❶ 小學生科技小論文 100字左右
在烈日炎炎的夏日，冰箱冷凍室內也可以保持零下十幾攝氏度。可這卻不意內味著打開冰箱的箱門，就容能使室溫下降。
冰箱的工作原理（製冷原理）就是利用氟利昂既容易汽化也容易液化的特徵，利用壓縮氣體能使氣體液化的原理，使氟利昂在冰箱內汽化吸熱，到冰箱外液化放熱。
而現在家庭中的冰箱一般都是在打開箱門幾秒後，就自動開始製冷。也就是說，在冰箱內的氣體放熱液化成懸浮的小水珠，變成「白氣」。放熱使冰箱內的溫度稍微了升高了一點，出來的「白氣」使室內的溫度稍微降低了一點。但同時，冰箱後面帶著冰箱內的熱氣循環出來液化的氟利昂也在放熱。加上壓縮機工作在製造熱量，室內的溫度只會上升不會下降。
但如果非要用打開冰箱門的方法來使室溫下降的話，就在牆上打一個和冰箱面積一樣大的洞，把冰箱的「背面」放在室外，「正面」（門能打開的那面）放在室內，並不讓洞與冰箱之間有縫隙，完全密封好就行了。
❷ 小學生作文。。100字左右。
過年了，我又長大了一歲，爺爺奶奶、還有姥姥姥爺都給了我壓歲錢。我拿著壓歲錢主動交給了媽媽，由於每年我的壓歲錢都是由媽媽保管的。媽媽說：我的年齡還小，不能亂花錢。壓歲錢是筆不小得數目，她先替我保管著，等以後有合適的時候再還給我。
可後來我又一想，我今年已經九歲了，壓歲錢是給我的，應該由我自己支配呀！我把想法告訴了媽媽，本以為媽媽不會答應，可是相反媽媽卻出乎意料的同意了！
我用了一天的時間寫了一個用錢計劃：
1、用10元錢買一本《手抄報一百分》。
2、用20元買一些新的學慣用具。
3、買了一個儲錢罐，把剩餘的錢存起來。
通過這次自己支配壓歲錢，我感覺好象一下子長大了很多，知道大人掙的每一分錢都是那麼的不輕易，以後不應該亂花錢，要用在有意義的事情上，媽媽也興奮的說我懂事了。
大掃除
那天，媽媽在家裡大掃除，我看見房間、客廳桌子上都蒙著灰塵，就想把桌子擦一擦，幫媽媽干點家務活。
我拿了一隻盛有清水的水桶和一塊干凈的布，先把桌上的東西整理了一下，然後把布浸濕，就擦了起來。我漸漸地感到有點吃力了，原來幹家務活也這么累啊！不過，看媽媽還在認真地干，我只好繼續擦。
終於擦好了。看著被我擦乾凈的桌子整潔而明亮，我舒心地笑了，心裡別提有多高興。
通過這次家務勞動，我體會到做家務的辛苦。我今後要幫媽媽多做家務，減輕媽媽的負擔，同時也鍛煉我的能力，真是一舉兩得呀！
在我一天天的盼望中，新年終於到了，人們頓時忙碌起來。賣煙花爆竹的小攤子也出來做生意了，大街小巷一片沸騰的景象。這天晚上，時不時會有幾戶人家把煙花點燃，放上天去；有時還有幾個調皮的小孩也來湊熱鬧，手裡面拿著「甩炮」，往地上扔去，害得大地疼得畢畢剝剝地叫著。各家各戶把燈打開，有的人家在看電視；有的人家在吃團圓飯；還有的人家在家裡開家庭演唱會。天上是五顏六色的火花結成彩，地上是萬萬千千的燈火一片紅。我和幾個老同學也在一起說說笑話，講講故事，我的心中頓時想起了一首詩：
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲；多少溫暖的春風，給滿面笑容的人們送來了新年。我們又長了一歲，家家戶戶敞開了門窗，讓大年初一明亮的陽光照進屋裡。在這爆竹聲中，何嘗不會夾雜著喧天的鑼鼓、歡快的器樂，何嘗不會洋溢著爽朗的笑聲呢？我又大了一歲，我應該更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那麼多功夫，我要好好讀書，長大後為祖國爭光，為祖國出力。十年樹木，百年樹人。我不會辜負父母和老師對我的一片苦心。
❸ 數學小論文100字左右
數學的色彩
清晨，鮮紅的太陽露出半個笑臉，和諧的陽光灑滿人間，我的心情真是好極了。突然接到爺爺的電話，叫我巧算九塊五加九十九塊五，我馬上告訴爺爺：九加九十九，再加一，不就等於一百零九嗎？爺爺說我的演算法還不算巧，如果湊整減零頭就好算得多。我馬上打斷爺爺的話，告訴他：10+100-1=109（元）。這時爺爺誇我，說我還算靈巧。這是早晨的數學題，我把數學定為紅色。
上午，爸爸從銀行交完電費回來，叫我計算電費。用電量是從1079-1279（度），每度電單價是0.38元，我用心算整好200度，我把單價變為分數是38/100，列式：200×（38/100），先約分再乘，等於76元。爸爸說沒錯，和電腦算得一樣。我很得意，這時已近中午，我把數學定為黃色。
下午，我和妹妹在家裡切西瓜，把半個西瓜再均勻地切兩刀，其中的兩份就是2/3，我問妹妹這兩份是整個西瓜的幾分之幾呢？妹妹開學才上一年級，當然不會算，我告訴她把西瓜整體看作1，第一分率是1/2，它的分率是2/3，相乘的結果就是這兩份是整個西瓜的2/6，約分後就是1/3。這時我想爺爺曾說七色陽光為白色，那麼，這個數學就定為白色吧。
夜晚在藍色的星空下，我和媽媽在一起看電視，我怎麼也弄不懂考古學家是怎樣從腿骨的化石推算出大艾爾恐龍的身高呢？媽媽說這藍色的數學等你長大了，本事大了自然就會了。
生活中的數學簡直是太多了，真是絢麗多彩，它隨時在你身邊出現。我愛數學，我要學好數學。
❹ 小學生100字作文大全有哪些呢
去年元夜時，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏後。今年元夜時，月與燈依舊。不版見去年人，淚濕春衫權袖。一轉眼大年快過完了，我們將迎來2014年的真正開始，當然在這之前我們要過一個團團圓圓的日子——元宵節。
元宵節，又稱上元節、春燈節、小正月、元夕節。元宵節是春節後第一個重要節日，由於中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關於元宵節的習俗在全國各地也不盡相同。而且元宵節的習俗寫很多，舞獅子、耍龍燈、踩高蹺。每逢元宵節，各個地方都打出燈謎，希望今年能喜氣洋洋的，平平安安的。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。唐宋時燈市上開始出現各式雜耍技藝。明清兩代的燈市上除有燈謎與百戲歌舞之外，又增設了戲曲表演的內容。蹺等最著名，的還是猜燈謎。
元宵節，真是一個快樂的日子！
❺ 小學生科學小論文100字 ， 不要復制過來的。
小小年紀不學好，老走歪門邪道的，自己做
❻ 急求三年級（小學）數學小論文100字簡單要
這個網站有很多數學的論文．
你可以參考參考：
http://www.alllw.com/html/16/list_1.htm
❼ 小論文100字以內
網路就行了這個，你可以做一下篩選刪減。論文。。。沒有數千字的以及規定格式的都不是論文
❽ 小學100字作文
小烏龜冬眠
我喂的小烏龜有一件很硬的外衣，它的尾巴尖尖的，四肢長長的，小腦袋一伸一縮，膽子很小。
今天中午，我和媽媽正在觀察小烏龜時，鄰家涵涵來了，他說他家的小烏龜去年讓奶奶給扔掉了，說是小烏龜一動也不動，以為死了，可他爸爸回來說是冬眠，敢緊找，但讓別人給拾走了。
我問媽媽：「什麼是冬眠啊?」
媽媽說：「小烏龜是冷血動物，在進入冬天後，它就要冬眠，它的體溫在12℃下會冬眠，注意噢，不是指天氣12℃」
❾ 語文小論文100字範文
讓語文課堂成為師生互動、生生互動的舞台
《義務教育語文課程標准》明確指出：「語文課程應該是開放而富有活力的。」所以，語文教學要讓語文課成為學生喜歡、盡情施展才能的課堂。怎樣提高學生的語文素養，師生互動以及生生互動尤為重要。怎樣讓課堂成為師生互動和生生互動的舞台，我認為可從以下幾點切入：
一、與文本對話，樂在其中
與文本對話是指學生對課文的理解，根據課文的意境、出處，多角度地體悟課本，了解課文的主要思想，與文章進行情感交流。教師在課堂上需要根據文本提供的語言描繪，將學生引入課文情境，讓學生在學習體驗中感到樂趣。如，《黃山奇松》一文用優美而帶韻味的語言，描繪了黃山三大奇松的形態各具特色。文本中有許多語句能激發學生的想像力，能帶領學生很好地走入文本的意境中，所以在教學中，我引導學生進入情境中自主進行體驗、探索。我首先以課件導入，激發學生自主閱讀的興趣，在黃山奇松瀟灑挺秀的畫面中進入文本，感受奇松的魅力，又以當小導游、小講解員的方式，促進學生與文本的對話與交流。學生在學到「它有一叢青翠的枝幹斜身出來，如同好客的主人伸出手臂，熱情的歡迎賓客的到來。」一句時，他們自然而然地進入文本，展開了想像的翅膀，飛到文本描寫的廣遠意境之中。「他們會熱情地說歡迎遠方的客人、中外朋友們，你們好……」學生漲紅了小臉，紛紛充當起好客的主人。接著學生又提出了很多創造性的問題，而且，他們對問題的回答也是那麼富有創造性，是基於文本，又高於文本的創造。學生對文本的理解不再浮於表面，而是有感而發的一種情感，在這種情感中，教師不再只是引導者，而是更好地組織和管理知識。學生學習的樂趣融入其中，創造性的閱讀能力也得以體現。
二、與同學交流，探索無窮
語文教學十分重視學生間的互動關系，這種互動可以讓學生相互影響、相互作用，讓課堂活起來。在課堂教學中，我們可以通過學生之間的相互討論、相互交流、相互鼓勵評價來培養他們多角度思考問題的能力，並激發他們的創造性。例如，在教學《高爾基和他的兒子》時，我就安排了足夠的時間讓學生想一想、說一說，如果你是高爾基的兒子，看到父親的來信，你會在回信中說些什麼？對於這些問題，都放手讓學生自己解決。學生或小組合作，或個人自學，同時又將全班討論與教師點撥有機結合。學生在小組交流中不斷碰撞出新的火花，語言越來越完善，想法越來越充實，學生在合作探究中取長補短，學習的勁頭日益高漲，在探索中的合作能力、語言表達能力得到了顯現。
三、與老師互動，受益多多
語文課堂教學過程是師生之間、生生之間對教材理解交流的對話過程。在課堂上教師已不再是以前的一言堂，教師與學生之間的互動會讓課堂更加具有活力和生機，會讓學生受益無窮。如，在講授《音樂之都維也納》一課時，講到維也納人一天也離不開音樂，他們漫步時、家庭聚會時、會前會後都會演奏樂曲，我放了一組優雅輕快的華爾茲圓舞曲伴奏，企圖讓樂曲帶著學生進入文本，盡情地領略維也納人的風情，可五年級的學生一開始好像放不開，我拿起書本，先入為主，歡快地讀著，並邀請我班的小紳士小淑女加入其中，就這樣，學生很快置身其中，有感情地讀著、享受著……在教與學的交往、互動中，老師與學生形成了一個真正的「學習共同體」。
教師應該充分理解、尊重每一個孩子，相信他們的能力，給他們創設一個愉悅輕松的氛圍，讓語文課堂變成師生互動、生生互動的舞台。
希望對你有用。
❿ 6年級數學小論文 100字左右 急！
《容易忽略的答案》
大千世界，無奇不有，在我們數學王國里也有許多有趣的事情。比如，在我現在的第九冊的練習冊中，有一題思考題是這樣說的：「一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.5小時後停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？王星與小英在解上面這道題時，計算的方法與結果都不一樣。王星算出的千米數比小英算出的千米數少，但是許老師卻說兩人的結果都對。這是為什麼呢？你想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結果。」其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔細推敲看一下，就覺得不對勁。其實，在這里我們忽略了一個非常重要的條件，就是「這時剛好離東西城的中點18千米」這個條件中所說的「離」字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千米的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千米的話，列式應該就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正確答案應該是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。兩個答案，也就是說王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，喚醒生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。