小學生跳級

⑴ 北京的小學生允許跳級嗎

可以的。

在德、智、體等方面全面發展，學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，由學生本人及其家長提出跳級申請，經學校全面考核，義務教育階段書面報縣級以上教育行政部門、普通高中書面報市級以上教育行政部門批准，可以跳一級，並在電子學籍系統進行學籍變動管理。

跳過年級視為受完相應年限的教育。跳級應在學年開始時進行。義務教育學校、普通高中不實行留級制度，學校不得要求或安排學生留級。正常升級學生的學籍信息更新，在電子學籍系統完成。

(1)小學生跳級擴展閱讀：

跳級管理要求規定：

1、接件受理人員核驗申請材料，在2個工作日內作出受理決定。申請人符合申請資格，並材料齊全、格式規范、符合法定形式的，予以受理，出具《申請材料收件憑證》；

2、申請人不符合申請資格或材料不齊全、不符合法定形式的，接件受理人員不予受理，出具《補正材料通知書》或《不予受理通知書》。

3、申請人材料不符合要求但可以當場更正的，退回當場更正後予以受理，並出具《申請受理通知書》。

⑵ 小學生如何辦理跳級怎麼辦理跳級

向班主任聯系申請，並且寫申請書，交到教導處，一般小學跳級不是很復雜。

根據《中小學生學籍管理辦法》中規定，經考核，若學生在德智體等方面全面發展，學業成績特別優異，能達到上一級水平，可以由學生本人和家長提出跳級申請，經學校批准，予以跳級。

義務教育，屬於基本公共服務，具有平等、公平、強制等特徵，所以原則上不鼓勵留級、跳級。根據《中小學生學籍管理辦法》，留級、跳級的條件和辦理要求，由省級教育行政部門作出規定。

全國中小學電子學籍系統具備管理留級、跳級等各類學籍變動的功能，但是否啟用及具體操作許可權，均完全在各地，由省級教育行政部門統籌管理。

(2)小學生跳級擴展閱讀

升級、留級

第二十七條：升級

1、各科成績學年總評全部及格。

2、小學生學年總評語文、數學及格外有1門學科不及格。

3、中學生學年總評語文、數學、外語學科和其他學科中各有1門不及格。

第二十八條：留級

1、學年總評不及格學科達5門及以上。

2、小學生學年總評不及格學科在4門及以下的，經補考後，語文、數學學科中有1門及以上不及格；或語文、數學及格，其他學科有2門及以上不及格。

3、中學生學年總評不及格學科在4門及以下的，經補考後，語文、數學、外語學科中有2門不及格；或語文、數學、外語中有1門不及格，其他學科有2門不及格；或不及格學科達4門的。

⑶ 請指教：小學生可以跳級嗎

根據《中小學生學籍管理辦法》中規定，經考核，若學生在德智體等方面全回面發展，學業成答績特別優異，能達到上一級水平，可以由學生本人和家長提出跳級申請，經學校批准，予以跳級。
義務教育，屬於基本公共服務，具有平等、公平、強制等特徵，所以原則上不鼓勵留級、跳級。根據《中小學生學籍管理辦法》，留級、跳級的條件和辦理要求，由省級教育行政部門作出規定。全國中小學電子學籍系統具備管理留級、跳級等各類學籍變動的功能，但是否啟用及具體操作許可權，均完全在各地，由省級教育行政部門統籌管理。

⑷ 小學幾年級跳級最合適

條件具備支抄持跳級，（應試教育下少受一年是一年）
好處是給你學業上的心理優勢，打破按部就班的應試學習方式，暫時可能吃力一點點，長遠看絕對利大。我反對過分倚重課程、學校和老師的學習，不要比哪年考第幾，小學、初中和高中畢業時有成績就行，尤其高中畢業時。
壞處可能和同學交流不暢，但不會自然地和周圍孩子不和，自己應避免「小」的心理，平等和主動地交流，也是一種挑戰和鍛煉，別人還會高看一眼呢。
其他，跳級的基礎和准備，按重要排的幾條是：1.發展心態。2.交流能力及耐挫折准備。3.知識面。4.學習習慣和方法。5.所跳過的課程學習。

⑸ 怎樣才能讓小學生完成跳級

其實我你建議孩子跳級，孩子在不同的年齡所受的不同的教育，不光是因為孩子的內智商和容掌握的知識，還在於他在不同年齡對社會的認知。簡單舉個例子，有這樣一個小孩，十三歲的時候考上了名牌大學，最後卻沒有將大學讀完，原因很簡單，因為十三歲的孩子與大學的環境格格不入，所有的同學都不和他交流，當他受到排擠的時候已經沒有了學習的興趣，最後一個人才就這么磨滅了，當然這只是個個例，但是我還是覺得孩子還是要扎實的學習和生活比較好。

⑹ 小學 跳級

我也想讓孩子在小學跳級，感覺小學的知識內容比較少，完全可以節省時間留到後面讀研讀博。請樓主成功後分享一下經驗，謝謝！

⑺ 孩子上小學二年級 跳級行嗎

可以。

根據《廣東省教育廳關於中小學生學籍管理的實施細則（試行） 》第七章第三十三條規定：

在德、智、體等方面全面發展，學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，由學生本人及其家長提出跳級申請，經學校全面考核，義務教育階段書面報縣級以上教育行政部門、普通高中書面報市級以上教育行政部門批准，可以跳一級，並在電子學籍系統進行學籍變動管理。跳過年級視為受完相應年限的教育。跳級應在學年開始時進行。

(7)小學生跳級擴展閱讀

跳級辦理流程

（1）申請：

申請人向市行政服務中心教育局窗口提出申請，提交申請材料（跳級申請書和學歷測試成績）。

（2）受理：

接件受理人員核驗申請材料，在2個工作日內作出受理決定。申請人符合申請資格，並材料齊全、格式規范、符合法定形式的，予以受理，出具《申請材料收件憑證》；

申請請人不符合申請資格或材料不齊全、不符合法定形式的，接件受理人員不予受理，出具《補正材料通知書》或《不予受理通知書》。申請人材料不符合要求但可以當場更正的，退回當場更正後予以受理，並出具《申請受理通知書》。

（3）審查：

受理後，審查人員對材料進行審查，在8個工作日內作出審查決定。符合辦理條件的，加蓋實施機關印章；不予通過的，出具《不予辦理決定書》。審查過程，發現材料需補正的，向申請學校提出補正要求，申請學校通知學生家長按要求補正後重新受理審查。

⑻ 小學生跳級有什麼條件

根據《廣東省教育廳關於中小學生學籍管理的實施細則（試行） 》第七章第三十三條規定：

在德、智、體等方面全面發展，學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，由學生本人及其家長提出跳級申請，經學校全面考核，義務教育階段書面報縣級以上教育行政部門、普通高中書面報市級以上教育行政部門批准，可以跳一級，並在電子學籍系統進行學籍變動管理。跳過年級視為受完相應年限的教育。跳級應在學年開始時進行。

(8)小學生跳級擴展閱讀：

跳級辦理流程

（1）申請：

申請人向市行政服務中心教育局窗口提出申請，提交申請材料（跳級申請書和學歷測試成績）。

（2）受理：

接件受理人員核驗申請材料，在2個工作日內作出受理決定。申請人符合申請資格，並材料齊全、格式規范、符合法定形式的，予以受理，出具《申請材料收件憑證》；

申請請人不符合申請資格或材料不齊全、不符合法定形式的，接件受理人員不予受理，出具《補正材料通知書》或《不予受理通知書》。申請人材料不符合要求但可以當場更正的，退回當場更正後予以受理，並出具《申請受理通知書》。

（3）審查：

受理後，審查人員對材料進行審查，在8個工作日內作出審查決定。符合辦理條件的，加蓋實施機關印章；不予通過的，出具《不予辦理決定書》。審查過程，發現材料需補正的，向申請學校提出補正要求，申請學校通知學生家長按要求補正後重新受理審查。

廣東人民政府-關於中小學生學籍管理的實施細則

⑼ 小學生跳級好不好

教育其實是系統的，盡管小孩很聰明，還是一步一步來的好，這對他以後有幫助。版
建議你列個跳級權利弊的清單，就樣就明確了：
好處是：能更有發揮空間等
壞處是：也許跟周圍孩子不和（年齡關系，語言表達和思維方式不同）等
具體的你自己填，最後你就知道該怎麼辦了．
還有一點，我覺得你孩子存在幾個現在必須抓的缺點：字不好＼上課不認真聽＼抗挫折能力和自控能里差．這是比較難改的，而且也不一定和年級有關．你要擔心的是他的這些缺點，改正好了，幾年級都沒問題

如果你有讓孩子一直跳級.....可以選擇這條路,如果你希望孩子成為學校的焦點,你也可以選擇讓孩子跳級,不好評論跳級好不好,,主要看孩子的心理的成熟度能不能承受跳級帶來的很多動西,有正面的,也有負面的
我也是一個曾經跳過級的孩子,我個人的成長經驗是,好累,要在學校永遠做一個耀眼的星,很累,想回做一個 平平常常的孩子不是想做就做的

⑽ 小學生跳級,好不好

中午,胖叔叔茶座里最熱鬧了。小學生們在這里喝茶休息聊天,茶座里幾乎是座無虛席。五(3)班的同學圍坐在一起,笑聲不斷。突然間,有人大喊「救命」,嚇得胖叔叔的心怦怦地亂跳。怎麼啦?怎麼啦?誰喊救命啊?哈哈!哈哈!胖叔叔,忙你的去吧。這兒沒事!這時,一個小個子男生從人縫里鑽出來,喘著氣喊起來。胖叔叔救命!哎喲!救命……嗨,你們怎麼欺負低年級同學啊?這樣很不好啊!胖叔叔,他不是低年級同學,是我們班上的新同學!新同學?難怪看著眼生。是新同學也不能欺負人家!嘿嘿,我們是開玩笑的。胖叔叔,他們要我學跳蚤,蹦蹦跳跳。我不肯,他們就逼迫我跳!為什麼開這樣的玩笑啊?啊?因為他是跳級生,是從三年級一下跳到五年級的。我們就喊他「跳蚤」,哈哈!跳級生?嗬,不簡單啊。是你自己申請跳級的嗎?嗯。本來我想申請讀六年級的,學校怕我跳得太高,要我先讀五年級再說。噢。不簡單。不簡單。那你今年多大了?慚愧!已經8歲了。8歲就跳到了五年級,還「慚愧」啊?胖叔叔,你是知道的,有的學生8歲已經上大學了。比起他們,我豈能不慚愧!哎呀呀!照你這么一說,我們這些沒有跳級的,豈不是更加的「慚愧」?