亂砍小學生

① 請問，現在的小學生都有什麼樣的煩惱

一：對學習的煩惱，隨著小學課程的日漸繁多和緊張，小學生的學習壓力總是伴隨這老師和家長對他們的期望的升高而增長。
二：作業的煩惱。如今小學的課程繁雜，作業量已經遠遠超過10年前的小學生作業量。為了完成作業，有的小學生已經有抄作業的現象發生。最重要的還是老師和家長，不要在作業上逼得太緊。
三：對家長的煩惱：一般小學生由於伴隨年齡的增長，開始對父母的嘮叨和對學習上的催促產生了反感，如果家長只是一味的追求其學習上的成績，在生活中一直以自己的觀念強迫自己的孩子做事，會增長小學生的負面情緒。更重要的是會阻礙他們對事情的處理能力。
在此列出三點，是小學生最常見的煩惱，希望採納，謝謝。

② 小學生環保知識有哪些

1、不亂丟垃圾。

2、學會節約用水。

3、廢舊電池不亂放。

4、節約用紙，保護森林。

5、拒絕使用一次性物品。

6、廢水不亂倒。

7、去景區遊玩時不破壞花花草草。

8、不踐踏草坪。

9、低碳環保，出行盡量不選擇乘坐小轎車。

10、節約用電，外出時關掉電源。

11、不使用塑料袋，提倡用家用布袋。

12、作業紙雙面寫滿再丟。避免浪費。

13、盡量選擇購買綠色食品。

14、多用肥皂，少用洗滌劑。

15、多參加義務勞動，美化環境。

③ 小學生保護森林的常識

1、加快林業發展，實現山川秀美
2、加強生態建設 維護生態安全
3、森林是陸地生態系統的主體
4、堅持以生態系統為主的林業可持續發展道路
5、建立以森林植被為主體、林草結合的國土生態安全體系
6、建設山川秀美的生態文明社會
7、大力保護、培育和合理利用森林資源
8、加快發展 改善生態環境 保障國土生態安全
9、在貫徹可持續發展戰略中，要賦予林業以重要地位
10、在生態建設中，要賦予林業以首要地位
11、加強林業結構調整 提高林業經濟效益
12、鼓勵各種社會主體投資發展林業
13、放手發展非公有制林業
14、不斷提高全民族的生態安全意識
15、為建設山川秀美、生態和諧、可持續發展的社會主義現代化國家而奮斗
16、堅持全國動員，全民動手，全社會辦林業
17、堅持生態效益、經濟效益和社會效益相統一，生態效益優先
18、堅持嚴格保護、積極發展、科學經營、持續利用森林資源
19、堅持政府主導和市場調節相結合，實行林業分類經營和管理
20、尊重自然和經濟規律 因地制宜 喬灌草合理配置 城鄉林業協調發展
21、強化科教興林，堅持依法治林
22、城市綠化要堅持美化環境和生態功能相結合
23、把森林收入城市，把城市建在森林
24、構築京津綠色屏障 再造河北秀美山川
25、增加森林資源，增強森林生態系統的整體功能
26、切實落實"誰造誰有，合造共有"的政策
27、恢復林草植被，治理水土流失，確保生態安全
28、造林就是造錢，造林就是造水，造林就是造富
29、植下千頃樹，福澤蔭後人，國土綠起來，人民富起來
30、森林像水庫，有利農林牧，雨多它能蓄，雨少它能吐
31、國土綠起來，林業活起來，人民富起來
32、沒有森林就沒有人類
33、森林無價寶，人類少不了
34、退耕還林 利國利民
35、林業是基礎產業
36、要想富 多栽樹
37、加快造林綠化，促進生態平衡
38、保護森林就是保護人類自己
39、植樹造林是全社會的共同責任
40、義務植樹，利國利民
41、造林 愛林 護林 重現碧水藍天
42、植樹造林，綠化祖國是一項基本國策
43、全社會辦林業 全民搞綠化
44、深入開展全民義務植樹活動
45、人人義務植樹 年年綠化祖國
46、建設城市森林 改善城市環境
47、加快造林綠化，改善生態條件
48、植樹造林 質量第一
49、綠化河北 護衛京津 致富群眾
50、治理京津風沙源 誓教水碧天又藍
51、退耕還林還草 遏制荒漠化
52、大搞植樹造林 防治荒漠化
53、荒漠化正在威脅人類生存
54、加強果樹管理 提高果品質量
55、改善投資環境 造林綠化先行
56、辦好綠色產業 振興林業經濟
57、發展綠色產業，拓寬致富門路
58飛封造管增資源 綠色企業增活力
59、發揮資源優勢 辦好森林旅遊
60、認真學習《中共河北省委、河北省人民政府關於推進林業跨越式發展的決定》
61、認真學習《中共中央、國務院關於加快林業發展的決定》
62、貫徹中央、省委《決定》 加快林業持續發展
63、依法實行森林、林木和林地登記發證制度
64、加強森林植物檢疫 維護生態安全
65、開展無公害防治 生產綠色果品
66、亂砍濫伐林木違法
67、嚴禁毀林開墾
68、承包造林者的合法權益受到法律保護
69、濫伐林木 禍及子孫
70、不得擅自移動或者損壞林業服務標志
71、愛護野生動物 請嘴下留情
72、野生動物是人類的朋友
73、征佔用林地需經林業主管部門審核同意
74、擅自開墾林地違法
75、運輸木材須申辦運輸許可證
76、依法登記的森林、林木和林地使用權益受法律保護
77、保護野生動物 促進生態平衡
78、科學營林育林 保護森林資源
79、木材運輸證、檢疫證須隨貨同行
80、發掘林區資源潛力 搞好森林生態旅遊
81、經營馴養野生動物要辦理許可證
82、要想風沙住 必須多栽樹
83、要想代代富 年年要栽樹
84、森林防火 利國利民
85、防火如防疫 千萬別大意
86、嚴管林 慎用火 防為先
87、上墳不燒紙 植樹寄哀思
88、林區防火是每個公民應盡的義務
89、進入林區 防火第一
90、落實《植物檢疫條例》 防止有害生物入侵
91、落實《森林病蟲害防治條例》 有效保護森林資源
92、依法治火 嚴懲犯罪
93、林區過往車輛行人要接受森林防火檢查
94、加強教育 提高全民防火意識
95、嚴禁燒茬子 燎地邊、上墳燒紙
96、預防、撲滅森林火災是每個公民應盡的義務
97、關愛環境 嚴防山火

④ 關於環保，小學生能做什麼

環保是一個需要每個人都付出努力的事業，作為小學生，可以從以下的行動為環保做貢獻：

1、養成節約用水的習慣， 順手關水龍頭。

2、 馬桶的水箱里放一個可樂瓶，如放一個1.25升的可樂瓶，那麼這一小小的行動就能每次節約1.25升水。

3、不要讓電視機長時間處於待機狀態.，待機指的是，只用遙控關閉，實際並沒有完全切斷電源.每台彩電待機狀態耗電約12瓦/小時。

4、 使用充電電池。

5、少使用一次性塑料袋。

6、 少用一次性餐具。外出就餐時，自備筷子和勺子。

7、少用木桿鉛筆.多用自動鉛筆.

8、充分利用白紙，盡量使用再生紙。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，便條紙。再生紙是用回收的廢紙生產的，一噸廢紙=800千克再生紙=17棵大樹。

9、 領養一棵樹，或做一天環保志願者。

10、盡量反復利用塑料帶等無法分解的產品。

11、發現公共場所如水龍頭壞掉了，水箱漏水等現象，及時報告維修部門。

12、在家裡，只開最需要的燈，其它燈可關掉，避免浪費電。

拓展資料

環保，全稱環境保護，是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創新研發的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。

環境保護又是指人類有意識地保護自然資源並使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環境必須做好綜合治理，以創造出適合於人類生活、工作的環境。環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。其內容主要有：

（1）防治由生產和生活活動引起的環境污染，包括防治工業生產排放的「三廢」（廢水、廢氣、廢渣）、粉塵、放射性物質以及產生的雜訊、振動、惡臭和電磁微波輻射，交通運輸活動產生的有害氣體、液體、雜訊，海上船舶運輸排出的污染物，工農業生產和人民生活使用的有毒有害化學品，城鎮生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染。

（2）防止由建設和開發活動引起的環境破壞，包括防止由大型水利工程、鐵路、公路干線、大型港口碼頭、機場和大型工業項目等工程建設對環境造成的污染和破壞，農墾和圍湖造田活動、海上油田、海岸帶和沼澤地的開發、森林和礦產資源的開發對環境的破壞和影響，新工業區、新城鎮的設置和建設等對環境的破壞、污染和影響。

（3）保護有特殊價值的自然環境，包括對珍稀物種及其生活環境、特殊的自然發展史遺跡、地質現象、地貌景觀等提供有效的保護。另外，城鄉規劃，控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控制人口的增長和分布、合理配置生產力等，也都屬於環境保護的內容。環境保護已成為當今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務之一。中國則把環境保護宣布為中國的一項基本國策，並制定和頒布了一系列環境保護的法律、法規，以保證這一基本國策的貫徹執行。

⑤ 小學生怎樣保護森林

一.在身邊我要從我做起：
（）少用或不用一次性用品，一來可以保護木材，二來也可以保護我們的健康。
（2）廢紙不要扔，送到造紙廠做成再生紙，實現有限的資源，無限的利用。
（3）不撕紙，不玩紙，不浪費紙。

現在我也要從我做起，不撕紙，不用一次性物品，為保護我們的地球進一份綿薄之力。

二.保護森林，人人有責
火，是人類最初的照明工具，古代煮飯，煮水加熱什麼都離不開火。或在古代被人們視為「英雄」。他們還根據火燃燒時的不同形狀，想起出了很多了不起的人物，然而，在我們的今天，如果我們用或稍有不慎，就有可能給森林造成不可彌補的災難和損失
人類生存離不開氧氣，而氧氣有來自綠色的森林，如果森林不存在的話，人類要生存，就背上氧氣罐了，多麻煩啊！所以，保護我們綠色的森林是我們最佳的選擇。如果不保護森林，我們也別無選擇。
俗話說：「一點星星頭，可毀百片林，這句話在生活中的確如此，我國1980至2006年期間發生的特大火災約200起，小型和中興火災800起，摧毀森林20萬公頃。根據調查得知，在全部火災中999%的火災是人為的，在人為火災中，又有98%的火災是由一根火柴或一根煙頭引起的，其餘的都是由燒火後處理不當的小火星引起的。

如果當初有人及時的踩熄了煙頭、火星等，就不可能發生這些慘不忍賭的事情了！那就可以避免了多大的損失了。所以照這些看來，我們只有保護森林，慎重用火，才能避免森林火災，我們可以去了解一些消防知識。

如果在森林發生火患，自己能滅火，就滅火，如果不能滅火就打電話呼救假如沒有電話，那就大聲的呼喊救火，以便避免森林大火災。
森林造於福人類，我們就應該保護森林並且呼籲，在我們身邊的父老鄉親，叫他們別亂砍伐樹木，要慎重用火，才是我們的職責。
我們現在幸福的生活是綠色給予的啊！我們卻恩將仇報的破壞森林，我們應該共同攜手保護我們的綠色森林，讓綠色的森林更好的造福我們人類的子孫吧！保護森林，人人有責。

⑥ 保護樹木小學生能做什麼

一、應愛護綠地及綠化設施，並有權對損壞綠地和綠化設施的行為進行制止、檢舉。如發現版有人亂踏花草或權破壞植物，一定要進行阻止，保證綠化得到有效的保護，給花草營造良好的生長環境，也給業主一個良好的生活環境。

二、嚴禁一切踐踏綠地的行為發生，不得攀折花草樹木。愛護社區綠化，立即行動起來，都來關心支持和積極參與社區綠化建設和管理，愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢於制止。

三、樹立綠色文明觀念，自覺關心生活環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

(6)亂砍小學生擴展閱讀

植樹造林是我們每個公民的義務，國家還專門規定了在三月十二日這天為植樹節。植樹造林對我們的學習、工作、生活等方面都有很大的好處。

人類對自然資源的不合理開發利用，是造成生態失衡的主要原因。亂砍濫伐、毀林開荒、過度放牧等，會破壞森林和草場，造成水土流失和土地荒漠化，使沙塵暴頻繁出現。不合理的開發、佔用土地，使耕地面積日益減少。

了解了植樹造林這么多的好處，就更要自覺履行植樹造林的義務，為創造我們美好的家園奠定基礎。植樹造林不僅對於人類的生存具有十分重要的環境效益，而且對於人類的生產和生活具有巨大的經濟效益。

⑦ 日本池田附屬小學事件

日本校園血案綜述 東方網6月8日消息：6月8日早晨10點左右，大阪池田郊區初夏的陽光格外明朗，清新的空氣中挾著泥土的芬香。坐落在綠樹叢蔭中的大阪教育大學附屬小學，時時飄出整齊劃一的、稚嫩的朗朗讀書聲，引得路人忍不住駐足聆聽。突然，一名中年男子手持一柄15厘米長的大菜刀，一言不發地闖入校門，直奔教學樓，翻過走廊……鮮血飛濺，教室傳出絕望的「救命」聲一個沉重的黑影突然嚴嚴實實地堵住了一年級教室的後門，朗朗的讀書聲嘎然而止，有節奏跳動著的教鞭猛然間「凍」在了半空中。「你是……」老師話音未落，卻見明晃晃的大刀迎面劈來，老師重重地摔倒在地，鮮血飛濺到黑板、講台、學生的臉上……「救命啊！救命！」眼睜睜的看著老師倒在了血泊中，而面前的持刀男子殺氣騰騰卻一言不語，這群6至8歲左右的學生頓時嚇得六神無主，有的孩子爬上窗檯希望逃出教室，也有的學生躲到課桌底下、蜷縮在牆角根，甚至還有的學生驚嚇過度，坐在座位上撕聲哭喊著，不知所措……這名喪心病狂的男子舞著刀一陣亂砍，從教室後面一直追砍到講台前，像一隻窮凶餓極的老鷹追趕著這群孩子滿屋子亂跑，可憐的孩子們躲閃不及，被砍得傷痕累累，揪心的哭聲、凄慘的救命聲……撕破了整個校園的恬靜。在這次慘無人道的屠殺中，有2名學生當場被活活砍死，6名學生被送往醫院後搶救無效死亡。另外至少還有18名學生、3名老師被砍傷，其中6人傷勢嚴重，死亡人數還有可能上升。據當地警方透露，大部分受害學生是小學一、二年級的學生，他們的身體兩側和手臂有多處被砍傷。被害的學生中，有6人是剛上二年級的女學生。一名親眼目睹這場血腥屠殺的6年級女生後來回憶說：「我們當時正在聽廣播通知，突然，校園里響起凄慘的尖叫聲，震得課桌都好像要翻了，然後我就聽到樓下的教室傳來『快跑』……」有一名男生說：「我看見有一個人在前面倒下，我還看見了血。」警方趕往現場制服歹徒，家長心急如焚將學校擠個水泄不通不多時，校園發生血腥屠殺的噩耗就傳遍了整個池田區，當局和當地民眾都大為震驚。得到歹徒行凶的消息後，警方和消防人員火速趕往學校，經過一番周旋，終於制服了發狂的歹徒。地方當局緊急出動數量救護車和數架直升飛機前往學校救援。學校的所有通道都擠滿了救護車，驚魂未定的孩子們在警務人員的保護下哆哆嗦嗦地走出教學樓，在操場集合，清點人數。極瘋了的學生家長和急於知道事情真相的人們從四面八方蜂擁到學校，但被維持秩序的警務人員擋在了校門口，校門頓時堵了個水泄不通。心急如焚的家長們不停地打手機，希望知道自己的孩子是否安全。一名被堵在校門口的60歲老伯說：「我看見直升飛機滿天空飛，大街上一輛輛救護車呼嘯而過，直奔學校而去，我就知道出事了。」老人的孫女也是這所學校的學生。據警方透露，被抓獲的歹徒名叫宅間護(Mamoru Takuma)，他在行凶時自己也受了傷，已被警方送往醫院。宅間護曾在大阪的另一所小學任職，由於精神有問題，他一直在精神病醫院接受治療。警方在質詢時發現，他行兇前至少服了10倍於正常劑量的鎮靜劑，並且已經語無倫次。

⑧ 作為一名小學生你看到村子裡有人砍樹你會怎麼說怎麼做

如果砍樹的是壞人怎麼辦，孩子首先你的保護好自己的安全才行，還有就是不能讓砍樹的人看到你，走到安全的地方你可以報警也可以告訴家長，這才是最要緊的。

⑨ 亂砍濫伐的後果的作文(含故事)

地球是我們的母親，因為是它給予了我們人類的生命。如果沒有它，就不會有今天的我們，我們要盡可能的去保護它。如果它毀滅了，我們又將如何生存呢？讓我來給大家講一個小故事吧！在一個烈日炎炎的夏天中，一位伐木工人拿著電鋸正在森林中伐木。不一會兒，一大片樹都被他砍光了。突然從遠處看見一位老農，手裡拿著一大把樹苗，正朝著這位伐木工人走來。老農對他說：「小夥子，不要再砍伐樹木了，如果沙塵暴來了，他至少還能擋一擋啊！現在你把樹木都砍掉了，到最後受難的還是你自己，和那些無辜的人們。」伐木工人根本就不聽老農的勸阻，只是一味的砍伐樹木，想拿這些數去換錢，來填補他現在對金錢的慾望，他還對老農說：「你來跟我比比，是你種的快，還是我伐的快，如果你贏了，我就答應你以後不再砍伐樹木了。」老農並沒有猶豫，因為他只想著為地球做一些貢獻，讓地球變得更好些。所以他爽快的答應了。他們倆同時開始，可結局我們都能想到，用手和用電鋸，當然是電鋸快啦。老農種了半個小時，才種了30棵樹苗。伐木工人用嘲笑的語言對老農說：「就你還想贏我，真是沒門，你看看我都已經砍伐多少了啊？」……過了一個月，一場沙塵暴來了，沙塵暴鋪天蓋地的向這個村子走來，許多剛栽上的小樹苗都被無情的沙塵暴卷了進來。那位砍伐樹木的工人，也因為這場沙塵暴而丟了性命。可見他當時為了一時的利益而做出的選擇是多麼錯誤的啊！通過這個故事讓我們知道了，不能砍伐太多的樹木，我們要保護我們的家園，保護我們的地球。地球是我們的「母親」，我們要愛護它，要保護它，為我們的地球增添光彩。迄今為止，地球是我們所知道的宇宙中唯一適宜人類居住的星球。地球養育了人類，人類應當珍惜和感激，不能夠沒有節制地向地球索取，不能夠對地球為所欲為。如果傷害了地球，最終也必將傷害自己。如果以無法彌補的破壞為代價尋求人類的發展，那麼這種發展很快會導致毀滅。人類長久生存的根本依靠，是地球的繁榮，愛護地球就是愛護人類自己。只有地球上的萬物生生不息、山川河流欣欣向榮，人類就能獲得世世代代生存發展的根基。

⑩ 小學一年級關於禁止亂砍濫伐的短文

亂砍濫伐，似乎已成了當今社會的一個名詞。很多人在看了關於亂砍濫伐的文章後，都會指責那些伐木人，但是你們有沒有想過這樣一個問題題：他們為什麼要砍樹？
亂砍濫伐，似乎已成了當今社會的一個名詞。很多人在看了關於亂砍濫伐的文章後，都會指責那些伐木人，但是你們有沒有想過這樣一個問題題：他們為什麼要砍樹？
有些人看到這個問題可能會說：管他那麼多，他們破壞森林本來就不對。但是，這些伐木人會因為無聊而去亂砍樹？會因為懂法而去濫伐木？這都不可能。唯一的可能也是伐木人的最終目的，那就是為了利。
我想這個答案大家都知道，但在唾罵那些亂砍濫伐的伐木人的同時，又沒有為他們想過？難道他們就不知道要保護樹木，不知道砍光樹木的後果？不知道要給子孫留下一片青山？這些他們都懂。只是迫與生活的無奈，他們只好乾起了砍樹賣錢的營生。
窮並不是他們的錯，他們也想改變生活，可是沒有本錢，哪來的改變？而且現在賺錢不容易，建築工地都很少了，使得一些有一身力氣的農民沒有工做，才想到了砍樹。
有些政府對他們不聞不問的，只做表面功夫，宣傳不要亂砍樹，可如果讓那些亂砍濫伐嚴重地區的農民富起來，並向他們宣傳這方面的知識，我相信，亂砍濫伐的現象一定會得到控制。
還有的就是，小學生們不要把小鳥沒有家的責任全部推到他們身上，也不要給那些迫於無奈的伐木者諷刺，應為，他們是無奈的，尷尬的。
想說明一點，就是我不支持那些生活已經不錯，但還是去亂砍樹木的人，他們才是真正該教育的人。