A. 作文:總結小學生活,560字
那好，這個你就可以總結小學生活是什麼樣子的呢？你對小學生活有什麼樣的體驗呢？謝謝。
B. 反映小學美好學習和生活的總結性作文
小學的美好生活
小學的生活是多麼美好呀！老師們個個和藹可親，又能和同學們一起嬉戲，一起無拘無束地歡笑，一起戰勝每一個困難，這是多麼令人回味呀!
有一個學期，每次單元考我的成績都在提高，於是，我開始有點飄飄然，作業也馬虎了。在一次上科學課時，我回答不出來，老師把我叫到跟前，跟我說：「最近是不是驕傲了?」我低著頭，臉紅了。「驕兵必敗，」您語重心長地說，「古時候那些人打仗的時候，贏了像你一樣驕傲，豈不是輸了？沒錯，成績進步值得表揚，但也不能驕傲，有句話不是這樣說的嗎，驕傲使人落後，謙虛使人進步„„」老師的一席話，使我很快醒悟過來。老師，謝謝您的教導。
記得有一次，我和我的同桌在上課的時候講小聲話，正好被老師發現了。老師那雙火眼金睛，像在看穿了我的心理一般，我怕極了，生怕老師會懲罰我，沒想到，老師走到我桌前，只是向我笑了一下，好像在對我說：「沒關系，下次別再犯同樣的錯誤就好了。」老師，謝謝您的寬容。 」
「鈴鈴鈴„„」下課鈴又響了。「下課啦！」一位同學興高采烈地大喊。接著只見同學們健步如飛地奔出教室。有的女同學在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著，就像在跳舞一樣；有的男同學在操場上比賽跑步，跑得像風一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲「快看！」原來是籃球比賽。瞧，我們班的隊員像風一樣迅速地從對手手裡搶回球，來了一個三分球，「哇！中了！」同學們看見進球了，都歡呼起來。雖然對方的隊伍很強大。但是，我們的隊員沒有放棄，團結一致，最後獲得了勝利。
一次課後，我也和同學在操場上玩。忽然，我的腳下一滑，一屁股摔在地上，雖然很疼，但我忍住沒哭出來，忽然我聽到後面一陣急促的腳步聲，我一看，是我的好朋友王芳。她跑到我的跟前蹲下身，問我疼不疼，還給我揉了揉膝蓋，把我扶回教室，讓我坐到座位上，給我講故事，使我忘記疼痛，當我想和她說聲「謝謝」的時候，她卻一溜煙地跑了。王芳，謝謝你的幫助。
小學的生活是多麼美好呀！可是，一轉眼六年的時間過去了，如夢般沒了，再沒有那般精彩、美好的生活了。如今，我已是一名中學生了，每天迎接我的是緊張、快節奏的學習生活，我希望中學生活會更美好。
望採納哦！~^_^
C. 寫一篇反映小學美好學習和生活的總結性作文
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束。六年來，我們從天版真爛漫的兒童，權
成長為身心健壯的少年，這既是我們自己努力的結果，也浸透著學校、老師的心血。這六
年中，發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是我們在人生道路上開始
起步而永遠難忘的歲月。
懵然回首，六年前的我們，愚昧而無知；六年後的我們，卻陽光而又活力，看看我們的臉上，依然有著昔日的燦爛微笑。今天的我們，才是真正的長大了，我們將要離開整整生活了六年的校園，我忘不了誨人不倦的老師，忘不了同窗共度的同學，忘不了我們之間那如橋梁般屹立不倒的深情厚誼！
今天我們應該告別，走向明天！讓我們互相祝福吧！是啊，昨天已經過去，我們一定要、也一定能走向幸福的明天！別了——母校，我的第二個家！雛鷹長大了，也同樣要離開這個難舍的家，我會懷念母校的同學，母校的老師，母校的生活，母校的一切……
D. 我的小學生活 作文
光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最後「兩敗俱傷、遍體鱗傷」，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，後來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
E. 六年小學生活總結（700字左右）
興趣：
越來越喜歡學校，對自己是個小學生的角色特別滿意，也特別驕傲，喜歡大聲地對別人說：「我是小學生了」。這一點我感到非常欣慰，愛學校，愛老師，愛自己地學習生活，這在孩子成長地過程中，應該是良好的開始。
學習：
拼音上有些音讀起來總是串，如：b-o-po,t-e-de ，尤其是t和d不分，一下子反應不過來，還有四聲分開後，也不能立即讀出來，我認為是因為練習的太少，不熟練，國慶節放假，整整玩了七天，玩的痛快的不得了－－這是她自己對自己的總結。還得繼續製作拼音卡片，強化練習，使得看到一個字母或四聲字母能夠立即反應出來，這對以後閱讀非常重要。據我分析，因為她的年齡在班中屬於較小者，而且沒有上過學前班，拼音方面差了些，在以後的學習中，作為媽媽的我一定要抓緊，督促她認真學習，以免成績差的太多，對孩子的自信心有所影響。
數學上還可以，因為在幼兒園時接觸了一些，所以，目前為止，作業方面沒有什麼問題，而且盈盈對自己數學的打分是還不錯，放假前的數學測試中自己的評價是太簡單了，比作業還容易。具體評價是否屬實，因為成績沒有出來，所以我也不敢輕易下結論了。無論如何，女兒目前喜歡數學，我也挺高興的，數學雖然在以後的生活中，大多數人都說用不了太多，但我覺得，學好數學對一個人的思維方式與能力還是有很大幫助的，我會在數學方面給孩子多下些工夫的。
英語方面本學期學校取消了學習，但我認為英語還是早些接觸好一些，准備在寒假時給她報一個業余班。
生活起居
能夠適應早上6點40起床，有時候也特別自覺，不用媽媽過多催促，自己就起來了。但是，太磨蹭，急得我只想吵她，我一遍一遍地告訴她，媽媽上班要遲到了，路上人多，晚了騎車太不安全等等，她也挺煩我，說：「別羅嗦了。」以後要在睡覺前，跟她好好溝通一下，取得她的理解，不然地話，早上時間太緊張，兩個人一頂嘴，心情肯定不好，說不定也會影響孩子的，所以改變策略，要麼爭取她的配合，要麼再提前5分鍾喊她吧。明天就試試。
小學生最好保持10個小時的睡眠，我是想盡一切方法想達到，但事與願違，中午她不睡，鬧個沒完，下午精神也挺好，可是光靠夜間來補又不太現實，因為她不願早睡，看來最好的方法是送到午托部了，朋友們都告訴我說，午托部12點就安排孩子睡覺了，中午至少有一個半小時的睡眠時間，明天准備去午托部看看，可以先試用一個月嘛。
身體健康
這是近段時間最折磨我的話題了，用兩個字「崩潰」實在是最貼切不過了。自從八月份入秋以來，盈盈過敏體質簡直是體現的淋漓盡致！過敏性鼻炎，結膜炎，現在快要發展為哮喘了。孩子不停的吃葯，我和她不停的去兒童醫院，弄得我精疲力盡。今天又去了兒童醫院，大夫說，病情不重，只是孩子對吸入的東西大部分都過敏，所以建議我採用脫敏療法，療程為兩年，我的天哪，兩年！但是，無論如何，也不能讓孩子發展成為真正的哮喘，要不然，孩子受罪太大了，我一定要堅持，讓孩子擺脫過敏給她帶來的苦惱，每次盈盈過敏時，看著有多麼揪心，一定讓她健康起來。女兒自從出生到現在，生病都很有特點，在這里就不一一述說了，以後有時間會集中回憶一下，記錄下來，在她的成長記錄中留下回憶。
交際溝通
這個方面好像不太好，因為很少聽她說些什麼，對我說只是上課認真聽講，不說話，有幾次問她同桌叫什麼名字什麼的，她對我說：「他是個男孩子，我沒注意他叫什麼名字。」但是有一件事我必須馬上要解決，因為盈盈對我說，後面的男生總摸她的頭發，我讓她對那個男孩說，不能摸我的頭發！語氣要強硬一些，回來後，盈盈說，她這樣做了，那個男孩對她笑了笑，做了個鬼臉，依舊不改。我在考慮，是否要對老師說，溝通一下，還是我親自出馬，總而言之，明天開學後，再觀察兩天，如果還是這樣，一定要採取措施。因為女兒已經很煩他這樣了，再不解決，會影響孩子的心情的。
明天又是新生活的開始，希望女兒身體會好一些，學習生活更適應吧。
F. 寫小學生活情況的作文
敘事，把小學的情況寫出來，最後點題總結