㈠ 小學數學 平均數的問題
原來是X 那麼
95－X＝12×6
得X＝23 所以這個數原來是23
㈡ 小學數學平均數問題
假設來三個數分別是源xyz，那麼：
（x+y）/2+Z=154----1
（x+z）/2+Y=142----2
(Y+Z)/2+X=148------3
1+2+3後
2（x+y+z）=444
x+y+z=222
平均數=222/3
㈢ 小學數學平均數應用題，快快快！
第一種演算法是對的！
求平均速度就應該用總路程除以總時間
假如已知平均速度和時間，求路程怎麼求？按第二種演算法就不能求啦？其實我們平時說的行程問題3要素中的速度，就是指的平均速度。所以第二種演算法是完全錯誤的
㈣ 小學數學6年級平均數問題
根據對應關系可以一步得,(0.09-0.06)÷(16-14)=0.03÷2=0.015(元)
不能直接用0.09/16 或者0.06/14,是因為
0.09元並不是多拿回16張(例子:本來A,B都有20張,要想A比答B多6張,則A從B處只要拿3張就可以了,而不是6張),即16張與0.09元不對應.
因為原本他們所有人應該都是一樣多的, 王軍是他們兩人比較的參照.
意思總理解為:小明總的比小紅多拿2張(16-14),多付0.03元(0.09-0.06)
總結:所有的題目它們的共同點就是'對應'.
這題我們要找的"對應關系"為,誰比誰多拿幾張,並且對應多付多少錢?
㈤ 小學數學平均數從什麼到什麼之間怎麼取
一般來說就把全部的數加起來再除以個數就行(不會錯，但麻煩)。如1、專2、3、4、5、6、7、8或2、4、6、8、10、12這樣的有規律的屬用(首項加尾項)乘項數然後再除以2(小學課本的高斯快速計算1到100的所有數的和的故事，這叫等差數列)，希望能對你的問題有所幫助!祝你好運!!!
㈥ 小學數學三至六年級知識點
找了幾個版的
蘇教：
（一）、數和數的運算（20課時）
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。
1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時），包括「數的意義」、「數的讀法與寫法」、「數的改寫」、「數的大小比較」、「數的整除」等知識點。
2、溝通內容間的聯系，促進整體感知（2課時），包括「分數、小數的性質」、「整除的概念比較」。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（6課時），包括「四則運算的意義和法則」、「四則混合運算」。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（5課時），包括「運算定律和簡便運算」。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力（3課時）。
（二）、代數的初步知識（10課時）
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯系（3課時），包括「字母表示數」、「比和比例」、「正、反比例」等知識點。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（4課時），包括「簡易方程」、「解比例」。
3、 辨析概念，加深理解（3課時），包括「比和比例」、「正比例和反比例」。
（三）、應用題（30課時）
這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
1、簡單應用題的分析與整理（3課時）。
2、復合應用題的分析與整理（6課時）。
3、列方程解應用題的分析與整理（5課時）。
4、分數應用題的分析與整理（10課時）。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時）。
6、應用題的綜合訓練（3課時）。
（四）、量的計量
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
1、整理量的計量知識結構（2課時），包括「長度、面積、體積單位」、「重量與時間單位」。
2、鞏固計量單位，強化實際觀念（4課時），包括「名數的改寫」。
3、綜合訓練與應用（1課時）。
（五）、幾何初步知識（12課時）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
1、強化概念理解和系統化（2課時），包括「平面圖形的特徵」、「立體圖形的特徵」。
2、准確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯系與區別（4課時），包括「平面圖形的周長與面積」、「立體圖形的表面積和體積」。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實際應用（1課時）。
（六）、簡單的統計（6課時）
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
1、求平均數的方法（1課時）。
2、加深統計圖表的特點和作用的認識（3課時），包括「統計表」、「統計圖」。
3、進一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和根據圖表回答問題。
五、復習中應注意的問題
1、對於小學數學畢業總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。
2、要注意小學數學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。
3、要把握考綱要求，根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
北師：
小學數學四年級前四個單元知識點總結
1、路程速度時間公式：s=vt v=s÷t t=s÷v
2、正方形周長公式：C=4a
3、正方形面積公式：S=a2
4、長方形周長公式：C=2（a+b）
5、長方形面積公式：S=ab
6、加法交換律：a+b=b+a
7、加法結合律：a+b+c=a+(b+c)
8、乘法交換律：a·b=b·a
9、乘法結合律：〔a·b〕·c=a·〔b·c〕
10、乘法分配律：〔a+b〕·c=a·c+b·c
11、角的大小分類，從小到大是：銳角、直角、鈍角、平角、周角
12、銳角是小於90度的角，直角是90度，鈍角是大於90度而小於平角的角，平角是180度的角，周角是360度的角。
13、三角形按角分類：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形
14、三個角都是銳角是銳角的三角形叫銳角三角形；有一個角是直角的三角形叫直角三角形；有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。
15、三角形按邊分類有：不等邊三角形，等腰三角形，等邊三角形
16、從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。
17、小數的計數單位是十分之一，百分之一，千分之一--------記作0.1，0.01，0.001-----
18、小數的性質：小數的末尾添上「0」或去掉「0」，小數的大小不變。
20、1平角=2直角 1周角=2平角=4直角
21、三角形具有穩定性
22、三角形任意兩邊之和大於第三邊
23、三角形的內角和是180度
24、學會畫角
25、會比較小數的大小
26、單位換算
長度單位：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=10分米=100厘米=1000毫米
質量單位：1千克=1000克 1噸=1000千克=1000000克
錢的換算：1元=10角=100分 1角=10分
時間單位：1時=60分=3600秒 1分=60秒
1年=12月=365天或366天 1天=24小時
一三五七八十臘，三十一天永不差。四六九十一三十，平年二月二十八，閏年二月二十九。
面積單位：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米
1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃=1000000平方米
㈦ 小學數學平均數
設甲乙丙三數分別為a,b,c
則a+b=21x2
b+c=22x2
a+c=16x2
三式相加得a+b+c=59
與三式分別相減
得到a=15,b=27,c=17
㈧ 平均數的小學數學難題
正確復答案：一共有27個數（從制1到27），被擦掉的數是22
解：因為如果有n個數，那麼它們的平均數為[n(n+1)/2]/n=(n+1)/2
因為擦了某個數字，所以平均數比（n+1)/2要小；而比n/2要大（或相等，此時擦掉的數是n)，所以有不等式
n/2<=13又13分之9<(n+1)/2
解出，n=27，即連擦掉的數也算在內的話共有27個數。
那麼被擦掉的數字是27*28/2-(13+9/13)*26=378-356=22
完畢！！！
㈨ 小學數學平均數（快！！！）
9.69*4-9.62*3=9.9
㈩ 小學數學平均數、中位數、眾數（麻煩哪~）
把男生成績先排序：
100 100 98 94 94 94 94 93 91 90 90 87 87 86 85 83 81 77 74 70
故平均數=（100+100+98+94+94+94+94+93+91+90+90+87+87+86+85+
83+81+77+74+70）÷20=1768÷20=88.4（厘米）
中位數就是中間的那一位數。
20÷2=10（位）
10是偶數，故中間是90和90
是同一個數
所以中位數就是90
眾數是最多的那個數，不一定有一個。
94是最多的，所以眾數是94
把女生成績排序：
故平均數=（100+100+100+98+98+98+98+97+96+96+94+93+92+91+89+89+86+86+85+80 ）÷20=1866÷20=93.3(厘米)
中位數第十位和第十一位即：96和94
故中位數是96和94
眾數是98，因為98有4個
先排序：
1.15 1.19 1.20 1.22 1.24 1.24 1.24 1.30
故平均數=（1.15+1.19+1.20+1.22+1.24+1.24+1.24+1.30）÷8=
9.78÷8=1.2225
眾數是1.24，因為1.24有3個
先排序：
1.50 1.48 1.37 1.36 1.36 1.36 1.36 1.20
故平均數=（1.50+1.48+1.37+1.36+1.36+1.36+1.36+1.20）÷8=
10.99÷8=1.37375
眾數是1.36，因為1.36有4個，個數最多