① 中班美術全家福教案
教學抄目標：
1.能表現家庭成員及自己的主要特徵，並用繪畫的形式表現出來。
2.進一步增進對家人的情感，體驗家庭帶來的幸福感。
教學過程：
一、「幸福全家福」記著采訪，導入主題
1.師：我有一個秘密想和你們分享，其實我是中二班的「幸福全家福」的記者哦。今天我想為你們做一次采訪，你們願意嗎？
2.教師采訪幼兒，引導幼兒介紹自己的全家福，說說全家福中的家人是什麼表情。
3.小結：哇，今天我的「幸福全家福」的采訪結束了。你們的全家福有，開心的爸爸、媽媽、爺爺奶奶，還有開心的你。
二、操作示範，學會畫出自己家庭人物正面的形象及他們的主要特徵
1.教師示範講解
（1）引導幼兒想清自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的外貌特徵（頭發、眼睛、嘴巴等）
（2）重點介紹家庭成員在畫紙上分布和排放（半身或者全身）
（3）添畫全家福的背景（愛心、白雲等）
2.教師出示完整的示範圖，進行完整的觀察欣賞。
3.幼兒操作
（1）提出要求，注意自己爸爸媽媽爺爺奶奶的特徵。
（2）提醒幼兒畫全家福的步驟，塗色要均勻整潔。
（3）教師巡迴指導，幫助能力差的幼兒進行操作。
三、作品講評
1.教師請幼兒與自己的好朋友再次介紹自己的全家福。
2.組織幼兒一起將自己的作品上牆。
② 幼兒園拖班美術教案塗色我們一家人
在主題活動《我們一家人》中，幼兒帶來了全家福的照片，對於自己的家庭照他們都欣賞、講述，幼兒對於這一塊是比較熟悉的。小班下學期，幼兒對於繪畫的形式有所了解，但是更多的是塗色或者是簡單的添畫。設計這節活動也是鼓勵幼兒大膽嘗試線條畫，還有一個是畫面的合理布局。 活動目標： ⒈嘗試畫人物的半身像，能合理分布畫面。 ⒉通過說說畫畫，感受家庭中濃濃的親情。 重點難點： 重難點： 能夠利用線條繪畫出全家福的半身像，能夠合理分布畫面。 活動准備： ⒈投影儀、全家福照片。 ⒉幼兒操作材料人手一份。 活動過程： ⒈導入——出示全家福。 出示全家福，激發幼兒參與活動的興趣。 （班級幼兒的全家福照片一下子就吸引了幼兒的注意力。） ⒉看看、說說我的家庭。 師：這是誰家的全家福？ 師：他們拍照的位置是怎麼樣的？ 師：身高有什麼不同？臉型有哪些區別？ 師：如果讓你畫你的全家福，你先畫哪裡？ 小結：我們先從頭部開始畫，然後畫身體，先把整個身體大的部分畫下來，再畫小的部分。 （根據照片的內容，幼兒進行觀察講述。主要是從站位、身高差距、一些表情出發。這個環節主要是讓幼兒能夠通過觀察，為下個環節的繪畫進行鋪墊。 ⒊教師示範。 教師進行示範：要求：先想好頭部的位置應該怎麼擺放再進行繪畫。 （美術活動不一定要進行示範，一旦示範之後幼兒就會模仿老師的繪畫內容進行繪畫。這個活動還有一個難點是繪畫內容的布局，教師在進行示範的時候沒有把每一個繪畫細節都講述的很清楚，而是重點示範在繪畫時如何掌握布局。） ⒋幼兒操作。 幼兒繪畫，教師巡迴指導。 鼓勵不敢大膽繪畫的幼兒，能夠大膽的運用線條進行全家福的繪畫。 （因為前面幾個環節的鋪墊，幼兒在繪畫的時候，教師可以看出幼兒能夠大膽進行繪畫，很少有孩子在繪畫時猶豫或者是不願意動手。） ⒌欣賞作品。 請部分幼兒進行介紹自己的作品，對於勇敢介紹的幼兒，教師進行鼓勵。
③ 全家福繪畫圖片11口人
童畫秀秀上有個孩子畫了14個人