小學生的鋼筆字

A. 小學生學習硬筆書法用什麼筆好

木製鉛筆、水筆、鋼筆。
最先開始學的時候可以用木製鉛筆來聯系，但是盡量少用橡皮版，注意：不要權用自動鉛筆。因為對於初學硬筆書法的小學生來說，鋼筆比較難以掌控，用力過猛就很容易把紙戳穿，而用力過輕則達不到練習的效果；而且，鋼筆也容易漏墨，把文具甚至衣服弄臟。所以他們在學習的時候一般都是用鉛筆，既攜帶方便，而且書寫也方便，便於孩子塗改。現在社會上用得最大的筆應該是水性筆，這種筆是綜合了圓珠筆和鋼筆的特點，攜帶方便，而且寫出來字也相對飽滿。所以在不用鋼筆的情況下，用這種筆練字也是可以的。

練到可以基本不用橡皮，基本功打好後，就可以用鋼筆練習書法。因為鋼筆可以較好的寫出筆鋒，使得寫出的字比較好看。鋼筆和毛筆一樣，更能夠表現出漢字的氣韻，對學硬筆書法的人來說，鋼筆更容易掌握好漢字的用筆、結構和章法，這對寫好其他硬筆書法都有好處。寫出筆鋒，使得寫出的字比較好看。

望採納！

B. 小學生如何學好硬筆書法

一開始練習時可以從描帖開始，司馬的書法帖基礎楷書貼比較適合，從點、橫、撇、捺練起，慢慢增加字體難度。等到手熟了，可以臨帖了，對照書法書，用書法練習紙臨摹。記住，小學生練字，最好用鋼筆，簽字筆、圓珠筆等效果並不明顯，除此之外，有一些注意事項：一、寫字的環境

1．孩子平時最好有專門的學習空間，在初學寫字時是需要注意力高度集中，盡量不要讓電視、CD或者大聲說話等聲音影響孩子寫字。

2．要注意選擇寫字的桌子和椅子，桌子和椅子要能擺的穩，不要搖晃，要注意桌子和椅子的高度合適孩子的身體高度。

3．寫字前要注意整理好書桌，盡量把與寫字無關的東西清理掉，特別是玩具不要放在書桌上或者出現在學習場所的視線內，這樣既有舒適的寫字空間又可以避免分散孩子的注意力。

4．為了保護孩子的視力，要注意寫字學習場所的採光，如果條件允許白天盡量採用自然光線，如果需要光源照明，盡量用普通白熾燈泡採光，普通白熾燈泡無頻閃，是現有最綠色護眼的照明光源。市場在銷售所謂的「護眼燈」實際上根本起不到保護眼睛的作用（筆者曾經做過這方面的課題研究試驗）。光源最好安裝在孩子寫字座位的左邊，光線不要太強或太弱。一次寫字時間不要太長，中途最好到室外看看遠方或者做做眼保健操。

二、准備工作

1．鉛筆的准備。寫字前要先削好鉛筆，鉛筆削的不要太細，不要太粗，不要太長，不要太短。選擇的鉛筆不要太硬（太硬，雖然耐用，但太淡，寫不出筆鋒）也不要太軟（太軟的，雖然較濃，但不耐寫，筆畫粗），一般建議選擇HB的（汪老師的建議），本人建議如果手勢偏重的選擇HB的鉛筆，如果手勢偏輕的可以考慮選擇B的鉛筆。另外，練習寫字或者做作業盡量不要讓孩子用活動鉛筆，孩子容易當玩具玩。

2．寫字本的准備。小學低年級寫字本主要有三種，要根據情況選用：（1）寫字同時要抄寫拼音，就選用帶拼音格子的田字格本。（2）專門練習寫字時，就選用田字格本。（3）寫字有了一定基礎，做語文練習時，就選用方格本。特別提示：不要讓孩子在白紙上面練習寫字（汪老師在家長會上的特別教導）。選擇寫字本時要注意格子大小要合適，剛開始練習寫字，田字格要大些，一般以14平方毫米為好，而後可以縮小到13平方毫米。方格一般是12平方毫米。

3．為了保證書寫的整潔，比較頑皮的或者衛生習慣不是很好的孩子建議寫字前洗手（為了確保圖紙干凈，筆者學習機械制圖時，曾經經常洗手）。

三、寫字的姿勢（摘自硬筆書法練習）

1．頭要正，頭要放正，不要歪斜。

2．肩放平，肩不放鬆，兩肘同時彎曲，平放於桌面之上。

3．腳平，雙腳稍分，膝蓋彎曲，腳掌平行落地。

4．胸挺，前胸挺起，身子略向前傾，身子與桌子的距離為一拳。

5．視線一尺，眼睛與筆尖的距離保持一尺左右的距離。

6．左手按紙，右手寫字，是指書寫用紙放平，左手輕輕按住，不使紙張左右移動，已便用右手書寫。

7．力求自然，心靜氣平，姿勢自然，大方，不拘謹。

寫 字 姿 勢 歌（寫字教科書）

頭擺正，肩放平；

腰挺直，腳踏地；

手握筆，一寸間；

胸離桌，一拳頭；

眼看紙，一尺遠；

一尺一寸一拳頭；

三個一字要牢記；

養成習慣最要緊。

四、執筆的方法（摘自硬筆書法練習）

1．硬筆執筆一般採用「三指虎口」執筆法，大拇指按在筆竿的上方，食指按在筆竿的右前方，中指在內側，無名指貼在中指旁，抵住中指，小指貼在無名指旁，要做到指實，掌虛。

2．執筆的角度一般以45度左右為宜，執筆不要太低。

五、書寫的基本方法

1．寫好基本筆劃。要想寫好漢字，先從筆劃練起。記住筆劃名稱，看清它的樣子。描描寫寫比比，認真耐心仔細。

2．寫好獨體字。書寫漢字有規律，練好獨體寫合體。字的樣子要記清，格子位置看仔細。寫一寫，比一比，不要忘記「照鏡子」。

3．寫好合體字。我們書寫合體字，偏旁部首要注意。結構比例掌握好，寫寫比比不忘記。

4．字要寫在田字格的中間，不能偏左也不能偏右，不能偏上也不能偏下。字不能寫的太小也不能寫的太大，四周應該留有一點空白。

田 字 格 歌（寫字教科書）

田字格，四方方；

我寫字，它來幫；

橫中線，豎中線；

寫字時，看仔細。

5．寫字時如果有拼音，最好默讀一遍這個字，觀察一下這個字的總體結構，做到心中有數，如果在專門練習寫字，時間允許的話，可以說說它的偏旁，數數它的筆劃，先仔細觀察例字在田字格中的擺放位置，看好它的筆劃順序，再開始寫字。

6．剛開始練習寫字時要先求好，然後再求快。

7．注意培養孩子平時作業的書寫規范。有的孩子在專門練習寫字時能夠把字寫好，但在做作業應用時寫的字質量就明顯下降。

六、小技巧

1．剛剛削好的鉛筆如果太尖就在費紙上輕輕的劃幾下，如果寫粗了，可以轉動鉛筆，換方向寫。

2．要想寫好字，一定要削好鉛筆，鉛筆不要削的太尖也不要太粗。

七、養成整潔的好習慣

1．削鉛筆的時候，注意不要把鉛筆屑落在本子上面，手上沾了黑鉛，就要洗手。

2．寫字時要把本子放平，放正，注意不要把本子的角壓皺。

3．如果字寫錯了，要將錯字擦乾凈之後重新再寫，不能馬虎的擦一下，一團黑。同時應注意不要將邊上不該擦的字也擦壞了（陳文軒有時會這樣）。另外千萬不能有用手指蘸口水，然後去擦字的壞習慣，這樣很不衛生，也很容易把本子搞的很黑。

4．橡皮用4B的效果比較好，橡皮用多了久了也會黑，如果用黑的橡皮擦本子也就容易黑，如果有這樣的情況，就把橡皮在廢紙上將黑鉛擦掉就好了。

5．做完了作業，要將書和本子平整的放入書包，不要胡亂的往書包里塞。

本人非書寫科班和書法愛好者，指導孩子寫字以老師教的和寫字教材為准。之所以寫這樣的學習和實踐總結只是想拋磚引玉，引起廣大家長的重視，與大家共勉。要說寫字有多重要，孩子的書寫水平將伴隨他一生，可以看成是他的第二「外表」，字里行間將透著他的個性、氣質、品味、思想和文化藝術修養。可能言重了，歡迎拍磚！

附件

小學各年級寫字教學的內容及要求

1．一年級學慣用鉛筆寫字，寫的正確、工整、干凈，要激發寫字的興趣，培養正確的寫字姿勢和執筆方法。

2．二年級繼續練慣用鉛筆寫字，要寫的正確、端正、整潔。下學期開始練慣用毛筆描紅，學習正確的寫字姿勢和執筆和運筆方法。學會使用和保管寫字工具。

3．三年級能比較熟練地寫鉛筆字。開始練慣用鋼筆寫字，要求寫的正確、端正、整潔。開始用毛筆仿影，做到寫字姿勢端正，繼續學習正確的執筆、運筆方法。培養使用、愛惜寫字用具的習慣。

4．四年級繼續練慣用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔。開始用毛筆臨貼。培養良好的寫字習慣。

5．五年級繼續練慣用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔，行款整齊。繼續用毛筆臨貼。培養良好的書寫習慣。

6．六年級繼續練慣用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。繼續用毛筆臨貼，開始用毛筆寫小楷。養成良好的寫字習慣。

摘自國家教委辦公廳《關於加強義務教育階段中小學生寫字教學的通知》，未經考證，是否是最新的要求。

C. 小學生什麼時候開始要練習鋼筆字

一般三年級開始要求寫鋼筆字。一二年級都要求用鉛筆寫字，當然這是通常的做法，如果你的孩子有寫字天賦，而且你又能輔導的了，可以在家早練習寫鋼筆字。

D. 鋼筆書法技巧要領 怎麼寫鋼筆字 小學生練鋼筆字

練習抄鋼筆字先練習基本筆畫襲，掌握筆法。練習鋼筆字的技巧： 1、端正寫字的姿勢和執筆方法：（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜；食指指尖距筆尖約一寸。（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大；寫小字往下些，筆桿斜度稍小，一般的斜度應傾斜在食指關節處。（4）握筆要輕松，運筆才自如。握筆太緊，寫出的字，不夠開闊大方。 2、了解書法基本步驟：（1）先從書法基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。（2）二練筆畫順序，三練偏旁部首，四練字形結構，五練分行布局。 3、掌握筆力，用力的筆畫就要用力，不該用力的就要輕筆過渡。（1）寫「點」重如石，形斷而意連；（2）寫「橫」要稍斜。一字有兩「橫」上「橫」要仰勢，下「橫」寫俯勢；（3）「豎」畫粗而壯，寫直不要歪；（4）「撇」之發筆利，「捺」之發筆揚；（5）「折」的發筆緩，「鉤」之發筆沖。 4、選擇好的字帖反復練習或使用方格本進行練習，切莫操之過急。

E. 十歲小學生練鋼筆字什麼字體好

四、練字初學者要知道的5個技巧：

①練字從筆畫開始 ：只有練好筆畫，將橫、豎、撇、捺都寫到位，才能為寫整個字、寫作品打下堅實的基礎。

②對比你的習作： 將每天的習作收集起來，每隔一周對比一次，找出自己的不足，也肯定自己的進步。

③不要急於求成：寫字是一個循序漸進的過程，需要平心靜氣，堅持練習，將臨帖的水平轉化為平時的書寫也需要時間。

④將字寫大： 臨帖時，字的大小至少要和字帖上的字一樣大。字寫得太小，細節處容易敷衍，將字寫大，結構一目瞭然，有利於發現書寫中的問題。

⑤每天練習半小時：練字並非簡單的量的積累。只要每天用心練習，勤於反思，每天用半小時的零碎時間練字，也能取得不錯的效果。

都說字如其人，寫得一手好字，將會讓我們終身受用。為了寫好字，孩子就必須從小練起。對於練字這項基礎功，家長可不能忽視，而且一手規整優美的好字，就是你最好的顏面，不凡的氣韻。長久練字還能修煉出寧靜淡泊的氣質。

加練習吧！

F. 小學生如何練好鋼筆字

其實我也復覺得練字這玩制意真沒什麼速成不速成的！練字練字重點還是練啊！不過方法還是挺重要的！畢竟想寫出好看的字也是需要專業的老師指導的！如果真想追求那種簡單易學易掌握的方法也不是沒有，就是樓主你提到的那個巨人鋼筆字的速成課程好像還不錯，有朋友孩子在學，就是會教些技巧，如何把字寫工整一些，對現在一些字跡潦草的孩子應該還是有效果有幫助的！不過無錫現在好像就只有騰飛教育一家引進了這套課程吧！你可以網上搜一下看看呢！

G. 三年級小學生怎樣開始寫鋼筆字

剛剛邁入三年級的小學生在使用鋼筆上總會走過這樣一段坎坷，老師和家長不僅要教學生怎樣用鋼筆書寫，還需告訴他們怎樣愛護鋼筆，如何避免將墨水滴在作業本上等細節。1、建議學生盡量在每天做完作業後檢查筆管里的墨水是否充足，如果不夠及時補充，避免到學校後再灌墨水。2、班級的講台抽屜里為學生准備了一瓶備用墨水，遇到筆管沒墨水的同學應到班級指定的地點去灌墨水。3、要求學生每天攜帶足夠的衛生紙。4、要求學生發現鋼筆寫不出字時應寫檢查筆管是否有墨水，如果是筆管堵塞，應用衛生紙包住筆頭輕甩，不允許隨意甩動。5、教育學生養成不用鋼筆時及時將筆套套好放入筆盒或筆袋的習慣。6、教育學生作業本上不用塗改液、塗改紙，出現錯誤可以用修改符號修改。7、每天堅持臨摹字帖，書寫生字時應充分利用田字格的作用,努力將每一筆畫寫規范。 寫字姿勢「十個要」： 頭要正，肩要平， 胸要張，背要直， 頭要稍後前探， 左手要放在桌面上， 凳子要坐滿， 腿要成直角， 腳掌要放平， 一定要記牢！ 姿勢不對不讀書， 姿勢不對不動筆 提筆即是練字時 鋼筆字要講究「讀字在先」。 根據鋼筆書寫的特點，要重點指導學生學會使用鋼筆和墨水。如：吸墨水時鋼筆頭不可直搗瓶底，以免損壞筆尖;不可同時使用不同型號的墨水，因不同型號的墨水化學成分不同，混用易沉澱、堵塞;鋼筆每使用一段時間要放在清水中清洗一遍，去除積淀的污垢;墨水不用時，要把瓶蓋蓋緊;鋼筆寫字用的紙，必須選擇不浸透墨水的紙;用鋼筆書寫時，不可用力在紙上壓等。 在指導用鋼筆運筆時，要抓住關鍵的頓筆筆法，講清和示範書寫的要領。如：為了突出筆畫的關鍵部位，往往在起筆、收筆、提、鉤、捺的重點部位和復合筆畫的轉折處要頓筆，也就是放慢速度，力量稍重地頓一下，實際上就是按下了一個「點」。這樣的筆畫才顯得有骨力，給人以健美之感。行筆時速度、力量要均勻。好多筆畫的尾部是尖的，如撇、捺、提等，收筆時筆力可由重到輕，速度稍快一點。需向學生指出的是，鋼筆的運筆方法與鉛筆基本相同。所不同的是用鉛筆書寫時要不時地轉動筆桿，可以延緩筆尖的磨損，讓手指有間隙地休息，寫的字也容易形成筆鋒;而用鋼筆書寫時不可轉動筆桿，要注意利用金屬筆尖輕微的彈性，根據不同筆畫粗細變化的特點，掌握好提、按、頓、挫的規律，把握好筆畫的輕重緩急。 （以上資料來自網路綜合）

H. 小學生為什麼要寫好鋼筆字

信息高度發達的今天，人們長期使用電腦，甚至依賴電腦，有時拿起筆來都不知將要寫的那個字究竟怎麼來寫。 國家語委副主任、教育部語言文字應用管理司司長王登峰說：「隨著電腦文字錄入技術的廣泛應用，人們用筆寫字的機會越來越少，但漢字書寫仍應作為人們學習、工作的基本技能。」目前，我國已經推出針對大中小學的學生漢字書寫等級標准，來規范漢字的書寫。當前，社會存在的問題是人們漸漸忽視了對孩子書寫規范和習慣的要求，同時社會、家庭、學校又都聚焦於追求高分數，重在書寫速度卻丟失了通過規范書寫培養孩子良好習慣這一工具。 寫字是小學階段重要的基本功訓練，也是素質教育的一個重要方面。字寫得好與差，在一定程度上也體現了一個人的文化素養。對於小學生來說，寫字訓練不僅可以提高其書寫能力，培養對祖國文字的熱愛與審美修養，而且可以培養良好的道德情操和堅韌的毅力，促進身心的健康發展。 1．一手漂亮字，是人生路上的綠色名片 對於您的孩子來說，在長達十幾年的求學生涯中，書寫是表達自己所學知識的有效方式。寫好一手漂亮的鋼筆字總是令人刮目相看。在大大小小考試中，閱卷老師面對一疊疊的試卷，駐目停留的時間長則一兩分鍾，短則幾十秒鍾，而面對分值較大的作文，規范漂亮的書寫更是讓人賞心悅目，願意多給幾分，意義非同尋常。心理學家研究表明，人與人溝通，外在形象佔55%，聲音佔35%，而內容佔到7%，未見其人，先見其字，已經先勝一籌。進入社會，參加各類招聘、面試，無疑是人生綠色的名片。因此，在小學階段練就一手漂亮的鋼筆字，顯得十分重要。 2．練好鋼筆字，鍛煉孩子四種能力 2．1 觀察能力。臨摹是學好鋼筆字必經的途徑，對一個範字字型、筆劃位置的觀察細心程度，決定了寫這個字的美觀程度，長期練習，會練就孩子仔細觀察的習慣。由小見大，對人對事的觀察也是一樣，仔細的觀察，是寫好作文及書面表達的前提。所以必須要有好的練字範本,如唐歐陽詢的《九成宮》、鍾紹京的《靈飛經》都是千百年來是非常好的範本，對小學生練習將大有裨益。 2．2 專注力。練字要堅持不懈，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。在掌握了字體結構的基礎上，如果堅持不懈的練下去，孩子一定會練好字。在清華大學MBA課程中，未來人才要具備七商（智商、情商、健商、專注力商、人際商、財商、搜商），其中專注力佔35%，人的注意力，受多方面因素的影響，注意力不夠常常是許多學習差學生的共同特點。我國台灣、香港等地較早就有這方面的研究與訓練。大陸最早進行系統研究的的呂煥敏、王順弘等老師。他們通過研究發現，兒童早期進行注意力訓練，是保證孩子以後學習的關鍵。而練字是非常好的途徑。 2．3 心眼手的協調能力。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少學生以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。 在細心觀察的基礎上，還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到「胸有成帖，腦有成字」。練字就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的，練手主要是練指力、練腕力、練手感，就能達到熟練書寫，書寫速度自然提高。 2．4 平心靜氣，做事認真的能力。長期練習鋼筆字，可以磨練人的心志，在優雅的古箏聲中練習，孩子的情緒不再驕躁，一筆一劃書寫時，鍛煉了有序辦事的習慣，同時也有助於培養孩子良好坐姿，書寫習慣。良好的習慣就從寫字開始吧！ 奧運冠軍，需要教練，駕駛車輛，需要教練，而生活中許許多多的事情我們沒有成功，是因為沒有教練的指導和監督，面對市面上品種繁多的字帖，許多人為什麼沒有練好字，一是方法不得當，二是缺少教練。對於小學生，字體尚未定型，容易接受新的字體，一旦有正確的引導，選擇合適的字體，正確的方法，再有持之以恆的態度，在短期內便可收到良好的效果。作為老師我們責任在肩，我們就是孩子最好的教練，課堂上的板書，作業批語，寫字課都是最好的陣地。令人深思的是我們在忙於敲鍵盤同時，自己寫字功能的退化，是否帶給孩子起到了負面的示範作用，長此以往，是否會讓我們的中華文化在一筆一畫間褪色或是流失。 前不久，教育部組織的全國大中小學生規范漢字大賽，是非常好的契機，只要全民重視，學校營造練習鋼筆字的良好氛圍，每一位有志於寫好鋼筆字的同學都會天天進步！

I. 怎樣讓小學生練好鋼筆字

練好鋼抄筆書法

1.練字應從哪種字體練起呢？
學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。詈檬怯∷⑻逯械暮諤遄鄭

J. 小學生如何寫出好看的鋼筆字

字要從小養成

1. 首先買一本鋼筆字帖，注意要經常練，每天在鋼筆字帖練，練完之後要自己用田字格模仿當天寫的字

2. 如果有條件的話，可以學學寫下粉筆字，也就是板書，這樣練字的速度更快

3. 要有正確的讀寫姿勢