小學生對詞

1. 小學生詞語大全

小學生常用成語大全

小學生常用成語大全

一、描寫人的品質：

平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恆鍥而不舍廢寢忘食大義凜然

臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而後已

二、描寫人的智慧：

料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深

集思廣益舉一反三

三、描寫人物儀態、風貌：

憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方 鬥志昂揚意氣風發威風凜凜

容光煥發神采奕奕

四、描寫人物神情、情緒：

悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂呆若木雞喜出望外

垂頭喪氣無動於衷勃然大怒

五、描寫人的口才：

能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談

妙語連珠口若懸河

六、來自歷史故事的成語：

三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌 負荊請罪精忠報國手不釋卷

懸梁刺股鑿壁偷光

七、描寫人物動作：

走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯後仰奔走相告跋山涉水

前赴後繼張牙舞爪

八、描寫人間情誼：

恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃於水志同道合風雨同舟赤誠相待

肝膽相照生死相依

九、說明知事曉理方面：

循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛 學無止境學海無涯滴水穿石

發奮圖強 開卷有益

十、來自寓言故事的成語：

自相矛盾濫竽充數畫龍點睛刻舟求劍守株待兔 葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足

掩耳盜鈴買櫝還珠

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄

鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地

十二、形容四季特點：

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實

春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽

秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

十三、形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席

高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息

十四、描寫美的景和物：

美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓

美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天

十五、描寫山水美景：

錦綉河山高聳入雲水天一色波光粼粼湖光山色

重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺

十六、描寫花草樹木：

繁花似錦綠草如茵鬱郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮

百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭

2. 小學生四個字詞語大全

四面八方、四面楚歌、四通八達、四分五落、四海飄零、四面出擊、四腳朝天、四書五經、四海昇平、四平八穩、四肢百骸、四海一家、四海為家、四面受敵、四角俱全、四方之志 做張做勢 做賊心虛 做小伏低 作作有芒 作賊心虛 作育人材 作威作福 作舍道邊 作善降祥 作如是觀 作金石聲 作繭自縛 作姦犯科 作嫁衣裳 作好作歹 作法自斃 作惡多端 作壁上觀 座無虛席 坐於塗炭 坐擁百城 坐以待旦 坐以待斃 坐言起行 坐薪懸膽 坐享其成 坐卧不安 坐收漁利 坐視不救 坐失良機 坐立不安 坐冷板凳 坐井觀天 坐懷不亂 坐觀成敗 坐而論道 坐地分贓 坐籌帷幄 坐吃山空 坐吃山崩 坐不窺堂 坐不垂堂 坐不重席 坐不安席 佐雍得嘗 左支右絀 左右為難 左右兩難 左右開弓 左右逢源 左右采獲 左擁右抱 左縈右拂 左宜右有 左圖右史 左提右挈 左思右想 左顧右盼 左輔右弼 左道旁門 遵養時晦 遵時養晦 尊師重道 尊古卑今 罪有應得 罪孽深重 罪魁禍首 罪加一等 罪該萬死 罪惡昭著 罪惡昭彰 罪惡滔天 罪大惡極 罪不容誅 罪不可逭 醉生夢死 醉酒飽德 嘴直心快 嘴甜心苦 鑽穴逾牆 鑽頭覓縫 鑽天打洞 鑽皮出羽 鑽牛角尖 鑽火得冰 鑽冰求酥 足智多謀 足音跫然 足食足兵 足不出戶 走為上計 走投無路 走南闖北 走馬章台 走馬上任 走馬看花 走馬觀花 走馬赴任 走花溜水 走伏無地 鄒纓齊紫 縱虎歸山 縱橫交錯 縱橫馳騁 縱橫捭闔 總角之交 總而言之 綜核名實 宗廟社稷 自作自受 自作解人 自作聰明 自知之明 自怨自艾 自圓其說 自由自在 自由放任 自由泛濫 自用則小 自貽伊戚 自以為是 自業自得 自言自語 自崖而反 自行其是 自信不疑 自相魚肉 自相矛盾 自相驚憂 自相殘殺 自我作故 自我作古 自我陶醉 自我解嘲 自我表現 自投羅網 自討苦吃 自私自利 自視甚高 自始自終 自始至終 自食其言 自食其力 自食其果 自生自滅 自取其咎 自取滅亡 自求多福 自輕自賤 自強不息 自欺欺人 自命不凡 自鳴得意 自賣自誇 自立門戶 自力更生 自愧不如 自劊以下 自覺自願 自掘墳墓 自給自足 自壞長城 自顧不暇 自告奮勇 自高自大 自得其樂 自吹自擂 自出心裁 自出機杼 自成一家 自慚形穢 自不量力 自暴自棄 自拔來歸 眥裂發指 恣意妄為 字斟句酌 字里行間 子曰詩雲 子虛烏有 紫氣東來 趑趄不前 錙銖必較 孜孜以求 孜孜不倦 資深望重 孳孳不倦 孳蔓難圖 茲事體大 擢發難數 濯足濯纓 斫輪老手 酌盈劑虛 灼艾分痛 著手成春 著人先鞭 濁涇清渭 卓有成效 卓立雞群 卓爾不群 拙口鈍腮 捉賊捉贓 捉襟見肘 捉班做勢 諄諄告誡 墜茵落溷 惴惴不安 椎髻布衣 追亡逐北 追根究底 追本窮源 追奔逐北 錐刀之末 錐處囊中 壯志未酬 壯志凌雲 壯士解腕 撞頭磕腦 庄嚴寶相 妝嫫費黛 裝神弄鬼 裝傻充愣 裝怯作勇 裝腔作勢 裝模作樣 裝聾作啞 裝瘋賣傻 饌玉炊金 轉戰千里 轉危為安 轉彎抹角 轉禍為福 轉嗔為喜 轉悲為喜 轉敗為功 專欲難成 專心致志 專心一志 專橫跋扈 抓耳撓腮 鑄山煮海 鑄劍為犁 鑄成大錯 築室反耕 築室道謀 祝哽祝噎 助紂為虐 助我張目 助天為虐 助人為樂 助桀為虐 助邊輸財 著作等身 著書立說 屬毛離里 屬垣有耳 屬辭比事 褚小杯大 煮粥焚須 煮鶴焚琴 煮豆燃萁 拄笏看山 主文譎諫 主情造意 主客顛倒 竹頭木屑 竹馬之友 竹報平安 竹籃打水 竹苞松茂 逐日追風 逐鹿中原 逐臭之夫 燭照數計 侏儒一節 侏儒觀戲 銖兩悉稱 銖兩分寸 銖積寸累 蛛絲馬跡 珠圓玉潤 珠玉在側 珠圍翠繞 朱槃玉敦 珠聯璧合 珠還合浦 珠光寶氣 珠宮貝闕
(一)井底之蛙
【典故】
《莊子秋水篇》講了一個淺井的蝦蟆和東海之鱉的故事。一日，一隻淺井的青蛙見到一隻東海大鱉，便興致勃勃地對它說：「我可快樂啦!出來就在井欄邊跳來跳去，進去就在井壁磚縫中休息;跳入井中，水就泡著我的兩腋和腮;游到淺處，泥湯就沒了我的腳。我獨佔一井之水，螃蟹和蝌蚪都沒法跟我相比，你何不也下來看看?」
東海之鱉來到井邊，左腳還沒進去，石膝已經被卡住了。東海之鱉慢慢退了出去，然後對這只淺井青蛙講述了大海的樣子：「用千里之遙這樣的字眼兒，不足以說明大海的廣闊;用千仞之高這樣的詞，不足以量盡它的深度。大禹時十年九澇，海水沒顯出增加了多少;商湯時八年七早，海水也並不見減少多少……」淺井的青蛙聽得目瞪口呆，驚恐萬分，茫茫然若有所失，它何嘗想到還有比它的一方水井更大的世界呢!
【所屬朝代】
春秋戰國時代
【出處】
《莊子·秋水》：「井蛙不可以語於海者，拘於虛也。」
【釋讀】
井底的蛙只能看到井口那麼大的一塊天。比喻見識狹窄的人。
(二)熟能生巧
【典故】
從前有個叫陳康肅，號堯咨的人，箭術精良，舉世無雙。他因此心裡非常的驕傲，常常誇耀自己的本領。「哈，哈，哈，我的箭術沒人比得上。你們有誰願意跟我比比看啊?」
「師父，您實在是太高明了，我們怎麼比得上您呢!」「是啊，我們還要多跟您學習，學習呢!師父你再表演一下，讓我們開開眼界嘛!」這些想從陳堯咨那兒學得箭術的年輕人，每天都說些恭維他的話，讓他開心。
有一天陳堯咨帶著徒弟在院子里練習射箭，有一個賣油的老翁正好走過，便停下來看。
陳堯咨舉起了弓，搭上箭，一連發出十枝箭，每支箭都正中紅心。徒弟們在旁邊拍手叫好，陳堯咨也很神氣的對老翁說：「你看怎麼樣?」那個老翁只是微微點頭，並不叫好。
陳堯咨心裡很不舒服，不客氣的問他：「喂，你這個老頭也會射箭嗎?」「不會。」「那麼是我的箭射得不好嗎?」「好是好，不過，這只是一平常的技術罷了，並沒有什麼了不起。」「老頭兒，你說的是什麼話?竟然這樣悔辱我們師父。你知不知道我們師父的箭術，沒人能比得上。你簡直太看不起人了。」
「年輕人，你先別生氣，我說的是真話。你的箭術的確平常的很，沒什麼值得誇贊的。」「老頭兒，聽你這么說好象很內行，那你就露兩手給我們瞧瞧。不服氣就比畫比畫。光說不練你有個什麼用!」「小兄弟，這射箭的本領我可沒有，不過讓我倒油給你們看看。」「倒油，這還用得著你這個老頭來表演嗎?倒油誰不會?別開玩笑啊!」「你們還是看了再說吧。」
老翁說完，就拿了一個葫蘆放在地上，又在葫蘆口上面放了一枚有孔的銅錢。然後舀了一杓油，眼睛看準了，油杓輕輕一歪，那些油就像一條細細的黃線，筆直的從錢孔流入葫蘆里。倒完之後，油一點兒也沒沾到銅錢。
老翁很謙虛的向陳堯咨說：「這也是一種平常的技術罷了，也就是熟能生巧的道理啊!」陳堯咨聽了十分慚愧，從此更加努力的練習射箭，再也不誇耀自己的箭術。後來他的人品和箭術一樣好。
【釋讀】
這個成語，說明不管做什麼事情，只要勤學苦練掌握規律，就能找出許多竅門，干起來得心應手。
【三】【典故】亡羊補牢
這故事出自「戰國策」。戰國時代，楚國有一個大臣，名叫庄辛，有一天對楚襄王說：「你在宮裡面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯;出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢(楚都，在今湖北省江陵縣北)一定要危險啦!」
襄王聽了，很不高興，生氣罵道：「你老糊塗了嗎?故意說這些險惡的話惑亂人心嗎?」
庄辛不慌不忙的回答說：「我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什麼不幸。
如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣。」庄辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城(今河南息縣西北)。這才覺得庄辛的話不錯，趕緊派人把庄辛找回來，問他有什麼辦法;庄辛很誠懇地說：「我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚;羊跑掉了才補羊圈，也還不遲。……」
【釋讀】
這是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結果必然是遭到悲慘的失敗無疑。
「亡羊補牢」這句成語，便是根據上面約兩句話而來的，表達處理事情發生錯誤以後，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個事業家，因估計事情的發展犯了錯誤，輕舉冒進，陷入失敗的境地。但他並不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教訓，認為「亡羊補牢」，從頭做起，還不算晚呢!
(四)盲人摸象
【典故】
據古代印度佛經中講，古時印度有一個小國，國王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教，每天都拜佛誦經，十分虔誠。可是，國內當時流行著很多神教巫道，多數臣民被它們的說教所迷惑，人心混亂，是非不明，很不利於國家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都歸依佛教，於是就想出了一個主意：用盲人摸象的現身說法教育誘導他們。鏡面王吩咐侍臣說：「你找一些完全失明的盲人到王城來。」使者很快就湊集了一群盲人，帶領他們來到王宮。
使者走進宮殿向鏡面王稟報說：「大王，您吩咐找的盲人現已帶到殿前。」鏡面王說：「你明天一早帶領盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸摸大象身體的一個部位，然後馬上帶他們來王宮前廣場。」
第二天上午，鏡面王召集所有的大臣和數萬平民聚集在王宮前的廣場上，沸沸揚揚的人們交頭接耳，誰也不知道國王將要宣布希么重大的事情。不一會，使者領著盲人們來到了鏡面王的高座前，廣場上的人們頓時安靜了下來。鏡面王向盲人們問道：「你們都摸到大象了嗎?」盲人們齊聲回答說：「我摸到大象了!」鏡面王又說：「你們每個人都講述一下大象是什麼模樣的!」摸到大象腿的盲人首先站出來說：「稟告聖明的國君，大象就像一隻盛漆的大圓桶。」摸到大象尾巴的盲人說：「大王，大象應該像一把掃帚。」摸到大象腹部的盲人說：「大王，大象確實像大鼓。」隨後，摸到大象頭部的說大象像大勺子，摸到大象牙的說大象像牛角，摸到大象尾巴後部的說大象像棍杖，摸到大象耳朵的則說大象猶如簸箕。最後，摸到大象鼻子的盲人說：「聖明的大王，大象實在像一根粗繩索。」一群盲人分成了幾伙，吵吵嚷嚷，爭論不休，都說自己正確而別人說的不對。他們又紛紛到鏡面王前爭辯說：「大王!大象的模樣確實像我說的那樣!」這時，在場的臣民見此都大笑不止，鏡面王也意味深長地看著眾人笑了起來。
【出處】
《大般涅槃經》三二：「其觸牙者即言象形如蘆菔根，其觸耳者言象如箕，其觸頭者言象如石，其觸鼻者言象如杵，其觸腳者言象如木臼，其觸脊者言象如床，其觸腹者言象如甕，其觸尾者言象如繩。」
【解釋】
比喻對事物只憑片面的了解或局部的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷。
(五)守株待兔
【典故】
相傳在戰國時代宋國，有一個農民，日出而作，日入而息.遇到好年景，也不過剛剛吃飽穿暖;一遇災荒，可就要忍飢挨餓了.他想改善生活，但他太懶，膽子又特小，干什麼都是又懶又怕，總想碰到送上門來的意外之財。
奇跡終於發生了。深秋的一天，他正在田裡耕地，周圍有人在打獵。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸沒命的奔跑。突然，有一隻兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹根上。
當天，他美美地飽餐了一頓。
從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現。
【釋讀】
成語「守株待兔」，比喻亡想不勞而得，或死守狹隘的經驗，不知變通。
(六)揠苗助長
【典故】
從前宋國有一個農夫，嫌自已田裡的秧苗長得太慢，因此整天忡忡憂憂。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺得稻苗似乎一點也沒長大，於是苦心思索著有什麼辦法可以使稻子長高一點。
忽然，他靈機一動，毫不猶豫的捲起褲管就往水田裡跳，開始把每一棵秧苗拉高一點。傍晚，農夫好不容易才完成他自以為聰明的傑作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說：「告訴你一件了不起的事，我今天想到一個好點子，讓咱們田裡的稻苗長高了不少。」農夫太太半信半疑，就叫兒子到田裡去看，究竟是怎麼回事。兒子聽到家裡的稻子長高了，興奮地飛也似的跑到田裡去看。這時，他發現稻苗是長高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
【釋讀】
這個故事告訴我們，千萬不可以學宋國農夫的作法，一切事情都有它的順序，如果一心只想早點完成就破壞它的次序，到頭來不僅不能提早完成，反而一事無成。
(七)買櫝還珠
【典故】
一個楚國人，他有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。為了賣個好價錢，他便動腦筋要將珍珠好好包裝一下，他覺得有了高貴的包裝，那麼珍珠的「身份」就自然會高起來。
這個楚國人找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個盒子(即櫝)，用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然後，在盒子的外面精雕細刻了許多好看的花紋，還鑲上漂亮的金屬花邊，看上去，閃閃發亮，實在是一件精緻美觀的工藝品。
這樣，楚人將珍珠小心翼翼地放進盒子里，拿到市場上去賣。
到市場上不久，很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個鄭國人將盒子拿在手裡看了半天，愛不釋手，終於出高價將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢後，便拿著盒子往回走。可是沒走幾步他又回來了。楚人以為鄭人後悔了要退貨，沒等楚人想完，鄭人已走到楚人跟前。只見鄭人將打開的盒子里的珍珠取出來交給楚人說：「先生，您將一顆珍珠忘放在盒子里了，我特意回來還珠子的。」於是鄭人將珍珠交給了楚人，然後低著頭一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。
楚人拿著被退回的珍珠，十分尷尬地站在那裡。他原本以為別人會欣賞他的珍珠，可是沒想到精美的外包裝超過了包裝盒內的價值，以致於「喧賓奪主」，令楚人哭笑不得。
【釋讀】
鄭人只重外表而不顧實質，使他做出了舍本求末的不當取捨;而楚人的「過分包裝」也有些可笑。
(八)【典故】濫竽充數
據《韓非子》記載，齊宣王愛聽吹竽，又好講排場。為他吹竽的就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。有個南郭先生，根本就不會吹竽，看到這個機會，就到齊宣王那裡去，請求參加這個吹竽隊。齊宣王就把他編在吹竽隊里，並且給他很高的薪水。這位根本不會吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在隊里，拿著竽裝腔作勢。這樣一天天混過去，不曾被人發現。
等到齊宣王死了，齊泯王接替王位。他和齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的人一個一個地來吹給他聽。南郭先生聽到這個消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。

3. 如何培養小學生對好詞佳句的積累和運用

俗話說：「好記性不如爛筆頭。」在閱讀中用筆記下好詞、好句、能拓寬你的思路，豐富你的語言，提高你的能力，當然也就能文如泉涌，妙筆生花。《語文新課程標准》對小學生的閱讀、積累也提出了一定量的規定，並推薦了一些必讀及必背的具體篇目。可見，積累之重要。尤其是小學階段，小學生們正處於積累好詞好句的黃金時期，如果不抓緊積累好詞好句，豈不是浪費。那麼如何指導小學生積累好詞好句呢？
一、激發興趣，讓學生想積累
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師」。一個人如果對某方面有了興趣，就有了動力，就預示著他成功了第一步。在我校，通過對全校小學生問卷調查，發現同學們沒有專用的摘抄本，沒有自主積累好詞好句的習慣，都是在老師的要求下為積累而積累。我們要激發他們的興趣，我們可以讓他們准備一個專用摘抄本，並為摘抄本設計精美的封面圖案，命一個好聽的名字，還可以定期開展評比「積累大王」活動，對於優秀的給予表揚。這樣讓學生把枯燥的積累變成快樂的享受，在積累的世界裡快樂地翱翔。
二、明確目的，知道積累什麼
第一是積累語言材料。
教材里每單元的《日積月累》中，有豐富多彩的內容，如成語、對聯、諺語、名人名言、歇後語、繞口令、兒歌、古詩等，語文教材和課外書籍中也有許多妙辭佳句，都是學生很好的積累材料。
第二是積累情感。文章不是無情物，字字句句吐衷腸。
例如，《草原》一文，課文用清新、優美的語言將草原的自然美、人情美渲染得淋漓盡致，令老舍先生驚嘆、舒服，給予作者美的享受。那麼作者用了哪些優美詞句來描寫美景呢？ 又表達了作者什麼樣的情感呢？學生在思考中級積累了好詞好句，又能從好詞好句中體會到人物內心的情感。
第三是積累精妙的寫法。
積累運用修辭手法的優美的句子，如比喻句、排比句、擬人句、誇張句；積累抓住重點詞語把句子寫准確、寫具體、寫生動的方法。
例如《所見》一詩中「意欲捕鳴蟬」中的「捕」為什麼不用「捉」呢？我先讓學生彷彿誦讀，再比較，發現「捕」比「捉」更准確、更形象，更能表達小孩想得到蟬的慾望。
三、學會方法，知道怎樣積累
1.歸類積累法
可以將有語言特色的分別歸類。如寫景物的、寫人物的、寫場面的、寫活動的、寫動物的、寫植物的等分別歸類；還可以把相同部分的集合在一起，如一帆風順 、一鳴驚人、 一心一意、 一如既往、 一刀兩斷 等都以「一」開頭；再如：心安理得、心比天高、心不在焉、心潮澎湃、心弛神往等都以「心」開頭；還可以把反義片語成的詞語集合在一起，如：開天闢地、 翻來覆去、 顧此失彼、虎頭蛇尾、 揚長避短 、 三長兩短、口是心非 、弄假成真、七上八下等；還可以把重疊的詞語集合在一起。如：AABB式：明明白白、清清楚楚等；ABAB式：考慮考慮、研究研究等；AABC式：欣欣向榮、津津有味等；ABCC式：小心翼翼、神采奕奕等；ABB式：綠油油、紅彤彤等。
2.美文摘抄仿創法
模仿文中的優美的表達方式仿寫句子。例如，《荷葉圓圓》一文中有這樣精彩的句子：小水珠說：「荷葉是我的搖籃。」；小蜻蜓說：「荷葉是我的停機坪。」；小青蛙說：「荷葉是我的歌台。」；小魚兒說：「荷葉是我的涼傘。」可以引導學生仿創：__說：「荷葉是我的__。」
3.熟記法
要寫好文章，在於要有好素材，而材料卻來源於積累，來源於生活，來源於有心，更多的是來源於熟記。書要裝到自己腦子里，變成自己的精華才算數。寫作技巧也只有在熟記下才能感悟，才能如行雲流水。小學教材中要求的必背內容必須讓學生熟讀成誦。
四、學以致用，鞏固積累
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，離開了運用，語言就成了無水之魚，無根之花。每節語文課我利用5分鍾時間，開展4人小組的交流活動。每個同學交流兩個好詞或一個好句。這樣，就使得學生的積累一下子增加到了原來的4倍，積累快，效率高。如黎舒的小組，李光輝介紹了春暖花開、春風拂面；陳康介紹了花紅柳綠、萬紫千紅；黃美琪介紹了山清水秀、鳥語花香；黎倩蘭介紹了冰雪融化、泉水丁冬。一會兒工夫，學生就掌握了8個詞語，從怎麼寫到什麼意思都掌握了，效果相當好。
總之，胸有成竹方能運籌帷幄，小學生只有一如既往長期堅持地去閱讀和積累，閱讀能力，理解能力，寫作能力才會突飛猛進，才會 取得更大進步。

4. 有關小學生文明方面的詞語

尊老愛幼 溫文爾雅 不驕不躁 文質彬彬 先人後己

一、尊老愛幼 [zūn lǎo ài yòu]

釋義：尊老愛幼，其中「尊老」指的是尊敬長輩，「愛幼」即愛護晚輩；形容人的品德良好。尊老愛幼是中國的傳統美德。

二、溫文爾雅 [wēn wén ěr yǎ]

釋義：意思是形容人態度溫和，舉動斯文。出自清·蒲松齡《聊齋志異·陳錫九》：「此名士之子，溫文爾雅，烏能作賊乎？」

三、不驕不躁 [bù jiāo bù zào]

釋義：意思為做好了不驕傲，未處理好不要急躁。出自毛澤東《中共中央關於同國民黨進行和平談判的通知》：「只要同志們對於軍事政策（行動和作戰）和團結人民的政策，不犯大錯誤，謙虛謹慎，不驕不躁，是完全有辦法的。

四、文質彬彬 [wén zhì bīn bīn]

釋義：指人的文采和實質配合適當，形容氣質溫文爾雅，行為舉止端正，文雅有禮貌。

五、先人後己 [xiān rén hòu jǐ]

釋義：首先考慮別人，然後想到自己。出 處 《禮記·坊記》：「子雲：『君子貴人而賤己，先人而後己。』」

5. 小學生常用四字詞語大全

【描寫人物神態的詞】：
神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 炯炯有神 精神煥發 龍馬精神 興高采烈 氣宇軒昂 生龍活虎 喜笑顏開 心曠神怡 心花怒放 歡天喜地 樂不可支 滿面春風 落落大方 驚慌失措 漫不經心 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 如坐針氈 有氣無力 嬉皮笑臉 油腔滑調 悠然自得 局促不安 面紅耳赤 呆若木雞
【描寫人物心理活動的詞】：
忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚 心如刀割
【描寫人物品質的詞】：
奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 捨生忘死 肝膽相照 克己奉公 一塵不染 兩袖清風 永垂不朽 頂天立地 豁達大度 兢兢業業 寬宏大量 光明磊落 持之以恆 冰清玉潔 拾金不昧 表裡如一 賣國求榮 恬不知恥 貪生怕死 厚顏無恥 見利忘義 窮凶極惡 如狼似虎 傷天害理 口蜜腹劍 挑肥揀瘦 拈輕怕重 私心雜念 得寸進尺 斤斤計較 坐享其成 游手好閑
【描寫學習的詞】：
學無止境 學而不厭 真才實學 好學不倦 勤學好問 發奮圖強 廢寢忘食爭分奪秒 孜孜不倦 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息 只爭朝夕 不甘示弱 全力以赴 力爭上游專心一志 全神貫注 聚精會神 目不轉睛 堅持不懈 積少成多 如飢似渴 業精於勤只要功夫深，鐵杵磨成綉花針 不學無術 不恥下問 取長補短 日積月累 勤學苦練 不求甚解 一知半解 囫圇吞棗 三天打魚，兩天曬網
【描寫謙虛的詞】：
不驕不躁 大智若愚 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 自知之明 謹言慎行
【描寫驕傲的詞】：
班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目空一切 目中無人 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我獨尊 自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 自以為事
【描寫人的語言】：
口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談花言巧語
【描寫人容貌體態的詞】：
閉花羞月 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 鶴發童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴 文質彬彬威風凜凜 老態龍鍾 虎背熊腰 如花似玉 容光煥發 落落大方 弱不禁風 大腹便便 面黃肌瘦 卓約多姿 其貌不揚 蓬頭垢面 瘦骨嶙峋
【描寫說的詞】：
直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側擊 喋喋不休 慢條斯理 含糊其辭 嘮嘮叨叨 振振有詞 肆無忌憚 大言不慚 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流 自圓其說 閑言碎語
【描寫高興的詞】：
眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降
【描寫友情的詞】：
親密無間 推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風雨同舟 榮辱與共 同甘共苦 關懷備至 盛情款待 促膝談心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印
【描寫花的詞】：
萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭艷 遍地開花錦上添花 火樹銀花 明日黃花 春花秋月 過時黃花 花團錦簇 花枝招展 奇花異草
【含有雲的詞】：
雲霧迷濛 九霄雲外 騰雲駕霧 壯志凌雲 風雲變幻 風起雲涌 行雲流水 風卷殘雲 彤雲密布 浮雲蔽日 孤雲野鶴 烘雲托月 過眼煙雲 煙消雲散 朝雲暮雨
【含有雨的詞】：
大雨傾盆 血雨腥風 風雨交加 風調雨順 槍林彈雨 風雨同舟 風雨無阻 和風細雨 狂風暴雨 滿城風雨 滂沱大雨 春風化雨 風雨飄搖 斜風細雨 未雨綢繆
【描寫山的詞】：
崇山峻嶺 山明水秀 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 江山如畫 還我河山 湖光山色 山窮水盡 大好河山 刀山火海 地動山搖 錦綉河山 逼上樑山
【描寫水的詞】：
水流湍急 一瀉千里 波瀾壯闊 波濤洶涌 水平如鏡 翻騰怒吼 高山流水 千山萬水 水滴石穿 水乳交融 血流成河 滴水不漏 杯水車薪 洪水猛獸 流水無情
【描寫顏色的詞】：
五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠 翠色慾流 古色古香 奼紫嫣紅 面如土色 五光十色 燈紅酒綠 青紅皂白 綠水青山 光彩奪目
【描寫稀少的詞】：
不可多得 鳳毛麟角 九牛一毛 絕無僅有 空前絕後 寥寥無幾 寥若星辰 寧缺勿亂 前所未聞 屈指可數 三三兩兩 鐵樹開花 微乎其微 一鱗半爪 一絲一毫 百里挑一 滄海一粟 千古絕唱 微不足道 獨具匠心 獨樹一幟 獨占鰲頭
【描寫熱鬧繁華安靜的詞】：
接踵摩肩 車水馬龍 川流不息 紛至沓來 花花世界 接踵而至 絡繹不絕 門庭若市 萬人空巷 水泄不通 人聲鼎沸 人歡馬叫 人山人海 震耳欲聾 座無虛席 萬籟俱寂 鴉雀無聲 門可羅雀
【描寫豐富繁多的詞】：
包羅萬象 琳琅滿目 美不勝收 目不暇接 無奇不有 無窮無盡 無所不包 五花八門 形形色色 眼花繚亂 洋洋大觀 一應俱全 應有盡有 應接不暇 比比皆是 不乏其人不計其數 層出不窮 綽綽有餘 多多益善 多如牛毛 俯拾皆是 舉不勝舉 漫山遍野 星羅棋布 多才多藝 足智多謀 豐富多彩
【描寫描寫季節的詞】：
春天：春風化雨春光明媚 春寒料峭 春暖花開 春山如笑 春意盎然 春意闌珊 大地回春 柳暗花明 桃紅柳綠
夏天：汗流浹背寒流滿面 汗如雨下 焦金爍石 秋天：秋風掃落葉秋高氣爽 秋色宜人
冬天：滴水成冰風雪交加 數九寒天 天寒地凍
【以一到萬開頭的詞】
一落千丈（一發千鈞 一日千里 一事無成） 二話不說 二龍戲珠 三心二意（三言兩語 三足鼎立三頭六臂） 四面楚歌（四大皆空 四分五裂）五大三粗（五湖四海 五光十色）六神無主（六親不認） 七上八下（七竅生煙 七零八落） 八面威風（八仙過海 八面玲瓏） 九牛一毛（九死一生 九九歸一） 十拿九穩（十全十美 十萬火急 十指連心）百戰百勝 （百折不撓 百依百順 ） 千軍萬馬 （ 千山萬水 千變萬化 千千萬萬 千呼萬喚 ） 萬象更新 （萬不得已 萬無一失 萬死不辭 萬眾一心）
【景物描寫的詞】：
百花齊放 草長鶯飛 風光旖旎 山光水色 錦綉山河 火樹銀花 花團錦簇 曲徑通幽 旭日東升 紅裝素裹 奼紫嫣紅 鬱郁蔥蔥 良辰美景 流連忘返 引人入勝別有天地
【寓言故事類】：
拔苗助長 狐假虎威 亡羊補牢 坐井觀天 刻舟求劍 葉公好龍 守株待兔 畫蛇添足 愚公移山 精衛填海 掩耳盜鈴 畫餅充飢 畫地為牢 殺雞儆猴 對牛彈琴 盲人摸象
【歷史故事類】：
完璧歸趙 程門立雪 三顧茅廬 澠池之會 負荊請罪 紙上談兵 指鹿為馬 聞雞起舞 十面埋伏 四面楚歌 杞人憂天 畫龍點睛 南柯一夢 卧薪嘗膽 洛陽紙貴

6. 小學生對老師感恩的詞語

古人雲：三人行來必有源我師，又雲：一日為師終身為父。教師被譽為人類靈魂的工程師，尊師重教是中國人一直津津樂道的優良傳統。

將來,無論我會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

7. 小學生好詞摘抄

2011-6-26
15:15
306536700
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一級
詞
校園
校舍
教室
操場
跑道
安靜
喧嘩
嘈雜
潔凈
干凈
整潔
歡樂
玩耍
做操
運動場
田徑場
綠茵茵
靜悄悄
生機勃勃
生機盎然
生機勃發
春色滿園
灑滿陽光
人聲鼎沸
書聲琅琅
熱鬧非凡
垂柳依依
林蔭小道
你追我趕
歡聲笑語
環境幽雅
清香四溢
景色迷人
奮發向上
茁壯成長
三五成群
熱鬧歡騰
款款清歌
好句
我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這里茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那裡不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。
春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
在學校的中院有一個菱形的金魚池，裡面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裡追逐著、嬉戲著。
描寫高山的好詞好句好段
好詞
高山
群山
奇山
荒山
山坡
山林
千山一碧
萬山叢中
千姿百態
山石壯膽
山明水秀
山清水秀
山高樹茂
谷下有谷
青山綠水
青海青山
峰上有峰
清逸秀麗
寸草不生
聳立雲霄
雲霧纏繞
奇峰聳立
巍然屹立
山勢雄偉
群山簇立
千山萬嶺
好句
露出雲層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。
山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。
起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，餘光橫照。
描寫秋天的好詞好句好段
好詞
秋天
秋分
秋季
中秋
秋色
秋收
秋雨
秋果
秋霜
暮秋
秋野
初秋
晚秋
金秋
秋日
秋高氣爽
秋雨綿綿
金秋季節
秋風蕭瑟
秋風送爽
層林盡染
天高雲淡
秋雲冬來
重陽登高
枯枝敗葉
秋草枯黃
桂花飄香
秋熱如晨
中秋賞月
好句
秋天的美是成熟的--它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼內向。
秋天的美是理智的--它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。
秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。
描寫高山的好詞好句好段
好詞
高山
群山
奇山
荒山
山坡
山林
千山一碧
萬山叢中
千姿百態
山石壯膽
山明水秀
山清水秀
山高樹茂
谷下有谷
青山綠水
青海青山
峰上有峰
清逸秀麗
寸草不生
聳立雲霄
雲霧纏繞
奇峰聳立
巍然屹立
山勢雄偉
群山簇立
千山萬嶺
好句
露出雲層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

8. 小學生好詞摘抄大全

1，滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
2， 早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
3， 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
4，太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
5，燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
6，太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
7，天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊彷彿燃起大火。
8，春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
9，炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
10，沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡， 每條都是火鏡的焦點，彷彿一切東西就要燃燒起來。
11， 晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
12，深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的.太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
13，瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
14，冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。 太陽正被薄雲纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
15，太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
16，遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
17，這時候正是早上八九點鍾，明亮的陽光在樹葉上塗了一圈又一圈金色銀色的光環。
18，陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
19，金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
20，紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。