① 小學生觀後感作文怎麼寫
觀後感其實很好寫,有套路的,一般來說800字到100字,主要分以下幾個步驟
1.開篇立意,簡單介紹所觀看的影片.
2.表達自己的觀點,分第一點第二點等序號方式,每個觀點後舉影片中的例子,加強自己觀點.
3.結尾的時候結合影片簡略總結自己的觀點,也可以提幾個影片當中不足的地方.
② 小學生觀後感範文
我想一部影片能夠成功才會出現第二第三部。當然，舉起手來也一樣，我記得第一次觀看的時候就是中國人壽到鄉村來放映的.後來在網路上看了5遍,我想大家最不能忘記的就是潘哥（潘長江）飾演的羅圓腿了,很高興的是，在追擊阿多丸里，我們也看到了潘哥的經典了,總體的感覺呢,《追擊阿多丸》給人一種全新的感覺，從開始的舉起手來的搞笑，到追擊阿多丸的淡然悲傷.
包括情節的有趣，現在整個電影看下來，留給我，也是大家最大的疑問就是：那個箱子當中到底裝的什麼國寶。從主角的方向而定，先是追上船，發現箱子上了飛機，八路派兵追飛機，這當中的一點小插曲，原來的隊長意外的跟著飛機和美國飛行員到了阿多丸的船上，最後沉入海底，向馮導提出大家最愛提的一個小問題,那個箱子到底裝了什麼.還是本來就是空的.
小小的評價一下潘哥，您辛苦了,雖然這次在角色方面沒有什麼大的突破，但是用一句話說，人到了一定的台階。很難再突破了,您已經很努力了.郭大叔，您在我們心裡已經有了很深的影子了，劃都劃不掉。同時也恭喜您升職了.
馮導，不得不誇您，您是一位有特別天賦的導演，當然，不是指喜劇方面，只是在幻想方面，您特別厲害，我想看過影片的人們，都對潘哥帶到飛機後面的特製風箏上，當然應該叫滑翔傘。這個特別有印象，不過，在大家印象里，在飛機外面跟著飛機一起飛，我估計，那一定很慘的.. 不過潘哥表現的比較自然。著實讓人有小試一把的心理。
胡曉光同志，看了追擊阿多丸之後，對你最大的感觸就是，你在第一部里怎麼這么聳啊.第二部很成功的做好了一個"老大"的風范！很陰險，很狡詐。或許第一部里，您只是為了配合搞笑的情節。
最後呢，祝 舉起手來2：追擊阿多丸 沖擊 阿凡達。 都是一家人，不分彼此嘛.
③ 小學生觀後感怎麼寫
ls甚是詳細。
以我個人認為。
觀後感在小學這個水平，大半都是扼要講明一下主要內容，
然後再從中穿插一些個人情感和看法
最後記敘或抒情收尾
大概就可以了。
④ 小學生二年級作文旅遊感想想
星期天，天朗氣晴，我和爸爸高興地去人民公園玩。
走進大門，迎面是一座假山，上面都是凹凸不平的小洞，旁邊是一片密密的竹林。竹林東邊有一個小土坡，土坡上鑽出一簇簇嫩綠的小草，像給大地披上了一層薄薄的地毯。站在土坡上眺望，遠處一座塔樓掩映在綠樹中，一條小河像玉帶環繞著公園。一陣微風吹過，平靜的河面泛起波紋。隨著一陣笑聲，一隻只小船，緩緩地從河面飄過。
公園的東北角是游樂區，是我們的最愛的地方。那裡真熱鬧，我歡快地跑過去，看見一個圓形的水池裡，各式各樣的金魚搖著大尾巴在水中游來游去，幾個大人也在玩，他們在專心地釣著金魚。「啊，上鉤了!」隨著一聲歡呼，一條紅色的金魚甩著身子在魚鉤下掙扎。「啪啪啪」，我回頭一看，幾個叔叔在打氣球，圍觀的人群爆發一陣陣笑聲。一個大型滑梯上滿滿的都是小孩，一個個尖叫著滑下來。我興奮地鑽進人群，准備玩打鴨子。我抱住水槍，瞄準一堆鴨子，隨著水流的沖擊，一個個鴨子被沖進洞里。啊呀，不好，幾個鴨子被沖走了，我沉住氣，把槍口歪了歪，用水流緩緩地把它們沖過來。「殺呀!殺呀!」我一邊打一邊喝，一個個鴨子乖乖地進了洞。「四十個鴨子，真棒。」我高興地跳起來，公園里的阿姨還獎勵了我一個玩具。
太陽要落山了，我懷著戀戀不舍的心情離開了公園。
⑤ 小學生五年級作文游什麼有感400字作文
上個暑抄假里，有一段難忘的襲記憶。
二姨考上了青島的一所大學，爸爸媽媽和我一起去送二姨去，順便也做一次旅遊。
我們來到了嶗山景區，一進去邊聽到了嘩嘩的溪水聲，遠看只見一條發光的白色帶子在閃爍，我便跑去觀看，呀！是一條小溪，溪里溪石清澈見底，我一摸，哇塞！好涼呀，讓人頓時感到清爽無比，沁人肌膚。我還有幾個小孩子都脫下鞋，襪，在裡面跑來跑去，把水濺出漂亮的水花，我們在溪底摸出好多鵝卵石，它們被水沖刷的個個亮閃閃的，我們用它打起了水漂，沒有了再去拾。玩得可高興了。
要想看到更美的景色，只有登山了，我抬頭一望山上長滿了大樹，有的山峰十分平緩，而有的卻十分陡峭，山巍峨的矗立在那裡，十分壯麗，我們開始登山了，我一邊走一邊欣賞沿途景色，發現這里有一種奇怪的蟬，別的蟬都是「知了，知了」這樣叫，可這種，「吱吱吱吱」太奇怪了，我們就這樣上了山頂，只見一隻大獅子張著大口，卧在那裡，一條瀑布發出「轟，轟」的聲音，如潮水一般，怪不得叫潮音瀑了，在上幾塊大溪石，便看到瀑布的源頭，是一個湖，順著溪石流下去，形成了瀑布，我贊不絕口。
這次旅遊真讓我難忘。
⑥ 小學生參觀作文後感
觀後感觀後感讀了劉胡蘭的著名故事之後，我覺得她又偉大又勇敢，因為她14歲就入黨了，還當上了區婦女幹事，還當上了婦女救國會的秘書，1946年5月時，她擔任第五區「抗聯」婦女幹事。1946年秋，國民黨進攻解放區，留少部分人堅持斗爭，劉胡蘭也接到了通知說要轉移，可是她還是留下來戰斗，因為人太少，所以劉胡蘭被國民黨給抓走了，她在臨死之前，把奶奶給她的銀戒指.王連長送給她的手帕和作為入黨信件的萬金油盒三件寶物寄給了她的媽媽。劉胡蘭烈士犧牲了，當時還未滿15歲。劉胡蘭明知前面的路要冒著生命的危險，可她還是毫不猶豫。相比之下，我們這一代孩子，從小就嬌生慣養，整天生活在父母的呵護之下，一旦遇到了麻煩，就束手無策，不能勇敢地去面對，很容易放棄，將來如何面對社會啊！我想，以後當我遇到困難的時候，不是說一聲「不會」就過去了，而是要動一動腦子把它解決，一定要堅持到最後！我想：如果沒有像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們現在美好的生活！這又讓我想起了我們胸前的紅領巾，可都是烈士的鮮血染成的，我們要好好珍惜它，愛護它，我每天佩戴著它感到很光榮，很辛福。以後我們要好好學習，長大為祖國獻出一份力。她真是「生的偉大，死的光榮」
⑦ 小學生參觀學校觀後感怎麼寫
參觀小學觀後感篇
今天我要去參觀小學，今天我穿得很帥，還背著旅行專包裡面裝著一些小屬零食。我來的時候小朋友都在班級里集中。
八點鍾到了我們九個班都到操場集合，葉老師叫我帶隊，排第一個和徐新苗手牽手，在老師和警察叔叔的帶領下我們出發了，帶著激動的心情， 帶著滿腔的期盼和強烈的好奇走進了期盼已久的蒼南縣實驗三小。走進小學先看到哥哥姐姐做早操，陶優優姐姐在領操，接著老師帶我們參觀小學的科技館，看到了火箭、能測地震的地動儀，還要哥哥姐姐為我們講解天文知識，科技管真是知識的海洋。還參觀了圖書館、電腦房、廁所等等。接著老師要帶我們去教室聽老師上課，走進教室看到了親切的小學老師，看到了認真上課的小學生，腰挺的直直的，每個人的樣子都很漂亮。我們來到了大操場陳老師叫大家一起合影，我很高興的圍了過來，拍下這美麗的小學。
我捨不得的走出了小學大門，老師帶我們去水景公園聚餐，我們分成四隊，大家圍坐在一起聚餐開始了，各各都在自己的包里拿出了小零食，盡情的享受美食，開心無比。最後還和老師們一起放風箏那，真是愉快的一天。
⑧ 小學生觀後感怎麼寫 500字以上
讀了《朝花夕拾》這本書，對魯迅先生的寫作手法感到十分佩服。《朝花夕拾》原本叫做「舊事重提」， 為魯迅先生一九二六年所作回憶散文的結集，收錄了他童年和青年生活片段的10篇文章。 「三一八」慘案後，魯迅先生憤怒聲政府的無恥行徑，遭到政府的迫害，過起顛沛流離的生活。同年9月魯迅先生接受了廈門大學的聘請，南下教書四個多月,發現了這里知識分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進行抨擊。在此期間,他完成了朝花夕拾幾篇文章的創作。《朝花夕拾》中我影象很深的是《無常》和《二十四孝圖》這兩個故事。《無常》中的無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那麼悲傷，決定放兒子「還陽半刻」，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，通過無常和閻羅王這兩個人物的鮮明對比，諷刺了現實一些所謂的正人君子。所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生在這篇文章中，重點描寫了在閱讀「 老萊娛親」和「郭巨埋兒」兩個故事時所引起的強烈反感，尤其是「郭巨埋兒」這個故事，自己明明有些錢，卻全給了自己的兄弟，後來家裡窮得吃不起飯了，卻想到家裡的兒子會「搶」老母的食物而決定犧牲自己的兒子，十分的迂腐，且多多少少有點欺世盜名之意，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量使用了對比和諷刺的手法,用平實的語言，鮮活的人物形象，有趣的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生希望能讓國人思想解放的願望
⑨ 參觀小學觀後感怎麼寫
參觀小學學校的心得體會
月15日，我有幸參加了大湖小學參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點左右我們到達了大湖小學，我們首先聽取了金維明校長對學校的介紹。其中我印象最深的是大湖小學的「小」，人均平均佔地面積不足0.5平方米，但這所小學校所取得的成績是令所有學校所羨慕的，與溫嶺的太平小學、方城小學兩所大學校並駕齊驅。而後，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉換教育模式--學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟「上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業、多元評價」的操作路徑，實施「晨間經文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動」五大文化工程，推行「多元化」評價和「文明券」激勵的方法，把學生培養成為「至善、至美、至優」的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環境中挖掘潛能、張揚個性、發展能力。
教育在發展，學生在發展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養學生的合作意識，培養學生的創新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創新，從意識上，能力上，方法上創新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關系，提高教育的藝術性。
經過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今後的教學工作和自身發展有所啟發，為自己今後提高自身的教學能力，積累了豐富的經驗。
⑩ 小學生觀後感範文8篇
[小學生觀後感範文8篇]攜手歐陽自遠，觸摸奔月魅力 ——聽歐陽爺爺講座有感 雙堡小學六年級（4）班 黃 英 二零一一年九月二日，秋高氣爽，陽光明媚，小學生觀後感範文8篇。我校很榮幸請到歐陽爺爺到我校進行科普知識講座，我有機會參加了這次活動。歐陽爺爺是一位天體化學家，是中國月球探測工程首席科學家，被譽為「嫦娥之父」。 歐陽爺爺已年近古稀，滿頭銀發，三個多小時的講座一直都精神飽滿——這是他第一次走進農村，走進農村學校。室內沒有豪華的設備，僅僅只有一張桌，一張椅。使在場的每一個人由衷的人產生敬慕之情。 讓我最感興趣的是：通過歐陽爺爺詳細的講解，打破了地球二零一二年要爆炸的迷信說法。在我們農村，由於大家的文化水平不高，見識短淺，都在謠傳，讓我們整天都生活在恐懼之中。 通過聽講座，使我知道當「神舟七號」載人飛船劃出一道向上攀升的銀線、刺穿雲層直沖無盡的墨色蒼穹時，中國的太空探索進入了一個新的紀元。中國宇航員將展開首次系留式出艙行走活動，為中國航天史寫下重要一頁，並為實現建立太空空間站乃至將宇航員送上月球的宏偉計劃奠定更為堅實的基礎。 當視線就此移向純凈星空，我們總會不由得想起在浩渺宇宙里、似塵繁星中作為家園的這個藍色星球，想到中國文化中自古以來便與「天」所結下的不解之緣：盤古開天、女媧補天、誇父逐日、嫦娥奔月……在美國華盛頓國家航空和空間國際博物館里掛著的一塊牌子提醒著我們，中國人對飛天的嚮往絕不僅僅止於神話與想像：「最早的飛行器是中國的風箏和火箭。」月球背面東方海附近的一座名為「萬戶」的環形山，更可以說是為這位古代的中國人、世界上第一個試圖利用火箭推力升空飛行的先驅者樹起的紀念碑。 謝謝歐陽爺爺，把我們帶進了神秘的月球，帶進了神秘的宇宙，增長了我們的熱愛科學，學科學的興趣。 再一次謝謝歐陽爺爺。 保護人類共同的家園——地球 ——聽歐陽爺爺講座有感 雙堡小學六年級（4）班 楊 環 歐陽爺爺是天體化學與地球化學家，是中國月球探測工程首席科學家，被譽為「嫦娥之父」。 二零一一年九月二日，歐陽爺爺來到我們的身邊，給我們作了一堂生動的科普講座。 科普知識是非常深奧的，尤其是我們小學生更難以理解。他的講座採用通俗的講解和豐富多彩的圖片相結合，讓我們比較容易地接受，讓每一個同學聽得津津有味。 聽完講座我感觸很深。該片從不同的角度和主題描繪並詮釋了美國NASA阿波羅登月工程的種種事件，再現了這個人類歷史上最偉大的探險壯舉中的無數感人片斷。通過觀看影片，我不但對月球有一定得認識，而且對「阿波羅計劃」略知一二。 由於月球上沒有大氣，再加上月面物質的熱容量和導熱率又很低，因而月球表面晝夜的溫差很大。白天，在陽光垂直照射的地方溫度高達+127℃；夜晚，溫度可降低到-183℃。這些數值，只表示月球表面的溫度。用射電觀測可以測定月面土壤中的溫度，這種測量表明，月面土壤中較深處的溫度很少變化，這正是由於月面物質導熱率低造成的。 在加加林飛出地球的43天之後，美國總統肯尼迪宣布：「美國要在十年內，把一個美國人送上月球，並使他重新回到地面。」這就是著名的「阿波羅計劃」。阿波羅計劃分三步，第一步是「水星計劃」，即將宇航員送上太空，以測試 人在太空中的活動能力；第二步是「雙子星座計劃」，這個計劃有兩個目的 ，一是測試人在太空中長時間停留可能引起的生理問題，一是將兩個航天器 在太空中進行對接，從而奠定登月技術的基礎；第三步是「土星計劃」，即 製造能將載人飛船送出地球進入月球軌道的大動力火箭，最終完成登月行動 計劃。 從這些片子中，又我聽了歐陽爺爺所說的這些話，使我更明白了：應該保護地球，保護地球的一草一木，保護地球上的一切生態環境，一句話，保護人類共同的家園——地球。 科普講座觀後感 雙堡小學六年級（4）班 方 娜 「攜手歐陽自遠，觸摸奔月魅力」，這是飄揚在我們校園的兩條巨大的綵帶。歐陽爺爺來了，來到了我們的身邊。他是享有盛譽的天體化學家，是中國月球探測工程首席科學家，被譽為：「嫦娥之父」。 歐陽自遠院士是我國天體化學學科的創者，是一個多麼有學問，多麼有魅力的人啊！2011年9月2日的一個風和日麗的下午，歐陽爺爺來到雙堡小學，給我校的全體師生講了一堂探索月球奧秘的科普知識講座。其間有的同學太幸運了，可以到主會場聽講座，還可以見到歐陽爺爺本人，而我們就只能坐在教室里看視頻直播。因為是觀看視頻效果不是很好，聽的不是特別清楚，所以我只聽到了一部分：為什麼會地震？火山為什麼會爆發？恐龍為什麼會滅絕？ 為什麼會發生地震？這是由於地球七大板塊互相撞擊的結果。零八年的汶川大地震，因為汶川正好處於高頻率的地震帶上；火山的爆發是因為地球內熾熱的岩漿急於噴發，一般都有固定的地方；恐龍的滅絕是因為地球發生變異，氣候的變化等。雖然有些解釋我們聽得懵懵懂懂的，但至少讓我們開了眼界。 歐陽爺爺，你真了不起啊！為我國探索月球作出了巨大貢，我一定要好好學習，努力當一位像您這么優秀的科學家！ 聽「科普知識講座」有感 雙堡小學六年級（4）班 張美霞 歐陽爺爺是著名的科學家，是我國天體化學的開創者，觀後感《小學生觀後感範文8篇》。2011年9月2日，這么一個特殊的日子，我全校師生迎來了歐陽爺爺，他帶來有關月球的知識，讓我終身受益匪淺。 通過聽講座，使我知道：由於月球上沒有大氣，再加上月面物質的熱容量和導熱率又很低，因而月球表面晝夜的溫差很大。白天，在陽光垂直照射的地方溫度高達+127℃；夜晚，溫度可降低到-183℃。這些數值，只表示月球表面的溫度。用射電觀測可以測定月面土壤中的溫度，這種測量表明，月面土壤中較深處的溫度很少變化，這正是由於月面物質導熱率低造成的。 從月震波的傳播了解到月球也有殼、幔、核等分層結構。最外層的月殼厚60～65公里。月殼下面到1,000公里深度是月幔，佔了月球大部分體積。月幔下面是月核。月核的溫度約1,000℃，很可能是熔融的，據推測大概是由Fe-Ni-S和榴輝岩物質構成。 另外我還了解月球對地球的貢獻： 1、月球繞著地球公轉的同時，其特殊引力吸引著地球上的水，同其共同運動，形成了潮汐。潮汐為地球早期水生生物，走向陸地，幫了很大的忙。 2、地球很久很久以前，晝夜溫差較大，溫度在水的沸點與凝點之間，不宜人類居住。然而月球其特殊影響，帶給了我們寶貴的四季，減小了溫度差，從而適宜人類居住。 最後希望我們共同努力，一齊探索月球更多的奧秘。 難忘的一次講座 ——聽歐陽爺爺講座有感 雙堡小學六（1）班 劉澳雪 9月2日是我非常難忘的一天，聽說探月工程首席科學家「嫦娥之父」——歐陽爺爺要來我校進行一次科普知識講座。 那天校園內彩旗飄飄，進門的正中一幅巨大畫有歐陽爺爺的宣傳畫格外引人注目，幾十個學生代表生身著我們家鄉屯堡服裝排在門口。下午兩點歐陽爺爺來了。 這天下午，我們來到校園就覺得非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。主會場設在多媒體教室，分會場設在教學樓的各班教室。參加聽講座的除了我們全校的師生而外，還有西秀區雙堡鎮所有學校的老師，有些天文愛好著、崇拜者從安順來了，從省城來了。 歐陽爺爺說：「月球上是一片漆黑什麼也看不見，從夜空中看月球的表面很光滑，但近距離看，月球表面坑坑窪窪，有許多小坑。他還介紹了人類第一次登上月球的情況，我們中國整個探月過程，引起了我無限的遐想，我的心已經飛到了遙遠的天際，飛到了那神秘的月球上，我相信我們國旗在不久的將來也會插在月球上，那時我們是多麼的自豪！ 我想：等到我們中國登上月球的那天，所有的炎黃子孫一定會揚眉吐氣，舉杯慶賀吧！ 歐陽爺爺和我們在一起 ——聽歐陽爺爺講座有感 雙堡小學六（1）班 高盈盈 9月2日，歐陽爺爺來我校講課，校內布置得別具一格，我心情萬分激動，盼望著歐陽爺爺早點到來。 那天，我吃過午飯穿上鮮艷的服裝，早早來到了學校，可我們班的同學比我來得還早。不一會兒，講座開始了，同學們聚精會神地聽歐陽爺爺講課。歐陽爺爺雖然在多媒體教室給我們講課，我們是通過電視聽課，但是我們還是能夠感受到歐陽爺爺的和藹可親。我們都認真地聽著歐陽爺爺的每句話語，我們認識了月球，知道了太空中的一些秘密，增長了我們的知識。 三個小時過後，歐陽爺爺的講座結束了，我們學校領導請他為我們題字。分別的時間來到了，大家依依不捨不舍，都聚在他的身邊，握手再握手，意思是鼓勵。在場的每一個人都熱淚盈眶，一直目送他的車消失在校門口，大家佇立不動，很久很久。 歐陽爺爺來到我們身邊 ——聽歐陽爺爺講座有感 雙堡小學六（1）班 邱新星 今天，老師通知，歐陽爺爺要來給我們講課，我很開心。聽說歐陽爺爺是一位偉大的科學家，被稱為「嫦娥之父」，是專門研究月球的。 我從小就對月球充滿了好奇。為什麼月亮會變化？為什麼月亮只是在農歷每月十五最圓？為什麼月球上沒人居住？我的這些疑問被歐陽爺爺精彩的講解解答了。我坐在下面聚精會神地聽，在歐陽爺爺的講解下，我明白了許多關於月球的事，我聽得如痴如醉。 《嫦娥奔月》的故事至今一直在我的心間縈繞。嫦娥一個人在清冷的月宮是多麼的孤單寂寞啊！她為什麼要獨自偷吃仙丹，拋下自己的丈夫呢？現在她後悔嗎？我想：等到我們中國自己的飛船登上月球的那天，我一定要去看一看嫦娥，看看她旁邊的那棵桂花樹。 歐陽爺爺真偉大，我好懷念9月2日這天，因為這天是歐陽爺爺給我們講課的日子。 2011年9月2日，多麼難忘、美好的一天，因為那天有歐陽爺爺和我們一起渡過。 難忘的一天 ——聽歐陽爺爺講座有感 雙堡小學六年級（1）班 全秋艷 9月2日是我們學校最重要的日子，也是我最難忘的一天。因為這一天，歐陽爺爺要來我們學校，要給我們小學生講課。 校園的上空里掛著粉紅的大氣球，氣球下面飄著綵帶，上面寫著「歡迎歐陽爺爺來我校講學」幾個大字。操場的主席台上一幅巨大的歐陽爺爺的畫像格外引人注目，旁邊的「攜手歐陽自遠，觸摸奔月魅力」讓人不禁產生無盡的遐想。 兩點整，歐陽爺爺終於來了。歡迎的隊伍頓時沸騰一片。大家都爭相目睹他的風采，他神采奕奕，目光炯炯，在眾人的簇擁下邁著矯健的步伐走進了主會場。 主會場設在學校多媒體的教師，分會場設在教學樓的各班教室。參加聽課的有全校師生和雙堡鎮的所有學校的教師。 三個小時的講座持續一晃而過，我們都沉浸他的講座中，每一個人都聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。大家享受了一頓豐盛的知識美餐。通俗的講解，豐富的圖片，讓每一個都開闊了眼界，增強了民族自豪感和自信心。 講座結束了，相關領導發表了熱情洋溢的答謝詞，歐陽爺爺走進了操場，來到主席台。學校準備了筆墨紙張，他在桌前凝神一會，揮毫寫下：「樹立遠大理想，探索月球奧妙。」掌聲、嘖嘖之聲響成一片。抒發了一代老科學家對我們青少年的殷切希望。 再見了，歐陽爺爺，我們不辜負你的希望，爭做未來探月的科學家。 這一天真讓我難忘啊！