受是小學生

⑴ 小學生受十宗罪影響!應怎樣開導

小學生哪有什麼十宗罪？孩子生下來就是一張白紙，在孩子成長過程中他的一言一行都相似與父母，所以說孩子的第一任老師就是父母。

⑵ 小學生受資助感謝信

尊敬的領導,老師：

您們好!

首先,非常感謝您們對我們貧困在校大學生的關心和愛護,對我們學習的支持和鼓勵! 在這特別的日子裡,祝願你們身體健康,生活美滿! 非常榮幸,十年寒窗的磨礪讓我走進了大學的殿堂.我來自電子科學與信息技術學院電子科學與技術071班.

作為一個來自農村的孩子,我知道上大學對於我來講是多麼的不容易.父母年邁,體弱多病，卻時刻不停的在為我的生活費用勞累.可是交通不便，無可以利用資源，對於一個農村家庭，土地貧瘠，單是那點農作物的收入，怎麼能夠保證我的消費呢.更重要的是我的弟弟楊元舉和我同時考進大學(他現在在湖南人文科技學院)，這就更增加了我家的經濟負擔!但是我的父母從未放棄，這給了我很大的鼓勵和支持，更是我的心靈支柱!

自從得了那個國家助學金，我的心太激動了.我可以不在為了那個我的生活費而煩惱了，也不在為了那因為錢的問題而迷茫.這是偉大的祖國帶給我們貧苦學生的一道曙光!

是它讓我順利完成我的學業有了保障!感謝助學金，感謝祖國，是你給了我騰飛的翅膀，是你給了我一道溫暖的陽光和能量!我一定在您的巨大推動力下飛得更高、更遠、更頑強!我會更加努力去學習，綜合發展自己，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代，讓我的青春在建設中國特色社會主義的偉大事業中煥發出更加絢麗的光彩!

最後，再次誠摯地感謝您們對我的照顧和幫助!

⑶ 如何讓孩子成為一名受老師歡迎和喜愛的優秀小學生

• 第一：刻苦學習，迎難而上

  優秀學生的基礎條件一定要學習好，熱愛學習，刻苦鑽研，在學習上要養成迎難而上，知難而進的奮斗精神，把學習搞上去，扎實基礎。

  所以，要做一名優秀學生，首先必須要學習好！

  

• 第十三：點滴積累，細節做好

  點擊匯聚，方可成就大海；細節微末，才能成就人生；做一名優秀學生，要從小做起，從點滴做起，注重細節，少說多做，無論生活還是學習，都要做好每一個細節，才能算是一名優秀的莘莘學子！

⑷ 小學生受脅迫家長該怎麼做

可以告訴你信得過的家人或者學校老師，再不行就告訴警察叔叔吧。

⑸ 怎樣做一個受歡迎的小學生

呵呵，能這么問的孩子一定本身就是一個受歡迎的孩子，你很棒，做你自己就好了。

⑹ 小學生在校應受到那些法律保護

1.《教育法》
第四十四條：教育、體育、衛生行政部門和學校及其他教育機構應當完善體育、衛生保健設施，保護學生的身心健康。
第七十三條：明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。
第三十七條：教師體罰學生，經教育不改的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門進行行政處分或者解聘；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2、《未成年人保護法》
第十五條：學校、幼兒園的教職員應當尊重末成年人的人格尊嚴，不得對末成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第十六條：學校不得使末成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。
第十七條：學校和幼兒園安排末成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於末成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
第四十八條：學校、幼兒園、托兒所的教職員對末成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。
3、《預防末成年人犯罪法》第七條：教育行政部門、學校應當將預防犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校教育教學計劃，結合常見多發的末成年人犯罪，對不同年齡的末成年人進行有針對性的預防犯罪教育。
4、《學生傷害事故處理辦法》第五條：學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育；應當按照規定，建立健全安全制度，採取相應的管理措施，防止消除教育教學環境中存在的安全隱患；當發生傷害事故時，應當及時採取措施救助受傷害學生。
5、《學校衛生工作條例》第十條：學校體育場地和器材應當符合衛生和安全要求，運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。

⑺ 小學生該受挫折教育的最大好處

挫折教育能夠使學生真正享受成功的喜悅
學生如果是通過自己的努力解決完一個難題時，那種喜悅是不言而喻的，是無法用語言來形容的，那要比從師長或書本里學到知識更讓其感到欣喜。因為從師長或書本里得來的知識，是別人已經整理好的，沒有什麼趣味性與探究性而言，學生的識記是枯燥無味的，而只有通過自己的努力與探究掌握的知識才是對自己來說更有意義的學習。「紙上得來終覺淺，要想絕知須躬行」，說的就是這個道理。
挫折教育能夠使學生更好地適應現代社會
現代社會是一個充滿挑戰的社會，在這樣的社會中，不遭受挫折是不可能的。如果學生在學校中沒有遭受挫折的洗禮，沒有正確對待挫折的思想，就好象是溫室里的「花朵」，是不可能很好地適應社會的。而只有學生在學校中就遭受許多挫折（無論這種挫折是主動的還是被動的），掌握了應付挫折的方法，在一定程度上講才能夠更好地適應社會。

⑻ 小學生意外受傷事件

小學生意外受傷事件在我國有很多，一一列舉不過來，主要發生在假期。但是主要是如下幾種：
第一：跌落。
暑期跌落意外是高發期。最近頻頻發生幼童跌落意外，都因大意的父母所為。我們建議：1.加強防護措施，安裝護欄的話，最好間隔在5厘米以下；2.不要在窗戶下放置任何能攀爬的物件；3.不要養成開窗拉窗簾的習慣；4.告訴孩子任何時候不要靠近窗戶；5.不要反鎖房門，有事情可以託付給鄰居照顧。
第二：溺水。
暑期是溺水意外高發期，尤其是留守兒童人群，每年這個時候，他們結伴去池塘、小河邊玩水野泳，這些地方沒有任何安全警示，河道隱患多，很容易發生意外。此外，近些年群體性傷害頻發，一個孩子落水，其他孩子為救人也相繼落水溺亡。
第三：虐待。
大人失手，讓孩子發生意外不是鮮有的案例。作為家長，為人父母前，先要學習起碼的安全常識，提高自己的安全意識。孩子，尤其是很小的嬰兒，即使是大人不經意的翻身，也有可能導致意外的發生。拿孩子拋著玩，相信這樣的例子不多見，孩子大腦四肢骨骼結構都在發育中，經受如此「折磨」，即使不被摔在地上，也是危險重重。嚴格意義上講，這應該屬於虐童罪的范疇。
另外，發生較少的還有撞車，狗咬，被遺棄等等的意外傷害。在此不一一贅述。

⑼ 小學生在學校受欺負怎麼辦

鎮靜自己情緒，不急於下定論看到孩子哭哭啼啼，滿臉受委屈的樣子，家長頓生疼愛之心是很自然的。但不能就此不分青紅皂白地咋咋唬唬：「誰欺負你了，我找他算賬去。」這樣，會使孩子造成「爸爸、媽媽向著我」的感覺，有時候因不明事情的真相，容易把事情搞糟。

引導孩子如實地將事情的經過講清楚家長應心平氣和地告訴孩子：爸爸媽媽只有知道發生了什麼事，才能發表意見。在孩子講述的過程中，家長不能給予諸如「是他先動手打你的，是嗎？」等誘導或暗示，而是鼓勵孩子做個誠實的人，講真話。

和孩子共同分析「為什麼會發生這樣的事」孩子受欺負大致有以下幾種情況。其一，別人無意識的行為；其二，歸根結蒂是自己孩子不對；其三，確實有一些專橫的孩子恃強凌弱，以大欺小。家長和孩子一起分析事情發生的根源，有利於具體情況具體處理，圓滿地解決好糾紛。

問問孩子「你准備怎麼辦」，鼓勵他說出自己的想法，並自己解決身邊發生的事凡事都由父母拿主意，這是孩子獨立性不強的表現。因而，在找到孩子受欺負的根源後，家長不要急於發表意見，而是讓孩子想一想該怎麼辦。

與孩子一起商討處理問題的方法對於別人無意而造成的傷害，家長和孩子都應持原諒對方的態度，及時給予安慰。倘若根源出在自己孩子身上，則應說服孩子首先向對方道歉。倘若責任完全在對方，則鼓勵孩子去和對方講理。

不要因為孩子受欺負，而約束孩子的交往有些父母因為孩子生得弱小，常被人欺負，而將其關在屋內，限制他與同伴交往。這種做法貌似愛護，實質上是害了孩子。痛楚的經歷，加上父母教給其正確的處理問題經驗，對孩子的個性未嘗不是一種良好的磨練。

家長不要向孩子灌輸錯誤的思想比如「現今世界是誰怕誰，他欺負你，你就還手打他」；「人家打你，你這個孬種不還手，我不管你」等等。千萬不要縱容孩子去報復。小朋友之間應以友情為重，以和為貴，多做正面教育。

總之，當孩子受了欺負時，家長要冷靜、豁達，對孩子的關心要恰當；化不愉快為愉快，充實孩子的人生經驗和智慧