小學生科幻圖片

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發揮想像，能怎麼誇張就怎麼誇張，反正不是這個時代的產物，不必拘束

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基本簡介
科幻簡單的解釋是，以科學為基礎的幻想。科幻的定義眾說紛雲 ，莫衷一是，尺度差異極大。其中最廣義的一種，認為只要故事中含有超現實因素，便可算作科幻作品。正統科幻迷所持的標准則較嚴格，主張至少要包含一個科幻因素──科學與幻想缺一不可。倘若沒有任何科學根據，則只能歸為奇幻、魔幻或超現實作品；反之幻想若是付之闕如，那就只是一個科學寫實故事。俄裔名小說家納布可夫有句耐人尋味的名言："科學離不開幻想，藝術離不開真實"，或許正是科幻藝術的最佳寫照。
科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性地表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。 少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上通過科學的想像，應用繪畫語言創造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發展、科學技術的遐想而產出的繪畫作品。少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。
相關區別
科幻畫有別於兒童畫 我們通常講的兒童畫，往往是以年齡為界的，凡是未成年的孩子畫，統稱兒童畫。兒童畫是孩子們在現實生活中觀察、體驗、記憶描繪出來的繪畫。
其中也不乏孩子們的大膽的幻想，這些畫中常有美麗的神話故事，以寄託他們對美好生活的嚮往。如孩子們的「到月亮上找嫦娥姐姐」之類的圖畫，他的畫只是一種傳說，不是科幻畫，又如孩子經常把月牙兒畫上小姐姐的五官，把太陽畫成老爺爺，這些都只屬於童話，不是科幻畫。
科幻畫不是一般意義上的幻想，它是富有時代理念，有一定前瞻性、科學性和技術內容含量的幻想作品，它必須以科學的知識和科學規律去幻想。「今天的幻想，將會成為明天的現實。」至於實現這個幻想，需要多少天，多少年，也許會很長，也許會很短……
科幻畫有別於科普畫
「科普畫」是用繪畫的形式，通俗易懂地表現一些科學知識，圖文並茂，形象化的進行科學知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實，科幻畫則要求寫意。科幻畫的功能又局限於科普宣傳，而是力求充滿探索精神和想像力，去創造新事物，建設新生活、新天地。
積極意義
科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑, 兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義。
怎樣畫好
要畫好科幻畫，其中並不難。平時注意多讀一些科學幻想方面的書籍，
多參加科學講座和科技創新活動，把科幻畫和發明創造，科學論文、工藝設計等科技結合起來。還要注意觀察和收集身邊的新事物、新信息，對天文、地質、海洋、環境、生物工程、信息工程、納米技術、遺傳工程都可以有一定的關注。對已了解的知識信息進一步去想像、構思和創作。另外，同學們可以把平時學習生活中遇到的「不順手」「不合理」「不舒服」「不方便」的一些小事物，動一動腦，動一動手變成了「順手的」「合理的」「舒服的」「方便的」新事物，也可用繪畫的手法把它表現出來。只要有大膽豐富的科學想像力和有個性的繪畫形式有機結合，就是好作品。
評判標准
評獎標准可概括為兩個性：藝術性、科學性
評獎標准可概括為兩個好：內容好、形式好
應收集並掌握相關的宇航、環保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關宇航、環保資料。當擁有相關材料後，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，最後進行想像創作直至完成。
在技巧上適當指導。如畫得大些，構圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

6. 我的世界和迷你世界哪個好玩

看之前給個採納~~~）相信很多人都玩過沙盒類的游戲吧，這個游戲裡面最出名的就屬這兩款游戲了一個叫做我的世界，一個叫做迷你世界，這兩款游戲都有著很多的粉絲，不過有一點要說的就是他們兩家的粉絲都互相看對方不順眼，就是屬於希望對方能快點倒閉這樣的狀態。

第四個就是裡面物品的對比，TNTvs炸葯桶

我想很多小朋友都會知道TNT是什麼吧，特別是當你和別人一起玩的時候，這個可就太有意思了，它可以直接把對方的房子給炸掉，大家一起玩的時候就有意思多了。在迷你裡面也有炸葯桶，相切的地方果然是太多了呀！

第五個就是粉絲之間的對比，MC大軍VS迷你粉

mc這個游戲面向的群眾比較的雜，可能是游戲本身的可玩性非常的高吧，小學生成年人甚至是到了中年的時候，這幾個年齡段都有人玩，而且大家的素質也都很高。迷你這個游戲就簡單多了，一般就是小孩子在玩，不過畫風上也確實就適合小孩子。

喜歡玩迷你世界的當然喜歡玩迷你了，我的世界也是一樣的。但是我覺得這兩款都是沙盒游戲，不同的人喜歡不同的風格而已。我是這兩款游戲全都玩過，我覺得這兩款游戲對我來說都是比較喜歡的。但是如果說一定要讓我分出來一個哪個好哪個不好的話我也分不出來，我如果說M C好，那肯定會有迷你玩家過來罵我，如果我說迷你好肯定就會有M C的玩家過來罵。我覺得這兩款游戲都很好，都是沙盒游戲，沒有必要因為這件事情在網上罵來罵去，吵得不可開交對不對，雖然有人說迷你抄襲，但我覺得迷你知識藉助我的世界的經驗修改了一下，那叫改進，吸取教訓！有的迷你玩家說，我的世界幼稚，而且沒意思，老是有bog，但不得不說我的世界做的逼真，有模組，而且先出的我的，再出的迷你，長江後浪推前浪，一浪更比一浪高，所以不能說迷你完全比我的好，迷你還是看到我的改進的呢，要不是我的世界的出現，哪來的迷你？所以都很好，各有千秋，尺有所短寸有所長嘛！，不過迷你也有些抄襲！不能不說！（希望採納~~~）不過人各有所愛:我是認為我的世界比迷你世界好的！理由1：我的世界擁有10年的成立歷史而且一直在更新並且被翻譯成多種語言。理由2：我的世界擁有可以自由修改材質的功能可以使畫面不再單調（如果你會的話可以自己做）雖然迷你世界也有這個功能但是實際效果並沒有我的世界完美。理由3：我的世界擁有mod這個東西這個東西使我的世界可以擁有「有意修改」這個功能可以修改和添加一些新的內容可玩性非常的高。理由4：我的世界擁有一些命令這些命令可以讓你做的一般情況下做不到的事情。理由5：我的世界的地圖非常的大邊長是3千萬如果計算一下的話可以放置229500000000000000的方塊使你可以還原一些圖片（每一張圖片都是由像素組成的可以拿方塊來代替像素）理由6：我的世界擁有紅石系統你可以用簡單的紅石創造一個龐大的機關並且非常容易上手（雖然迷你世界也有但是它的紅石系統只能用命令實現的事它都用特殊方塊實現了）理由7：我的世界有葯水系統可以使你獲得一些使用的加成這些加成看似沒啥用實際上很好用（這個是為什麼我不作解釋）理由8：我的世界擁有MMO（即大型多人在線）的功能龐大的伺服器和豐富的小游戲（這里不指網易的國服）理由9：我的世界可以進行區域網在線多人聯機的功能可以和小夥伴一起玩耍還可以加自己喜歡的mod，雖然迷你世界也可以聯機但是有時候不穩定，我的世界雖然要收費才能聯機但是很穩定。PS：如果以上沒有異議可以不用看下面的內容。解釋1：根據理由9有人可以會說我的世界國服不用收費也能聯機還能加mod，為什麼我沒有說國服可以聯機呢，因為國服雖然可以加mod但是只能加網易審核過的mod（部分還要收費）不能加自己製作的mod和網上找的mod所以並沒有我的世界正版好。解釋2：根據解釋1有人會說我可以用游俠聯機等進行聯機啊還可以加mod，為什麼我沒有說這一類軟體因為你用的我的世界客戶端實際上分為兩大類第一種是離線登入第二種是正版登入你用來聯機的客戶端是免費開放的離線登入所以我的世界官方隨時可以不再免費登入雖然斷網了還可以用客戶端登入但是不能玩到新的版本所以還是買正版比較好。

我的世界和迷你世界都是同款的沙盒游戲，但是兩款游戲都有自己的開發者。但是游戲畫面和游戲設計基本上都差不多，但是由於我的世界運行的年份比較久遠，迷你世界的發行時間比較短，所以一直以來都是以抄襲者的身份在運行。那麼到底兩款游戲有什麼差別呢，就拿它們的手游來說吧。一、角色我的世界：在角色當中，我的世界只有兩位可以選擇，分別是男性角色史蒂夫，還有女性角色亞歷克斯。但是玩家們可以通過下載皮膚來改變游戲中的角色皮膚，但是不會產生任何屬性的，只是在外觀上改變一下而已，保持了這款游戲的公平和經典。迷你世界：在角色上迷你世界就要比我的世界要多一些了，在游戲開始的時候你只能夠選擇男角色卡卡，或者是女角色妮妮。其他角色的話是要通過充值游戲幣購買，或者是在游戲之中通過完成任務解鎖才能夠使用。值得一提的是每個角色都帶有自己獨特的技能。二、畫面我的世界：總體來說我的世界畫面感還是不錯的，非常的真實在像素游戲中能夠做成這個樣子，真的是非常了不起了。難怪會如此的圈粉，無論是學生還是成年玩家都是非常之多的，不愧是沙盒游戲之中的經典。迷你世界：在主世界的設計可以說是和我的世界的差不多，但是畫面感就比我的世界要鮮艷一點。總體來說畫面真實感並不是很好，太過於鮮艷了。感覺在白天沒有神秘感和緊張感。三、生物我的世界：就拿末影人來說吧，因為兩個游戲我覺得都有這種生物，我的世界的末影人相對來說設計得還是比較形象的。高高的個子和紫色的眼睛，保留了末影系列生物的特點。迷你世界：在這款游戲中末影人並不是叫這個名字，也可以說迷你世界的生物和MC的名稱都是不一樣的。在這款游戲這種生物叫做地心人，在外形方面是一個穿了黑色斗篷的大眼珠子。雖然名字不一樣，但是它們都有相同的特性，只要看它的眼睛，它就會攻擊你。還有就是怕水。四、裝備我的世界：在這款游戲中的裝備還是比較稀少的，只保留了原始的冷兵器。在近距離攻擊的武器中只有劍，當然要是使用工具來充當武器的話，還是有比較多的。而遠程武器卻只有弓箭這一種，不過還有葯箭的存在。迷你世界：在武器方面迷你世界就相當的豐富了，簡直顛覆了這款游戲的經典。在這款游戲中，武器的種類非常之多。而且還有槍械的存在，不僅有加特林機槍，沖鋒槍，就連狙擊槍都有。分分鍾都可以在裡面玩上一把無限地圖沒有毒圈的吃雞游戲阿！建議：如果想入我的世界的推進購買正版雖然貴但是肯定物有所值如果只是隨便玩玩那就隨便（希望採納~~~）都挺好的，好玩！尺有所短寸有所長，各有千秋，建議都玩，他們好的地方和不好的地方不同！（別忘了採納哦！）

7. 小學生太空科幻畫 圖片

1、寧夏豐華藝術學校

8. 科幻畫大全一等獎圖片簡單又漂亮六年級小學生

簡單一點兒的科幻畫

9. 小學四年級常考的作文是

小學四年級作文題目

A組
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3. 作文題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫「困難」、「膽小」、「懶惰」、「依賴」等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

B組
1．作文題目： 有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上「這堂課」、「這件事」、「這次活動」或某個人等；[2]重點要寫出「趣」。
2．作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
3．作文題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填「西瓜」、「荔枝」、「小籠包」、「大閘蟹」等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組
1．作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什麼？你不愉快？為什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2．作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

D組
1．作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2．作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3．作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
上 冊

1、寫一處自然景觀
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石雲海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。
在口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想像主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想像出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記
近來，你留心觀察了什麼事物？是怎麼觀察？有什麼新發現？在觀察的過程中發生過什麼有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己定。
如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫童話
自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動物
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。先說說自己最想說什麼動物；想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然後各組推出代表在班上匯報。
在口語交際的基礎上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。完成初稿後，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，提出修改意見，然後修改自己的習作。

5、寫介紹「世界遺產」的導游詞
長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的「世界遺產」，我們來寫寫介紹「世界遺產」的導游詞。先確定自己要介紹哪一處「世界遺產」，然後選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以後，可以根據所寫的導游詞，模擬導游進行講解。

6、看圖作文：勝似親人
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發生了什麼事。再把你想到的寫下來，內容具體，語句要通順。可以用「勝似親人」做題目，也可根據習作的具體內容自己擬題。
（圖見教材）
如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經過寫清楚，最好能寫出自己的感受。
寫完後，先自己讀一讀，看看有什麼不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然後進行認真修改。

7、成長的故事 、從《烏塔》想到的 、給需要幫助的王虹寫封回信
「成長的故事」這個專題的綜合性學習，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項，完成口語交際和習作。
我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以後，可以和同學交流，還可以變成短劇演一演。
聯系自己的生活實際，交流讀了《烏塔》以後想到了什麼，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以後，還可以寫一寫「從《烏塔》想到的」。
讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。
來信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認為這樣做不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以後，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。
知心姐姐，您能告訴我該怎麼辦嗎？
祝
工作順利！
需要得到幫助的王虹
5月12日

8、寫想像作文
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想像的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。
在口語交際的基礎上，寫一篇想像作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想像要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好後，認真讀一讀，改一改。

下 冊

1、寫校園里的景物或發生的事
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發生的事。

2、寫自己成長過程中的心裡話
在自己成長的過程中，你是不是有很多心裡話要說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說每位已經長大了，別在把我當小孩子看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小夥伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己心裡想說的話，在習作里向對方說一說。說心裡話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完後可以讀給對方聽，再根據別人意見改一改。

3、大自然的啟示
寫「大自然的啟示」綜合性學習中的發現、活動經過或心得。「習作」既可寫在綜合性學習中的發現，又可寫活動經過或心得。

4、看圖作文：轟炸過後
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩為什麼哭？他的父母在哪裡？當時可能發生了什麼事？這個孤獨的孩子後來的命運如何？聯系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感
。
（圖見教材）

5、熱愛生命
我們學習了本組課文，還搜集了有關的資料，對生命有了進一步的認識。讓我們把這段時間的學習和收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發。
在全班交流的基礎上，選擇自己感受最深的內容寫下來。內容要具體，要寫出真實的感受。習作的題目由自己定，寫完後認真修改。而後把習作和搜集到的資料整理整理，辦一期以「熱愛生命」為專題的牆報。
下面的資料供大家交流或學習時參考。
2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰鬥打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區里，那些可敬可親的白衣戰士，面對病魔，前赴後繼，用自己的生命換來了前百個病人的康復，譜寫了一曲麴生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字後面，都有著一個感人的故事。
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠於職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……

6、田園景物
在綜合性學習活動中，我們對鄉村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學習的收獲。可以說說對田園風光的感受、體驗，也可以展示自己收集到的圖片和文字資料，還可以談談活動過程中的見聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然後評一評誰的收獲大、感受深。
在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內容寫下來。可以寫自己的經歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，要把想寫的內容表達清楚。寫完後認真讀一讀，改一改。

7、我敬佩的一個人
在口語交際的基礎上，寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。內容要具體，語句要通順，寫完以後要認真修改。

8、自由作文
這個學期很快就過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容，大家心裡可能還有很多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達。可以結合本組課文的學習，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發揮自己的想像，編個寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事進寫進習作……總之，我們可以採用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什麼。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。

10. 你心中十大童年經典動漫是哪些

我童年時候十大經典動漫是以下幾個：《神奇寶貝》、《數碼寶貝》、《蠟筆小新》、《櫻桃小丸子》、《鐵膽火車俠》、《名偵探柯南》、《火影忍者》、《魔法少女小櫻》、《海賊王》和《龍珠》。這里著重說一下《神奇寶貝》和《數碼寶貝》。

還有就是《蠟筆小新》這個動漫，直到現在，我在閑著沒事兒乾的時候還是會看內這動漫，因為它很輕松、很無厘頭，然後有一點搞笑，而且國內給小新的配音非常到位，非常的好看，因此也是我心中的TOP3動漫之一。