A. 小學生從哪方面踐行社會主義核心價值觀
小學生踐行社會主義核心價值觀的兩個主要方面：
1.要具有遠大的理想和堅定的信念。立下志向，樹立目標，人生才有希望。其次，我們要做道德高尚、有教養的學生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恆古不變的美德。我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。我們正處在學習知識的黃金時期，應聽老師的教導，不斷提高自身素質，不辜負老師們的良苦用心。
2.作為未來的建設者，我要踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期揭陽精神，不斷學習知識，提高綜合能力、自身素質，為建設家鄉、祖國做好准備。
B. 作為一名小學生，該怎樣踐行社會主義核心價值觀
首先，我們要具有遠大的理想和堅定的信念。立下志向，樹立目標，人生才有希望。其次，我們要做道德高尚、有教養的學生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恆古不變的美德。我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。我們正處在學習知識的黃金時期，應聽老師的教導，不斷提高自身素質，不辜負老師們的良苦用心。
作為未來的建設者，我要踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期揭陽精神，不斷學習知識，提高綜合能力、自身素質，為建設家鄉、祖國做好准備。
C. 小學生作文,題目《我心中的價值觀》,不少於500字
價值觀，這個詞對於我們並不陌生，但我們初中生有幾個認知自己的價值呢？世界有幾個人真正的認知的呢？因此大人覺得一群小屁孩哪來的價值觀，現在還是好好學習，將來長大再去想那種東西。你們不懂我們，每個人都有屬於自己的思想，所以每個人都有自己的價值念。即使我們的價值像大海里的一滴水，也不在乎。雖然不能做到問心無愧但最起碼能對得起我們的祖國。現在讓70。80知道我們專屬90的價值。
關於我，最為重要的不是自己而是我們的祖國—中國。做人做事首先得對得起國家，自己的利益不能踐踏在國家之上。曾今看過這樣的一則新聞：某縣政治大樓，翻新花了好幾百萬。其原因是因為原建築風格太土，不能體現本縣的「風度」。多麼扯的理由啊，要是有這些錢，拿來救助一些平困家庭，別人快樂不比自己的欣賞要強的多，而且還是吃「公家飯」的領導。光憑那不是自己的錢就能隨意揮霍，他們這些人對國家的財產看淡的無所謂。錢就是自己的價值，揮霍就是自己的觀念。他們的一生一定很精彩，但在他們精彩的背後有多少人在受苦，他們就沒想過嗎？錢財真的有這么重要嗎？身為國家幹部就沒想到過別人是怎麼樣幸苦的賺錢養家，自己的慾望已經使自己的價值變得一文不值。真不知道他們是怎麼考上上學甚至入黨的。也許是高考沒有價值觀這一考點吧！
我們到了青春期總會萌發出很多的想法，關於我們的未來會怎樣，我們是否能像其他人一樣順利的過完這一生。針對我，我覺得我這個人想的東西蠻多的。有時候甚至想過自己現在的動作表情在別人的眼中，耳中、腦中想到的，聽到的，看到的我是怎麼樣。無論怎麼想還是無法模擬還是無法斷定當時的真正情況。也許就是這樣無法猜出別人的心思，就註定我們有屬於自己特有的價值。衡量自己價值的時候往往會迷失自我，受別人誤導，失去自己的價值。我們小孩子的想法往往被掩蓋，掩蓋我們的都是自己的家長，那些大人們往往喜歡把我們把那個誰誰誰成績多麼多麼的好，你怎麼這么沒用，都一樣是父母生的都是一個老師教的，為什麼差距那麼大。你們從來就不懂我們！從來沒考慮我們的感受，就算這樣說是為了讓我更加上勁學習，但卻會悄悄的傷害我們。我們也有自己對世界獨特的認知，可這些想法對誰說呢？那裡有知己？即使是再好的朋友在沒空陪你「扯淡」我們的想法只能靜靜的埋藏在內心，這些只能自言自語。沒人會發現，沒人會去發掘，就這樣埋沒一輩子……
我們這些初二的學生馬上就要面臨人生最重要的一個轉折點—中考！決定我們一生最關鍵一個學年，我們到底是繼續學習，以後做一個大學生，還是去報考技校、中專、幼師，以後當一名技師或當一名幼兒園的教師，再或者就是有些實在學不下去的人只好混入社會。不管怎麼樣初三都是要做出選擇。我有時也在想自己以後會過的怎麼樣呢？自己學習不怎麼得，想考高中是蠻困難的。當技師？想不到弄什麼專業。混入社會？更不用說了，我家庭不富裕，以後養活自己都是個問題，怎麼能養家立業。令人頭疼的問題！在網路上查找的所謂價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。一方面表現為價值取向、價值追求，凝結為一定的價值目標；另一方面表現為價值尺度和准則，成為人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標准。個人的價值觀一旦確立，便具有相對穩定性。但就社會和群體而言，由於人員更替和環境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。傳統價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰。對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，構成了價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎……這只不過是許多人根據自己的經歷綜合起來的罷了，許多的心理學並不是真正的能讀取人的想法。這也涉及到人虛偽的一面，只要別人說的和你自己差不多意思即使是有一些差別也無所謂，認為那就是自己的想法。那些人註定一輩子找不到自己的存在，我們的思想由自己決定。我們的做法在對再錯也無法修改。但我相信人之初，性本善。不去聽信別人的「觀念」，由自己做出的本能選擇理念，肯定不是什麼壞的。當然也有特殊情況，不過那些人都是被金錢，地位蒙蔽了內心。孤獨中尋求光明，可找尋一輩子卻未曾找到過。
我眼中的價值觀？我也很迷惘，最多能掌握個大概。我的思想是看到一切，看淡所有的金錢、利益，地位。這樣的話就沒有什麼價值上的高低，平平淡淡的過完這一生。也許很多人會笑我，為什麼沒有一點偉大理想，有個夢想總比什麼都沒強吧。我想對你們說「能實現的理想的才叫夢想，既然實現不了，那為什麼還要許下這個夢想。以後不會因此痛苦嗎？夢想總是美好的，現實卻如此殘酷。殘酷的現實對待抱有夢想的人無非是掙不脫的雷劫。我並不是讓別人放棄自己的夢想，像我一樣平凡。只是想跟大家說一聲有夢想固然是好，但也要合理符合現實。我們的所有感覺都是在大腦中形成的，我們的思想也是在腦中形成。都是一樣的開始，所以人活著的現實和想像都是一個概念的！這些話
D. 小學生寫一篇作文(童言價值觀)
曾經有這樣一則消息引起了社會各界的極大關註：某地幼兒園一女童的理想是「當貪官」。雖說是童言無忌，但從深層次來看，它折射出當今社會的一種不良價值取向，那就是社會主義價值觀的庸俗化傾向。這需要引起高度警惕和深入思考，因此，如何加強道德建設、培育良好風尚，如何匡正道德失范、矯正誠信缺失，如何樹立正確的社會主義價值觀、實現人的全面發展，成為擺在全社會面前的嚴峻課題。
在大發展、大變革、大調整的社會轉型期，經濟越是快速發展，改革開放越是深入，社會就越是需要建設與物質文明相協調的精神文明，就越需要凝聚人心的社會主義價值觀。何謂社會主義價值觀，就是指人們對社會主義價值的性質、構成、標准和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。社會主義價值觀分為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。社會主義價值觀是實現社會主義價值目標的思想保證和行動指南，一個人失去了自身價值觀 ，就失去了精神依託；一個國家、民族或政黨失去了自身價值觀 ，就失去了精神支柱。社會主義核心價值觀是構建和諧文化的根本，可以凝聚人心，無論在什麼時代和條件下，崇高的 社會主義核心價值觀 始終是激勵人們積極進取、頑強拼搏、不懈奮斗的強大精神力量。回顧歷史可以看出，我們黨之所以能夠從小到大、從弱到強，帶領人民取得革命、建設和改革的一個又一個勝利，重要原因之一就是黨始終堅持「為國家圖富強、為人們謀幸福」的社會主義價值觀，並由此形成了不懈奮斗、敢於犧牲的偉大精神。
但是，社會主義價值觀也是具體的、豐富多樣的，有大有小，因人而異。但無論什麼樣的 社會主義價值觀 ，如果失去了崇高色彩，離開了「全心全意為人民服務」、「以人為本、執政為民」、「恪盡職責、樂於奉獻」等觀念和意識，就失去了應有的價值和意義。因此，對於我們黨員幹部來說，要實現為民、務實、高效的社會主義價值觀就必須做到熱心、盡心、精心。熱心就是對待工作和事業要增強責任意識和使命意識，滿腔熱情地投入到工作和事業之中，奮發向上，開拓進取。熱心體現了一種積極向上的工作態度，這是干好工作、推進事業的前提。盡心就是一種盡職盡責的敬業精神，這是干好工作、推進事業的關鍵，是實現人生價值的重要途徑。盡心對待工作和事業，就是持之以恆、堅持不懈，而不是半途而廢、一曝十寒；就是摒除私心雜念，做到以大局為重、以黨和人民的事業為重，而不是對自己有利的就干，對自己無利的就不幹或者少干。精心就是一種精益求精的責任意識，這是干好工作、推進事業的保證。精心建立在熱心和盡心的基礎上，是一種更高層次的要求。精心對待工作和事業，就是腳踏實地、扎扎實實，把有限的精力投向主要工作，專心致志鑽業務，堅持高標准、嚴要求，善於從大處著眼、小處著手，不放過任何一個細節，不留有任何一點疏漏，不斷提升工作的質量和水平，全力以赴求發展，與時俱進謀創新。
「如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？」只要我們每一個人都樹立了正確的社會主義價值觀，我們就有充分的理由相信我們的民族將會造就更大的文明進步。
E. 小學生應該怎樣理解人生觀,價值觀,世界觀
當代青年在構築社會主義核心價值體系中怎樣樹立世界觀人生觀價值觀6個回答 - 最新回答: 2009年10月2日
人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎上隨時調整人生方向的「羅盤」和「指南針」，不同的價值觀成就不同的人生，人生的千差萬別主要是門類繁多的...
F. 小學人生價值觀作文
每一個人都具有自己的價值，就看你能否將其釋放出來，能否讓它為你的人生增添光芒，為世界增添一束光環。這樣，你的人生的價值也得到了最大的體現，達到了生命的巔峰。
山草的人生價值是為世界帶來一片綠色的生機，向人們報告春天的來臨。太陽的人生價值是綻放最多的光彩與陽光，為每一個角落的人們帶來溫暖與希望。生命的價值在於綻放自己的光彩，給世界增添一份精彩，為世界帶去一片曙光，給世界送去一片祥雲。這就是人生的價值生命的高度。
雖然你不能使一切都如意，但你能盡自己的所能將一切做到最好。雖然你不能延伸生命的長度，但你能掌握生命的高度。雖然你不能拭去一切痛苦，但你能實現人生的價值。
毛澤東，我們多麼偉大的領袖啊！他雖不能掌握別人的命運，但他能實現自己的價值。他在經過多年的苦難生活後，終於將自己的人生的價值體現得淋漓盡致，他帶領廣大的人民群眾一起創造美好的幸福，他引領廣大群眾擺脫貧苦的生活，他將老百姓從水深火熱中解究出來。他的人生價值得到了最大的體現，他掌握了自己生命的高度，他使自己生命的高度達到了頂峰。
陶淵明，一個多麼高尚的人啊！他雖改變不了封建社會官場的黑暗與腐敗，但他改變了自身的思想。他雖不能改變那些貪官污吏，但他能使自己不與之同流合污。他生活在黑暗的官場中時，他沒有與那些黑暗之風同流合污，他明白了人生的價值他毅然決定離開的官場後才有了那「採菊東籬下，悠然見南山」的價值，才有了生命的高度的巔峰。
你不能掌握生命的長度，但你能把握生命的高度。你不能掌握他人的價值，但你能實現自己人生的價值。只要你實現了人生的價值，你就決定了生命的高度。
大地的價值是容納世間萬物，給它們一個溫暖的家。我們的人生價值就是綻放出我們最耀眼的光芒。
G. 淺談如何培養小學生的價值觀和情感態度
幸福是一種感覺，它不是取決於人的生活狀態，而是取決於人的心態，幸福的特徵回就是心靈的平靜，所謂知足答者常樂就是這個道理。 所謂幸福就是人的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悅。所以，如果想讓女朋友更加幸福，除了平時的呵護、關愛和關注以外，其他的並不需要過多的強求，順其自然就好了，幸福其實就在莞而一笑，幸福就在相互依偎，幸福就在身邊，幸福無所不在。
H. 小學應該培養小學生哪些美德與價值觀
推薦參考大安法師相關講述！
現在是一個知識經濟的時代，學校的教育主要是一些知識技能的教育，道德人格的教育已經在現在的大中小學占的比例愈來愈微薄。
所以這一點每個做家長的要清醒地看到，學校的教育可能更多地側重在知識技能的教育上，有關道德人格的教育，你還不能太放棄，你在自己家庭就得承擔起這樣的一種教育。
現在的家長就注意自己孩子的成績：你考得怎麼樣啊，又考了多少分啊，怎麼又低了幾分吶。他天天就關心這個。實際上這個問題是他的老師關心的。你要關心你的小孩的這種德性、人格。這是學校教育可能不大關注的問題，而這也確實是非常重要的問題。
要把小孩教育好，父母首先要教育好自己。小孩的模仿性是很強的。你要教小孩孝悌忠信，禮義廉恥，你作父母的就要做到孝悌忠信，禮義廉恥。如果你作為父母，你對老人一點都不孝，天天對老人呼來喚去，然後自己住好房子，父母卻住在很差的房子里。那好了，你的兒女也看在眼裡，等你老了的時候，你也住到很差的房間去。
所以這個孝還不是口頭上講，你自己要做出來。
現在家庭教育的糟糕，是很多父母，他自己就沒有以身作則，於是他就不知道怎麼教育下一代，形成惡性循環，然後又有望子成龍之心，於是給小孩加了很多很多的負擔。給小孩學很多班，又是鋼琴班，又是英語班，又是電腦班，又是這個班那個班。現在家教都是知識技能的家教，可沒有哪個家長請一個有道德的人教他道德，大概很少了。
我們每個佛教徒，在自己的家庭教育當中，盡量按照印祖的開示去做，讓小孩從小接觸聖人的教育：《三字經》、《弟子規》，包括《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《詩經》等，讓他接觸，讓他背誦，這樣就在他的內心播下了一個聖人做人的標准、做人的種子，他就會一生受用無窮。
I. 小學生的價值觀怎麼寫
相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發
J. 小學生社會主義核心價值觀有哪些
黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。