Ⅰ 關於秋天圖畫
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的風神像秋。
代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅；而更在那臨風的颯爽。
當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情願把奔放的情感凝結。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹後重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
最耐尋味的秋日天宇的閑雲。那麼淡淡然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動於衷。
秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那麼爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧--季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預，不必留連。
秋水和風一樣的明澈。"點秋江，白鷺沙鷗"，就畫出了這份明澈。沒有什麼可憂心、可緊張、可執著。"傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。"秋就是如此的一塵不染。
"閑雲野鶴"是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白雲，當得起一個"閑"字野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那麼一份飄瀟，當得起一個"逸"字。"閑"與"逸"，正是秋的本色。
也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，他擁有一切，卻並不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。
秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，卻是澹泊的季節。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只願做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可即的——秋。
Ⅱ 秋天來了圖畫展。怎樣畫。
可以參加畫展或許能帶給您靈感~
大墨東方2014韓國當代著名畫家邀請展回
本次畫展立足亞洲本土答文化，倡導在民族底蘊的基礎上探索新的視覺語言，我們希望創造一個平台讓亞洲不同國家的藝術家在各自的文化體系中找到自己的語言，讓百花齊放的藝術展現出東方藝術的魅力。
畫展致力於將東方繪畫，尤其是水墨藝術的探索力量擴展到中韓兩個鄰邦國家。畫展為深入了解水墨歷史、展示東方藝術魅力提供了良好機會，在增強水墨畫在國際藝壇的影響力的同時，通過藝術的力量促進中韓兩國政治文化交流。
Ⅲ 秋天的圖畫最簡單要怎麼畫
〈秋天的畫〉〉習作設計
教學目標：1、通過學生自由地說和教師的有機指導，使學生拓展思路、善於表達，為寫好秋天奠定基礎。
2、初步學習基本的表達方法，鼓勵學生用平時積累的詞語來表達。
3、學會以欣賞的眼光來評判他人的習作。【修改理由：體現三維目標】 教學重點：指導學生有順序地說，有條理地寫。 教學難點：把文章寫具體。
教學准備：課前布置讓學生觀察秋天，並畫或者選一幅秋天的圖畫。 教學過程：
1．自由聯想 教學引入
我們本單元學習了「多彩的秋天」。同學們，一提到「秋」字，你想到些什麼？一提到「多彩的秋天」，你的腦海里又出現了哪些畫面呢？
[修改理由：開課以「放」為主，以「秋」這個開放性命題來引入，學生可結合本單元課文及生活經驗暢所欲言，進入言語的初步發動狀態。]
2．觀察美景 激活語言
課件呈現多幅秋景圖。師：你能用哪些准確優美的詞語來表達看到的畫面呢？ 3．訓練觀察 引領指導
師：同學們，現在老師要出一道智力考察題，看你的觀察能力強不強喲！老師要快速呈現幾幅圖，你要迅速觀察判斷，哪些圖是反映秋天的景色。
老師以較快速度演播幾幅圖畫。師：你們看清了嗎？哪些圖是反映秋天的？ 師：（生答後）為什麼是反映秋天呢？說說你看到些什麼。
師：（生答後）到底這些同學說對了沒有，我們再看一看這幾幅圖。 教師根據學生判斷的圖畫回放並定格相應秋景圖，再根據情況具體引導學生進行二次表達。這個環節，教師要善於抓住契機，靈活調控，現場生成。學生的描述能體現一定的觀察與表達方法時，教師要及時肯定，進一步引領學生探究觀察與表達的方法。學情預設──
（1）如果學生表達有一定順序，說明學生觀察有序，教師要給予表揚；如果學生部分有序，而有的地方混亂了，教師可以提示：假如你先說什麼再說什麼可能更好。這也是給全體學生以觀察有序的訓練。
（2）如果學生表達時能自然聯想，能發揮想像，能融進自己的情感，教師要充分肯定，並告訴學生，這也是觀察的一種方法。
（3）如果學生表達清楚，能用自己積累的詞語准確表達，教師要肯定其特別好的地方。
（4）如果學生能用比喻、排比、擬人等表達方法，要表揚。
（5）以上四個方面，如果學生在某個方面沒有涉及到，教師可以發揮示範引領作用，用課件呈現例文來引領；如果學生在看圖表達中，四個方面都涉及到了，還是要呈現例文，以便於學生能更細致地體會觀察與表達的方法。）
Ⅳ 秋天圖畫大全奇跡暖暖
你好，楓葉溫度，楓葉大衣，名媛連衣裙，森女與麋鹿，卡布奇諾，畫家妃，下雨的天氣這些都是適合秋天穿的服飾喔。
Ⅳ 秋天是一個 的季節;是一幅 的圖畫
秋天是一個詩意的季節，是一幅美麗的圖畫。
Ⅵ 小學二年級畫一幅秋天的圖畫怎樣畫
可以以紅橙黃之類的畫，盡量少用冷色調，比如藍綠黑白之類的。可以畫風景畫，一條小道，兩旁是樹，樹上飄下落葉，地上鋪了一層樹葉。。。。。。。。。。這個最好畫
Ⅶ 小學生描寫秋天的繪畫作品,要看的清楚
http://www.nbzhxx.cn/tesejiaoyu4/beautiful/photo/et/
有幾張都合適回答
Ⅷ 描寫出秋天景色的圖畫怎麼畫
您也許可以採用此文字來參考參考！
描寫秋天的景色的畫
秋天來回了，天氣慢慢變答涼，大街上只能偶爾看見穿短袖的人，就連最愛美的小姑娘也穿上了絲襪。秋風輕輕地吹拂，像媽媽的手在溫柔地撫摸著大地，讓人們感覺到了陣陣涼意。
打開屋門，一夜之間，外面的世界被刷子般的秋風染成了金燦燦的海洋。
首先呈現在我眼前的是樹上的葉子全變黃了，幾乎整個地面都是樹葉。那樹上大大的蘋果也漲紅了臉，像一個個胖乎乎的小男孩從樹上頑皮地跳下來。那一片片金色的葉子也像一隻只蝴蝶紛紛揚揚地往下飄落。
廣東的初秋不是很冷，一對兄弟倆迫不及待地穿著短衣短褲就跑了出來，他們拿著樹葉正在玩撿樹葉的游戲呢。你追我趕，又吵又鬧，又叫又跳，歡快地跑著。一排大雁正從北方往南方飛來，一會兒排成「人」字，一會兒排成「一」字，它們都忍不住往下瞧瞧這對可愛的小兄弟。
聽，那邊傳來田野里人們豐收的歌聲，他們在豐收香香的麥子、高粱、玉米、大豆……悠揚的歌聲唱出了農家秋收的喜悅。
秋天的圖畫真美啊!我愛秋天這絢麗多彩的季節，果實收獲的季節，欣欣向榮的季節。
（希望您能滿意！）