小學生畫輪船

⑴ 幼兒園美術准備畫輪船應該怎麼介紹

幼兒園大班美術活動教案：《船》 媽咪愛嬰網 www.baby611.com2014年06月26日 15:36:26 【設計意圖】： 為了增強幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗，幼兒在熟悉大運河上航行的船的發展史以及了解了船在人們生活社會發展中的作用的基礎上，通過開展了美術活動，來激發了幼兒的繪畫興趣，並在繪畫過程中發揮幼兒的想像力、創造力。 考慮到每個幼兒的發展進程…… 【設計意圖】： 為了增強幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗，幼兒在熟悉大運河上航行的船的發展史以及了解了船在人們生活社會發展中的作用的基礎上，通過開展了美術活動，來激發了幼兒的繪畫興趣，並在繪畫過程中發揮幼兒的想像力、創造力。 考慮到每個幼兒的發展進程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他簡單製作材料，啟發幼兒在畫好一艘輪船，再用剪貼、繪畫等組合方法製作船帆，這一做法可以擴大部分能力較強幼兒的創作空間。 【活動目標】 1、 在熟悉大運河上航行的船的發展史的基礎上，了解船在人們生活社會發展中的作用。 2、 豐富水文化的內涵，引導幼兒養成愛水、節約水的好風尚，進一步激發幼兒的環保意識。 3、 在繪畫的過程中發揮幼兒的想像力、創造力。 【活動准備】 輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。 【活動過程】 一、觀看多媒體——回顧大運河上「船」的歷史及其發展。 1. 欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。 （1）出示木筏，師：這是什麼？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。 ①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕巧、方便。 ②帆船——帆的作用——藉助風力加快船行駛，轉動帆能改變船的行駛方向。 ③水泥船——是用水泥做的，比木頭船牢固，不容易腐爛。 ④鐵質船——是我們現在生活中最常見的船。 2. 進一步鞏固船的演變史。 （1）幼兒嘗試排圖——船的演變史。 師：從最早的小木筏到現在我們常見的鐵質船，它們是怎樣發展過來的呢？ 師：看，這里有5種船，請小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應的數字下面。 （2）比較對照，掌握正確答案。 師：小朋友都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯誤的小朋友就趕快改正吧。 二、了解船在人們生活、社會發展中的作用。 1. 發散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。 問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什麼？ ①軍艦——保衛祖國的； ②貨船——運送物資的； ③遊船——觀光旅遊的； ④油輪——開采及運輸石油； ⑤漁船——漁民捕魚的； ⑥連船——這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車； ⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。 2. 游戲「猜一猜」，進一步加深幼兒對各種船的了解。 3. 觀看被污染的運河的圖片，激發幼兒對運河的環保意識。 師：船離不開什麼？現在我們來看一看運河水。干凈嗎？為什麼會變得這么臟？ 小結：船上一些廢油廢渣排放到河裡；船上的人和在岸邊生活的人也經常把垃圾扔到河裡，這樣慢慢的河水就越來越臟。 三、動手操作，發揮幼兒想像創新能力。 1、激發幼兒設計環保船的慾望。 師：小朋友我們能為我們的大運河做點什麼嗎？ 幼：設計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環保船。 2、與同伴交流商議設計環保船。 師：先想一想，和你的同伴商量一下，你准備設計什麼樣的環保船，你的環保作用體現在哪裡。 3. 幼兒繪畫——設計環保船，教師鼓勵幼兒大膽想像，創作，突出環保特點。 4. 幼兒大膽介紹自己的作品，表述環保的作用，體驗成功的快樂情緒。 四、活動延伸端午節就快到了，下面讓我們乘著我們的環保船，到大海上去賽龍舟吧！（體育活動「賽龍舟」）

⑵ 輪船怎麼畫

簡單易懂。隨便畫一艘船。下面寫。輪船就行吧。我記得老早小學就被這樣到圖片。。。騙了😂

⑶ 輪船怎麼畫

1、將正方形擺成菱形，描畫在白紙上。2、畫出豎對角線。3、在上角處畫一版個拱門，拱門上再畫權一個小的拱門。4、在上角兩邊畫長條形的窗，在小拱門里畫兩條紋路。5、從對角線上方開始，畫兩條斜線。6、在輪船邊緣畫三個漸變的圓。7、在船底畫上水流。8、在上方畫上滾滾的煙，和飛翔的海鷗。這樣一艘航行在海上的輪船就畫好了！您知道嗎？1806年羅伯特?富爾頓從法國回到美國，按照在法國的實驗成果，設計了一艘木殼輪船，即「克萊蒙特」號，這是世界上第一艘投入商業運輸的輪船。

⑷ 怎麼畫輪船

1、將正方形擺成菱形，描畫在白紙上。
2、畫出豎對角線。
3、在上角處畫一個拱門版，拱門上再畫一個小權的拱門。
4、在上角兩邊畫長條形的窗，在小拱門里畫兩條紋路。
5、從對角線上方開始，畫兩條斜線。
6、在輪船邊緣畫三個漸變的圓。
7、在船底畫上水流。
8、在上方畫上滾滾的煙，和飛翔的海鷗。這樣一艘航行在海上的輪船就畫好了！

您知道嗎？1806年羅伯特?富爾頓從法國回到美國，按照在法國的實驗成果，設計了一艘木殼輪船，即「克萊蒙特」號，這是世界上第一艘投入商業運輸的輪船。

⑸ 小學生畫輪船

大膽地表現自己心目中的大船、學生自由創作。 玩法指導:①你知道這艘船叫什麼船嗎。 五: (一)游戲篇 1。 札記,能浮於水面上的船、樹葉、感知與啟示 分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料、蓋子,檢測紙船的承載能力:除了紙張外、創作要求第一課時 一?(全體同學欣賞圖片並議論) 3: 1、教學過程,他們用廣告宣傳紙折出了立體的船?(請學生將收集的廢品放入手中試試) 2,在我的鼓勵下、設計創作 ①師問、乒乓球,以及科技和文化在社會中的作用:接著又出現了用木頭做成的月亮型的船,使學生領悟人與自然的關系、教學難點: 1:這樣的船造型真簡單、折紙船 同學們、教學目標、認識不同用途。別看它小,就成了帆船、能抓住船的結構特點、展評 ①將製作成的船放入水盆中游戲、教學目標:那麼除了紙外:看了這么多的船、氣球、教學准備,培養學生的動手操作能力,貼在老師准備的藍色大紙上。 2,至少可以裝載幾百,增強學生的環保意識:師生共同收集有關船的圖片及圖像資料?(物體在液體中受到的向上托的力就叫浮力) 師,教師巡視指導、碗,你們會折紙船嗎。 二、教學准備、能浮在水面上的船? ②還有其它種類的船嗎、不同特點的船: 師、剪刀,聯想到了以前在幼兒園學過的紙折船。 二:設計製作造型美觀、幾千隻螞蟻。 2,然後便出現了鐵皮船,如塑料瓶、表現等活動,這塊西瓜皮就可以成為一艘船:探究過程中立意和構思。 2、臉盆,初步了解船的發展歷程?(就是根木頭浮在水面上) ②師,查找有關船的發展及科技方面的故事。 ③學生互評,生動畫出船的狀態,大膽表現自己心目中的大船,還有哪些材料能浮在水中:代表大海的藍色大紙 五、玩具等、談話導入揭題 2。 (二)研究篇 1,學生根據收集來的有關資料議論教師提出的問題:讓我們的大船到海中去航行吧? ②學生自由創作,水盆若干個(四人小組各一個),教師總結,有塑料類的物品。 5。 ②從造型特點、玩紙船 不知你們的船能航行嗎,你能畫出你心目中的大船嗎。 ② 學生自評——互評——教師總結 第二課時 一、快艇等:抓住船的結構特點。 2,認識各種能浮在水面上的材料。 學生。(課件出示相關船的圖片) 4?(因為水有浮力)什麼是浮力、小結。 3。 三,並選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示、教學難點。 ②可以在船身邊放置物品: 1。 四,老師也能馬上想到幾種:繪畫工具、瓶蓋等) ③師:①用各種方式讓紙船在水中前進、教學重點,能浮於水面上的有創意的小船?現在我們將它們放入水盆中試一試、膠水 教師。像這樣造型簡單又很實用的「船」:誰知道最初的船兒是怎樣的。 四?下面我們就用桌上的彩紙來折一隻好看的紙船、能利用各種廢舊材料製作小船,教師巡視指導,小朋友們還能想出幾艘嗎。 教師——用廢品製作的范船,製作一艘造型美觀,選擇收集來的廢品進行加工。 3。 3?為什麼:不少孩子在創作時、氣墊船、功能及創意等方面介紹自己的船! ① 用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來、作業展評、進行環保教育 (三)創作篇 1、香泡皮、水果皮……都能浮在水面上、教學過程,還有泡沫板、袋。 3。 三:利用身邊的廢舊材料設計製作成造型美觀、通過探究:為什麼紙船能浮在水面上、問,並畫了小孩剪下來貼到小船上、培養學生的創新意識。 ①師問、認識發現有關浮力的知識、了解船的發展歷程、教學重點,你們看。 師問。有的造船師傅還在船上叉上風帆?(撐開的傘:同學——收集身邊的各種廢品,再把小船貼到風景畫片做成的背景上。形成了一件美麗的小擺設

⑹ 輪船怎麼畫

1、將正抄方形擺成菱形，描畫在白襲紙上。
2、畫出豎對角線。
3、在上角處畫一個拱門，拱門上再畫一個小的拱門。
4、在上角兩邊畫長條形的窗，在小拱門里畫兩條紋路。
5、從對角線上方開始，畫兩條斜線。
6、在輪船邊緣畫三個漸變的圓。
7、在船底畫上水流。
8、在上方畫上滾滾的煙，和飛翔的海鷗。這樣一艘航行在海上的輪船就畫好了！
您知道嗎？1806年羅伯特?富爾頓從法國回到美國，按照在法國的實驗成果，設計了一艘木殼輪船，即「克萊蒙特」號，這是世界上第一艘投入商業運輸的輪船。

⑺ 怎麼畫輪船，要有圖，要兒童畫

輪船

⑻ 小學生畫輪船怎麼畫 小學生畫簡單輪船

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