Ⅰ 小學生剪紙又簡單又漂亮
第一種是仙人掌、第二種是小草，第三種是聖誕樹，這幾種是比較常見的剪法，應該對你有用。
Ⅱ 小學生剪有年味的剪紙(簡單)
一、照電腦上的剪紙圖案畫下來照著剪，出學者先練毛毛紋，慢慢在加大難內度。也可以買一本剪紙書照著剪容。
二、剪紙步驟：1、剪前准備。需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。2、欣賞圖片。3、教者示範，講解製作步驟。4、把圖案展示在屏幕上，學生動手做。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。5、再次改進。
Ⅲ 如何教小學生剪紙
為了把小學生引入從未見過的剪紙活動，採取的興趣導入法。在第一節剪紙上，先是顧弄玄虛地對學生說：「老師會變出好多精美的剪紙作品，你們信不信？」學生聽了後，眼睛都亮了，爭吵著要變，於是拿出事先准備好的半成品開始剪，幾刀過去，一幅精美的剪紙作品就展現在學生目前，全班都驚呼起來，大聲喊著：「再來一幅，再來一幅……」在學生的強烈要求下繼續剪了幾幅，學生的情緒也一次又一次帶到了高潮。
學生的興趣被調動起來， 有了興趣就要開始剪紙技能的學習。沒有想到的是，剪紙技能的學習，又進一步將學生的學習興趣提了起來。我先剪了幾種簡單圖案，比如：蘋果、犁、蝴蝶、熱帶魚等，貼在窗戶上讓送給了坐在前面的學生，並對學生說：「老師一個人是剪不出那麼多作品的，如果你們也想擁有這樣的作品，你們就得幫助老師，你們願意嗎？」學生都躍躍欲試，我便順勢向他們講授基本剪紙技法。在接下來的學習過程中，學生驚喜地發現折疊的層數與剪出來的效果有關系。他們在我的鼓勵下，舉一反三，越折越精，越剪越好，興趣也越來越高。特別是在作品展示階段，他們得意地介紹自己的作品時，一張張小臉上都洋溢著幸福、滿足的笑容。
第二節剪紙課，我便開始培養學生的自創能力，這個過程仍然是從調動幼兒興趣入手。我先在剪了一棵大樹貼在黑板上，在大樹上再貼幾個紅紅的大蘋果，樹下也貼幾個蘋果，讓學生想像誰會來這樣摘蘋果或撿蘋果。學生那極富想像力的回答讓我看到了希望，看到了他們創作的慾望。於是，我鼓勵學生採取四人小組合作的方式進行集體創作，作品必須是一個小故事。剪好的小組代表爭著上台展示，搶著講自己的故事。就這樣，在生動有趣的活動中不知不覺地提高了學生的創作能力。此外，學生的作品我還傳送到校園網上，經常放給他們看，當學生清晰地看到自己的作品，開心極了，這就為學生創造性剪紙奠定了良好的基礎。
大約到了期中考試前，學生的剪紙技巧越來越嫻熟，大多數的學生已經不在需要老師每節課教授一兩種剪樣，而是通過教師的引導、提示，做到舉一反三，觸類旁通。我設計了一套行之有效的創造性思維教學策略，注重培養學生自由自在地進行剪紙創作。
Ⅳ 小學生剪窗花怎樣簡單
簡單漂亮的窗花怎麼剪
就是像窗花一樣的剪紙，不要想過年那種一樣，最好(這點不苛求)有點創意。我想知道的是窗花折疊好以後的圖案是什麼樣子，畫的那個圖案。不要太簡單(像小學生剪得那樣)，也不要太復雜(我看得懂能剪的剛開始學剪窗花，一般用紅對紙就可以(即經濟又方便顏色還鮮亮)。
1》、首選擇一幅自己喜歡並且簡單的圖案，畫在紅紙背面或是網上找圖案列印後覆在紅紙上;
2》、把紅紙疊四層(太厚剪不動，太薄又容易把紙帶破)，尺寸大小要和圖案相符，用訂書釘或大頭針固定;
3》、剪刀(一般用穗長、尖齊的小剪就可以，比如張小泉的剪刀); 4》、開剪時，要由內向外、從復雜到簡單的順序剪，最後剪邊緣收尾;
5》剪完後的作品要用書或紙夾起來壓平整，貼時省時、方便且美觀。
Ⅳ 如何讓小學生學會剪紙
先用剪紙作品吸引他的興趣，然後買點剪紙的工具，剪刀，刻刀，墊板紅宣紙等，和他一起剪紙，刻紙，從簡單的開始，但是選擇的畫稿要有美感，讓他們剪出來會覺得很有成就感，學到能剪一些大點的作品時可以給他裝裱一下，或者參加學校或者社會上的作品展，剪紙作品很容易得獎，因為少，吸引眼球，這樣他就會更有興趣
我家兒子從6歲開始就學剪紙，現在5年級了，剪紙作品拿了好幾個獎了
注意：剪紙工具都有一定的危險性，先給他介紹工具的危險性，讓他自己注意，不要傷到自己