小學生練硬筆

1. 多大的孩子適合開始練硬筆書法

8歲左右最適合開始練硬筆書法。
硬筆書法是書法藝術百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來表現漢字書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆的區別在於變軟筆的粗壯點畫為纖細的點畫，去其肉筋存其骨質。
練字的誤區
有這樣的幾種人，是難於練好字的：一是認為寫字無關緊要。「有電腦了，還用寫字？」「寫得差不多就行了！」這是一種掉以輕心、不負責任的態度。以這種態度，就是做其他任何事情，都是很難成功的。二是認為練字太難了，而自己練了一段時間之後，沒有長進，便認為自己沒有練字的天分。三是認為自己的字已經定型了，無法改變，練也枉然。四是認為自己的字寫得還不錯，甚至認為很不錯，因而孤芳自賞、不思進取，繼而固步自封、停滯不前了。五是一味地憑著自己並不一定正確的審美喜好，偏重選擇「字體」(或風格)，也往往坐失良機，甚至誤入歧途。六是沒有弄清楚寫字與書法的關系，有些朋友一談練字，即認為是搞書法，便望而卻步，或認為沒有必要。而另一些朋友，則連字都寫不規范，便閉門造車自創書法，於是寫出來的東西，往往不倫不類。七是確實下決心要練字，但總覺得無從下手或不見成效，這主要是缺乏指導。八是一味地下決心要練字，但總是不見行動，等等。
掌握正確練字的方法
實際上，練字確是一件並不太難的事情，只是要掌握正確的方法，關鍵是多臨摹。試想想，寫字，也就是點、橫、豎、撇、捺，再加幾個轉折筆畫罷了，把這些寫好了，再注意一下筆畫之間的搭配，作為一般日常使用的寫字，就行了。寫字其實是一種書寫的習慣，對於寫不好字的人，練字，就是要克服掉不良的書寫習慣，形成一種良好的書寫習慣。書寫水平沒有進步，是因為你還不知道好的書寫習慣是怎樣的，或者是你還沒有注意到這些。多看、多琢磨，反復臨摹好的字帖，就能讓你自然地形成好的書寫習慣了。

2. 小學生硬筆練什麼字體

小學生練習楷體字比較好，先學會寫字端正，等之後楷體字學好了，再學其他字體會更加好學一點兒。

3. 小學生怎麼練硬筆書法

如何讓孩子開心練習是關鍵問題。在家中臨帖、描抄經卷，安全、沒有寒暑、塞車；中回華傳統文化答經典臨摹字帖，有多種經卷可以描抄，即可練字又可和佛法結緣，積累功德。選擇不同經卷家長和孩子一起練字、親情、鼓勵、快樂、成長一起收獲；孩子一生受益。

4. 上四年級的小學生練字練硬筆好還是軟筆好

不要聽四級舉人亂說!手型定了孩子的字就改不過來了!!!
隨便你怎麼想..
如果你相信..我就說說我是怎麼練字的..
人家都說我的字好看..我發誓這是真的..
第一..主要是你作為孩子的身邊人要一點點要他..否則什麼軟筆硬筆的..金筆也練不出來..我爸爸就是這樣一點點帶我的.. 關鍵要培養孩子的練字意識..這樣的話..他沒事的時候自己都會練著玩的..事情就好辦多了..
第二..別練硬筆了..孩子早就練煩了..出於年少好奇.他們會喜歡軟筆..就算用不好也會覺得很有意思..軟筆很難用..如果軟筆練好了.硬筆不用練也是出類拔萃的..我到現在都還練著毛筆呢!!如果你會毛筆的話.自己教孩子就成..如果你不會..請找個會的人..孩子初學東西的時候不怕學不會.只怕學不對..
..相信我.沒錯的.!

5. 小學生如何練好鋼筆字

其實我也復覺得練字這玩制意真沒什麼速成不速成的！練字練字重點還是練啊！不過方法還是挺重要的！畢竟想寫出好看的字也是需要專業的老師指導的！如果真想追求那種簡單易學易掌握的方法也不是沒有，就是樓主你提到的那個巨人鋼筆字的速成課程好像還不錯，有朋友孩子在學，就是會教些技巧，如何把字寫工整一些，對現在一些字跡潦草的孩子應該還是有效果有幫助的！不過無錫現在好像就只有騰飛教育一家引進了這套課程吧！你可以網上搜一下看看呢！

6. 小學生學習硬筆書法的感悟

小學生練硬筆字，筆鋒究竟應不應教，該不該學？

在初學硬筆字時，一定要讓孩子掌握正確的書寫姿勢。在我所教習過的學生中，小朋友們的握筆姿勢千奇百怪，有用拳頭攥著寫的，有將筆捏於小指和中指之間的……

雖然握筆姿勢無定法，但是我們卻不能這樣告訴孩子，還是應該將比較容易上手，容易把字練好的一般方法教給學生。

根據「用進廢退」的生物學規律，許多書法理論性的知識，如結構搭配的動作、力度、間距大小、撇捺的舒展、以及橫、豎、點、鉤、提、折等的不同組合與寫法。可以在日復一日的練習中慢慢灌輸，在實踐中得到檢驗的知識也才能讓他們更好地掌握其技巧。

最後要說的是，筆鋒只是一個錦上添花的功能。在孩子初學硬筆字時，一定要讓他們有一套自己的書寫習慣、有規律、有節奏地寫字。哪怕暫時寫的不好也沒有關系，要知道羅馬不是一天建成的，老師和家長都應注意注意時常給孩子以鼓勵，指出他們哪些地方寫得好，哪裡還不足，幫助分析，日積月累，字就會越寫越好。凡事過猶不及，切忌罰學生抄課文十遍、二十遍，出於應付檢查地「趕」，還不如每天就從容、認真地練習二十分鍾的效果來得好！

7. 小學孩子練好硬筆書法，有哪些好處呢

小學孩子練好硬筆書法，有哪些好處呢？

俗話說： 「字如其人」，寫一手好字，將受益一生，練習書法不僅能培養孩子嚴謹和一絲不苟的優秀品質，還能陶冶情操，體現一個人的文化修養。作為家長如何引導和培養自己的孩子練習書法呢？下面我分享一下個人的觀點和看法，供各位家長參考。

最後，監督和鼓勵孩子每日一練，內容切記不要太多，每天2-3行即可，少而精，質量要高，要讓孩子堅持不懈，發揚滴水穿石的精神，剛開始孩子作業無論好壞，家長要多鼓勵，激發興趣和動力，一旦孩子練字習慣養成，家長朋友可以放手，只是批改作業即可，靜待花開。

8. 小學生如何學好硬筆書法

一開始練習時可以從描帖開始，司馬的書法帖基礎楷書貼比較適合，從點、橫、撇、捺練起，慢慢增加字體難度。等到手熟了，可以臨帖了，對照書法書，用書法練習紙臨摹。記住，小學生練字，最好用鋼筆，簽字筆、圓珠筆等效果並不明顯，除此之外，有一些注意事項：一、寫字的環境

1．孩子平時最好有專門的學習空間，在初學寫字時是需要注意力高度集中，盡量不要讓電視、CD或者大聲說話等聲音影響孩子寫字。

2．要注意選擇寫字的桌子和椅子，桌子和椅子要能擺的穩，不要搖晃，要注意桌子和椅子的高度合適孩子的身體高度。

3．寫字前要注意整理好書桌，盡量把與寫字無關的東西清理掉，特別是玩具不要放在書桌上或者出現在學習場所的視線內，這樣既有舒適的寫字空間又可以避免分散孩子的注意力。

4．為了保護孩子的視力，要注意寫字學習場所的採光，如果條件允許白天盡量採用自然光線，如果需要光源照明，盡量用普通白熾燈泡採光，普通白熾燈泡無頻閃，是現有最綠色護眼的照明光源。市場在銷售所謂的「護眼燈」實際上根本起不到保護眼睛的作用（筆者曾經做過這方面的課題研究試驗）。光源最好安裝在孩子寫字座位的左邊，光線不要太強或太弱。一次寫字時間不要太長，中途最好到室外看看遠方或者做做眼保健操。

二、准備工作

1．鉛筆的准備。寫字前要先削好鉛筆，鉛筆削的不要太細，不要太粗，不要太長，不要太短。選擇的鉛筆不要太硬（太硬，雖然耐用，但太淡，寫不出筆鋒）也不要太軟（太軟的，雖然較濃，但不耐寫，筆畫粗），一般建議選擇HB的（汪老師的建議），本人建議如果手勢偏重的選擇HB的鉛筆，如果手勢偏輕的可以考慮選擇B的鉛筆。另外，練習寫字或者做作業盡量不要讓孩子用活動鉛筆，孩子容易當玩具玩。

2．寫字本的准備。小學低年級寫字本主要有三種，要根據情況選用：（1）寫字同時要抄寫拼音，就選用帶拼音格子的田字格本。（2）專門練習寫字時，就選用田字格本。（3）寫字有了一定基礎，做語文練習時，就選用方格本。特別提示：不要讓孩子在白紙上面練習寫字（汪老師在家長會上的特別教導）。選擇寫字本時要注意格子大小要合適，剛開始練習寫字，田字格要大些，一般以14平方毫米為好，而後可以縮小到13平方毫米。方格一般是12平方毫米。

3．為了保證書寫的整潔，比較頑皮的或者衛生習慣不是很好的孩子建議寫字前洗手（為了確保圖紙干凈，筆者學習機械制圖時，曾經經常洗手）。

三、寫字的姿勢（摘自硬筆書法練習）

1．頭要正，頭要放正，不要歪斜。

2．肩放平，肩不放鬆，兩肘同時彎曲，平放於桌面之上。

3．腳平，雙腳稍分，膝蓋彎曲，腳掌平行落地。

4．胸挺，前胸挺起，身子略向前傾，身子與桌子的距離為一拳。

5．視線一尺，眼睛與筆尖的距離保持一尺左右的距離。

6．左手按紙，右手寫字，是指書寫用紙放平，左手輕輕按住，不使紙張左右移動，已便用右手書寫。

7．力求自然，心靜氣平，姿勢自然，大方，不拘謹。

寫 字 姿 勢 歌（寫字教科書）

頭擺正，肩放平；

腰挺直，腳踏地；

手握筆，一寸間；

胸離桌，一拳頭；

眼看紙，一尺遠；

一尺一寸一拳頭；

三個一字要牢記；

養成習慣最要緊。

四、執筆的方法（摘自硬筆書法練習）

1．硬筆執筆一般採用「三指虎口」執筆法，大拇指按在筆竿的上方，食指按在筆竿的右前方，中指在內側，無名指貼在中指旁，抵住中指，小指貼在無名指旁，要做到指實，掌虛。

2．執筆的角度一般以45度左右為宜，執筆不要太低。

五、書寫的基本方法

1．寫好基本筆劃。要想寫好漢字，先從筆劃練起。記住筆劃名稱，看清它的樣子。描描寫寫比比，認真耐心仔細。

2．寫好獨體字。書寫漢字有規律，練好獨體寫合體。字的樣子要記清，格子位置看仔細。寫一寫，比一比，不要忘記「照鏡子」。

3．寫好合體字。我們書寫合體字，偏旁部首要注意。結構比例掌握好，寫寫比比不忘記。

4．字要寫在田字格的中間，不能偏左也不能偏右，不能偏上也不能偏下。字不能寫的太小也不能寫的太大，四周應該留有一點空白。

田 字 格 歌（寫字教科書）

田字格，四方方；

我寫字，它來幫；

橫中線，豎中線；

寫字時，看仔細。

5．寫字時如果有拼音，最好默讀一遍這個字，觀察一下這個字的總體結構，做到心中有數，如果在專門練習寫字，時間允許的話，可以說說它的偏旁，數數它的筆劃，先仔細觀察例字在田字格中的擺放位置，看好它的筆劃順序，再開始寫字。

6．剛開始練習寫字時要先求好，然後再求快。

7．注意培養孩子平時作業的書寫規范。有的孩子在專門練習寫字時能夠把字寫好，但在做作業應用時寫的字質量就明顯下降。

六、小技巧

1．剛剛削好的鉛筆如果太尖就在費紙上輕輕的劃幾下，如果寫粗了，可以轉動鉛筆，換方向寫。

2．要想寫好字，一定要削好鉛筆，鉛筆不要削的太尖也不要太粗。

七、養成整潔的好習慣

1．削鉛筆的時候，注意不要把鉛筆屑落在本子上面，手上沾了黑鉛，就要洗手。

2．寫字時要把本子放平，放正，注意不要把本子的角壓皺。

3．如果字寫錯了，要將錯字擦乾凈之後重新再寫，不能馬虎的擦一下，一團黑。同時應注意不要將邊上不該擦的字也擦壞了（陳文軒有時會這樣）。另外千萬不能有用手指蘸口水，然後去擦字的壞習慣，這樣很不衛生，也很容易把本子搞的很黑。

4．橡皮用4B的效果比較好，橡皮用多了久了也會黑，如果用黑的橡皮擦本子也就容易黑，如果有這樣的情況，就把橡皮在廢紙上將黑鉛擦掉就好了。

5．做完了作業，要將書和本子平整的放入書包，不要胡亂的往書包里塞。

本人非書寫科班和書法愛好者，指導孩子寫字以老師教的和寫字教材為准。之所以寫這樣的學習和實踐總結只是想拋磚引玉，引起廣大家長的重視，與大家共勉。要說寫字有多重要，孩子的書寫水平將伴隨他一生，可以看成是他的第二「外表」，字里行間將透著他的個性、氣質、品味、思想和文化藝術修養。可能言重了，歡迎拍磚！

附件

小學各年級寫字教學的內容及要求

1．一年級學慣用鉛筆寫字，寫的正確、工整、干凈，要激發寫字的興趣，培養正確的寫字姿勢和執筆方法。

2．二年級繼續練慣用鉛筆寫字，要寫的正確、端正、整潔。下學期開始練慣用毛筆描紅，學習正確的寫字姿勢和執筆和運筆方法。學會使用和保管寫字工具。

3．三年級能比較熟練地寫鉛筆字。開始練慣用鋼筆寫字，要求寫的正確、端正、整潔。開始用毛筆仿影，做到寫字姿勢端正，繼續學習正確的執筆、運筆方法。培養使用、愛惜寫字用具的習慣。

4．四年級繼續練慣用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔。開始用毛筆臨貼。培養良好的寫字習慣。

5．五年級繼續練慣用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔，行款整齊。繼續用毛筆臨貼。培養良好的書寫習慣。

6．六年級繼續練慣用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。繼續用毛筆臨貼，開始用毛筆寫小楷。養成良好的寫字習慣。

摘自國家教委辦公廳《關於加強義務教育階段中小學生寫字教學的通知》，未經考證，是否是最新的要求。