『壹』 小學科學通用儀器指的啥儀器
小學教學儀器設備指：
一般儀器設備
如：教學卡片，教學模型，教學掛圖，還有體育的教學器材等。
電教設備
簡介：
教學儀器可分為實驗和實訓兩大類主要應用於理工類各專業，如：電子信息工程、機電一體化、計算機原理等等。
參考資料：http://ke.sogou.com/v68061219.htm
『貳』 小學科學實驗儀器分多少種多少類
分6個種類，類別如下：
1．計量伏判儀器缺腔改
：(1)量筒圓殲
(2)托盤天平
2．分離物質的儀器：漏斗
3．可加熱的儀器：
(1)試管
(2)燒杯
(3)普通燒瓶
(4)蒸發皿
（5)坩堝
4．加熱儀器
(1)酒精燈
(2)石棉網
5．存、取物質的儀器
(1)試劑瓶
(2)滴瓶
(3)膠頭滴管
(4)葯匙
(5)集氣瓶
6．其他儀器
(1)鐵架台
(2)研缽
『叄』 小學科學儀器室的儀器怎樣擺放比較科學
現在儀器室需要整理擺放，誰有儀器的具體擺放目錄？[email protected]謝謝！
『肆』 小學科學儀器鋼尺的的用途
測量距離或長度。
用鋼尺做聲學實驗： 1.聲音的產生：將鋼尺壓在桌面，一部分伸出桌面，撥動鋼尺使其發出聲音，觀察鋼尺的狀態——在振動。實驗說明了：聲音由於物體振動產生的。 2.聲音的傳播效果：鋼尺靠近耳朵，用指甲輕輕刮動鋼尺，幾乎聽不到刮動的聲音；將鋼尺的一端抵住耳朵(注意安全)，然後用指甲以相同的力度輕輕刮動鋼尺，能清晰聽到刮動的聲音。實驗說明：固體的傳聲效果比氣體傳聲效果好。 3.音調與頻率的關系：將一個鋼尺伸出桌子不同的長度，按住鋼尺一端，用相同大小的力撥動鋼尺伸出桌面的部分。現象:鋼尺伸出桌面越短，振動的越快，發出的聲音音調越高。反之亦然。實驗說明：聲源的振動頻率越大，音調越高。 4.響度與振幅的關系：將一個鋼尺伸出桌子相同的長度，按住鋼尺一端，用大小不同的力撥動鋼尺伸出桌面的部分。現象:鋼尺振動幅度越大，發出的聲音響度越大。反之亦然。實驗說明：聲源的振幅越大，響度越高。
用鋼尺做光學實驗： 1.將教室左邊的燈關掉，將鋼尺在講台上豎直(用手扶住)，可在鋼尺右邊看到鋼尺的影子(亮度相差越大，實驗現象越明顯)。實驗說明：影子形成的原因是——光沿直線傳播。 2.在一個透明的杯子里裝大半杯水，將鋼尺斜插入杯中，可發現鋼尺在水面處的「折斷」現象。實驗說明：光從一種介質斜射入另一種介質時，會發生光的折射。
用鋼尺做熱學實驗： 1.將鋼尺用抹布摩擦，來回20次左右，可感覺到鋼尺發熱。實驗說明：摩擦生熱——做功可以改變物體的內能。 2.將鋼尺和木筷同時插入裝有熱水的燒杯中，半分鍾後，用手觸摸鋼尺和木筷。可以明顯感覺到，鋼尺比木筷熱。實驗說明：鋼尺(金屬)的導熱性比木筷的導熱性好。
用鋼尺做力學實驗： 1.將鋼尺拿起在空中放開，鋼尺豎直落下，說明鋼尺受到重力的作用，且重力的方向總是豎直向下的。 1.用力輕輕彎折鋼尺，可以發現，鋼尺的形狀發生改變。實驗說明：力可以改變物體的形狀。 2.將鋼尺放在桌面上，用力一推，鋼尺有靜止變為運動。實驗說明：力可以改變物體的運動狀態。
用鋼尺做電學實驗： 1.將電源、開關、小燈泡用導向連接好，然後在導線的接頭處斷開，分別接入：鋼尺、干木棒。觀察小燈泡的狀態(亮或不亮)。接入鋼尺 是小燈泡能亮；接入干木棒時，小燈泡不亮。實驗說明：鋼尺(金屬）是導體，干木棒是絕緣體。
『伍』 小學科學實驗儀器分多少種多少類
分復6個種類，類別如下：制
『陸』 小學學過常見的相同功能的科學儀器有哪些
科學計算器！
科學計算器從小學一直用到大學，才壞掉，之後換了個更好的卡西歐科學計算器！
『柒』 小學科學儀器維修保養怎麼填
分類編號擺放：投影儀、計算器、水槽等；天平、砝碼、鉤碼、尺；測力回計、溫度答計、秒錶；自製教具；注射器等；磁鐵、電光筆；力學實驗盒；電學實驗盒；光學實驗盒；模型、地球儀；各種標本；各種工具；低值易消耗品（玻璃器皿）、品、滴管、鑷。
『捌』 小學科學實驗儀器分多少種類
分6個種類，類別如下：