小學生林志玲

❶ 林志玲回國撈金卻被央視除名，嫁日本老公的她為何差評不斷

由於全網粉絲的大力抵制，林志玲已經開始向日本發展。在日本的綜藝節目上，林志玲就已經完全失去了中國人的面貌了。從裝扮上完全像足了一個日本人。真是讓國內一眾喜歡她的粉絲對她徹底失去了信心！甚至有些粉絲直接喊話讓她永遠在那裡好了，不要再回來了。

林志玲不僅打扮的很像日本女孩，簡直就像足了一個土生土長的日本女孩。這樣的林志玲將不再是國民女神，也不再是曾經的宅男女神了。她現在的行為可能是知道自己不會再被國人所接受了，也知道國內的綜藝應該也不會再找她上節目了，她只能是出此下策了。不是祖國人民拋棄了你，而是你選擇愛情選擇了你的日本丈夫，難道你就沒有想到過這是必然的後果，因為所有國人會忘記了自己的根在哪裡。也不會忘記家恨國仇。

❷ 小學生提升師生幸福感的意見

一、教師應保持良好的外在形象
大家知道，現在不少學生都有自己的偶像，這些偶像除了有很強的藝術表現力外，大多有良好的外在形象，比如：謝霆鋒、劉德華、林俊傑、林志玲等，當他們在談論自己的偶像時往往是大贊其靚麗，充滿活力並快樂著。因此，長期和學生在一起的教師的外在形象對學生獲得幸福感意義十分重要。那麼教師怎樣才能有好的外在形象呢?我覺得應從兩方面著手：一是服飾應接近青少年的審美觀(當然不是要求教師穿奇裝異服)。二是加強體育鍛煉，特別是後者，因為身體素質差的人，無論什麼樣的服飾也難以給人以美的、愉樂的感覺。
二、教師應關注學生關注的事情
教師能和學生和諧相處並怡如其分引導學生是一種理想的師生關系。為此教師應該怎樣做呢?我想最重要的是關注學生關注的事，比如學生喜歡上網，那麼老師可以花點時間到網吧里了解學生在玩什麼游戲，獲取什麼信息，在什麼時間段上網，上多長時間等，另外在有關專著里或報刊上，從理論角度把握網路存在的利和弊。這樣的話，教師在引導那些上網成癮的孩子時，就能從感性到理性去說明其行為的不當之處，學生接愛這種勸導的概率一定會大些。另外學生大都喜歡玩耍，老師完全可以融入其中，踢足球、打籃球、跳皮筋、拔河比賽、踢毽子等等，或直接參與，或積極組織。這時學生一定會覺得自己老師不僅平易近人甚至感到有點可愛了，心情高興是很自然的事。
三、講清楚知識點，盡量不說題外話
我們知道，一堂課只有短短幾十分鍾，要想在這幾十分鍾內讓學生了解、理解並能初步運用新知識是十分困難的，如果在課堂中不能講清楚知識要點並及時解決學生的疑問，而且題外話較多，必然會引起學生的不滿情緒。為此，我認為教師應認真備課，並且備教基本一致。其次在課堂中若遇到意外情況應盡可能簡單地處理一下，然後及時恢復正常。我們一定要記住：學生學習了一堂課後感到一無所獲，一定會不樂意的。
四、多表揚學生並表明為什麼表揚
喜歡表揚怕批評，我認為這既是人性的弱點，更是優點，因為人聽了贊揚的話以後一般會精神愉快，生活積極性明顯提高，尚不成熟的學生更是如此，所以在師生交往過程中教師對學生應多表揚鼓勵少批評責問。另外老師在表揚學生不能只是泛泛的大眾化的表揚，因為這樣的表揚一般不易被學生接受，有時還會起反作用(懷疑老師是不是在諷刺自己)，所以教師在表揚某個學生的同時要及時說明為什麼表揚他，特別要針對學生的閃光點進行表揚，因為大多數人認為與眾不同並獲得認可是件鼓舞人心的事。
五、既要嚴肅也要幽默風趣
學校教育的一個重要指標是讓學生能按規則辦事，因此引導學生遵紀守法是教師的責任和義務，在這過程中，教師的嚴肅較是不可缺少的。如果課堂上教師不嚴肅導致課堂秩序混亂，教學無法進行，那麼大多數學生肯定不樂意，再比如，學生嚴重違紀，教師卻不能給予嚴肅批評，指出其不當之處，那麼違紀學生可能會對自己不當行為不以為然，這對該生的發展是很不利的。其他有識學生也會因為有這樣不嚴肅的老師而感到失望。不過教師在教育過程中嚴肅有餘而缺乏風趣，也是不可取的'。因為太嚴肅的教師往往讓學生感到壓抑，學生思維的靈性也會受到影響，這對學生接受知識和身心的健康是不利的，面對這樣的老師學生是很難覺得幸福的。既要嚴肅又要風趣，教師應怎樣做呢?我認為應遵循以下原則和要求：課堂上嚴肅多風趣少，課下反之；有關國法校紀嚴肅多風趣少，日常生活反之；嚴肅不失風趣，風趣中蘊含嚴肅；心閑是風趣幽默的源泉，積累是基礎。 六、了解學生，及時化解他們的心結

❸ 有人說我個子太小了，感覺像個小學生。我是女生長不大那樣。我怎麼辦呀😖我該悲觀還是怎

我也是啊我才153 不要太在意別人的眼光。小個子也有小個子的好處。做好自己就好

❹ 我是一名6年級的小學生,有齊劉海圓臉頭發打了層次上面有點翹下面稍微有點卷,頭發披上大約過肩5厘米,怎...

就綁普通辮子就好 把皮套定在脖子附近 劉海梳下來 挺漂亮的 可以看看赤壁電影里的林志玲頭型

❺ 四年級小學生讀後感

《愛的教育》讀後感
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.

《童年》讀後感
《童年》講述的是孤獨孩童「我」（阿廖沙）的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。「我」寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。
小說通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

《駱駝祥子》
讀了《駱駝祥子》這本書後，我從中了解到了在當時混亂的社會里，人們過著什麼樣的生活。 這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。

《基督山伯爵》

我覺得整部小說都強調了一個重要的主題「復仇」，因此人們有時把它翻譯成〈基督山復仇記〉，我覺得也未嘗不可。它向我們揭示了命運的相差，從天堂到地獄，再走墳墓走向人間的輝煌殿堂，也許正是這種命運的強烈反差才造就了這部小說的文學成就！！！

讀《醜陋的中國人》有感

這是一本不錯的書、它主要寫了柏楊老先生對現實中國中存在的醜陋的一種強烈抨擊、許多同學看過我的這本書都說我有病、看真么極端的書、把中國說得一無是處、從國家到官員再到百姓、在一些時期都表現的十分「醜陋"、不過看過這本書後會讓每個人時刻保持清醒的頭腦、理智的態度、因此、我覺得這本書這個方面是很有益的。

《愛的教育》讀後感
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.

《童年》讀後感
《童年》講述的是孤獨孩童「我」（阿廖沙）的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。「我」寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。
小說通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

《駱駝祥子》
讀了《駱駝祥子》這本書後，我從中了解到了在當時混亂的社會里，人們過著什麼樣的生活。 這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。

《基督山伯爵》

我覺得整部小說都強調了一個重要的主題「復仇」，因此人們有時把它翻譯成〈基督山復仇記〉，我覺得也未嘗不可。它向我們揭示了命運的相差，從天堂到地獄，再走墳墓走向人間的輝煌殿堂，也許正是這種命運的強烈反差才造就了這部小說的文學成就！！！

讀《醜陋的中國人》有感

這是一本不錯的書、它主要寫了柏楊老先生對現實中國中存在的醜陋的一種強烈抨擊、許多同學看過我的這本書都說我有病、看真么極端的書、把中國說得一無是處、從國家到官員再到百姓、在一些時期都表現的十分「醜陋"、不過看過這本書後會讓每個人時刻保持清醒的頭腦、理智的態度、因此、我覺得這本書這個方面是很有益的。

❻ 小學校園幽默情景劇

第一幕
（校園中，甲、乙兩同學上）
旁白：這是陽光明媚的一個夜晚，同學小甲和小乙，漫步在這春光灑滿的主幹道上，我們的故事也就在這里開始了。
甲：哎，你說那最後一個攢積的題也忒難了！居然連我都不會做；
乙：呵，就你！你要能做出那道題，我，我把這黑板我給他吃嘍！
甲：誒，老於考的怎麼樣？
乙：反是跟你差不多，一張卷子就剩班級姓名能自己寫了！
（乙看到地上的錢包）
甲：不是，我跟你說——
乙：啊，那什麼，你不吃飯去嘛，那趕緊去吧！
甲：你呢？你不吃啦！
乙：啊，那什麼，我還有點兒事兒，你就先去就成。
甲：不知這回又是哪個無知少女又要慘遭毒手哇？！（一臉齷齪的表情)
乙：別胡說八道！
甲：我只是不忍看到那麼多的女孩兒被你成批殘害！
乙：看我嘴形，你給我，滾——
甲、乙：YOU ARE AJ——R ！
甲：行，走了啊！
乙：啊！（乙小心翼翼撿起地上的錢包，偷偷摸摸的翻開看了下，孫興式下場）
旁白：就這樣，一個不期而遇的錢包打亂了小乙原本平靜的生活，我們的主人公要怎樣應對下面發生的事呢？請大家繼續欣賞！
（場景切換到男生宿舍，一張桌子，圍坐了四五個人）
（乙進）丙：哎，昨兒晚上我跟社團部的人到就門口兒那新開的火鍋店，誒，我跟你說，那家兒那收錢的小姑娘，呵，是真漂亮！
丁：恩，那個是真挺好看！
丙：是吧！
(甲進、對乙）嘿，你那麼快就完了！
丙：三分鍾男人o(∩_∩)o...
丁：哎，你們聽說了么？
甲：什麼？
丁：1號樓，就校醫院邊兒上那樓，就原來電氣教自控原理那老教授，說是丟了一錢包，說里頭什麼證件、銀行卡什麼的，反正不少錢吶！我跟你說，也該著了那老頭兒倒霉，說就是昨兒晚上，還下雨。你說大晚上的，正趕上，天又大雨又黑——
丙：說什麼？
丁：哦，是天又黑雨又大！你說你一老頭大晚上的出來瞎溜達什麼呀！
乙：那、那錢包歸其找著了么？
甲：估計沒戲了
丁：恩；那還不早讓人撿跑了
甲：這還是大學，不知道誰撿了錢包，居然還給「跑」了！（乙驚）
丙：要我說這種人渣就應該抓起來扒他的皮，吃他的肉，拆他的骨，喝他的血，再把他扔到海牙基地鞭屍！
甲：喔！你也太狠了吧！
丁：真爺們兒！
（乙跑出去）
甲丙丁：哎——
旁白：沒有永遠的秘密，錢包的事情已經是人盡皆知了，是選擇繼續保守秘密，還是完璧歸趙，那樣同學又會怎樣看他？無盡的迷惑糾纏在小乙心底，請繼續觀看，我們的故事。
（丙丁上，正遇見甲）
丙：誒，你看見外面兒了么？
甲：什麼？
丙：合算前兩天咱說的那蘇教授的錢包是讓老乙給撿著了，給交回去了，這不外面的感謝信都貼上了！
甲：真的假的？
丙：恩!
丁：我驚訝的都快去看心理醫生了。
甲：那，走吧，咱趕緊看看去！
旁白：小乙最終選擇了將錢包歸還失主，本應是皆大歡喜的故事卻因為下面的情況變得復雜起來，請大家繼續欣賞《模範的煩惱》第二部分
（第一幕結束）

第二幕
（學生宿舍樓，門前張貼了對小乙同志拾金不昧的表揚信，小乙同志載譽歸來）
人群圍在表揚信前。
喝多了：呵，現如今還真有這拾金不昧的，這兒還貼出來呢啊，得，瞧瞧
吃不飽：就是，要麼說咱大學教育出來的跟那幫子不學無術的小流氓那就是不一樣！
睡不醒：嘿，我說有你這么說話的么！要我說這就純粹一傻帽兒！那麼多錢自己兒留著花不完了么，這不吃飽撐的么！
喝多了：誒，這你就不懂了，現在誰還在乎這點兒錢哪，撿一錢包，能落一好名聲，誰不幹哪！
吃不飽：就是啊，得，咱也甭看了，散了吧，散了吧！
(小乙走過表揚信，得意洋洋，十分神氣)
旁白：小乙自信的回到了宿舍
甲：真沒想到，啊，老乙還能有這么高的素質，啊！
丁：哎，是沒想到啊！
丙：真實的啊，那麼一大餡餅，就正落這小子嘴上，哎，沒轍呀，要麼說么，傻人有傻福！
甲：這也得分誰，這錢包要我見著，估計我就，可能啊，反正也許——
丁：不你們是真看不出來是假看不出來啊！
甲丙：怎麼了？
丁：你們仔細想想，這事最早是禮拜一傳出來的，再說那天咱們聊天時候他也在啊！
甲：是啊，那又怎麼樣呢？
丁：要麼說你他媽就是傻！你想，禮拜一就有人沿路檢查過就沒有再看過這錢包，這說明什麼?
（丙若有所思）
丁：證明他是禮拜一當天早上就已經撿了這錢包啊，可是表揚信上寫的可是禮拜一下午才給人還回去的！啊，這意味著什麼？
甲：你是說他開始沒想著要還這錢包。
丁：他要真是拾金不昧，幹嘛不在周一上午就給人間還嘍，幹嘛還在上午跟咱們聊天兒時候裝的跟不知道似的！
丙：對呀，你這一說還真是！
甲：沒想到他是這樣的人！
丙：那怎麼辦哪？
丁：怎麼說也不能輕饒了他，咱給他下一套兒，我就不信他不鑽！
甲：什麼套兒啊？
丁：其實很簡單，不過可需要你幫忙！
旁白：宿舍三人開始研究起他們的計劃，而這一切對於小乙卻是全然不知！
甲：誒！
乙：哎，你怎麼在這兒呢？
甲：啊，我來跟你說個事兒，
乙：啊，什麼事？
甲：我跟你說了，你可別難受啊！
乙：什麼事兒啊？
甲:其實也沒什麼大事！
乙：那你就說唄！
甲：可我要說出來，我就是怕你難受。
乙：那你就別說了
甲：可要不說我就難受了！
乙：那你就說！
甲：可說出來我還是怕你難受
乙：我現在就夠難受的了！你到底說不說！
甲：哎——，我說，我說，就是咱們，那個，就是前幾天你不是撿了一錢包么？
乙：是啊
甲：你不是說那裡頭有七百塊錢現金么？
乙：是啊
甲：現在外面有人說，反我也是聽說的啊，就是說吧，說那個——
乙：說什麼了？
甲：說，人那錢包里本來不是七百
乙：不是七百？那是多少？
甲：說是八百。
乙：什麼？這不是胡說么！那裡頭就是七百，哪兒，怎麼來的八百？
甲：你別生氣，我也就是隨便這么一說，哎，咱倆這關系，你跟我說句實話，你到底拿了幾百？
乙：你這什麼意思？什麼幾百？我全還給人家了，我嘛玩意兒就幾百！
甲：哦——！那就說你拿的真不是一百！
乙：真不是！
甲：那到底是幾百呢？
乙：什麼呀？怎麼還幾百？我一分沒拿，那錢包里他就有七百塊錢！
甲：行、行我相信你，就算你沒拿那一百塊錢！
乙：什麼就算哪！那我就是沒拿！
甲：好、好，就是你沒拿那一百塊錢！可這外面這風言風語的傳出去可是不好聽啊，而且這眼瞅著就要年底的評優了，別回為了這一百塊錢壞了名聲!啊
乙：那你，是什麼意思？
甲：我說你乾脆就拿一百塊錢，直接還給人失主就完了
乙：什麼？我自己再拿一百，不，憑什麼啊？我吃飽了撐的！我缺爹呀我！再說我根本就沒拿那錢，我幹嘛我還自己再往裡還倒貼呀我！
甲：哎，你沒明白，現在你究竟拿沒拿那一百塊錢已經不重要了，重要的是別讓那一百塊錢壞了名聲！啊，你想想！
乙：那好吧，你讓我想想！
旁白：就這樣，小甲的計劃進行的很順利。下面又會發生怎樣的故事呢？
甲：誒！
乙：誒，來了
甲：我正找你呢，上次那一百塊錢你給送去了沒有？
乙：送了，後來我想了半天，還有什麼能比名聲重要啊！算了，不就是一百塊錢嘛，我花錢買個踏實！
甲：哎，你能這么想我就放心了，可現在是還有個事兒得跟你說一下
乙：啊，什麼事？
甲：我跟你說了，你可別難受啊！
乙：什麼事兒啊？
甲:其實也沒什麼大事！
乙：那你就說唄！
甲：可我要說出來，我就是怕你難受。
乙：那你就別說了
甲：可要不說我就難受了！
乙：那你就說！
甲：可說出來我還是怕你難受
乙：我現在就夠難受的了！你到底說不說！
甲：哎——，我說，我說，就是這兩天外面又有人傳——
乙：傳什麼？
甲：就傳那個，說你撿那錢包里頭吧，不是八百塊錢
乙：哎呦，終於明白了，那根本就不是嘛！是——
甲：他們說是九百！
乙：什麼？我九他媽啊！這誰說的，你給我找過來，我問問他！
甲：哎，哎，哎；你別生氣嘛！我就是隨便問問嘛！那你這事打算怎麼解決？
乙：怎麼解決？我哪知道怎麼解決！
甲：要我說你還是得先分清了這主次緩急，我問你，到底是一百塊錢重要還是自己的名譽重要？
乙：那，當然是名譽重要了！
甲：還是的！而且這年底的評優眼瞅著就快開始了，你可別丟了西瓜撿芝麻！啊，再想想！是不是？
乙：你，容我再想想吧！
旁白：在金錢與榮譽面前，小乙又將面臨新一輪的選擇了！
甲：誒！
乙：誒，
甲：我正找你呢，上次那一百塊錢你給送去了沒有？
乙：送了，後來我想了半天，還有什麼能比名聲重要啊！算了，不就是一百塊錢嘛，想開了！
甲：哎，你能這么想我就放心了，可現在是還有個事兒得跟你說一下
乙：啊，什麼事？
甲：我跟你說了，你可別難受啊！
乙：什麼事兒啊？
甲:其實也沒什麼大事！
乙：那你就說唄！
甲：可我要說出來，我就是怕你難受。
乙：那你就別說了
甲：可要不說我就難受了！
乙：那你就說！
甲：可說出來我還是怕你難受
乙：我現在就夠難受的了！你到底說不說！
甲：哎——，我說，我說，就是這兩天外面又有人傳——
乙：又傳嘛了？
甲：就傳那個，說你撿那錢包里頭吧——
乙：傳我那個錢包里頭又不是九百塊錢了，是一千塊錢了對么！
甲：你都知道啦？
乙：我知道嘛，我知道！我跟你說啊，再傳多少錢我也不給了，好么，拿我這當福利院了好么！
甲：哎，你先別生氣，聽我說呀，我那意思是說吧，你看這無論你拿了多少錢
乙：怎麼還我拿了多少錢，他我就沒拿，那裡邊就七百塊錢！
甲：那要那裡邊就七百，你幹嘛還給人家送回去二百啊？
乙：什麼，那不是你讓我去的嘛！
甲：啊，對呀，我的意思是現在具體有多少錢已經不重要了，重要的是得把外面那些人的嘴堵上
。別為了幾百塊錢壞了名聲！啊
乙：不是，那這次到底還有譜兒么？
甲：絕對有譜兒，人家說了，就一千，絕對沒錯了！怎麼樣？
乙：你讓我再想想吧！
(第二幕結束)

第三幕
旁白：就這樣，小乙在同學的一再勸說下補齊了一千元錢，門外拾金不昧的表揚信依然如往日一般，但小乙的心情卻早以是大不如前了。
（小乙衣衫襤褸、鬍子拉碴上；輔導員帶蘇教授上）
輔導員：小乙、小乙呀！
乙：哎，輔導——啊、員
輔導員：呦，這孩子怎麼這樣兒了？！來、來、來我給你介紹一下，這就是錢包的失主蘇平博老教授
乙：我們都見過了
蘇教授：哎呀，小乙同學啊，是在是對不起呀，年歲大了，記性不行嘍，後來我仔細回憶了一下，那個錢包里確實是只有七百塊錢，不是一千
乙：哎呦為，蘇教授您可算是明白了！
蘇教授：實在抱歉啊
乙：沒關系，沒關系
蘇教授：那錢包了是只有七百塊錢，可還有一張銀行的鑽石金卡，裡面整整七千塊錢呢！你看——
乙：我的——

❼ 爸爸長著娃娃臉，媽媽長得萌，我現在是娃娃臉加萌，已經19歲了，別人說我看著像12歲的小學生，我該怎

19歲的看起來像12歲的，那是身高的問題啊，趕緊去醫院吧。

❽ 柳岩和林志玲喜歡誰

那兩位美女姐姐么？感覺您這個問題挺無聊的。個人感覺不喜歡吧。估計小學生知道他們的也不多吧。。

❾ 林志玲的胸是不是整出來的

必須整出來的，她曾經在大連拍攝某廣告好像，從馬背上摔下來，正好胸部隆的什麼膠爆了，她的哥哥從台灣趕過來陪她！~~
當年這個新聞很轟動的，你可以查閱08年或者更早年的大連晚報！！
具體年份我確實忘記了~~

❿ 我是一個小學五年級的小女生總想著胸部要大一的，那樣在班級里就能有更多人關注我，這樣的想法好嗎

孩子啊 你怎麼會有這種想法呢 姐姐我讀初二都沒這種想法
你想更多人關注 可以在很多方面 就像學習 才藝 幽默風趣 等等 真的別想這個 不大適合你
假如你因胸部大就有很多人關注 那你會快樂嗎 他們在乎的到底是什麼？ 他們關注你的最根本東西又是什麼？我想你懂的！
你現在的年紀最重要的是健康 快樂 其次是學習 你成績好了自然朋友多了 關注的人不是也多嗎
別想七想八的 這些真的不適合你的年紀懂嗎？
五年級是比較重要的轉折點 要好好學習哦
可能我說這些也許你不怎麼放在心上 但是對你還是會有好處的 真的