『壹』 小學二年級作文蒲公英種子飛飛
堅持就是勝利作文
500
字
我在平時的閱讀中，已經學習了不少名言，可我最喜歡的一句名言是堅持就是
勝利。每當我遇到挫折或困難想要放棄時，我總會想起這句名言，令我從困難
中掙扎出來。
最近一段時間，我被選入參加冬季三項比賽，每天的早上、中午、下午都要訓
練，令我最頭疼的要數早上的
1000
米長跑了。由於我耐力不行，所以我每次跑
起來都十分吃力。跑步一共要跑
7
圈，當我跑到第
4
、
5
圈時，我就已經精疲力
竭，用盡了吃奶的力氣。當時，我還在想：能不能偷點懶，假裝摔一跤不跑。
可老師似乎明白了我的心思，就是不讓我停下來。終於，我跑到了終點，可我
已經喪失了信心，打算明天不想再來訓練了。可我轉念又想：「怎麼跟我一起
訓練的同學都熬過來了，我怎麼就熬不過去。要是到比賽的時候我跑不動怎麼
辦，那樣不是就給學校丟臉了？我十分糾結，不知如何是好，跑吧，自己的身
體有點支持不住；不跑吧，又怕給學校抹黑。唉，我該怎麼辦呢？這時，媽媽
走了過來，心平氣和地對我說：「做什麼事都貴在堅持。俗話說得好「堅持就
是勝利」，我相信你一定會熬過去的！」聽了媽媽的話，我不知不覺感到自己
的自信又回來了。
從此以後，堅持就是勝利這句名言成了我的座右銘。在我長跑訓練時我總會想
起這句名言，它總會次次幫我恢復自信，讓我渡過難關。
現在，我還想把這句名言推薦給我的同學們，告訴他們：「在我們生活中，難
免會遇到挫折和困難。但我們一定要記住，苦難是人生前進的路標。如果我們
遇到困難想要放棄時，一定要記住這句名言堅持就是勝利，正如它字面上所說，
只有堅持了，才會獲得勝利。同學們，我們一起加油吧！」
『貳』 蒲公英怎樣被人們發明成降落傘的小學四年級下冊作文，350字
假如我是蒲公英，我將會乘著風去觀賞祖國假如我是蒲公英的大好河山。我要飛向秀麗的黃山，去欣賞那令人贊嘆不已的「黃山四絕」——奇松、怪石、雲海、溫泉；我要飛向雄偉的布達拉宮，去欣賞古代建築的精華，西藏文化藝術的寶庫；我要飛向美麗的長江三峽，去游覽雄偉險峻的瞿塘峽、奇秀多姿的巫峽和灘多水急的西陵峽；我還要飛向有「桂林山水甲天下」美譽的桂林，去欣賞群峰挺拔、江水秀麗的山水畫卷。
假如我是蒲公英，我將會乘著風飛向台灣，將大陸同胞的問候帶給台灣骨肉。我還會誠懇地邀請他們來到祖國，領略祖國山川的秀麗。
戰爭的硝煙還在威脅著不少國家。假如我是蒲公英，我將會乘著風來到那些戰火紛飛的國家，將自己小小的身軀紮根於廢墟之中。我要在那裡生根發芽，讓廢墟的顏色不再單調。
假如我是蒲公英，我會來到那些重病在身的病人旁邊。病人的生活是單調的，他們只能整天整夜地望著天花板，那死氣沉沉的天花板上會有什麼樂趣呢？我會在病房的窗檯上茁壯成長，讓病人煥發活力，用自己的一生來換取病人的一點微笑。
假如我是蒲公英，我會來到那些貧困山區的孩子身邊。我要在那濕潤的泥土中成長，讓他們真切地感受到生命是如此的美好，讓他們打起信心，頑強地生活下去，不再心灰意冷
假如我是蒲公英，我會長大，哺育出更多的小蒲公英，讓他們去實現夢想，改變世界！
『叄』 蘇州蒲公英高新區通安實驗小學作文
方案1: 從【高新國際汽車城站】上,乘【316路】到【樹山村站】下(19站);
方案2: 從【楓專津商業屬街站】上,乘【443路】到【通安中心小學站】下(24站);
方案3: 從【高新國際汽車城站】上,坐【6路】乘到【觀景新村站】換【441路】到【北河村站】下(22站);
方案4: 從【楓津商業街站】上,坐【30路（北線）】乘到【合利路站】換【442路】到【通安變電站站】下(32站);
方案5: 從【東浜小區站】上,坐【333路】乘到【馬澗小區站】換【442路】到【通安變電站站】下(28站);
『肆』 首屆蒲公英全國中小學生作文大賽假如我是天使
假如我是天使
假如我會變,我要變成天使,我就要變成天使,去幫助有難的人們內,去實現他們的願容望吧.
我在天空飛呀飛,飛到了一個小鎮子,看見了位盲人姑娘,他拄著拐杖,我看見就先彈了一首曲子.盲人姑娘的耳朵真靈啊!她一下子跑到我面前,我用了一點魔法,把那位盲人姑娘的眼睛看得清了.她高興的跳起來,我給了她一點東西吃.她又高興得跳了起來.
我又飛呀飛呀,飛到了白樺樹下面,看見了一個啞巴,那個啞巴也生了病,我就用法力能讓啞巴說話,病也能好.他高興地站起來,說：「我又能說話了,病也好了,我真的是太高興了,我又能唱歌了,又能思考問題了,又能朗誦了!」
我又飛啊飛,飛到了一個戰場上,看見了一些人拿著破壞力超強的武器在打仗,這樣不僅造成人員傷亡,還嚴重的造成空氣污染.我用法力幫他們解決了戰爭,而且這兩國還成了弟妹國,非常的密切.
假如我是天使,我願飛到世界各地,讓所有人都得到快樂,解除痛苦.讓世界沒有哭聲,只有笑聲,只有歡歌笑語,讓歡笑永駐人間.
『伍』 作文 蒲公英氣球老鷹兔子
有一朵蒲公英長大了，蒲公英媽媽就送給他一把雪白雪白的小傘。媽媽語重心長地說：「去飛吧！」蒲公英不好意思摸了摸小腦袋說：「我不會飛呀」！媽媽告訴他：「不會可以去學呀！」小蒲公英聽後，點了點頭，就去學飛了。小蒲公英走呀走呀，他看見天上的小鳥，在天空中自由自在地飛來飛去。於是它便仰起頭問：「小鳥姐姐，我媽媽叫我去學飛，你能教教我嗎」？小鳥笑著說：「好哇，我就教你吧！」小鳥落在草地上開始教小蒲公英學飛。首先，小鳥對小蒲公英說：「你要飛，先要展開你的翅膀。」可是，它左扭右扭，左看右看。發現自己沒有翅膀，它沮喪地對小鳥說：我「沒有翅膀。」小鳥聽了，疑憾地說：「既然你沒有，那我就不能教你了。」說完，小鳥就走了。後來，小蒲公英還像小蜜蜂、老鷹、小蝴蝶和小燕子，學過飛。可是，都因為沒有翅膀而一無所獲。小蒲公英因此非常傷心。後來，小蒲公英遇到小蜻蜓，小晴蜓告訴小蒲公英。有一所「蒲公英小學」，這所小學是專門來教小蒲公英學飛的。小蒲公英聽了非常高興，可是它想了想，得點傷心地說：「雖然得這么一所小學，可那麼遠，我不能去呀。」小晴蜓說「：那不用擔心。你騎在我的背上，我就可以帶你去那兒了。」聽了這話，小蒲公英高興極了趕快跳上小晴蜓的背上，就向「蒲公英小學」飛去。小蒲公英來到「蒲公英小學」。它的老師是一位教授。這位教授講話非常具體，光講讓小蒲公英應該怎樣來學習飛這個話題就講了三天，在這三天中，就有許多小蒲公英的同學，沒有堅持到底，不過小蒲公英可不是這樣，它是聽完了教授所有的講解才去休息的。就這樣，日子過了一天又一天......一天，校園里颳起一陣風。小蒲公英因為聽了課知道自己只要打開那把雪白雪白的小傘就會飛起來。於是他就急忙打開那把雪白雪白的小傘......就這樣小蒲公英迎著風飛到了長城腳下，在那裡，生根發芽，安家落戶......把小鳥，蜻蜓改成兔子，老鷹
『陸』 蘇州吳中區葉聖陶實驗小學蒲公英作文賽怎麼寫
今天下午第三節課，我們在教室里安安靜靜地用橡皮泥做手工。
我興致勃勃地拿出自己的橡皮泥，用心地用橡皮泥做著一樣樣手工作品。我用綠、紅這兩種顏色的橡皮泥來做桃子。首先，把綠色橡皮泥搓成小水珠形，壓扁後中間切一條線，做成「葉子」；再把紅色橡皮泥搓成大水珠形，中間也切一條線，做成了個「大桃子」；最後把兩片「葉子」裝在「大桃子」的底部，一個美麗的桃子就做好了！我拿著桃子，充滿希望地問老師：「老師，我做的這個桃子還行嗎？」老師和藹可親地說：「可以，做得不錯！」我聽了，高興地笑了。於是，我回到座位上，繼續用心地做手工作品……
這真是一節快樂的美術課！
『柒』 我要個植物作文，400字，蒲公英，小學四年級作文，第二段：寫樣子。第三段：寫......最後段結尾。
春去秋來，花開花謝，這世間萬物盡是如此，春去了，有秋來接替，花謝了，會有新花綻放……
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在秋末，幾乎所有花兒都隨落葉被泥土埋沒了，而有一種花，卻在這時，在秋風中翩翩起舞，那麼輕盈的飛翔，這便是蒲公英。 fulay.cn
已忘記了是何時認識了這花，也不知為何，在這么一個惹人憂思的季節，和那些回憶一起被我回想了起來，細一回想，感覺它愈發的可愛了，小而嫩的莖，上面捧了一大團的白色希望，風一吹，在那兒一點一點的擺著身子，露出天真的笑容，時至秋末，風一起，它便灑下這白色，讓這希望隨風飄向遠方…… fulay.cn
別看這小種子不起眼，可是它若是到了一處，幾年後，滿山遍野的白色，朦朦朧朧的，甚是美麗，蒲公英，隨遇而安又追逐堅定…………
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這花的性子很強，種子進了土，不用你天天的澆水，不用你百般的呵護，看吧！不幾周，小花就會從土裡探出頭來，感受這一片和諧的天地。
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喜歡這花，不只是因為它的外型美麗，也不是因為它的生命力頑強，真正的原因，是因為它教會了我一個足以讓我受益終生的道理——人生沒有總是一帆風順的，只要你能堅持，你就會成功。蒲公英的根，扎的並不深，只要你願意，很輕松就可以將它連根拔起，可是它在風中，無論是多強，也吹不斷它的莖，它在風中隨風輕擺，用自己的的包容去對待逆境與困惑，這又是一個蒲公英開放的季節，他們都開了，開的那麼美，那麼純，那麼的神聖……
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蒲公英，你有種不尋常的美麗！……
『捌』 小學生作文風伯伯吹吹蒲公英種了飛飛怎麼寫
有一朵蒲公英長大了，媽媽送給它一把雪白雪白的小傘。 媽媽親切地手：「去飛吧！」 蒲公英不好意思地回答說：「我不會飛呀！」 「不會飛可以學呀！」 於是，小蒲公英在指頭上獃獃地站著，它抬頭仰望著燕子阿姨們正在天空快活四飛翔著，可羨慕哩！它問：「燕子阿姨，您飛得這樣自如，一定有什麼秘訣吧！您能教教我嗎？」 燕子阿姨看了看小蒲公英，笑眯眯地回答道：「我哪有什麼飛行的秘訣呀。我們這些燕子只要長大了，有依靠這一對翅膀飛行。我還趕著捉蟲子喂寶寶呢！你去請教別的夥伴吧！」 說完，燕子阿姨便匆匆忙忙地飛去了。 「呼」一陣風吹過，小蒲公英輕輕地飄起來了，小蒲公英在空中飛舞，好像在跳著歡樂的舞蹈。它高興的喊：「我會飛了，我會飛了！
『玖』 小學作文蒲公英和風的故事
在一個很遠很遠的大山裡，有一株又高又大的蒲公英，她就是我們的蒲公英媽媽。
蒲公英媽媽有4個孩子，老大、老二、老三、老四，他們都乖極了。除了大山，他們哪兒也沒去過。
每天清晨，百靈鳥阿姨總會帶回一些山外的新鮮事來，講給蒲公英一家聽。有一天百靈鳥阿姨和蒲公英媽媽又聊開了：「百靈鳥妹妹，你天天都可以飛出去，真好啊！」「英姐姐，您的孩子也可以去的呀！」「真的嗎？太好啦，到時候麻煩你去幫請請風大嬸！」
於是她們約好了時間，百靈鳥便飛去找風大嬸咯。
第二天，風大嬸如期而至。臨行前，蒲公英媽媽戀戀不舍的千叮嚀萬囑咐：「孩子們，記住，一定要找個有陽光、並且水資源充足的地方啊！」「知道啦，媽媽再見！」孩子們興致勃勃的跟著風大嬸飛走啦。
風大嬸帶著孩子們一直往前飛，不知過了多久，他們飛呀飛，終於飛出了大山！這兒是一片湖泊，老大覺得累了，又見這里不僅有陽光，還有水源，於是便跟大家告別：風大嬸，謝謝您把我帶到這兒來，我想在這兒安身了，再見！老大很快的降落下去，掉進湖泊里，大家再也見不到他了。
風大嬸帶著餘下的三個孩子繼續往前飛，又過了好久，他們來到了一片大沙漠，看到了一些仙人掌，老二堅持不住了說：弟弟們，這兒多好呀，我先留下啦！很快的老二被沙漠掩埋了。
風大嬸帶著老三和老四繼續飛呀飛，他們飛出了沙漠，來到了城市上空，忽然間他們呼吸到了一陣與大山裡不一樣的空氣，他們找呀找，原來這兒有化工廠排出的廢氣廢水，但工廠遠處稀稀拉拉的生長著一些綠色植物，老三心動了，趁風大嬸不注意，也落下去了。
老四眼看著三個哥哥都離他而去了，顧不上心痛，又一如既往的跟著風大嬸往前飛。這時的老四不僅是飢渴難耐，而且身心疲憊不堪，風大嬸心疼的說：孩子，你就隨便找一塊地安身吧！老四卻堅決的說：不！哥哥們都已經走了，我絕對不能讓媽媽失望！終於，他們來到了一片竹林，這兒處處都是綠竹、露珠、陽光，讓人不由的喜愛。老四謝過風大嬸後，愉快的在這而安身了。
當百靈鳥阿姨把這些都一一告訴蒲公英媽媽時，媽媽不由得傷心起來：湖泊、沙漠、城市怎能安身？老大他們要是能再堅持下去，也可以和老四一樣的啊！還是老四最讓我放心啊！百靈鳥阿姨也說：是啊，只要能再堅持一把，他們也會得到一片蔚藍的天空！
『拾』 小學生怎樣描寫蒲公英的作文
《美麗的蒲公英》
我喜歡蒲公英，雖然蒲公英不像桂花那樣香飄十里，但是回它可愛又有趣。
春夏之交，答蒲公英開出了一朵朵金黃色的花，其實不是一「朵」而是很多朵組成一朵，很多花形成一個花絮，每一朵花下面隱藏著一個很小的果，蒲公英的每一個果上，長著很密很長的冠毛，這些帶冠毛的小果組合在一起，就形成了一個毛茸茸的圓球。每當風吹來，蒲公英的種子就被風吹起，落在地上等到第二年春天它又會發芽長大。
每次看到蒲公英，我覺得我彷彿就是一朵蒲公英，穿著金黃的衣裳，站在陽光中，一陣微風吹來，我的種子就「飛」了起來，不只我的種子「飛」了起來，整個草坪的種子都「飛」了，「飛」到其他地區生根發芽。
我喜歡蒲公英，因為它有頑強的生命力，不管飛到哪裡，只要有土，它就可以在那裡生長。