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小學生體罰

發布時間:2021-01-22 02:45:32

1. 小學生遭體罰後死亡,該老師將受到什麼處罰

對於絕大部分家庭來說,望子成龍望女成鳳都是絕大部分家長的共同期望,他們均希望自己的孩子在將來能夠出人頭地,為自己的未來贏得一份高薪且不受苦的工作,較為舒服的過上屬於自己的生活,而不像自己那樣需要勞累一生。而這其中的最關鍵的一步就是教育,對於絕大部分家庭來說,優質的教育是孩子們能夠更大概率過上自己想要的生活的一大保證,因此有越來越多的父母對於孩子的教育投入了更多的精力,教育對於家長們來說是一件極其重要的事情,而許多的家長甚至在孩子到了三四歲可以入學的階段就對孩子投入重金和精力來培養,在幼兒園時就開始把關,目的就是為了孩子贏在所謂的起跑線上,使得後面的求學路途一帆風順平平談談。

這名老師的行為已經違反《中華人民共和國刑法》第二百三十三條中的過失致人死亡罪

而對於過失致人死亡的,法律中的判刑一般是處三年以上七年以下有期徒刑;情節較輕的,處三年以下有期徒刑。另有規定的,依照規定處理。學生傷害事故處理辦法,因學校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為,或者因學生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為,造成學生人身損害的,由致害人依法承擔相應的責任。

2. 小學生遭受體罰導致身亡,究竟是體罰的太狠,還是學生太脆弱呢

小學生遭受體罰身亡,這件事情發生在四川,根據可以收集到的信息。整件事情的經過是這樣的。在課堂上,張某因為題目沒有做出來,其教師王某用戒尺打了張某的手心。然後責令其跪在講台上5分鍾。隨後張某出現了頭暈的現象,送到醫院之後,不治身亡。其實總的來說,我認為在這起事件中,老師的責任很大。因為無論是打手心還是罰跪都是體罰現象。其實在教育活動中,體罰現象很常見。雖然國家明令禁止,但是很多老師仍然會因為生氣等多方面因素,對學生施加體罰。

其實稍微學過生物的人都知道,頭蓋骨雖然是人體最堅硬的骨頭。但是頭部擁有非常多的毛細血管和神經,一旦遭受重擊,很容易導致人出現死亡的情況。更何況是一個孩子。其實不知道從何時開始,體罰已經成為了很多老師的選擇。黃全愈曾經說過,教育不是往車上裝貨,而是往油箱內注油。裝貨的時候,人們往往帶著粗暴和不精細。但是加油的時候,還能夠採取這種不精細的方式么?裝貨中的粗暴尚且會導致貨物的損壞,更別提加油的時候粗暴操作了,那麼肯定會產生毀天滅地的爆炸。

3. 小學生死前遭受體罰,老師的體罰行為會被處罰嗎

會的,如果一旦查明老師的體罰行為和小學生的死亡有直接關聯性的話,那麼這名教師肯定會受到處罰,甚至是需要負刑事責任。而且就目前來說,這名老師其實也受到了處罰,目前已經被停課處理調查。

寫在最後

這就是這起事件的經過,家屬認為自己孩子的死跟老師體罰有關,相關涉事教師目前已停課,接受調查中!

對於這些事件你如何看待?歡迎留言。

4. 小學生的家庭教育需不需要體罰

小學生的家抄庭教育不需要體罰,父母對孩子的體罰越頻繁,孩子成才的幾率越低,因此,家庭中可以存在批評和懲罰,但是一定要拒絕體罰孩子。

魯迅先生曾經這樣評價家庭教育中的體罰: 「父母終日給以冷遇或呵斥,甚至於打罵,使他畏蒽退縮,彷彿一個奴才,一個傀儡,然而父母卻美其名日『聽話』,自以為是教育的成功,待到放他到外面來,則如暫出樊籠的山禽,他決不會飛鳴,也不會跳躍。」
總體而言,體罰並不是最好的教育窮式,雖然在有些時候它可以糾正孩子的某些不良做法,但是體罰本質上並不能教會孩子辨別對錯,當父母在場時,迫於體罰的壓力,孩子也許會循規蹈矩,可當孩子確信能夠逃過懲罰時還是會肆意妄為,所以千萬不要把體罰當成教育孩子的救命稻草。

5. 蒼溪小學生被老師體罰後身亡,一直不提倡體罰,為何還會出現這種悲劇

有些老師教師素養本來就低,體罰對於他們來說非常正常。

01、學生因被老師體罰遺憾離世。

9月10日本來是一個歌頌教師的日子,在這一日出現了一個悲劇,一名小學生張某(化名)被老師體罰後不久離世。這則消息很快在網上引起熱議。

讓我們來回顧整件事,10日早上9點多,張某因為做錯了兩道數學題,數學老師王某讓其跪在講台上,王某還打張某手板,揪耳朵,打腦袋。

值得一提的是今年有關部門對於幼師做了嚴格要求,這點是非常好的。但小學甚至初中有些教師的素養就不高,我說的不是他們教學水平,而是說他們心理是否健康。

特別是在一些偏遠地方,教師資源往往不是最好的,而家長對於體罰這事也不是很敏感,甚至有的家長還讓老師多打。這樣的情況下,悲劇當然會發生,而且不如果不改變,悲劇還會持續出現。

6. 對於教師打罵小學生怎麼處理

去學校找校長
或者直接告教育廳,給與老師處分。

7. 四川蒼溪小學生死前遭體罰,教師的做法對嗎

以我們這一代伴隨著體罰度過小學時光的人來看,教師對小學生體罰的做法是不對的。俗話說,棍棒出孝子,嚴師出高徒,這是傳統教育的理念,然而,教師以此為理由對學生濫用體罰手段,這恰恰是教師專業能力匱乏之下的無賴行為,許多教師更是通過體罰學生疏導內心的煩悶,這是對學生身體和心理健康的嚴重不負責。

教師簡單粗暴地對學生體罰,會導致許多不良後果。比如損害學生自信和自尊,傷害學生身體,輕則影響學生心理健康,嚴重的可能會引發學生隱疾從而威脅受害學生生命安全。這件事中受害的學生,目前在法醫檢查下暫時未能證明其死亡與教師體罰有直接關系,如若證明體罰與學生身亡間的關系,該教師最終將逃不脫法律懲罰。此事對仍然慣於體罰學生的老師而言也是一個警鍾,教育學生的手段,不只有體罰,更不能濫用體罰,因為老師沒有資格。




8. 四川一小學生被老師體罰後身亡,事件的原委是怎樣的

9月10號,四川省廣元市蒼溪縣發生了一起悲劇,一名10歲的小學生寧寧(化名)疑似因做錯了數學題受到老師體罰,最後在教師出現頭暈現象,送醫後搶救無效死亡。

針對此事,當地警方已經對此事進行了初步查證,並公布了調查結果:

9 月 10 日上午,張某等 8 名學生因答題錯誤受到任課教師王某懲罰。其中,張某兩次受罰,累計被王某用戒尺打手心 4 次,罰跪約 5 分鍾,其後張某在教室出現頭暈現象,被張某祖母和王某送醫院治療,經搶救無效於當日 15 時 30 分左右死亡。11 日,法醫對其進行了體表檢查,沒有發現明顯外傷。

總之,目前看來,寧寧死前遭遇過體罰這是肯定的,但體罰有都嚴重、是否是因為體罰致死尚不能下定論。目前,官方已針對此事啟動了法醫鑒定程序,涉事老師和學校校長均已被停職。我們期待工作組客觀、公正地進行調查,第一時間向外界公開事實真相,不冤枉好人,但是該被追究責任的也絕不能姑息。

9. 小學生因為體罰而身亡,你支持老師對學生使用體罰么

不知道還有多少人記得小時候因為作業沒寫完,或者上課調皮搗蛋,導致老師拿著直尺打手心的經歷。疼么,真的疼,但是疼完之後,絕對是長記性了。但是不知道從什麼時候開始,體罰和老師之間開始劃清界限,老師不能隨隨便便的對學生進行體罰了。根據網上能夠查閱的資料,五年級學生張某確實受到了老師的體罰。具體的內容就是打手心和罰跪。隨後孩子出現了頭暈的狀況,送醫院後死亡。於是乎一個10歲的小生命就此離我們而去。

國家和國家之間,人和人之間,如果到了一定要使用武力的程度,那麼說明事情已經沒有回轉的餘地了。而如果老師對學生使用了體罰,那麼要麼是因為這個學生已經無可救葯,要麼就是老師無可救葯。畢竟作為一名老師,如果懶惰到只想著用暴力解決問題,那麼我覺得這個老師不當也罷。

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