小學生應掌握的知識

⑴ 小學生應該掌握的百科知識有哪些，

1、（B）我們經常可以在動物園里或者電視上看到蛇吐舌頭，樣子很嚇人，蛇吐舌頭的作用是什麼呢？
A、威脅敵人，嚇退入侵者
B、搜集周圍信息
C、品嘗食物的味道
2、（C）當你打了針的時候，醫生用沾了酒精的棉球給你擦手背的時候，你回感覺到涼涼的。這是因為：
A、常溫狀態下，酒精的溫度比較低
B、害怕打針，所以產生錯覺
C、酒精蒸發式吸收了皮膚的熱量，所以感到那塊皮膚涼涼的
3、（C）動物吃植物司空見慣，但世界上也有一些吃動物的植物。下面就有一種吃葷的植物，請你把它找出來。
A、金花茶
B、葉上花
C、豬籠草
4、（A）諾貝爾發明炸葯的目的是什麼？
A、用於幫助勞動人民
B、用於戰爭
C、用於製作焰火
5、（C）下列哪種鳥飛得最高？
A、大雁
B、海鷗
C、大天鵝
6、（C）為什麼被蚊子叮咬會有癢的感覺？
A、蚊子針狀的嘴刺入，引起表皮層感覺錯誤
B、蚊子唾液里的化學物質引起
C、人體內免疫系統在起作用
7、（C）鸚鵡有著美麗的羽毛，下面關於這些羽毛的錯誤說法是？
A、鸚鵡可以通過羽毛吸引異性
B、是一種偽裝，可以避免或減少天敵的發現
C、鸚鵡用鮮艷的羽毛嚇跑各種天敵
8、（B）人為什麼會長睫毛呢？
A、使人看起來更漂亮
B、阻擋外來的異物進入眼睛
C、沒有什麼作用，只是進化未完全的產物
9、（C）鳥睡覺的時候，為什麼不會從樹上掉下來？
A、鳥睡覺的時候應該不是真的睡覺，它時刻關注周圍的環境，當然掉不下來了
B、鳥都是有鳥巢的，應該不會在樹枝上睡覺
C、鳥可以在樹枝上睡覺，睡覺的時候會用腳趾緊緊地抓住樹枝，這樣就不會掉下來了
10、（A）喜歡吃玉米的同學都會注意到，玉米的頭部常有「胡須」露出來。玉米為什麼會長「胡須」呢？
A、胡須是雌性玉米的花絲
B、這是玉米的頭發，不是胡須
C、玉米的胡須起到保護玉米的作用，就像人的眼睛上的睫毛，也有保護眼睛的作用
11、（C）醫生為一對准備結婚的青年男女進行身體檢查後，告訴他們，如果他們結婚生育孩子的話，孩子患遺傳病的可能性為1/4。您認為醫生的話意味著什麼？
A、如果他們生育前三個孩子都很健康，那麼第四個孩子肯定有遺傳病
B、如果他們生育4個孩子，其中有1個會得遺傳病
C、他們生育的孩子得遺傳病的可能性很高
12、（B）每個人頭上都有頭皮屑。頭皮屑是怎麼來的呢？
A、頭皮屑其實就是空氣中的灰塵，落到了頭上就成了頭皮屑
B、頭皮屑是頭部皮膚新陳代謝的產物
C、只要勤洗頭發，就不會產生頭皮屑
13、（C）蝸牛喜歡把蝸牛蛋下到什麼地方？
A、樹葉底下
B、乾燥的土壤里
C、潮濕的土壤里
14、（A）下列哪種情況可能會感染艾滋病？
A、拔牙
B、握手
C、共用餐具
15、（C）下列哪種物質不屬於白色污染呢？
A、綠色的塑料袋
B、白色的一次性塑料快餐盒
C.白紙
16、（B）火星上曾經存在生命嗎？現在誰也不清楚。但是火星上的確有大氣的存在，火星上大氣壓較之地球上：
A、高
B、低
C、一樣
17、（C）在低壓下保存水果，水果的保鮮期將：
A、沒有變化
B、變短
C、變長
18、（A）四季的更迭使我們的世界多姿多彩。在北半球的溫帶地區，一年四季中每個季節的時間一樣長嗎？
A、不相等
B、相等
C、不同年份有所變化
19、（B）我國最冷的地方是漠河，它位於我國東北地區的哪個省？
A、吉林
B、黑龍江
C、遼寧
20、（A）人的身體精妙無窮，每個器官各司其職責。下列哪種器官是幫助人體交換氣體的？
A、肺
B、胃
C、腎
21、（C）海溝是海洋中最深的地方，你知道海溝大多分布在哪裡嗎？
A、任何地方都有分布
B、海洋的中心
C、大洋的邊緣
22、（A）一個大盆里漂著一個小盆，小盆里有幾塊石頭，這時如果在小盆里扎一個洞，讓小盆沉到水底，請問大盆里的水面會如何變化？
A、下降
B、基本不變
C、上升
23、（C）蚯蚓是一種雜食環節動物，你知道蚯蚓用什麼呼吸嗎？
A、嘴
B、鼻子
C、皮膚
24、（B）水中「金絲雀」是指：
A、把金絲雀養在水裡
B、一種豚魚，對珊瑚礁的變化很敏感
C、精通水性的鳥
25、（B）寄生蟹和海葵的關系是：
A、寄生
B、共生
C、同生
26、（B）貓頭鷹睡覺的時候，眼睛是：
A、全閉上
B、睜一隻眼閉一隻眼
C、全睜開
27、（C）宇航員也要穿衣服的，在國際空間上，宇航員的衣服臟了會怎麼處理呢？不正確的一項是：
A、把衣服扔出去，向流星一樣燒掉
B、讓細菌把衣服「吃掉」
C、用少量的水清洗後再穿
28、（A）常溫下，下列物質能導電的是：
A、鉛筆芯
B、橡皮
C、塑料
29、（A）水中的魚，實際上所在的位置要比我們看到的要：
A、更深
B、更淺
C、位置一樣
30、（B）食物鏈的起點一般是：
A、食肉動物
B、植物
C、消費者
31、（B）《物種起源》的作用是：
A、拉馬克
B、達爾文
C、孟德爾
D、牛頓
32、（C）下列生物在同一棲息地上處於合作關系的是：
A、小鳥和蟲
B、熊和魚
C、鱷魚和鱷鳥
D、獅子和斑馬
33、（D）張衡的地動儀是應用了什麼原理製造出來的。
A、蒸汽產生動力
B、磁感應生電
C、熱脹冷縮
D、波在固體中的傳播
34、（B）下列動物中有活化石之稱的是：
A、華南虎
B、大熊貓
C、金絲猴
D、朱䴉
35、（C）下列諺語中，是對變異現象進行描述的是：
A、爹矮矮一個
B、天下烏鴉一般黑
C、一豬生九崽，連母十個樣
D、種瓜得瓜，種豆得豆

⑵ 小學語文要掌握哪些知識

1、閱讀技能需要教導小學生的，所以你作為老師一定要提前把要上課的文版章通讀了解，才能更好權的更透徹的解釋給學生聽。 2、說話技能因為是小學的而且是語文老師，所以說話很重要，在很多人的小學時代語文老師都是一個天使的形象，而保持就需要做到：說話輕柔，有耐心，可以一句句的說明學生不懂的問題。還有就是對待家長，也一定要耐心在耐心 3、書面表達能力一定要有好的書面表達能力，因為小學是基礎，基礎打好了什麼都會很容易的，所以在給學生布置寫作或者閱讀理解的時候一定要仔細說明每個地方的不懂的問題，在修改學生作業的時候也要把每一個錯的點都寫清楚寫明白。 4、設計和組織教學的能力在每次上課前一定要做好該課程如何講解的教案，要讓學生在學習中掌握到方法，不能只是死學，課堂氣氛也很重要，所謂寓教於樂。

⑶ 小學階段必須掌握的知識點有哪些

語文一般可以歸納為九個方面
（1）拼音。要督促孩子把小學漢語拼音中23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節、4種聲調和拼音規則，系統復習一遍，檢查一下孩子能否准確熟練拼讀音節、會按順序背誦字母表，默寫小寫字母，認識大寫字母、會用音序查字法查字典。
一般情況是，孩子們都有不同程度的遺忘。復習很有必要，花費時間並不太多，大約一個晚上的時間就夠。
（2）漢字。在小學階段大概學習了2500個左右常用漢字，孩子都應當做到能讀准字音，認清字形，了解字義，並掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首與間架結構；能正確辨析多音字、同音字、形近字，會據詞定音；會用「音序」、「部首」、「筆畫」三種方法熟練查字典；能根據字典據詞選字義；熟練地用鉛筆、鋼筆正確寫字，並有糾正錯別字的能力。
檢查的方法是，把小學十二冊語文書後面的「生字表」聽寫一遍，然後讓孩子填上拼音，對照課書找不出寫錯的，把它摘下來重考，直至全部掌握。同時，對其中的多音字、形近字，採取填拼音、組詞語的辦法強化記憶。
（3）詞語。小學階段對詞語的要求是：正確讀寫學過的常用詞語，能聯繫上下文理解正確詞義，做到大部分會用；在一定語言環境中，能辨析近義詞，會找反義詞；對學過的常用詞語，能按一定的規則進行搭配，按要求進行邏輯歸類；會正確使用學過的成語；了解流傳在人民群眾中的常用諺語和歇後語；有效積累一定數量的詞語。
詞語的掌握是個日積月累的過程，復習的難度比前兩部分大。孩子們復習時間有限，最好能用「化整為零」、「積少成多」的辦法，並把「近義詞」、「反義詞」、「容易用錯的詞」作為重點，做出計劃，每天定量復習。同時，讓孩子抓緊時間積累一些成詞、諺語、歇後語，只是要求可以靈活一些，雖然「多多益善」，但也要「量力而行」。
（4）句子。按教學大綱的要求，孩子們應當能夠做到：會正確使用常用詞語和關聯詞語造句；掌握幾種常見句式的變換（「把」字句，「被」字句，陳述句改疑問句或反問句，變化敘述句的人稱）；能區別句子的「主幹」和「枝葉」，會擴句和縮句；能修改常見的病句；能結合上下文理解含義比較深刻的句子。
幫助孩子復習句子，范圍不太好把握。可以充分利用孩子做過的練習冊和卷紙，讓孩子把上邊做錯的地方重做一遍。（當然，這種做法也適用於復習其他部分的內容。孩子做過的練習冊和卷紙是很寶貴的復習資料，特別是經過老師批改過的，更為寶貴。千萬不能一學完就給扔了。）
（5）語法。小學階段這部分內容要求不高，只要求學生能初步認識詞性，掌握名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞等六類實詞，和副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類虛詞；掌握常用基本片語，正確進行搭配和造句。
（6）修辭。小學階段對這部分內容的要求是：認識比喻、擬人、誇張、排比、反問、設問六種常用的修辭方法，並能做到正確判斷；將比喻、擬人、誇張等修辭方法用於作文之中。
（這兩部分內容，只要孩子能跟住老師領著進行的復習就行。如果老師領著復習後，孩子仍有沒掌握好的地方，家長再做些重點輔導。）
（7）古詩、古文。小學階段課文中有的古詩約50首、古文10篇。按教學大綱的要求，對這些古詩、古文，孩子們應當做到會背誦、會默寫、會翻譯、會註解，知道作者的名字和生活年代，掌握中心思想和寫作特點。
（8）積累。從三年級起，教材中每單元後面就有了這方面的專門論述，並對孩子有了在課外閱讀中也要注意「文學積累」的要求。
（孩子們對這兩部分的掌握情況，差異要較前幾部分更大一些，已初步顯示出了語文功底上的不同。古詩、古文的復習，如果把范圍限制在課內，很好抓。如果想擴大，已屬於知識、能力「積累」與「訓練」，要從孩子的實際出發，可多可少。）
（9）閱讀和作文。都是能力訓練，要求很難用幾句話說清楚，常常會讓家長感到漫無邊界，很不好抓。其實范圍還是有辦法掌握的，可以用孩子練習冊、試卷上的題目作參考，讓孩子做些練習。但家長一定要一篇一篇認真給孩子做指導。如果自己指導不了，就得請學校老師或另請家教了。
孩子的語文學習，真見功夫之處就是閱讀和作文，特別是作文，功夫不到是不可能寫好的。為此，最好能讓孩子每天寫有標題日記，以積累素材、鍛煉思維。如果確實時間不允許，至少也要每周寫一至兩篇周記。而且，要按「寫人」、「記事」、「寫景」、「狀物」不同類型，分別選擇常見題目，讓孩子各寫出幾篇成型文章，並從中悟出一些體會。
數學可以歸納為六個部分
（1）基礎理論。包括：整數、自然數、小數、數位、計數單位等概念；整數、小數的讀、寫方法；小數的分類和性質；數的改寫、「四捨五入」、省略尾數；數的「整除」與「除盡」的區別，數的整除特徵和常用性質；約數、倍數、奇數、偶數、質數、合數、最大公約數和最小公倍數等基本概念；質數的定理，質數與合數的判斷；分數、百分數的意義，分數的種類，分數、小數和百分數的關系及互相轉化；分數的基本性質，倒數及其性質；約分、通分，分數大小的比較；量、計量和計量單位的意義，測量距離的方法；貨幣、長度、面積、地積、體積、容積、重量、時間等常用計量單位及其進率，同一類計量單位之間的化聚。
（2）四則運算。包括：四則運算的意義和法則，運算定律及性質；了解0與1的運算的特點；掌握一些常用的簡算方法，能正確進行整數、小數、分數運算。
（3）實際應用。包括：解簡單應用題、復合應用題的一般步驟；方程、方程的解、解方程等基本概念和用方程解應用題；比、比例、比例尺等基本概念，比與除法、分數的關系；求「比值」，解「比與比的應用題」、分數和百分數應用題。掌握常用數學思維方法，如：綜合法、分析法、倒推法、假設法、比較法、圖解與列表法、消元法、演示法，等等。
（4）幾何知識。包括：直線、射線、線段、角、長方形、正方形、平行四邊形、梯形、圓形、扇形的基本特點；角度數的測量；幾何圖形計數；計算長方形、正方形、平行四邊形的周長和面積；計算三角形、梯形的面積，計算圓的周長、面積和扇形的面積；計算長方體、正方體、圓柱體、圓錐體的表面積和體積。
（5）統計基礎知識。會繪制統計表、統計圖，利用統計圖表計算應用題。
（6）幾個特殊專題。包括：估值問題，數字問題、周期問題、乘法原理、加法原理、推理問題、統籌問題、容斥問題，等等。
（其中第六部分屬於知識擴展，可以根據孩子的實際情況有選擇地掌握。如果孩子學習有欠賬，最好不要去涉足這部分內容。）
英語
至少應當讓孩子從頭後尾把學過的課文默寫一遍，同時也就把單詞、語法、句型復習了。是不是自己不會外語的家長，就沒有辦法抓孩子的外語學習呢？
不是的。家長可以藉助「復讀機」等工具，讓孩子每天堅持花一定的時間聽、讀、寫、譯，最後能以默寫課文來做學習效果最後的檢驗。

⑷ 小學生需要掌握哪些語文知識

一、漢語拼音

1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

2、掌握24個韻母：

1) 單韻母：a o e i u ü

2) 復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe

3) 鼻韻母分為前鼻音和後鼻音。 前鼻音為：an en in un ün 後鼻音為：ang eng ing ong

3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。

4、整體認讀音節16個：zi ci si chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

5、標調：a o e i u ü，標調時按順序，iu並列標在後，i上標調去掉點;ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu 。

6、字母表：

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符號：以a o e 開頭的音節緊跟在其它音節後面時，音節的界限容易發生混淆，因此音節間要用隔音符號(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu

二、查字典的方法

1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在「拼音音節索引」中找出音序(D)，再查找音節(dǐn)及所對應的頁碼。

2、部首查字法。如查「揮」字，先在「部首目錄」中找到(扌)，再找到部首所對應的「檢字表」頁碼，在「檢字表」相應部首下及剩餘筆畫數(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。

3、數筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數筆畫的方法來查了。首先，在「難檢字索引」中的相應筆畫數下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。如查「乙」，在「難檢字索引」中查(1)畫。

⑸ 小學生應該掌握的所有英語知識

小升初？我才五年級....不過還是決定將學過的告訴你：（一）名詞單復數
1．一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5．不規則名詞復數：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
（二）名詞的格
(1) 有生命的東西的名詞所有格：
a)單數後加 』s 如: Lucy』s ruler my father』s shirt
b)以s 結尾的復數名詞後加 』如: his friends』 bags
c)不以s 結尾的復數後加 』s children』s shoes
l並列名詞中，如果把 』s加在最後一個名詞後，表示共有, 如:
Tom and Mike』s car 湯姆和邁克共有的小汽車
l要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加』s
Tom』s and Mike』s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
(2)表示無生命東西的名詞通常用「 of ＋名詞」來表示所有關系：如:a picture of the classroom a map of China
(情態)動詞can,must, should 後面直接用動詞原形。
eg:
1. I / He / She / They can sing.
2．You should keep quiet in the library.
四種簡單時態：
一般現在時：I play football.
一般將來時：be going to…/…will …句型: I am going to go to school.
(打算、將要) It will be windy in Beijing.
一般過去時：I bought you a book. We went to the park yesterday.
現在進行時：be+動詞ing 句型：I am doing my homework.
特殊問句（問什麼，答什麼）
Do you …? ( Does he/she …? ) Yes, I do. / No, I don』t. ( Yes』 he does. / No, he doesn』t. )
Have you got …? ( Has he got ? ) Yes, I have. / No, I haven』t. ( Yes』 he has. / No, he hasn』t. )
Can you …? Yes, I can. / No, I can』t.
Is there a book? Yes, there is. / No, there isn』t.
特殊疑問句
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
常用疑問詞：
疑問詞意思用法：
what用來問物品 譯為「...是什麼？」when用來問時間 譯為「......是什麼時候？」who 用來問人 譯為「......是誰？」which 表選擇 譯為「哪一個......」how要看具體搭配單獨用作疑問詞。
1 問身體健康等情況。
2 問天氣狀況。
3．詢問方式。
4．詢問程度。
二、 與其它形容詞或副詞搭配使用
1．how old問年齡、年代。
2．how many問可數名詞數量。常將可數名詞復數緊隨其後。 3．how much詢問不可數名詞的數量、物品的價格。
4.how long提問物體的長度、時間的長短 5．how soon 對 「in+一段時間 」提問， 表示「多久之後」
6．how often對表示頻率的副詞或短語提問。7．how about用來徵求對方意見。
8．how far 問兩地間的距離how tall問人（樹）的高度；how heavy問重量；how wide問寬度；how high可以詢問建築物、山峰高度。
三、how可以用來對形容詞、副詞強調構成感嘆句。
how funny the little boy looks! 這個小男孩多有趣啊！
how beautiful the flowers in the parks are! 公園里的那些花多美啊！
注意以how開頭的感嘆句與以how開頭的特殊疑問句的語序和句末符號是不同的。感嘆句主謂不倒裝，句末是感嘆號，而特殊疑問句主謂要倒裝，且句末為問號。試比較：
how far is the factory from here? 車站離這兒有多遠？（疑問）
how far the factory is from here! 車站離這兒多遠啊！ （感嘆）
1.字母：26個字母的大小寫

2.語音：母音的發音五個母音字母：AEIOU
12個單母音：長母音：/ɑ:/，/?:/，/?:/， /i:/，/u:/短母音：/?/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/
3.詞彙：詞彙量，近反義詞4.句子：大小寫，標點符號I 詢問姓名、年齡。（復習代詞）
1, ----What』s your你叫什麼名字？ ----My name is ________. ----我叫……。
2, ----How old are you? ----你幾歲了？- ---I』m 12. ----我十二歲。
II 詢問顏色。（復習顏色類詞，顏色與心情的關系等）
1, ----What colour is it? ----它是什麼顏色的？ --It』s yellow and white. ----黃白相間。
2, ----What colour are they? ----它們是什麼顏色的？ ---They』re green. ----綠色的。
III詢問數量或價錢。（復習數詞）
1, ---How many kites can you see? ----你可以看見幾只風箏？--I can see 12. --我可以看見十二隻風箏。
2, ----How many crayons do you have? --你有多少支彩筆？ --I have 16. --我有十六支。
3, ----How many people are there in your family? ----你家有幾口人？ --Three. --三口人。 name? ----
4,--How much is this dress? (expensive,dear/cheap ) 這件連衣裙多少錢？-It』s ninety-nine yuan.
5, -How much are these apples? -這些蘋果多少錢？--They』re thirty-five yuan. ---三十五元。
一、縮略形式和完整形式：
that』s = that is what』s = what is where』s = where is
it』s = it is he』s = he is she』s = she is
I』m = I am you』re = you are they』re = they are
isn』t = is not don』t = do not let』s = let us
二、按要求寫單詞
A.反義詞或相對應的詞
1.black---white 2.yes---no 3.come---go 4.open---close
5.here---there 6.big---s 7.long---short 8.tall---short
9.new---old 10.fat---thin 11.right---wrong 12.hot---cold
13.hungry---thirsty 14.eat---drink 15.man---woman 16.boy---girl
17.father---mother 18.brother---sister 19.son---daughter 20.grandfather---grandmother
B.同音詞
1．too---two---to 2.for---four 3.right---writ 4.no---know
C.人稱代詞 I you he she it we you they
物主代詞 my your his her its our your their
I 詢問姓名、年齡。
1. ----What』s your name? ----你叫什麼名字?
----My name is ________. ----我叫……。
2. ----How old are you? ----你幾歲了?
----I』m 12. ----我十二歲。
II 詢問顏色。
1. ----What colour is it? ----它是什麼顏色的?
----It』s yellow and white. ----黃白相間。
2. ----What colour are they? ----它們是什麼顏色的?
----They』re green. ----綠色的。
III詢問數量或價錢。
1. ----How many kites can you see? ----你可以看見幾只風箏?
-------I can see 12. ----我可以看見十二隻風箏。
2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩筆?
-------I have 16. ----我有十六支。
3.-----How many people are there in your family? ----你家有幾口人?
-------Three. ----三口人。
4.-----How much is this dress? ----這條連衣裙多少錢?
-------It』s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5.-----How much are these apples? ----這些蘋果多少錢?
-------They』re thirty-five yuan. ----三十五元。
IV詢問時間或日期。
1. --What time is it now? ----現在幾點鍾?
-----It』s nine o』clock.It』s time for English class.九點。該上英語課了。
-----It』s eight o』clock. It』s time to go to bed. 八點。該上床睡覺了。
2.--What day is it today? ----今天星期幾?
----It』s Monday. ----星期一。
----What do we have on Mondays? ----我們星期一上哪些課?
----We have Chinese, English, math …----語文、英語、數學……
3.----When is your birthday? ----你的生日是什麼時候?
------It』s October 1st, our National Day.---十月一日，國慶節。
4.----When do you do morning exercises? ---你們什麼時候做早鍛煉?
------I usually do morning exercises at 8:30.--我們通常8：30做早鍛煉。
V詢問方位或地方。
1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽車在哪兒?
-------It』s here, under the chair. ----在這兒，在椅子下面。
2.----Where is the canteen? ----餐廳在哪兒?
------It』s on the first floor ----在一樓。
3. ---Where are the keys? ----鑰匙在哪兒?
------They』re in the door. ----在門上。
4.--Excuse me. Where is the library, please? 對不起，請問圖書館在哪兒?
----It』s near the post office. ----在郵局附近。
5. ---Where are you from? ----你從哪兒來?
------I』m from China. ----我從中國來。
6. ---Where does the rain come from? ----雨是從哪兒來的?
------It comes from the clouds. ----它是從雲層里來的。
VI詢問想吃的東西。
1.----What would you like for breakfast / lunch / dinner ?
你早餐/中餐/晚餐想吃點什麼?
------I』d like some bread and milk / rice and soup.
我想吃麵包和牛奶/米飯和湯。
2.----What』s for breakfast / lunch / dinner?---早餐/中餐/晚餐吃什麼?
------Hamburgers and orange juice. ----漢堡包和橙汁。
VII詢問天氣狀況。
1.----What』s the weather like in Beijing? ----北京的天氣如何?
------It』s rainy today. How about New York? 今天是雨天。紐約呢?
------It』s sunny and hot. ----今天是晴天，天氣很熱。
VIII詢問身體狀況或情緒。
1. ----How do you feel? ----你感覺如何?
----I feel sick. ----我覺得不舒服。
2. ----What』s the matter? ----怎麼了?
----My throat is sore. / I have a sore throat.---我的喉嚨疼。
3. ----How are you, Sarah? You look so happy. ---你好嗎，莎拉?你看起來這么傷心。
----I failed the math test. ----我的數學考試沒有通過。
IX詢問職業、身份或人物。
1.----What』s your father / mother? ---你的父親 / 母親是做什麼的?
----He』s a doctor. / She』s a teacher.---他是一名醫生。/ 她是一名教師。
2.----What does your mother / father do? ---你的母親 / 父親是做什麼的?
---She』s a TV reporter. / He』s a teacher. He teaches English.
她是一名電視台記者。/他是一名教師。他教英語。
3.----Who』s that man / woman? ----那位男士 / 女士是誰?
----He』s my father. / She』s my mother. 他是我父親。 / 她是我母親。
4.----Who』s this boy / girl? ----那個男孩兒 / 女孩兒是誰?
----He』s my brother. / She』s my sister.--他是我兄弟。 / 她是我姐妹。
5.----Who』s your art teacher? ----你們的美術老師是誰?
----Miss Wang. ----王老師。
----What』s she like? ----她長什麼樣兒?
----She』s young and thin. ----她很年輕、苗條。
1.So + be/助動詞/情牽動詞/主語
前面陳述的肯定情況也適於另一人(物)時，常用到這種倒裝結構，表示"另一人(物)也如此。"前面陳述的否定情況也適於另一人(物)時，常用"Neither/ Nor + be/助動詞/情態動詞+主語。"這種倒裝結構。
注意："So+主語+be/助動詞/情態動詞。"這一句型常用於表示贊同，進一步肯定對方的看法，表示"的確如此。""是呀。"
2.Turn right/left at the first/second/…crossing
這一指路的句型意為"在第一/二/……個十字路口向右/左拐。"相當於Take the first /second/…turning on theright/left。
3.It takes sb.some time to do sth
此句型表示"干某事花了某人一段時間。"其中的it是形式主語，後面的動詞不定式(短語)才是真正的主語。
4.…think/find + it + adj. + to do sth
此句型中的it是形式賓語，不可用其它代詞替代，形容詞作賓語的補足語，後面的動詞不定式(短語)才是真正的賓語。
5.What's wrong with…?
此句型相當於What''s the matter/ trouble with…?後跟某物作賓語時，意為"某物出什麼毛病了?"後跟某人作賓語時，意為"某人怎麼了?"
6.too…to…
在so…that…復合句中，that後的句子是否定句時，常與簡單句too…to…(太……而不能……)進行句型轉換。
在so…that…復合句中，that後的句子是肯定句時，常與簡單句…enough to…進行句型轉換。
7.Sorry to hear that
全句應為I''m sorry to hear that. 意為"聽到此事我很難過(遺憾)。"常用於對別人的不幸表示同情、遺憾之意。
8.There be 結構
a。這是英語中常見的一種結構，表示「某地有某物」其含義為「存在有」。
eg.There are twenty girls in our class.have也解釋為「有」但是與there be有區別，它的含義是「所有，屬有」，其主語為某人。eg.I have a nice watch。
b.There be 結構中的be動詞要和後面所跟名詞保持一致。
c.There is a river near our school。
否：There is not a river near our school。
問：Is there a river near our school。
回答：Yes, there is. No, there isn't。
一般現在時的變化
1. be動詞的變化。
否定句：主語 be not 其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑問句：Be 主語 其它。
如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
非凡疑問句：疑問詞 一般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞的變化。
否定句：主語 don't( doesn't ) 動詞原形( 其它)。如：
I don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：
He doesn't often play.
一般疑問句：Do( Does ) 主語 動詞原形 其它。如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
2.行為動詞的變化。
否定句：主語 don't( doesn't ) 動詞原形( 其它)。如：
I don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：
He doesn't often play.
一般疑問句：Do( Does ) 主語 動詞原形 其它。如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
動詞 s的變化規則
1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以「輔音字母 y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
一般現在時的功能
1.表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。
2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我天天六點起床。
3.表示客觀現實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。
一般現在時的構成
1. be動詞：主語 be(am,is,are) 其它。如：
I am a boy.我是一個男孩。
2.行為動詞：主語 行為動詞( 其它)。如：
We study English.我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she,it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
1、肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：I』m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
2、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I』m not a student. She is not (isn』t) a doctor.
He does not (doesn』t) work in a hospital. There are not (aren』t) four fans in our classroom.
He will not (won』t) eat lunch at 12:00. I did not (didn』t) watch TV yesterday evening.
☆注意☆ 小結：否定句主要是在肯定句的基礎上加上了否定詞 「not」。有動詞be的句子則「not」加在be後面，可縮寫成「isn』t，aren』t」，但am not 一般都分開寫。沒有動詞be的句子則要先在主要動詞的前面加上一個助動詞（do，does，did），然後在它後面加上「not」，你也可以把它們縮寫在一起如「don』t , doesn』t , didn』t ）。這三個助動詞要根據人稱和時態來選擇，其中「does」只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況，而「did」只用於一般過去時，不論主語是什麼人稱和數，都用「did」 。
3、一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用「yes」，或「no」來回答。
如：Are you a student? Yes, I am / No, I』m not.
Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn』t.
Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn』t.
Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren』t.
Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren』t.)
Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won』t).
Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren』t.
Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn』t.
☆注意☆ 小結：一般疑問句是在肯定句的基礎上，
①把動詞be調到首位，其他照寫，末尾標點符號變成問號即可。
②沒有動詞be的句子則要在句首加上一個助動詞（do，does，did）再把緊跟在後面的動詞變回原形，末尾標點符號變成問號即可。
這三個助動詞也要根據人稱和時態來選擇，其中「does」只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況，而「did」只用於一般過去時，不論主語是什麼人稱和數，都用「did」 。一般疑問句有個重要的原則就是問和答要一致，即問句里的第一個單詞（助動詞）和簡略答句里的這個詞是一致的。
4、特殊疑問句：以特殊疑問詞（what , where , who , which , when , whose , why , how等）開頭引導的句子。此類句子應該問什麼就答什麼，不能用「yes 、no」來回答。如：
What is this? It』s a computer.
What does he do? He』s a doctor.
Where are you going? I』m going to Beijing.
Who played football with you yesterday afternoon? Mike.
Which season do you like best? Summer.
When do you usually get up? I usually get up at 6:30.
Whose skirt is this? It』s Amy』s.
Why do you like spring best? Because I can plant trees.
How are you? I』m fine. / I』m happy.
How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.
☆其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問片語用來提問，如： how many（多少(數量)）, how much（多少(錢)）, how tall（多高）, how long（多長）, how big（多大）, how heavy（多重）
例句：How many pencils do you have? I have three pencils.
How many girls can you see? I can see four girls.
How many desks are there in your classroom? There are 51.
☆小結：how many 用來提問可數名詞的數量，主要有以上三種句式搭配，
How many + 名詞復數 + do you have? 你有多少……？
How many + 名詞復數 + can you see? 你能看見多少……？
How many + 名詞復數 + are there…? 有多少……？
this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如： This is a flower. 這是一朵花。(近處)
That is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this, 後說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…, 不說That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That』s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：
-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎？
-Yes, this is. Who』s that? 是的，我是，你是誰？
注意：雖然漢語中使用「我」和「你」，但英語中打電話時絕不可以說：I am…, Are you…？/Who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如：
①-Is this a notebook? 這是筆記本嗎？
-Yes, it is. 是的，它是。
②-What』s that? 那是什麼？
-It』s a kite. 是只風箏。
(1)There be句型主要用以表達「某處（某時）有某人（某物）。」其基本結構為「There be＋某物（某人）＋某地（某時）」其中there是引導詞，沒有詞義；主語是be後面的名詞， be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結構：
There be放句首，主語跟在後。地、時放句末，強調置前頭。如：
There is a book on the desk.
有時為了強調地點，也可把介詞短語放在句首。如：
On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be動詞如何確定呢？請先看看下面這首歌訣：
Be動詞，有三個，am，is還有are。「There be」真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其後的名詞是單數還是復數。若是單數或不可數名詞用is，否則就用are。如：
①There is a tree behind the house.
②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.
③There are some pears in the box.
(3)注意：如果「be」後的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那麼be的形式要遵循「遠親不如近鄰」的原則。也就是說，「be」的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是復數就用are。如：
①There is a book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.

⑹ 小學生必須掌握的知識

學生必須掌握的學生必須掌握的學生必須掌握的學生必須掌握的
《小學語文小學語文小學語文小學語文》基礎知識基礎知識基礎知識基礎知識 一一一

一、名句歸類名句歸類名句歸類名句歸類：

1 勸學類
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿 《勸學》
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸 游 《冬夜讀書示字聿》

2 惜時類
少壯不努力，老大徒傷悲。
一年之計在於春，一日之計在於晨。 漢樂府 《長歌行》
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3 送別類
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 王 維 《送元二使安西》
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 高 適 《別董大》
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 李 白 《送孟浩然之廣陵》
又送王孫去，萋萋滿別情。 白居易 《賦得故草原送別》

4 四季類
春天
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 賀知章 《詠柳》
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 朱 熹 《春日》
遲日江山麗，春風花草香。 杜 甫 《絕句》
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 葉紹翁 《游園不值》
好雨知時節，當春乃發生。 杜 甫 《春雨》

夏天
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬里 《小池》
接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。 楊萬里 《曉出凈慈寺送林子方》

秋天
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 杜 牧 《山行》

冬天
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 柳宗元 《江雪》
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。 柳長卿 《逢雪宿芙蓉山主人》

5 愛國類
天下興亡，匹夫有責。 顧炎武
人生自古誰無死，留取丹心照汗清。 文天祥 《過零丁洋》
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 范仲淹 《岳陽樓記》
生當作人傑，死亦為鬼雄。 李清照 《絕句》
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸 游 《示兒》

6 友情類
海內存知己，天涯若比鄰。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李 白 《贈汪倫》

7 思鄉類
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 王 維 《九月九日憶山東兄弟》
舉頭望明月，低頭思故鄉。 李 白 《靜夜思》

8 節日類
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 王安石 《元日》
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。 杜 牧 《清明》
但願人長久，千里共嬋娟。 蘇 軾 《水調歌頭》
遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。 王 維 《九月九日憶山東兄弟》

9 悲傷
死去原知萬事空，但悲不見九州同。 陸 游 《示兒》

高興
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 杜 甫 《聞官軍收河南河北》
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 李 白 《早發白帝城》

憂愁
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 李 白 《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》

格言、俗語、諺語、歇後語
讀萬卷書，行萬里路
投我以桃，報之以李。
學而不厭，誨人不倦。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
謙受益，滿招損。
良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行。
世上無難事，只怕有心人。
聰明在於勤奮，天才在於積累。
鍥而不舍，金石可鏤。
知己知彼，百戰百勝。
萬事具備，只欠東風。
言必行，行必果。
吃一塹，長一智。
海內存知己，天涯若比鄰。
耳聽為虛，眼見為實。
路遙知馬力，日久見人心。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。
大意失荊州，驕兵必敗。
有理走遍天下，無理寸步難行。
海闊從魚躍，天高任鳥飛。

砌牆的磚頭－後來居上
關公戰李逵－大刀闊斧
狗咬呂洞賓－不識好人心
外甥打燈籠－照舊（舅）
孔夫子搬家－盡是輸（書）
包公斷案－鐵面無私
王婆賣瓜－自賣自誇
姜太公釣魚－願者上鉤
飛蛾撲火－自取滅亡
擀麵杖吹火－一竅不通
竹籃打水－一場空
兔子尾巴－長不了
黃鼠狼給雞拜年－沒安好心
門縫里看人－看扁了
.................

⑺ 小學生要掌握哪些知識

小學生常用成語800條

成語構詞
【比喻構詞】
一敗如水 膽小如鼠 引狼入室 風馳電掣 刀山火海 一貧如洗 料事如神
視死如歸 對答如流 揮金如土 鐵證如山 度日如年 心急如焚 巧舌如簧
如雷貫耳 如履薄冰 如日中天 勢如破竹 穩如泰山 骨瘦如柴 愛財如命
暴跳如雷 紅葉似火 心如亂麻 高手如林 健步如飛 守口如瓶 栩栩如生
驕陽似火 冷若冰霜 門庭若市 思重如山 從善如流 觀者如雲 浩如煙海
【誇張構詞】
怒發沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 一瀉千里 一觸即發 百發百中
一日三秋 不毛之地 不計其數 膽大包天 寸步難行 一步登天 千鈞一發
【反義構詞】
棄暗投明 取長朴短 厚今薄古 苦盡甘來 七上八下 九死一生 三長兩短
大同小異 大材小用 大智若愚 小題大做 上行下效 上竄下跳 無中生有
天翻地覆 化險為夷 凶多吉少 古為今用 古往今來 舊仇新恨 出生人死
生離死別 有名無實 有各無患 有眼無珠 尋死覓活 異口同聲 異曲同工
陽奉陰違 此起彼伏 吐故納新 同甘共苦 因小失大 優勝劣敗 自生自滅
評頭論足 遠交近攻 求同存異 聲東擊西 克己奉公 扶弱抑強 改邪歸正
里應外合 刪繁就簡 徹頭徹尾 空前絕後 頂天立地 撥亂反正 居安思危
承上啟下 承前啟後 虎頭蛇尾 明爭暗鬥 明槍暗箭 明察暗訪 知彼知己
供不應求 舍本求末 捨生忘死 舍近求遠 舉足輕重 前因後果 將信將疑
南腔北調 南轅北轍 挑肥揀瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除舊更新 畏首畏尾
絕無僅有 諂上欺下 起死回生 顧此失彼 能屈能伸 深入淺出 推陳出新
假公濟私 量人為出 懲前毖後 街頭巷尾 搖頭擺尾 僧多粥少 顛倒是非
顛倒轉折 避實就虛 避重就輕 藏頭露尾 瞻前顧後
【近義構詞】
胡言亂語 仁人志士 調兵遣將 手舞足蹈 魂飛魄散 狐群狗黨 人山人海
丟盔棄甲 呼風喚雨 龍騰虎躍 胡思亂想 日久天長 金枝玉葉 長吁短嘆
爭名奪利 虎背熊腰 日新月異 甜言蜜語 長年累月 高瞻遠矚 自由自在
爭分奪秒 花言巧語 引經據典 流言蜚語 自輕自賤 崇山峻嶺 含辛茹苦
風起雲涌 假仁假義 自暴自棄 想方設法 窮凶極惡 雷厲風行
【ABCC】
波光粼粼生氣勃勃憂心忡忡氣勢洶洶得意洋洋忠心耿耿神采奕奕
小心翼翼死氣沉沉喜氣洋洋風塵僕僕大名鼎鼎大腹便便虎視眈眈
【AABC】
欣欣向榮 誇誇其談 蒸蒸日上 人人皆知 井井有條 斤斤計較
歷歷可數 滔滔不絕 人人自危 心心相印 歷歷在目 比比皆是
循循善誘 蠢蠢欲動 步步為營 娓娓動聽 振振有詞 奄奄一息
洋洋得意 格格不入 默默無聞 津津有味 搖搖欲墜 耿耿於懷
【ABAC】
不聞不問 無邊無際 無憂無慮 自由自在 自言自語 自作自受
不折不扣 無影無蹤 半信半疑 如痴如醉 人山人海 毛手毛腳
礙手礙腳 縮手縮腳 全心全意 不三不四 不知不覺 一模一樣
大手大腳
【AABB】
山山水水 兢兢業業 高高興興 戰戰兢兢 三三兩兩 鬼鬼祟祟 熙熙攘攘
吞吞吐吐 口口聲聲 形形色色 大大咧咧 慌慌張張 原原本本 清清楚楚

成語用法歸類
【描寫人物神態的詞】
神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心
垂頭喪氣 沒精打采 炯炯有神 愁眉苦臉 大驚失色
【描寫人物品質的詞】
奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝
誓死不二 肝膽相照 克己奉公 一塵不染 兩袖清風 見利忘義
豁達大度 兢兢業業 賣國求榮 恬不知恥 貪生怕死 威武不屈
捨生忘死 永垂不朽 頂天立地 厚顏無恥
【描寫學習的詞】
學無止境 學而不厭 廢寢忘食 爭分奪秒 不甘示弱 全力以赴 真才實學
孜孜不倦 力爭上游 好學不倦 笨鳥先飛 披荊斬棘 不學無術 聞雞起舞
勤學好問 自強不息 發憤圖強 只爭朝夕
【描寫謙虛的詞】
不驕不躁 大智若愚 謹言慎行 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 自知之明
【描寫驕傲的詞】
班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目空一切 目中無人 恃才傲物 妄自尊大
自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 忘乎所以 唯我獨尊 自高自大
【描寫人物心理活動的詞】
忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚
【描寫人的語言的詞】
口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談
花言巧語
【描寫人物容貌體態的詞】
閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 心慈面善 老態龍鍾 面黃肌瘦
美如冠玉 張牙舞爪 虎背熊腰 綽約多姿 傾國傾城 愁眉苦臉 如花似玉
其貌不揚 國色天香 冰清玉潔 容光煥發 蓬頭垢面 鶴發童顏 眉清目秀
和藹可親 雍容華貴 文質彬彬 威風凜凜 落落大方 弱不禁風 大腹便便
瘦骨嶙峋
【描寫說的詞】
直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 真心誠意 喋喋不休 娓娓動聽 故弄玄虛
慢條斯理 繪聲繪色 侃侃而談 含糊其辭 對答如流 滔滔不絕 嘮嘮叨叨
自圓其說 虛情假意 推心置腹 旁敲側擊 振振有詞 肆無忌憚 大言不慚
閑言碎語
【描寫高興的詞】
眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 喜上眉梢 如獲至寶 喜笑顏開
相視而笑 喜從天降 談笑風生 笑容可掬 興高采烈
【描寫友情的詞】
親密無間 推心置腹 肝膽相照 情同手足 促膝談心 志同道合 情深似海
風雨同舟 拔刀相助 榮辱與共 海誓山盟 同甘共苦 關懷備至 盛情款待
心心相印
【描寫花的詞】
萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 春花秋月 花紅柳綠 百花爭艷
遍地開花 過時黃花 花團錦簇 化枝招展 錦上添花 火樹銀花 明日黃花
奇花異草
【含有雲的詞】
雲霧迷濛 九霄雲外 騰雲駕霧 壯志凌雲 孤雲野鶴 風雲變幻 風起雲涌
行雲流水 烘雲托月 過眼煙雲 煙消雲散 風卷殘雲 彤雲密布 浮雲蔽日
朝雲暮雨
【含有雨的詞】
大雨傾盆 血雨腥風 風雨交加 滿城風雨 風調雨順 滂沱大雨 槍林彈雨
春風化雨 風雨同舟 風雨飄搖 風雨無阻 斜風細雨 和風細雨 狂風暴雨
未雨綢繆
【描寫山的詞】
崇山峻嶺 山明水秀 高山深澗 山窮水盡 懸崖峭壁 大好河山 峰巒雄偉
刀山火海 漫山遍野 地動山搖 江山如畫 錦綉河山 還我河山 湖光山色
逼上粱山
【描寫水的詞】
水流湍急 一瀉千里 波瀾壯闊 水乳交融 波濤洶涌 血流成河 水平如鏡
滴水不漏 杯水車薪 翻騰怒吼 高山流水 洪水猛獸 千山萬水 水滴石穿
流水無情
【描寫顏色的詞】
五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 五光十色 萬紫千紅 燈紅酒綠 花紅柳綠
青紅皂白 綠水青山 古色古香 光彩奪目 翠色慾流 奼紫嫣紅 面如土色
【描寫稀少的詞】
不可多得 風毛麟角 寥寥無幾 寧缺毋濫 前所未聞 九牛一毛 屈指可數
滄海一粟 絕無僅有 三三兩兩 千古絕唱 空前絕後 鐵樹開花 微不足道
微乎其微 獨具匠心 寥若晨星 一鱗半爪 獨樹一幟 一絲一毫 百里挑一
獨占鰲頭
【描寫繁華、安靜的詞】
接踵摩肩 車水馬龍 川流不息 門庭若市 座無虛席 紛至沓來 萬人空巷
萬籟俱寂 花花世界 水泄不通 鴉雀無聲 舉袖為雲 人聲鼎沸 門可羅雀
揮汗如雨 人歡馬叫 接踵而至 絡繹不絕 人山人海 震耳欲聾
【描寫豐富繁多的詞】
包羅萬象 琳琅滿目 美不勝收 眼花繚亂 不計其數 漫山遍野 目不暇接
洋洋大觀 層出不窮 星羅棋布 無奇不有 無窮無盡 一應俱全 應有盡有
綽綽有餘 多多益善 多才多藝 足智多謀 無所不包 應接不暇 多如牛毛
豐富多彩 五花八門 形形色色 比比皆是 不乏其人 俯拾皆是 舉不勝舉
【寓言故事類】
拔苗助長 狐假虎威 亡羊補牢 精衛填海 坐井觀天 掩耳盜鈴 刻舟求劍
畫餅充飢 葉公好龍 面地為牢 守株待兔 殺雞儆猴 畫蛇添足 愚公移山
對牛彈琴 盲人摸象
【歷史故事類】
完璧歸趙 程門立雪 三顧茅廬 四面楚歌 澠池之會 杞人憂天 負荊請罪
畫龍點睛 紙上談兵 南柯一夢 指鹿為馬 卧薪嘗膽 聞雞起舞 十面埋伏
洛陽紙貴
【成語之最】
最遙遠的地方——天涯海角
最懸殊的區別——天壤之別
最昂貴的稿費——一字千金
最荒涼的地方——不毛之地
最反常的氣候——晴天霹靂
最絕望的前途——山窮水盡
最難做的飯——無米之炊
最短的季節——一日三秋
最高的巨人——頂天立地
最長的腿——一步登天

巧記成語

成語接龍(可以諧音)
A組：
心口如一 一筆抹殺 殺一儆百 百家爭鳴 鳴鑼開道 道不拾遺 遺臭萬年
年富力強 強詞奪理 理直氣壯 壯志凌雲 雲中白鶴 鶴發童顏 顏筋柳骨
骨肉相殘 殘兵敗將 將信將疑 疑神疑鬼
B組：
鬥志昂揚 揚眉吐氣 氣味相投 投機取巧 巧立名目 目送手揮 揮灑自如
如釋重負 負荊請罪 罪魁禍首 首屈一指 指鹿為馬 馬到成功 功德圓滿
C組：
大快人心 心曠神怡 怡然自得 得意忘形 形勢逼人 人浮於事 事出有因
因小失大 大庭廣眾 眾星捧月 月中折桂
巧找規律記成語
【巧藏城市名】
一技之長 春風化雨 來日方長 沙裡淘金 難能可貴 陽春白雪
聲東擊西 安居樂業 一步登天 津津有味
【巧藏學習的事物名稱】
千言萬語 文通字順 百煉成鋼 筆墨紙硯 不計其數 學有專長 博覽群書
包羅萬象 九州方圓 規行矩步
【巧藏動物機關】(12生肖成語結尾)
膽小如鼠 力大如牛 生龍活虎 守株待免 葉公好龍 打草驚蛇 懸崖勒馬
順手牽羊 殺雞儆猴 呆若木雞 白雲蒼狗 行同狗彘(豬)
【巧藏人體部位】
焦頭爛額 另眼相看 嗤之以鼻 搖唇鼓舌 口蜜腹劍 鐵石心腸 指手畫腳
異香撲鼻 畫龍點睛 唇齒相依 肝膽相照 別具匠心 一目瞭然 劈頭蓋臉
集腋成裘 洗心革面 揚眉吐氣 三頭六臂 瞠目結舌 千鈞一發 一手遮天
卑躬屈膝 掩耳盜鈴 了如指掌 摩肩接踵
【巧藏數字】
多此一舉 說一不二 三頭六臂 四通八達 五湖四海 六神無主 七嘴八舌
八仙過海 九霄雲外 十全十美
趣記成語
【含有「手」字的成語】
手舞足蹈 心靈手巧 手到擒來 手忙腳亂 得心應手 愛不釋手 手足無措
心狠手辣 情同手足
【含有「虎」字成語】
虎頭蛇尾 生龍活虎 虎口拔牙 虎口脫險 龍爭虎鬥 調虎離山 龍盤虎踞
羊入虎口 騎虎難下 放虎歸山 龍潭虎穴 龍騰虎躍 降龍伏虎 虎背熊腰
養虎遺患 狼吞虎咽 談虎色變 虎視眈眈 如狼似虎 虎口餘生 為虎作倀
【含有「然」字成語】
怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 渾然一體 豁然開朗 安然無恙
煥然一新 龐然大物 蔚然成風 迥然不同 泰然處之 防患未然 怦然心動
啞然失笑 昭然若揭 斐然成章
【含有動物名稱的成語】
萬象更新 千軍萬馬 對牛彈琴 亡羊補牢 雞鳴狗盜 愛屋及烏 泥牛入海
蜻蜒點水 聲名狼藉 狗急跳牆 黔驢技窮 魚目混珠 葉公好龍 狗頭軍師
杯弓蛇影 如魚得水 鵬程萬里 騎虎難下 一箭雙雕 狐群狗黨 雞毛蒜皮
驚弓之鳥 鶴發童顏 守株待兔 噤若寒蟬 狗屁不通 指鹿為馬 畫龍點睛
哀鴻遍野 順手牽羊 井底之蛙 鶴立雞群 抱頭鼠竄 免死孤悲 瓮中捉鱉
兵荒馬亂 管中窺豹 螳臂擋車 蜂擁而至 蠅頭微利 門可羅雀
【巧藏小詩】
一日千里
半壁江山
綠林好漢
一觸即發
半途而廢
紅極一時
一鼓作氣
半路出家
喜出望外
雨後春筍
一舉成名
半信半疑
愛不釋手
風吹草動
穿針引線
錦上添花
衣冠禽獸
戴月披星
紅顏薄命
花言巧語
叫苦連天
一目瞭然
聲東擊西
驚天動地
萬馬奔騰
家喻戶曉
【聯句成段記成語】
那裡風和日麗，山青水秀叫人流連忘返；那裡奼紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；
那裡生機勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；那裡還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。

⑻ 一年級小學生應具備的知識

語文：會拼音，積累古詩，好詞，好句。數學：熟練運用加減法，對益智類題目應有積極興趣。英語：熟記26個英文字母，會運用詞語造句。【個人認為動手能力也很重要】