誇小學生寫字

Ⅰ 小學生硬筆書法評語

1、訓練時比以前安靜了許多，書寫能力進步很快，老師很高興。在這里老師希望你在訓練時能學會多看看字帖，這樣書寫出來的字會更漂亮些。

2、學習態度好，有上進心。書寫能力又有一些提高。希望以後多看看字帖，合理運用和處理 「米」字格，處理好基本筆畫，肯定會有新的進步。

3、書法悟性好，學習態度端正，「米」字格的運用得比較好，漢字結構掌握得也不錯。老師還是希望你能學會看字帖，加強訓練，爭取再進步。

4、後半學期學習認真了許多，在書寫上又有些進步。希望多靜心練習基本筆畫，爭取新的提高。

5、對書法的悟性不錯，練習非常努力，書寫上有進步。只是要真正寫好字，還是需要你放慢書寫速度，多看看字帖，按書寫要求寫好每個筆畫。

6、書法悟性好，是書法好「苗子」。這期的訓練中，老師又看到了你的進步。希望以後加強看帖，繼續下功夫訓練。

7、你悟性不錯，學習態度很好，訓練非常認真，書寫方面又有了進步。望以後膽大一些，繼續努力，爭取更大進步。

8、老師看到了你的進步。學習態度端正，認真完成每次訓練任務，能學會看帖。希望繼續靜心多看帖，加強漢字結構的訓練，爭取更大的進步。

9、學習習慣和書寫能力都有較大的提高。希望加強基本筆畫的訓練，爭取新的提高。

Ⅱ 如何描述小學孩子剛剛學習寫字的語句

其實不抄必太擔心，小孩子最開始寫襲字速度都比較慢的，如果家長真的覺得他寫的太慢的話平時可以多練練，但是量別太多，不然適得其反會造成對學習的厭煩心理，這樣就得不償失了。畢竟孩子還小，家長還需要有點耐心才好。

Ⅲ 小學生練字評語

只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！

看到你的進步，老師真高內興。

我想，你作業的時容間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？

如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮！

你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，並且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。

有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！

你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續努力。

你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！

老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。

老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。

這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。

你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。

加油！未來的書法家！

有進步，繼續努力，成功就在你眼前！

Ⅳ 表揚學生的書法寫得好。用什麼句子

一、表揚學生的書法寫得好，可用句子：

入木三分。

二、入木三分，是漢語成語，形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。

三、出處：唐朝·張懷瓘《書斷·王羲之》：「晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。」詩句：寫人寫鬼高人一等,刺貪刺虐入骨三分。——郭沫若評價《聊齋志異》

晉王羲之，字逸少，曠子也。七歲善書，十二見前代《筆說》於其父枕中， 竊而讀之。父曰：「爾何來竊吾所秘？」羲之笑而不答。母曰：「爾看用筆法。」 父見其小，恐不能秘⑧之。語羲之曰：「待爾成人，吾授也。」羲之拜請：「今而用之。使待成人，恐蔽兒之幼令②也。」父喜，遂與之。不盈期月，書便大進。

衛夫人見，語太常王策曰：「此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。」涕流曰：「此子必蔽吾名！」

晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。

三十三書《蘭亭序》。三十七書《黃庭經》。 書訖，空中有語：「卿書感我，而況人乎！吾是天台丈人。」自言真勝鍾繇。羲之書多不一體。 (節選自唐朝·張懷瓘《書斷·王羲之》)

四、名人故事

王羲之，字逸少，晉朝時會稽（今浙江紹興）人。他是中國歷史上最有名的書法家之一，因為他曾經做過右軍將軍，所以後人又稱他為王右軍。他博採眾長，開創了一種獨具一格的書法風格，被後人喻為"書聖"。

王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關系，但最重要的還是由於他的刻苦練習。他為了把字練好，無論休息還是走路、心裡總是想著字體的結構，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時間久了，連身上的衣服也劃破了。

他曾經在池塘邊練習寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時間一久，整個池塘的水都變黑了。由此可以知，他在練習書法上所下工夫之深了。

據說他很愛鵝，平時常常望著在河裡戲水的鵝發呆，後來竟然從鵝的動作中領悟出運筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。

有一次，他到一個道觀去玩，看到一群鵝非常可愛，便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經》作為交換。王羲之實在太喜歡那些鵝了，便同意了。於是王羲之給觀里寫了部《黃庭經》，道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次，當時的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：「右軍將軍的字，真是入木三分呀！」

Ⅳ 三年級。誇一個人寫字好可以怎麼誇作文300字

我們班裡共有41名同學，他們每個人都有自己的優點和長處。今天，我要誇專誇我們的班長韓雨屬桐。
韓雨桐是一個小女孩，梳著短短的、整齊的頭發，她瘦瘦的、白白凈凈的，整個人看上去很精神。
韓雨桐的學習成績特別好，也很穩定。語文、數學、英語每次考試幾乎都是滿分。我曾問她：「為什麼成績能保持的這么好？」她告訴我：「第一，學習要踏實、認真；第二，要把基礎知識掌握好；第三，要多讀課外書。」我記在心裡，默默地向她學習。
韓雨桐做什麼事情都非常認真。上課的時候，你看她坐得那麼端正，眼睛目不轉睛地盯著老師，從不開小差，彷彿要把老師講的知識全部吸收到自己的腦子里。上體育課的時候，她也是認真地學習老師教的每個動作，做的有板有眼。
韓雨桐還是一名優秀的班幹部。她勇於管理班級紀律，時時處處做表率，在她的帶動下，全班同學積極進取，努力學習，都有了很大進步。
這就是我們的班長韓雨桐，我要向她學習，學習她認真、踏實的學習態度，學習她對待事情持之以恆的精神，學習她在班級時刻起到模範帶頭作用。我要好好學習，不斷進步，爭取也成為一名優秀學生、優秀班幹部。

Ⅵ 評價小學生寫字的評語

1、孩子，你的字越寫越棒了，繼續加油哦！

2、你的字雖然好看，但還比不上你長得帥，繼續努力哦！

3、不管做什麼事情，都要有耐心，字也要一筆一劃來寫！

4、字如其人，你寫的字跟你的人一樣清秀！

5、爸爸媽媽很喜歡看你認真寫字的樣子！

6、踏踏實實做人，認認真真寫字！

7、活到老！寫到老！

8、字寫萬遍，下筆如龍飛鳳舞！

9、孩子，字好比人的一張臉。我們每天要把臉洗得乾乾凈凈，更要把作業寫得漂漂亮亮的。

10、孩子，別泄氣，你能行！

11、孩子這次的字寫得非常好看，而且坐姿也很端正，希望你能夠繼續努力。

12、請把筆尖當作犁尖，把書桌當作田野，辛勤耕耘自己的土地吧。只要你勤奮勞作，不斷增長聰明才智，你就會產生激情，獲得美感，像那神化中的馬良一樣，你手中的筆就會變成神筆。

13、寫好鋼筆字，不僅是我們日常工作和學習的基本功，而且也是對老師的尊重和對自己負責任的表現。

14、練字能培養你的耐心和持之以恆的精神。

15、字寫萬遍，下筆如龍飛鳳舞，要努力。

16、孩子開心了，因為寫字進步了。

17、真有悟性，書寫大有長進。

18、女兒，媽媽希望你的字像你一樣清秀、漂亮。

19、如果你能靜下心來寫，你的字會更清秀。

20、字體時大時小，間架結構也不規范，偶爾會有東倒西歪的現象，希望多多觀察，把握好字的結構。

Ⅶ 小學生寫字潦草怎麼形容

信筆塗鴉_成語解釋
【拼抄音】：xìn bǐ tú yā
【釋義】：信：聽憑，隨意；信筆：隨意書寫；塗鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂塗亂畫。形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。
【出處】：唐·盧仝《示添丁》詩：「不知四體正困憊，泥人啼哭聲呀呀。忽來案上翻墨汁，塗抹詩書如老鴉。」
鴻鳦滿紙_成語解釋
【拼音】：hóng yǐ mǎn zhǐ
【釋義】：形容書寫潦草，隨意塗抹。亦作「鴻乙滿紙」

Ⅷ 小朋友書寫的工整，怎麼表揚

表揚小孩書寫的好，最好是表揚他通過努力之後不斷進步