❶ 六年的小學生活中令你難忘的一件事或一個人450字
記得在五年級的暑假中,我去圖書大廈購買參考資料.正當我專注地翻閱書籍時,聽到了一個小男孩的哭聲,我趕忙放下手裡的書,向四周望瞭望,發現在我不遠處,有一個大約三、四歲的小男孩坐在地上,一邊喊媽媽,一邊哭,看意思是在尋求幫助.我急忙跑過去把他扶起來,擦擦他臉上的淚水.問：「你為什麼哭?是找不到媽媽了嗎?」小男孩連連點頭,接著又禁不住「哇」的大哭起來,我只好安慰到：「小朋友,你別哭了,你看,我來幫你找媽媽,可以嗎.」小男孩漸漸地停止了哭聲,非常信任地向我點點頭.此時的小男孩由於找不到媽媽,哭得滿身大汗,臉漲得通紅.為了盡快找到小男孩的親人,我了解了小男孩子的具體情況,他叫小強,和媽媽來買書,自己貪玩亂跑找不到媽媽.小強一邊抽噎,一邊中處張望,尋找媽媽身影.可那天正巧是周末,來買書的人要比平時多一倍還多,小強年齡又小,也說不清媽媽具體穿著長相,我帶著小強不停地在人群中來回穿梭,但始終也不見「親人」的身影.這下可把我難住了,找親人真是比解一道數學題還要難上加難.這下怎麼辦呢?最終,我們只能用最笨的辦法-----守候尋找.
我和小男孩到三樓工具書附近站下尋視著過往的人,此時我心裡也非常著急,恨不得忙上幫小強找到媽媽,我的身上臉上也冒出了大滿.小男孩也時常用企盼的眼神看著我,好象在說：「大姐姐怎麼辦呢?"我一邊俯下身安慰小男孩,一邊心裡想：小強的媽媽一定因找不到孩子而著急.我們不能站這死等了,應該想一個更好的辦法.就在這時,我突然起到,我小時候和親人走散,是一位阿姨把我帶到了廣播室,幫我找到了媽媽.於是我便帶著他向廣播室走去.
我們找到一位在那裡工作的阿姨,把事情經過告訴了她.那裡的工作人員很熱情,並及時把小強與媽媽走失的消息播報出去.不過5分鍾一位慌張的婦女跑進廣播室,此時小強見到了媽媽,兩隻眼睜得大大的,不顧一切撲向了媽媽.母子倆悲喜交集緊緊地抱在一起,我見此情景也為她們的相逢感動得落下了眼淚.這時我看見她們母子高興的樣子,我也悄悄地離開了廣播室.走在回家的路上,心想：「雖然今天沒買到參考資料,但我心裡甜滋滋的,因為,我今天幫助小強成功的找到了親人,這是我成長中最值得喜悅的一件事.
喜悅是花朵,綻放出光明和希望；喜悅是果實,回報以芳香與甘甜.在成長過程中只要時時想著付出與奉獻,成功的喜悅就會時常伴你左右.
❷ 請問六年的小學生活中最難忘的一件事或一個人怎麼寫作文
「光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一 樣.有的光彩奪目,有的暗然發黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝 夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可 是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩 個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最後「兩敗俱傷、遍體鱗傷」，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情， 後來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它 教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。
❸ 小學生活中最難忘的一個人 六年級作文
難忘的小學生活
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也說不出「再見」這兩個字。幸福的腳步總是那麼短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶……
忘不了，盡職盡責的李老師。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學們都很擔心，有的同學怕誤課，有的同學在想老師傷的重不重……星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐的走上講台的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前。那一堂課，同學們都聽的很認真。李老師嗓子不好，要做手術，我原以為老師早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了老師們的談話，才知道老師並沒有做手術，醫生說做完手術要休息4個月，我們即將畢業，老師放心不下我們，便准備把我們這一界帶出來再去做手術。這件事深深地感動了同學們。
忘不了，曾經鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了。這時，老師說：「這次你沒考好，一定是不細心，失誤了，不過沒關系，下次努力。」這雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自己又充滿了自信，從此，我努力學習，考試終於取得了好成績。
我當然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心裡很難受。後來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一隻只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。
144回答者： moneyhave - 三級
❹ 小學生活里最難忘的一個人
我有許多難忘的事,但有一件事猶如烙印一般印在我心裡,使我難以忘記.
事情發生在上初二的一個星期天.
那天好友約我下午1點在張仲景醫院旁的小公園等候,然後一起到郊外散散心.
下午1點的時候我准時出現在小公園外,可朋友還沒到,於是我就在一家小吃店坐了下來等,我等了半個鍾頭還沒見朋友的蹤影,就在我焦急萬分四處張望時,一個老太太映入我的眼簾,於是難忘的一幕就上演了-----
只見頭發蓬亂骨瘦如柴的老人一瘸一拐的走著.頓時她引起了我的注意.當時在小鎮上遇到這樣的場面應該是不足為奇的,大概是因為她太可憐了,從而引起我的同情心,才以至於我如此地關注她吧!
我看見她走到離我大約5米遠的小吃店前停了下來,嘴一張一張的,卻聽不到聲音,我有看到她用手指指嘴,這時我才知道她不但是個瘸子,而且是個啞巴,她大約年過七旬,我們都知道年過七旬的老人正是享受兒女關愛的時候,而這位老人卻.....,忽然聽到這家店主嚴肅的說:給,別在這耽誤我們做生意,到別處吃去.說著,給這位老人少許饅頭.哦,這位老人餓了,哦,她想飽餐一頓.店主說把,只見這位老太太一瘸一拐的走開了,當她沒走幾步,我看見她跌倒了,我的心咯噔一下,她會不會摔壞啊,人們依然走動著,他們絲毫沒有注意到這位老人,難道真的沒注意到有聾有瘸的老人嗎?雖然,她是一個乞丐,但乞丐也是人啊,正在想著朋友氣喘呼呼的跑來了,大概是心有靈犀吧,他立刻明白我的意思,後來我們竟不約而同的說:走,幫幫她.
我們走到老人面前,把老人扶了起來,我看到老人眼神中充滿感激,我打心眼的高興,盡管她不會說話,我下意識的摸遍了身上所有口袋,可只有1元錢,朋友說他有5元,隨後朋友說:我扶她,你去買東西吧,我好感激,朋友真不愧是我的知心朋友.
我揣著6元錢飛快的跑到剛才我坐的那家小吃店,給老人買些吃的,當小吃店的女老闆知道我是為這位老人買吃的時候,她也感動了,她說:小夥子,你買的是4元的東西,我只收你2元.....我說謝謝阿姨,真是只要人人獻出一片愛,世界變的多麼美好.
我把買到的東西雙手遞給了老人,我們並扶她坐路邊,她感激的嘴一張一張的.
雖然這件事已經過去很長時間了,但我的心卻久久不能平靜,那位老人雖然解決了燃眉之急,可是以後她該怎麼辦?人人都獻出一點愛,國國將變美好的的人間,我很高興,因為我相信人間還有真情,我也幫助過一位老人!
❺ 小學六年生活最難忘的一件事、一個人或一堂課 作文500字左右 急急急！！！
日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得「滿招損，謙受益」的道理。有一次測驗，梁老師（數學老師）發下了卷子，說：「這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。」卷子發下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鍾，我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？「算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！」說完就出去玩了。因為我學習不錯，所以梁老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裡，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，梁老師緩緩開口：「這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，干嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？」是啊，我干什麼那麼驕傲？望著梁老師質問的眼光，我低下了頭。
難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心裡的苦又不知與誰去說，只好成天用上網來消磨時間。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關系都不怎麼好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。
而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
期末考試結束後，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！
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❻ 在小學生活中最難忘的一個人、一件事、一次活動或一處景物的作文。選擇一個方面寫下來。450字以上。
難忘的入隊儀式
每當我看到自己胸前飄揚的紅領巾，一股自豪感油然而生。新生入隊儀式的情形又一次浮現在我的腦海里，久久難忘。
那天下午，陽光燦爛，我們全校師生聚集在美麗的塑膠操場上，共同見證我們一年級新隊員的入隊儀式。盼望已久的入隊儀式終於開始了，當五年級的哥哥姐姐為我們戴上鮮艷的紅領巾時，小夥伴們的臉上洋溢著幸福的微笑。我們終於光榮地加入少年先鋒隊啦！
接下來我將代表新隊員上台發言了，心中既自豪又緊張，不知不覺，手心已冒出了許多汗。我來到主席台上，拿著話筒的手有點抖，眼睛不敢看前方，但一想到自己
已經是少先隊員了，一定要有少先隊員的樣子，於是我深深地吸了一口氣，開始講話了。最後，在老師和同學們熱烈的掌聲中，我走下主席台。
站在隊伍里，我暗下決心：一定要好好學習，天天向上，努力學本領，為班級和學校爭光，為紅領巾增添光彩!
難忘的一次班幹部競選
十天、九天、八天……距離老師宣布的日子馬上就到來了，我心中無比激動。兩周前，老師宣布兩周後的星期二競選班幹部，這個消息彷彿一顆定時炸彈在班上炸開了鍋，我心中的小鹿東躥西跳，快奔出來了。同學們紛紛去准備演講稿。
星期二轉眼就到了。我和徐同學約定好他打前鋒，我拼後陣，誰知他卻打退堂鼓了。我為了勸他，東拉西扯出一大堆亂七八糟的話來，「什麼他不負責任啦！沒有榮
譽感啦……」。到了第一節音樂課，徐同學悶悶不樂，歌也沒唱。我覺得自己有點強人所難，課後正准備去向他道歉，我卻看到他正在寫演講稿。我欣喜若狂，我的
好心他沒當驢肝肺。
第三節課，老師帶著喜悅走進教室，和藹地對我們說：「競選開始」。這句話像一顆興奮劑，使我的血液迅速沸騰，我心跳達每秒2次，比平時快了近2倍之多。
「徐同學，上呀！上呀！不是說好的嗎？」我嘴裡不斷嘮叨著。這時教室里的空氣彷彿凝固了，鴉雀無聲的教室里，連掉一根綉花針也聽得到迴音。大家你看看我，
我看看你，都不敢打響頭一炮。
突然，鄒同學以迅雷不及掩耳之勢舉起手。頓時教室里立刻爆發出雷鳴般掌聲，真是人不可貌相，海水不可斗量啊！天哪！有人上台啦！我的心跳得更加猛烈，好
吧！下一個就是我去了。鄒萌演講完，我正躍躍欲試，就在這時，劉同學猛地舉起手來，那陣勢太猛了，把我的手壓了下去。我先前看過他的演講稿，寫得非常好。
當時我心裡有一種預感，他會當班長。他手不抖，臉不紅，當他妙語連珠地念到：「請大家投出您那神聖而寶貴的一票吧！」我徹底喪失了信心。我的好朋友徐同學
演講完後，拍著我的肩膀說：「唐濤，機不可失，失不再來，過了這個村可就沒這個店了呦！」聽了徐同學的鼓勵，我緩緩地舉起顫抖的小手，面紅耳赤地走上台。
沒上台時心裡就著急，到了台上，七十多雙眼睛看著我，心裡想的全拋到九霄雲外雲了，說話更是漏洞百出，結結巴巴的。當時我心裡像十五個吊桶打水——七上八
下。剎那間，我心裡又萌生出一種想法：「完了，沒戲了，但是無論如何講完吧！」回到座位上，那種忐忑不安的心情仍在回盪。沒有人上台競選了，老師為了給不
敢上台的同學一個機會，特意數：「十、九、八……」這些數字，似乎每一個數字都在敲打著沒膽子舉手的同學的心房。當老師倒數快結束的時候，胡穎舉起了
手……
投票時，幾個同學在講台上念，又有幾個同學在黑板上寫「正」。我抬起頭，見我才兩個正字，這時我多麼希望自己變成隱身人，上台為自己多畫幾筆，給那些票數
比我多的同學擦去幾個正字。這時老師說：「今天晚上作業是達標ABC4課。」這個台階來的太好了，我立刻從書包里摸出達標ABC做了起來……。但眼睛卻時
不時瞟向黑板，心「咚咚」跳個不停，鎮定、鎮定……，我不停地做著深呼吸。
「唐45票」這個數字把我從黑暗中拉了回來。「也不錯呀！自己初來乍到，得45票，很好了。」我自言自語。頓時覺得教室一下子亮堂了起來，窗外藍天在笑，鳥兒愉快歌唱，連五星紅旗也為之振奮。
這一天真是太難忘了，我從來沒有過這樣的感覺。因為這是我一生最最美麗的風景線了。
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❼ 六年的小學生活中最難忘的一件事或一個人怎麼寫作文
時光飛逝,不知不覺,眨眼六年的小學生活即將過去了.煙墩山下的那所歷史悠久的學校版,正是我的母權校.這里綠樹成蔭,這里書聲朗朗,這里是我們成長的搖籃.在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂的笑聲.小學的生活是多麼難忘啊!記得我在一年級的時候,那天是家長開放日,有許多家長進來了我們的教室聽課.這節是黃老師的語文課,她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來.讀著讀著,我開始沒勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來玩,把書豎在桌面上,我以為這樣老師就不會看見我在玩.我玩著玩著,看了看老師,發玩老師下瞪著看我呢.我連忘把橡皮放進抽屜,又跟著大家一起讀起書來.下課了,黃老師帶我到辦公室談話,批評我上課開小差.頓時,我感到的不僅僅是後悔,還有羞恥…… 還有一次在二年級的一節英語公開課,陳老師叫我出來講台用英語表演賣水果.我驕傲自喜地走到講台上,不但沒有把英語單詞的發音發准確,而且還不知道老師正在生氣呢.陳老師又叫了一位同學出來表演,老師立刻不生氣了,而且還在笑呢.下課了,老師獎了一朵小紅花給那位同學,可是我沒有.這時我的臉紅了,不由得慚愧地低下了頭.
❽ 小學生活中最難忘的一個人的作文
童年時期，有一個人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多的道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。
有一天，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時到了梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接著就吵起來了。越吵火氣越大。結果打了起來。我「嗚嗚哇哇」哭著去找老師。老師了解了事情的前因後果後。語重心長地對我們說：「同學之間要團結友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就破壞了同學間的感情。」老師竟然沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地對我們說了一個道理。之後，這「團結友愛，互相幫助，互相謙讓」三個道理深深的刻在我心裡。後來我和那個同學成了最好的朋友，因為我們都知道同學之間要「互相幫助。」
還有一次，我因為頑皮，把學校走廊里的一盆花折斷了，老師看到了，對我說：「孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呢。它的爸爸媽媽會心痛的呀。」聽了這句話。我羞愧的低下了頭，心裡默默的對那盆被我折斷的小花說：「對不起，以後我再也不會傷害你們了。
這位平凡的教師，卻在我童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做恩，使我走上了一條正確的道路。她——在我心裡永遠是最偉大的！
❾ 小學生活中最難忘的一個人的作文
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個小男孩變成了小學畢業班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。
老師，在這里我有千千萬萬的話想對您說，但將這些話凝聚在一起，溶為一句：「老師，您辛苦了」這句很平凡的話，卻包含了學生對對您深深的敬意。
拿起筆來，我感慨萬千—您平日深入淺出，生動有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，夜以繼日，不知疲倦的操勞的情景彷彿就在我的眼前。我要把愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；無微不至的關心，是一種責無旁貸的責任，是母愛的升華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭；您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個美妙的世界。您放飛了希望的鴿子，而留下的仍然是你年輕卻布滿老繭的雙手。
母校就像一個港口，而您就是經驗豐富的老水手，教導著我們，怎樣起帆遠航，怎樣度過大風大浪。我的人生在你的期待的目光里，繼續向前，向前……
❿ 六年的小學生活中最難忘的一件事或一個人怎麼寫作文
六年的小學生活，我最難忘的一個人是陳老師，我永遠忘不了陳老師對我們的教育。
陳老師在語文上我們班語文課的時候，我們基礎並不是十分好，上課時，大家都不太積極發言，生怕答錯了，她會批評我們。記得有一次，在講《草原》這一課的時候，她說：「誰來說說勾勒是什麼意思？「時，同學們有時遲疑地舉起了手；有的剛舉起又放下；有的低著頭坐著……這時，陳老師叫了我來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地說了一番，而且聲音小得像蚊子一樣。同學們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個洞好讓我鑽進去。這時，陳老師非但沒有責怪我，反而親切地說：」你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，也不要緊，起碼你能回答老師的問題，這就是勇氣，這就是你做得好的地方！「聽陳老師這么說，我真的好像勇氣十足了，我抬起頭看看陳老師，剛好跟她充滿鼓勵的目光相遇，啊！這目光讓我感受到春風般的溫暖，感受到慈母般的關愛。我居然一下子開竅了，流利地把問題回答出來了，雖然說得不全對，但陳老師還是大力表揚了我。課堂上爆發出一陣熱烈的掌聲，這掌聲既是給我、也是給陳老師。
陳老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像粉筆一樣，犧牲自己，留下知識。您就是辛勤的園丁，培育著我們這些小花。
陳老師，我最難忘的一個人是您！