小學生勞

① 小學生勞動心得怎麼寫

我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受回人歡迎的。從小參加家務勞答動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。
2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。
4、緊張的學習之餘，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。
5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。
同學們：我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什麼時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！

② 小學生做家務勞動有哪些

掃地，洗碗，洗衣服。

家務勞動，是指家庭成員在日常的家庭生活中必須從專事的一種屬無報酬勞動。包括：洗衣做飯、照看孩子、購買日用品、清潔衛生、照顧老人或病人等。

在不同的文化和不同的社會中，家務勞動的分工情況有所不同。

社會學家尤其是女權主義者十分關心家務勞動的性質問題。一種觀點認為，家務勞動不屬於社會生產勞動，不創造價值，是女人婚後，尤其是做母親之後應盡的職責，是作為丈夫的男子有權獲得的一種服務。

另一種觀點認為，家務勞動再生產者在外工作的家庭成員的勞動力，同時孕育、撫養，再生產著下一代勞動力。還有觀點認為，資本主義社會中的家務勞動降低了工資價值，從而提高了剩餘價值。

③ 小學生勞動時應注意什麼

小學生勞動注意事項：
1.參加集體勞動，一定要遵守紀律、服從管理回、聽從指揮答不要隨意行動。
2.勞動時不要接觸有害物質，如硫酸、農葯等，不隨便觸摸、玩弄電器及電源開關等。
3.勞動是應遠離沒有防護裝置的傳送帶、砂輪、電鋸等危險勞動工具，以免發生意外。
4.勞動之後，要及時打掃個人衛生，尤其是在勞動中接觸農葯等有害物質的，要及時洗手，避免不小心導致農葯中毒。
5.要換好適合的勞動的服裝，服裝以透氣、舒適為宜。
6.要熟悉勞動工具的正確使用方法，避免因方法不當而對自己或他人造成傷害。
7.准備中最重要的一項，就是要了解該項勞動的安全常識，避免勞動中危險情況的發生。

④ 小學生勞動成功技巧

一）小學衛生保健工作的主要內容

1．教學衛生保健

學生的學習活動主要是通過課堂進行的。因此，課堂教學中的衛生保健工作在學校衛生保健工作中佔有重要的地位。注意教學中的衛生問題，不僅關繫到學生的生長發育，而且也直接影響著教學的質量。

教學衛生主要是指學生的用腦衛生和用眼衛生。人腦的潛在力量是非常大的，但必須科學用腦才能發揮其作用。特別是小學生的大腦正處在發育成熟階段，易於興奮，也易於疲勞。如果違背大腦活動規律，讓學生大腦長時間處於緊張狀態，就會產生過度疲勞現象，輕者注意力不集中，思維遲鈍，頭昏腦脹，重者會導致興奮與抑制機能紊亂，頭痛失眠，精神萎靡不振，記憶力和注意力減退，進而出現神經衰弱，嚴重損害學生健康，使學生學業成績下降，甚至不能再堅持學習。所以，在教學中一定要預防和克服學生負擔過重的現象。

學生的用眼衛生也應該引起充分注意。如果學生的視力受到損害，近者會給學生的學習帶來困難，影響學生的閱讀效果和記憶程度，影響學生觀察力的提高，使學生智力發展受到限制；遠則會給學生將來的工作造成困難，使之不能從事某些專業工作，限制他的才能的發揮，對社會主義建設也是一個損失。造成學生視力減退的原因很多，但主要原因之一是不注意用眼衛生。如看書時間持續太長，看書、寫字的姿勢不正確，光線不足，印刷品、桌凳不合適等。因此，學校要在可能的條件下提高教室的照明度，給不同年級的學生配備不同型號的課桌椅，同時要教育學生注意用眼衛生，不要長時間看書，不要在光線不足的地方看書，看書寫字時眼睛和書本要有30厘米的距離，要經常做眼保健操等。

2．個人衛生保健

學生個人飲食起居衛生也是學校衛生保健工作的一項重要內容。大多數小學生都住在家裡，做好個人衛生的關鍵在家庭。學校除同家長配合好外，也應向學生提出合理的衛生要求和必要的指導。如要按時飲食，飯前飯後要洗手，不在馬路上吃東西，不邊吃邊玩，不貪食，不喝生水，不吃腐爛水果，生吃瓜果要洗凈或消毒等，尤其要注意克服學生吃零食等壞習慣。要教育學生保持身體的清潔。每天睡覺之前、起床以後要洗臉刷牙，要經常剪指甲，有條件的要經常洗澡。身體的清潔衛生可清除細菌的寄生條件，預防疾病。

3．環境衛生

學校是學生主要的活動場所，要不斷美化綠化校園，搞好學校建築設備的清潔衛生，做到教室、閱覽室、宿舍、廁所、飯廳、運動場以及勞動場所和其他設備都清潔衛生。學校要建立健全的環境衛生制度，一般應每天一次小掃除，每周一次大清理。

4．合理的作息制度

合理的作息制度是保證學生有規律地進行學習、勞動和休息，使他們健康成長的必要條件。學校生活作息制度的制訂，要根據教學計劃，兼顧學生的學習、娛樂、睡眠、休息等方面，還要適合學生的年齡特徵。學校生活作息制度主要反映在課程表和作息時間表上，它包括各科學習時間的安排，課外活動（體育鍛煉、社會活動、課外小組活動等）的時間規定，飲食、睡眠和休息時間的安排等。

必須保證學生有足夠的睡眠時間。睡眠是消除疲勞、保護健康的基本生理要求。小學生要有十小時左右的睡眠時間，要教育學生養成良好的睡眠習慣。如早睡早起，睡前洗臉洗腳，睡前不吃東西，不躺在床上看書說話等。特別要注意保證學生早餐的供應量。一般來說，學生如果早餐攝入量不足，就會影響上午第三第四節課的學習。據衛生部門調查，現在學生體育、勞動和學習活動所消耗的熱量，超過了攝取的熱量，這是值得注意的。研究表明，吃熱量充分的早餐，對於集中學生的注意力，提高學生的精神狀態是有積極意義的。有條件的學校可以在第二節課以後增加一次早點。

（二）怎樣做好小學生的衛生保健工作

學校的校長、教導主任和每個教師都有責任做好學校衛生保健工作。但為了有專人具體負責，規模大的學校應設專職的校醫或保健教師；規模小的學校可聘請附近衛生院的醫生擔任校醫，或指定一位教師負責全校的衛生保健工作，協助校長督促檢查學校的環境設備是否符合衛生條件，組織全校師生開展愛國衛生活動。要做好小學生的衛生保健工作，應注意以下幾點。

1．進行衛生保健的宣傳教育

經常給學生講解一些生理衛生和公共衛生的基本知識，提出預防疾病的措施和要求，教育學生掌握一些常見小病的醫葯知識和治療方法。開展衛生保健的宣傳教育要和愛國衛生運動結合。可以根據不同季節疾病流行的情況進行不同內容的宣傳，如夏季進行飲食衛生的宣傳，冬季進行預防感冒的宣傳。宣傳的方式應該多種多樣，可以利用廣播、幻燈、電影、圖片、黑板報等，也可以舉辦衛生展覽或專題講座。有些學校用顯微鏡組織學生觀察腐爛食物中、指甲中的細菌，取得了良好的宣傳效果。

2．建立各種衛生保健制度

培養學生良好的衛生習慣，除了建立合理的作息制度、清潔衛生制度以外，還要定期對學生進行體格檢查，建立學生的健康卡片，發現疾病及時治療。對學生的個人衛生要做到天天檢查，可以開展評比和競賽活動，頒發衛生流動紅旗，以提高學生對衛生保健工作的積極性和主動性。

3．開展「少年紅十字會」等項活動

「少年紅十字會」是少年兒童自己的衛生組織。在這個組織里，小學生可以學習衛生常識和處理簡單傷痛的醫療技術，幫助學校宣傳衛生保健知識，執行衛生檢查任務等。學校還可以開展「小小衛生員」活動，每班設立2～3名衛生員，他們的任務和少年紅十字會一樣。開展上述活動，可以使學生從小就養成為人民服務的思想品質，使衛生保健方面的教育與道德教育實現有機的統一。

⑤ 小學生參加勞動的意義

1.培養孩子的動手能力，幫助孩子提高各種動作技能。同時促進大腦的思考力，改善不愛動腦子的壞毛病!
2.讓孩子學會分類擺放不同的物品，養成整潔的習慣，繼而養成做事有條理的習慣。
3.培養孩子的責任心：建議每周休息日參加家務勞動，灌輸勞動是家庭成員的責任。
4.增加孩子的自信心：孩子們會在勞動中體會快樂，體會自我的重要性和貢獻力，繼而產生成就感!增強自信心!
5.培養孩子解決問題的能力：鼓勵孩子自己找出解決方案，孩子的解決方案可能不好，可以鼓勵孩子再來。
6.提高認知能力：和現實世界有真實的接觸和面對，並且很快適應，讓孩子早一點擺脫幼稚!
7.提高應變能力: 勞動中多變的條件和復雜性可以很好的鍛煉孩子們適應成年後的生活的能力!
8.改掉懶惰的毛病：優裕的生活容易養成孩子的「現代懶惰病」，好吃懶做，不能吃苦，也容易消磨孩子的意志，扼殺他們的奮斗精神，無益於孩子成長。
9.培養獨立能力和總結能力：允許孩子獨立面對勞務，給孩子提供足夠多的嘗試機會，讓他們學會從錯誤中學習!犯錯是學習的必經階段!家長提供的捷徑孩子未必買賬，反而會對自己犯過的錯誤難以忘懷，受益匪淺!
10.學會感恩和珍惜:該受的苦和累都得讓他受!身體上需要受些勞累和痛苦，才會逼著孩子們去思考，去想辦法找更簡單有效的方法解除受的苦和痛，才知道一切都來之不易。才可以讓他們懂得生活的甘苦，學會感恩和珍惜!

⑥ 小學生勞動教育的意義

在教育家蘇霍姆林斯基眼中，勞動教育及勞動素養的培養都具有重大意義。蘇霍姆林斯基認為：「勞動素養包括勞動創造活動的智力充實性和完滿性、道德豐富性和公民目的性。」勞動教育在小學階段的意義，也可以從這三個方面著手進行分析。

第一，勞動幫助兒童智力得到發展。首先，可以通過學習與勞動相結合，使兒童更好地掌握事物之間的聯系。其次，可以利用勞動發展兒童的才能和愛好。對某一種勞動的共同熱愛有利於把學生聚集到這個或那個集體里去。在整個過程當中，要著重培養那些天賦還沒有顯著表現出來的學生的才能和愛好。

第二，勞動教育也是人格教育。學校是育人的場所，教師在校的所有行為對學生都是教育，其中也包括必要的體力勞動。學校應當教會學生懂得敬重勞動和勞動者，而不是鄙視勞動。引導學生意識到每一個勞動者都值得尊敬，任何一種勞動都值得尊重。

第三，生活的真正幸福來源於勞動。沒有勞動就談不上真正的幸福。幸福來源於勞動，學校教育的重要使命之一就是要使學生理解和領悟到一個人獲得的生活和文化的財富是與他參加的勞動有直接聯系的。好逸惡勞、貪圖享受，期盼不勞而獲、少勞多得都是病態的勞動價值觀，需要全社會確立正確的勞動價值觀去克服。

為了在校內有效地開展勞動教育，培養學生的勞動素養，學校就應該致力於形成有效的綜合性學習的課程，因勢利導地開展家務勞動、校園勞動、校外勞動、志願服務等形式多樣的勞動，讓勞動教育成為激發孩子學習動機、鞏固學習成果的重要渠道。

⑦ 調查 小學生家庭勞動

掃地，拖地，洗碗。我就干這些！

⑧ 小學生社會勞動包括什麼

敬老院的事情，孤兒院的事情

⑨ 小學生勞動一天應該多少時間

小學生每天還要念書，一天勞動一小時到三小時之間就可以了