有困難的老人，把他們當做父母孝敬。到地方工作後，劉國江始終如一地堅持孝敬老人。1996年3月，他把一位80歲生活陷入困境的老奶奶送到市益壽院，自己出錢供養，當時他的月薪只有700多元，每月為老奶奶支付供養費和醫療費500元左右。老人感激地說：「我撿了個好兒子。」從此，劉國江經常去益壽院看望老人們，照顧、護理生病老人，節假日給老人送食品、衣物和日用品，送老人去醫院治病。每逢夏季，他還找來大客車，拉上全院的老人們去看長春的城市美景，讓老人們感受社會發展的成果、感受快樂。劉國江還資助了20多名貧困學生。20年來，劉國江的業余時間基本上都花費在老人身上，他的工資收入很大一部分也都用在了孤寡老人身上。老人們送他錦旗，上面寫著：「人民的公僕，敬老的模範。」他被評為「全國道德模範」，被授予「吉林省五一勞動獎章」，他的先進事跡在全國廣為傳頌，曾被多家媒體報道。
希望這能幫助你！！
『叄』 孝心卡 怎麼寫
在"孝心卡"正面印製孝心小知識、孝心名言警句等，方便學生和家長學習；在反面印製記錄卡，包括日期、孝心事跡、家長意見、家長簽名等四個欄目。老師在布置家庭作業的時候，也一起布置"孝心作業"--學生每天回家要向父母問一聲好、給父母端一杯水、幫父母做一件力所能及的家務活等，並且將學生在家裡幫助父母做的事情都詳細記錄在孝心卡上，由家長簽名後，上交到學校。根據不同年齡階段學生的不同情況分別確定活動的重點，針對一、二、三年級的學生年齡小，重點進行唱孝心歌曲、講孝心故事等；四、五年級重點鼓勵學生在家裡做一些打水、掃地等小事情；初中學生則重點開展家務勞動等實踐活動。學校以班級為單位，每月整理總結孝心教育開展情況，並指導學生寫出心得體會，存入學生的成長檔案，激勵學生樹立孝心意識，養成良好的生活習慣。
『肆』 淺談如何對小學生進行感恩教育
對小學生進行感恩教育的技巧：
一、播愛育恩，喚醒識恩知恩意識
感恩教育是一種情感活動，要做到以情動情、以情感人，要讓學生感受到恩惠，打開「意識結」，喚醒感恩意識，激發報恩的慾望。在平時我很注意用愛心拉近和學生的距離，給他們講「恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長」的古訓，講「黃香溫席」的美談和「結草銜環」的佳話；堅持做到「心靜氣順、嘴甜手軟」，少批評，多鼓勵，控制自己的情緒和行為，帶給學生關愛和快樂。學生非常願意聽我的話，而且願意模仿我的行動，關心集體團結友愛。
我們學校的新教學樓集中供熱，既干凈又暖和。可是在我上課的時候，發現嗓子發癢，很多學生也咳嗽，原來教室地面是水磨石的，灰塵在乾燥的室內很容易漂浮嗆到嗓子。我就找干凈的濕毛巾蓋在暖氣片上，濕潤空氣，灰塵下沉，學生不再咳嗽。為了防止流感，我又買了瓶白醋，每天都灑在毛巾上，既消毒，又能保護學生的嗓子。這些細微的關愛感化了學生，後來這些事情都被學生搶著做了。有一天，班上一名最內向、最不熱心的女同學，從家裡帶來用開水燙好洗干凈了的四條毛巾，在學校使用。這些正驗證了魏書生的話：「培養集體主義精神，就是吸引學生為集體出力、流汗，貢獻個人的東西，為集體傾注心血，傾注得多，感情自然就深。」數九寒天，別的班級感冒的有十多個人，我班一個沒有，這得益於老師愛心的付出和學生心靈的感恩。其實對學生來講，感恩不是驚天動地的英雄創舉，而是滲透在生活的點滴之中，滲透在你來我往的言行之中。
二、尋恩覓情，激發學生感恩情懷
感恩，英文為thanksgiving，意為感謝、給與，是情懷，是一種美德和境界。學會感恩，是學會做人的一條最基本的標准。
感手足之恩，是為悌。班級如家庭，同學如手足，為了讓學生學會感恩、體驗快樂，我在班裡開展了「快樂尋恩，以恩促行」活動，鼓勵學生識恩尋恩、感恩施恩，體驗過程中的快樂。在班級的板報開設了感恩專欄，讓學生每天找出恩情點，看到的、聽到的、老師的、同學的、班內的、校內的……只要是積極向善的閃光點，都要鼓勵、學習、珍惜。開始每天只有一兩條，學生把課本中學到的、理解的感恩表達了出來，比如《給予樹》、《七顆鑽石》、《可貴的沉默》等。慢慢的感受越來越廣，有關於非值日生主動做班務的，有關於主動幫同學進步的……尤其是兩個單親家庭的學生，平時性格孤僻自閉，同學們就有意識地找他倆的優點，鼓勵他們，無意識中運用了「皮格馬利翁效應」，很快他倆走出了家庭的陰影，也有了快樂的笑容。
在幫助與感恩的循環中，同學們都變得主動熱情，用快樂和感恩的心真誠相待。家長會上，許多家長都高興地反映孩子的變化，懂事了，孝順了，勤快了，有禮貌了……感謝我解決了他們最頭疼的問題。
感父母之恩，是為孝。學生的識恩尋恩行動還和諧了家庭，讓他們更加得到家長的疼愛，感受到了濃濃的親情。班上有一名同學從外地轉來，經常不寫作業，即使寫了錯誤也很多。開展感恩教育活動他唱反調，原因是爸爸忙生意，媽媽特好麻將，他心裡生氣。針對這種心態，我首先讓他想從小到大父母對他的付出，在紙上寫下來。一會兒他嫌太多不寫了。我讓他學著用感恩的心去付出，去做感動父母的事情。一個周以後，他告訴我媽媽天天在家陪他，還把方法講給同學聽：第一天傍晚回家，媽媽告訴自己弄飯吃，他就在鍋里煮了十多個雞蛋，還撈出四個給媽媽放在碗里，留言讓媽媽保重身體吃雞蛋。第二天晚上媽媽又去玩到11點多，他說害怕不敢睡，又給媽媽端了一盆洗腳水，告訴媽媽燙一燙腳舒服，讓媽媽很激動。第三天在爸爸回來時替媽媽「撒謊」……從那以後，只要他在家，媽媽就在家。那段時間，這個學生各方面狀態很好。大約一個半月後，他媽又犯病了，以前的方法不好用，我找來家長，把這位同學的前段表現和現在的狀態說了說，表揚家長挺上心的，不像有的家長喝酒、唱歌、打牌而不顧孩子，孩子肯定有出息。家長高興地走了，問題解決了。去年春節他給我打電話：「老師我真的很感激您，如果我不會感恩，就治不好我媽的毛病，可能早出校門成小混混了。」 知恩必圖報，圖報必圖強，圖強必有為，現在他在初中，成績一直在全級部名列前茅。
三、報恩獻恩，培養學生做有恩必報、與人為善之人
「人之初，性本善」，愛心和關懷能喚醒孩子內心深處美好的、向善的感恩意識，體驗恩情能平和心態並付諸感恩施恩，達到《弟子規》中「首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁」的境界，實現一個自然人向社會人的轉型。恩情哪裡都有，教育無處不在。我們抓住一切機會開展了「五心」教育活動，繼承和發揚中華民族的忠孝仁愛、誠信自強，讓學生超越自我，感恩內化品質，施恩由習慣到自然。
我在班級中開展了每天對家長「問一聲好、倒一杯水、夾一筷子菜、捶一次背、逗一次樂」的「五個一」活動，並在孝心卡留下記載。我們還開展了主題為「整潔環境，健康大家」的綜合整治活動，學生走上街頭，向行人宣傳，清除野廣告，清理各類垃圾，體驗環衛工人的辛苦，感恩社會。學校往南約500米是村裡的老年活動中心，班裡有幾個學生住在附近，看到老人收拾衛生挺辛苦的，就自覺幫忙。後來班裡的同學分成幾組，每組一周，周三中午簡單收拾，周六上午大掃除，一直堅持到小學畢業。
孩子的心靈就是一棵幼苗，用愛心澆灌，用感恩支持，他就會常綠長青。讓學生感恩，關心他人、服務國家和社會的方法很多，需要我們不斷探索。我總結了12個字：「腦有責，肩擔任，手教書，心育人。」時時刻刻動心動腦，言傳身教，盡到教師的職責，在感恩教育中我們快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福，教學相長。
『伍』 親情過節、孝敬長輩,小學生感恩卡怎麼做
尊敬長輩是中華民族的傳統美德，孝敬父母更是每個人的義務和責任。假期中，北塘小版學的學生們都閑在家中，為了權使同學們能利用假期更好地與家長交流，增進感情，北塘小學開展了「親情感恩卡」活動。 通過讓學生做家務，讓家長評星的方式，教育孩子要體諒父母，在家中為父母分擔家務做一些力所能及的事，消除父母一天辛勞後的疲乏。
『陸』 怎樣做孝心卡
自己抄做的話，要費些襲功夫了。你很有孝心哦。
找那種不太厚的紙板，比如墊襯衫的那種，然後可以在上面貼上壁紙，用有山有松樹有雲有鶴的那種最好。
祝福語就很多了，想表現孝心的話，要寫自己的心裡話，最想對他們說的話，比如 祝 長壽，健康，越活越年輕等。
『柒』 怎樣做小學生字卡片
「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。」這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。
我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多,所以我們應在心裡默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有……
感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累後送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自製的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。
你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活！
『捌』 小學生寒假感恩孝心卡怎麼寫
小學生寒假的感恩孝心卡怎麼寫？
感恩孝心卡應該先在卡的左上角寫下內敬愛的某某容某，某某某填寫你要送的人的名字。然後按照寫信的格式，第一段首行空兩格寫一些感恩的話，或者借用有關感恩孝順的名言，在內容的結尾處寫一些自己想說的話，可以是祝福身體健康的話。最後在孝心卡的右下角寫下自己的名字和當天的日期就可以了。