⑴ 什麼游戲適合小學生玩,而且不能太刺激
奧比島 比較幼稚不過還可以~
賽爾號，坑爹，小學生玩玩也可以~
洛克王國摩爾庄園可以滴~
使命召喚什麼的滾遠點去~~~大人玩的
彈彈堂也不錯滴~挺坑錢~
造夢西遊123
⑵ 小學生怎麼戒除網路游戲
1.最牛的方法：自己封掉自己的號。或者把電腦砸了。（不推薦）
2.多培養自己的興趣，可專以徵求父母屬的意見給你報一些喜歡的興趣班，多做點有意義的事情，把自己的生活安排得滿滿的，就不會再想網遊了。
3.同意樓上二——寶同志的意見，你盡管玩，在玩中去學習。本人有倆親戚，迷網游的。長大之後做的都是有關編程還有網路銷售之類的事業，乾的也不錯。
4.限制自己的玩樂時間。玩15分鍾就看一會兒書。
5.轉移興趣，比如說，做做數獨啊，看看電視啊，等等。盡量不去想有關網路游戲的事情，就像戒煙那樣！
6.再不行讓家長監督你把。
7.在假期的時候可以試試這個。你就玩玩玩玩個夠，不給停。到你玩到真的玩不下去的時候，你保證你以後不玩了，才給你停下來。
⑶ 跪求 小學生玩的游戲前十名！！！！！
從「快玩」那下載「超級跑跑」
⑷ 適合小學生的游戲
泡泡龍
⑸ 今天發現有一個小孩在玩王者榮耀，我問他幾歲，他說他6歲。。。。。我想刪了游戲怎麼辦
別刪，因為你堅持不了幾天，又得下，浪費流量。
⑹ 小學生愛玩游戲怎麼辦
建議家長在家庭生活中要幫助孩子建立清晰的規則與界限，並且堅定地執行規則。例如：約定好玩游戲的時間，到了規定的時間就要堅定地請孩子做其他的事情。在執行規則的過程中，如果孩子對此產生情緒，那麼家長只要做到理解孩子的情緒，並傾聽孩子的情緒即可。這樣可以幫助孩子透過情緒的宣洩而逐漸接納現實，擴大他自身的心理空間；與此同時，也能幫助孩子建立清晰的界限。
孩子回到家就玩游戲，直至睡覺，家長需要覺察的是，成人給孩子提供了怎樣的生活環境，家長與孩子的生活方式是怎麼樣的，孩子一日的生活是否過於單調，缺乏有智性的活動和精神生活？孩子如此迷戀游戲，一定是有原因的。家長要思考的是，透過這個行為本身觀察孩子真正內在的需求是什麼？在日常的生活當中，成人陪伴孩子的時間有多少？孩子在日常生活中除了游戲之外，感興趣的活動有什麼等等。
建議家長把注意力放在孩子真正的心理需求上，為孩子創造一個豐富的、有智性的、有精神的生活環境和氛圍。例如，抽出時間高質量地陪伴孩子，多陪陪孩子做他喜歡的事情，也可以跟孩子共享一部有精神的影片，帶孩子到戶外進行一些親子活動，踢踢球等等，幫助孩子慢慢地從沉迷游戲中解脫出來，有更多的精力去做他真正想做的事情，從而發展他的自我。
⑺ 一個適合小學生室內玩的游戲
適合小學生玩的室內游戲
1. 照鏡子
游戲目的：鍛煉學生的判斷和快速反應能力。
游戲方法：學生前後（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進行。
游戲規則：
（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結束，待下課後由同伴監督1分做2個俯卧撐。
（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯卧撐。
提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講台上做動作，全班同學作「鏡子」。
2.趕「豬」過河
游戲目的：使學生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎。
游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線（與邊沿平行），每人將一方形橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線後。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線後，吹氣次數少的為勝。
游戲規則：
（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。
（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。
提示：此游戲也可兩人同時進行吹氣，且不分吹氣次數，以先將橡皮等物吹過對面直線者為勝。
3.看誰反應快
游戲目的：提高學生快速反應和應變能力。
游戲方法：學生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講台上說出某種隊列或體操動作，學生立即用特定的響應的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉向左90度，表示向左轉。手心轉向右90度，表示向右轉；雙手向內輪轉，表示後滾翻；雙手向外輪轉，表示前滾翻等。做錯動作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最後以累積扣分最少的組為勝。
游戲規則：
（1）必須按信號做規定的動作。
（2）只能用手做相應的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。
提示：教師要根據學生的年齡特點選擇信號和動作。
4.抓落「雁」
游戲目的：提高學生准確判斷和快速反應能力。
游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，事先准備一個小沙包或乒乓球等輕物作「落雁」。游戲開始，學生甲一手持「雁」前平舉，待學生乙做好准備後，甲將「雁」松開，乙迅速用手去抓，在「雁」落到桌面前抓到得1分，然後交換進行。一定次數後，以積分多者為勝。
游戲規則：
（1）持「雁」者必須等對方做好准備後才能鬆手。
（2）抓「雁」者在對方鬆手前，手必須放在自己體側，不得提前前伸在對方的手下等待，且「雁」落到桌面後不得再抓，否則為失敗。
提示：
（1）作落「雁」的下墜物，重量、大小，可視學生的年齡而定。
（2）此游戲也可兩人同時站著進行。
（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。
5.看誰「跑」得快
游戲目的：提高學生預判和應變能力。
游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮（或鉛筆等）放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用「剪刀、包布、錘」，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉一次，然後，依次進行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。
游戲規則：
（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉一次，不得多走。
（2）游戲中不得故意晃動桌面，使對方的橡皮移動，否則為失敗。
提示：此游戲還可以改成「看誰寫得快」，如：規定寫「鍛煉身體」，猜拳勝者先寫「鍛」字的第一筆，然後繼續猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。要求，每次只能寫一筆，不得多寫。
游戲：碰球
1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種「球」，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。然後由本組的某一位學生開始說，用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學生開始說「籃球碰排球」。以次循環反復。
2、游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯卧撐五個（或者是換一種懲罰）。
游戲：大，小西瓜
1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，「大西瓜或小西瓜」，如說「大西瓜」，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說「小西瓜」，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是「大西瓜」，下一位學生必須說「小西瓜」以次循環反復。
2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的「西瓜」形狀至少要同肩寬，這將被視為「小西瓜」；兩手相觸比的「西瓜」形狀，被視為「大西瓜」。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯卧撐五個（或者是換一種懲罰）。
你自己算算……看夠不夠人數……= =