做全面發展的小學生手抄報圖片大全_小學生手抄報怎麼做帶文字和圖片

❶ 小學生接受九年義務教育手抄報,簡單又漂亮手抄報

第一，受教育者應當遵守憲法和法律，特別是有關教育的法律法規，這是對受教育者的最基本的要求。我們青少年一定要以主人翁的態度正確對待受教育權，同時，國家也將採取措施促使青少年接受教育。我國《義務教育法》規定：「適齡兒童少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，並採取有效措施，責令送子女或被監護人入學。」

第二，要認真地出色地完成在校期間的學習任務，這是受教育者的最主要的義務，也是青少年熱愛祖國的崇高品格的直接體現。任意逃學、隨意曠課、沉迷於電子游戲等種種行為，不僅有害於自己的身心健康，也是一種沒有對國家和社會履行義務的表現，我們決不能把受教育看成是個人的事，而應看成是法律規定的青少年必須履行的義務。

第三，每個青少年要正確認識權利義務關系。在我國社會主義制度下，公民的權利和義務既相統一又有區別，權利既可以行使，也可以不行使，甚至可以放棄；而義務是必須履行的，是不能放棄的一種責任。所以，在我國既沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務；既不能只享有權利而不盡義務，也不應只盡義務而不享有權利。

❷ 如何做一個合格的小學生手抄報大全

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❹ 小學生手抄報：祖國發展我成長

捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

啊，祖國！我是在圓明園里，認識了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達嶺上，認識了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認識了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。

面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無數忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，屍裹馬革！直到51年前那個金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂。

啊！祖國，我的祖國！你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國！您是長江，我是小河，我願用涓涓細流壯您浩盪的行色；祖國！您是太陽，我是雲朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的聖潔；祖國！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開拓！

古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風與亮節浸沉在歷史的每一頁，而這一切，早已成為融在我心中恆的情結。苦，為了您！甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂！

啊！祖國！我的祖國！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進取的依託。

黨的十五大的勝利召開，揭開歷史嶄新的一頁。祖國，您在新世紀太陽的照耀下，一定會更加欣欣向榮，生機勃勃！

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❺ 小學生手抄報怎麼做帶文字和圖片

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小學生手抄報怎麼做？帶文字和圖片
懸賞分：0 | 離問題結束還有 3 天 19 小時 | 提問者：快樂小天使雲朵

推薦答案

手抄報是學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、製作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝願或慶祝或歌功，比如迎元旦、迎「五四」、慶「七一」、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的「2003年首屆全國中小學生手抄報大賽」，許多學生積極參與，取得了一定的成績。
在這里，我與大家談談怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。
，鍛煉鍛煉自己，動手編繪出一份屬於你也屬於大家的手抄報吧
怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。
回答時間：2010-11-14 17:00

向TA求助回答者：白哥在世 | 一級採納率：0%

擅長領域：暫未定製

參加的活動：暫時沒有參加的活動

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參考資料：匿名回答提交回答
回答共2條

網上找啊，再不行，自己找張報紙
回答者：和尚∷也哭 | 一級 | 2010-11-13 20:36

王企鵝企鵝委屈委屈額為
回答者：熱心網友 | 2010-11-23 20:40

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❻ 小學生手抄報圖片大全老師你辛苦了

對小學生做手抄報確實要感謝老師的教導。

❼ 快樂學習，全面發展的手抄報求資料! 謝謝

我區實驗小學2007年少先隊工作在上級領導的支持下，在全體輔導員的努力下，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的「勤奮學習、快樂生活、全面發展」的要求，全面樹立和落實科學發展觀，貫徹落實第五次全國少代會提出的各項任務，按照「全隊抓基層、全隊抓落實」的工作思路，以體驗教育為基本途徑開展實踐教育活動，加強中隊建設，完善工作機制，優化工作環境，提煉學生綜合素質，使我校少先隊事業有了新發展。

主要事跡：

1、實小「助殘獻愛心」活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，奉獻愛心。2007年全校師生共捐款5168元，作為愛心基金。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人，關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。

2、實小「手拉手活動」。學校通過「學雷鋒手拉手」，中隊與中隊之間手拉手，隊員與隊員之間手拉手活動，增進了隊組織及隊員之間的交流，達到互學互助，共同成長的作用。培養大家互幫互助的精神。留守兒童是學校的特殊群體，切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環境是學校的一項重要任務，為此我校建立了《實小留守兒童信息檔案》，安排學校教師和留守兒童結成幫扶對子，開展了系列關愛活動，活動效果很好。每年實小在區教研室的安排下，都會派出優秀的青年教師送課下鄉。這些青年教師教學嚴謹，敢於創新，為農村小學送去了新的教學理念和方法，為新課改的全面實施貢獻了自己的一份力量。

3、實小中隊手抄報評比活動。實小中隊手抄報評比在我校連續舉辦十多年，成了學校德育和少先隊工作中一支亮點。2008年奧運會將由北京承辦。為了解奧運、宣傳奧運，實小舉辦了以「迎奧運」為主題的中隊手抄報評比活動。一份份圖文並茂的「報紙」，展示了隊員們對「綠色奧運、人文奧運、科技奧運」的理解與企盼，這是孩子們送給奧運的最好禮物。

4、積極開展愛國主義讀書活動。多年來該校的愛國主義讀書活動開展的有聲有色。2007讀書活動的主題是「知榮辱、樹新風」。4月下旬，五六年級舉辦了「講文明、樹新風」徵文大賽。5月中旬，在校一樓電教室舉行了「講文明、樹新風」講故事比賽，獲獎選手參加了市級比賽及省讀書活動夏令營。

5、以慶「六一」為契機，舉辦校園少兒藝術節。2007年的「六一」節，也是學校的第七屆少兒藝術節，活動異彩紛呈。學校鼓勵學生尋找自己的一技之長，為學生創設展示自己才能的舞台。在慶「六一」活動中，隊員能以繪畫、書法等作品的展示，充分展現了自己的才華（學校於「六一」期間組織了繪畫、寫作、書法作品展覽）。「六一」早上，各中隊開展了豐富多彩的游園、猜謎等活動；「六一」下午，文藝匯演與親子同樂穿插起來組成了一個大型的親子同樂活動，愛到了同學們的歡迎。在活動中，每一位隊員都真正地感受到了節日的樂趣，過了個快樂的「六一」。更快樂的還是四（4）中隊的同學，在輔導員老師的帶領下，他們參加了團市委舉辦的「快樂成長、趣味六一」大型廣場活動。在「加油、加油」的吶喊聲中，他們進行了拔河比賽，充分體驗了成長的快樂。

6、「我心目中的好老師」系列活動。為慶祝教師節，大隊部在全校開展了「我心中的好老師」系列活動。活動一：組織三至六年級進行「我心目中的好老師」徵文比賽；活動二：組織各年級一、二等獎的作品進行「我心目中的好老師」演講比賽，培養同學們多方面的能力及架設起師生之間良好的溝通橋梁；活動三：利用校宣傳櫥窗，刊登獲獎作品。

7、迎國慶「國歌、隊歌、校歌」歌詠比賽。國慶節是對少先隊員進行愛國主義教育的有利契機，學校組織了迎國慶「國歌、隊歌、校歌」歌唱比賽。每個年級各選拔出了一個參賽班級，比賽的歌曲包括國歌、隊歌、校歌，還有以熱愛祖國為主題的兒童歌曲。比賽場面非常熱烈，老師也獻上了助興節目，更為比賽錦上添花。最後，大賽在師生同唱《大中國》的歌聲中徐徐拉下了帷幕。本次比賽，激發了我們實小少先隊員愛國、愛校的滿腔熱情，大家決定要以更飽滿的姿態投入到今後的學習中去。

8、實小隊列及廣播操比賽。一至二年級舉行隊列比賽；三至六年級舉行廣播操比賽。為充分發揚民主，加大學生參與學校常規管理的力度，此次廣播操比賽的評委增加了六名學生。比賽開始了，一個個小評委全神貫注、試目以待，嚴然一個小法官的模樣，整個比賽會場的氣氛輕松而嚴肅。賽後，這六名小評委均寫了一份做評委的感受。讓學生親自去體驗，是一種教育，是一種快樂。

9、實小新年大聯歡。2008新年來臨之際，五（1）中隊的「精彩自我，快樂成長」主題隊會又一次成了孩子們展示自我的舞台。來自全區十多個鄉鎮的輔導員老師觀摩了這次主題隊會。精彩的節目獲得了陣陣掌聲。歡樂的不只是五（1）中隊，全校的每個中隊都舉辦了迎新年聯歡會，有的在老師的帶領下師生同樂，有的由同學們自編自導，還有的中隊把農村學校的孩子請到了現場一起聯歡。把歡樂送給你，把吉祥送給你，快樂少年，和諧中國。

10、特色中隊特色鮮明。2006年，我校「綠色」小隊，獲全國特色小隊稱號。2007年，圍繞校「五、三、一」工程（五指：靜、凈、敬、競、進，三指：文明校園、文化校園、和諧校園，一指：一個特色。社會、家庭、學校三結合的教育網路）五（5）中隊成立了「讀書小孩特色中隊」，開展了形式多樣的活動。讀書讓同學們更有智慧，讀書拉近了孩子們與世界的距距離。在知識的海洋里，高素質的一代正快速成長起來。

11、在全體老師的共同努力下，該校被評為「淮南市特色示範學校」；「省首批未成年人思想道德建設示範學校」；「全市依法制治和法制教育先進集體」。中隊輔導員李祥群老師被評為全國特色中隊優秀輔導員；大隊輔導員輔導被評為淮南市十佳輔導員。在「知榮辱，樹新風」愛國主義讀書活動中，劉子藝獲省市一等獎；在新淮南好少年評比活動中，蘇明珠、劉子藝兩位同學獲「新淮南好少年」榮譽稱號；王廣博、蘇鵬琦分別被評為淮南市十佳少年、優秀少先隊員；全校有多名同學在淮南市書信大賽、全國書畫比賽中獲獎。

回顧一年來的工作實踐，該校少先隊工作指導思想明確，能積極服務於少年兒童成長成才，組織教育活動生動有效開展，少先隊基礎建設工作穩步發展。展望未來，任重道遠。該校少先大隊輔導員徐萍表示，在今後的工作中，她們繼續努力工作，以銳意創新的思想，競爭開拓的膽略，嚴謹科學的態度，誨人不倦的品格，再創實小更加美好的未來。