『壹』 端午節小學生該干什麼周會習作端午節小學生該干什麼周會習作
端午節小學生最好做一次板報或者是手抄報，豐富一下端午節的由來，紀念一下屈原愛國主義情懷，讓小學生收益是傳統文化教育。
『貳』 小學生考試禮儀周會總結
禮儀教育工作總結
禮儀教育的基礎在於「孩子」。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的「必修課」。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。俗話說：「三歲看小，七歲看老。」我們抓住幼兒養成教育的關鍵期，培養幼兒良好的禮貌行為習慣，讓幼兒具有良好的文明禮貌行為，會正確的使用禮貌用語，並在這基礎上知道關心、尊重別人，使幼兒終身受益。
一、活動目標
培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到「日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會活動講文明」；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒成為文明禮儀行動的「小天使」，形成「人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀」二、具體措施
在學期初，我班制訂了文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語、禮儀示範動作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義，養成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
（一）打造良好的禮儀環境。
環境就像一面鏡子，它既可以折射出幼兒園的教育理念，也可以促進孩子的發展。幼兒在良好的環境中將受到有益的熏陶和感染。1、良好的禮儀教育物質環境。在教室外牆飾的設計上，我們製作了許多圖文並茂的圖片，讓孩子們在自由活動或來園離園的時間里，感受禮儀的熏陶。利用提示牌，不斷規范著幼兒禮儀言行。
2、創造良好的精神環境。緊密配合幼兒園制定的教師禮儀行為規范，從我做起，做孩子們的禮儀榜樣；引導家長提高禮儀教育的認識，以積極的態度參與到幼兒的良好習慣培養活動中。（二）注重禮儀教學活動的有序開展。
在本學期，我班每周開展兩節禮儀課教學活動。課堂上，我們幾位老師靈活運用多種教學方法，帶領幼兒：討論辨析、誦讀禮儀兒歌，進行有趣的情景練習形式多樣，充滿童趣的禮儀教學使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒養成良好的禮儀行為成為必然。
（三）寓規范訓練於幼兒日常生活管理之中。在常規教育工作中，堅持把培養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標准放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。（四）寓規范訓練於各領域教學之中
『叄』 小學生周會升旗手登記表中升旗手事跡介紹一欄怎樣填
我是X年級x班的來xxx，今天我非常自激動，感謝學校老師給我這次機會，讓我能成為一名光榮的升旗手。
我是一個好學上進，謙遜禮貌的好學生。平時總是嚴格要求自己，在各方面都能以身作則。是老師不可缺少的得力助手。課堂上，我積極發言，從不分心；課後我能按時認真地完成作業，學習成績優異。《得了什麼榮譽獎項寫在這里》。
當然，我所取得的成績離不開老師的培育，成績只能屬於過去。路漫漫，在今後的成長道路上。我會繼續努力，珍惜升旗手這一榮譽，做一個最棒的升旗手。謝謝大家。