小學生心理健康檔案卡

㈠ 小學生心理健康檔案的學習心理分析怎麼填

正常的家庭
一般孩子沒事

㈡ 小學生心理健康檔案表怎麼填

小學生心理健康檔案表的填寫：遵從客觀事實規律，通過對孩子日常學習生活中的觀察進行填寫。特別要注意小學生身心發展的以下幾個特徵：

1、敏感

青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經過敏，多疑。

2、叛逆

由於小學生正處於成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。

3、嫉妒

這是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。當別人比自己強(如學習、相貌、人緣等)，表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。

4、失落

小學生抱有許多的幻想，希望將其變為現實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續得不到滿足或部分滿足，就產生了挫折，多表現在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學生帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。

5、自卑

它是一種印過多的自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧後等。

㈢ 學生心理健康檔案表怎麼填

姓名
個人
簡介
籍貫
年，班級
email(qq)
血型
身體
狀況
既往病史
身體發育狀況
家庭住址
家庭人口
父親
家庭
狀況
母親
家庭其他成員情況
家庭經濟年收入
家長的教育方式
是否是單親或離異家庭
學生心理健康狀況一覽表
學生心理健康狀況一覽表
學年度
成績等級
學習態度
學習興趣
學習
生活
狀況
學習動機
學習意志力
考試心理
擔任班幹部職務
業余活動
睡眠狀況
精神狀態（心理傾向）
精神狀態（心理傾向）
人際
關系
狀況
成功經歷
困惑與煩惱
心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。
）
心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。
關注程度評估（以心理干預的程度取：一般關注，重點關注，跟蹤關注。
）
關注程度評估（以心理干預的程度取：一般關注，重點關注，跟蹤關注。
備註：
學生要客觀如實填寫個人資料。
備註：1。學生要客觀如實填寫個人資料。2。學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出咨詢室，不
學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出咨詢室，
得復印。非專職心理輔導人員不得查看本資料。學生心理檔案不同於一般人事檔案，
得復印。非專職心理輔導人員不得查看本資料。學生心理檔案不同於一般人事檔案，不得作為學生品行評
定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。
「
定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。3。
心理
干預」
干預」與「關注程度評估」由心理輔導老師填寫。
關注程度評估」由心理輔導老師填寫。
與父母關系
與老師關系
與同學關系
失敗經歷
一
二
三
四
五
六
家庭氛圍
親子關系
職業
職業
家庭聯系
家庭聯系
宗教信仰
是否獨生子女
文化程度
文化程度
生理缺陷
性別
民族
性格
出生年月
政治面貌
愛好特長
聯系電話
消極心理

㈣ 如何建立中小學生心理健康檔案

我是檔案局抄的，建議你聯系所屬襲檔案局，比如你們學校歸區教育局管，就聯系區檔案局，歸市教育局管就聯系市檔案局，問一下他們的業務指導科。在這個問題上別人說都不好使，他們最權威。將來檢查也規范。
如果他們有規定，從其規定，如果沒有，你們就自己隨便建了。
聯系方式直接上網查，現在幾乎所有檔案局都有網站，查聯系電話很方便。問完了別忘了作電話記錄，將來工作好對景。

㈤ 小學生心理健康檔案表中有一項失敗經歷怎麼填

有一次考試砸了，心裡壓力很大。

生心理檔案不同於一般人事檔案，不得作為學生回品行評定依據答，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。

學生心理檔案一般要在學生離校後封存。定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。心理干預與「關注程度評估」由心理輔導老師填寫。

(5)小學生心理健康檔案卡擴展閱讀

對於畢業生個人來說，考研、考公務員、出國、升學、結婚、生育等，都要用到檔案，否則，將無法辦理相關證明。

當公務員或進入事業、企業單位工作時，在職業生涯中定級、調資、任免、晉升、獎懲等方面的呈報、審批材料都要記入本人檔案，作為評價依據。如果有考公務員的意向，檔案必須保管好。

㈥ 中學生心理健康檔案(完整版)

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㈦ 學生心理健康檔案表怎麼填

姓名 個人 簡介 籍貫 年，班級 Email(QQ) 血型 身體 狀況 既往病史 身體發育狀況 家庭住址 家庭人口 父親 家庭 狀況 母親 家庭其他成員情況 家庭經濟年收入 家長的教育方式 是否是單親或離異家庭 學生心理健康狀況一覽表 學生心理健康狀況一覽表 學年度 成績等級 學習態度 學習興趣 學習 生活 狀況 學習動機 學習意志力 考試心理 擔任班幹部職務 業余活動 睡眠狀況 精神狀態（心理傾向） 精神狀態（心理傾向） 人際 關系 狀況 成功經歷 困惑與煩惱 心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。 ） 心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。 關注程度評估（以心理干預的程度取：一般關注，重點關注，跟蹤關注。 ） 關注程度評估（以心理干預的程度取：一般關注，重點關注，跟蹤關注。 備註： 學生要客觀如實填寫個人資料。 備註：1。學生要客觀如實填寫個人資料。2。學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出咨詢室，不 學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出咨詢室， 得復印。非專職心理輔導人員不得查看本資料。學生心理檔案不同於一般人事檔案， 得復印。非專職心理輔導人員不得查看本資料。學生心理檔案不同於一般人事檔案，不得作為學生品行評 定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。 「 定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。3。 心理 干預」 干預」與「關注程度評估」由心理輔導老師填寫。 關注程度評估」由心理輔導老師填寫。 與父母關系 與老師關系 與同學關系 失敗經歷 一 二 三 四 五 六 家庭氛圍 親子關系 職業 職業 家庭聯系 家庭聯系 宗教信仰 是否獨生子女 文化程度 文化程度 生理缺陷 性別 民族 性格 出生年月 政治面貌 愛好特長 聯系電話 消極心理

㈧ 中小學生視覺健康檔案卡怎麼填

立體視好屈光度1。5 眼肌好 眼位正常數值是1，5 結果是優

㈨ 小學生心理健康檔案誰有模板給一個謝謝

一，通過藝術來獲得精神的滿足感，音樂，美術，電影，文學等都屬此類，內具體選擇什麼要以本容人興趣為主，並無絕對。
二，以運動來疲勞身體，轉移心理的注意力，並通過競技性運動獲得一定的精神滿足感。
三，通過人類的感情交流獲得精神滿足感，對其他人進行關心與幫助，人類情感的交流與互動具有很好的精神滿足性。
四，以尋找真正適合自己的信仰這個活動的過程本身來獲得