❶ 一般的教小學生計算機要教些什麼呢
一、故事激趣，初步感知
教師在學生接觸計算機之初，先給學生講講計算機史、計算機人物，計算機界的大事，對學生來說，既新鮮、有趣，又能對學生的學習起到非常大的幫助作用。如：在介紹WPS的時候，我們可以拿WPS與WORD相比，分別介紹他們的發明人求伯君和比爾·蓋茨。從WPS艱難的成長歷程中，讓學生了解到一個優秀的國產軟體的開發所投入的大量時間、精力、財力，既增強了學生正版軟體意識，又增強了學生的民族自豪感。在介紹微軟時，介紹比爾·蓋茨的求學經歷和現在的財富，學生聽這樣的故事一般都非常感興趣。你在故事中就可以順便介紹了世界首富的微軟公司的全線產品（從DOS到WINDOWS，還有OFFICE系列等），學生在輕松愉快的氛圍中很快就接受了。
二、游戲入門，自覺學習
計算機對於大多數人來說，只需要掌握如何使用就可以了。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，教師可以把計算機新課的學習寓於游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
三、直觀教學，加深記憶
在教學中可以充分利用計算機的固有特徵，採用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。
四、自主學習，不斷創新
電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。如在教學PowerPoint的超級鏈接時，老師先讓學生演示沒有鏈接的作品，接著提問：現在只能一張張按順序演示，那麼你能任意播放指定的演示文稿嗎？然後讓學生自主學習。有的學生討論、嘗試，有的學生在看書尋找，有的學生在使用幫助系統……同學之間也不由自主地互相幫助起來。最後讓學生互相交流，教師進行適時的點撥，學生很容易就掌握了超級鏈接的方法。
❷ 小學生學多電腦有用嗎為什麼
網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。 其一，小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當，確實大有好處。 其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。 其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。 小學生上網利大於弊還是弊大於利陳述辯論正方一辯：各位老師、同學、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點： 1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？ 2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？ 3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？ 的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大於弊！ 正方二辯：各位老師、同學，對方辯友大家好！網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？ 網路的快捷同樣也有它的優勢，通過網路，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網路，我們可以在短短幾小時內訪遍全國各地的小學，在網路圖書館里查詢我們所需資料，藉助網上的資料，從容地完成學業，考試後可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發明了網校，每周網校教學內容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點，我方堅信：上網利大於弊！自由辯論我方可問問題： 對方可能會問的問題： 答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教於樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？總結辯論正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜誇大其詞地說小學生上網如何壞，如何壞！可對小學生上網帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析： 一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。 二、網路有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。 當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學生上網利大於弊！謝謝！
❸ 小學生，家裡電腦應該下載什麼軟體可以供學生學習娛樂
你想要的是學習類的軟體吧，那這些類型的軟體很多啦。我就告訴你去PC版應用寶里內面看吧，你需要容哪個就下載哪個啦。這裡面對於這種類型的軟體有專門的分類啦。你就先在電腦上安這個軟體，打開手機的USB調試，連接之後，在手機應用中選擇應用選項，左側你可以看到分類欄，在分類欄中有教育，你在裡面找到你需要的軟體就行啦。
❹ 小學生用學習機好還是用學生電腦好
3-6歲用點讀，尤其是學習語言類的，用點讀好，現在的點讀除了有聲點讀還有可視點讀，對圖片局部放大。像什麼康軒、人教社、讀書郎都做點讀，而且人家的點讀不像步步高，下面還有個破板子，可以在書上直接點。6-12歲可以用學生電腦，但是要對其嚴格控制，否則買電腦的目的是學習，最後都會變成游戲機。不要覺得學生電腦不能上網就ok，單機游戲用U盤一樣能插著上面玩。
❺ 小學生該如何學電腦
很多人都說自己不知道該從哪裡學起。如果你是剛剛起步，不要老想著一步登天，也不要以為入侵就是最高境界！不要以為你靠著一些黑客軟體、靠著一些漏洞資料，靠著別人所教的傻瓜式地去做，去入侵了，你就是高手，那樣，到頭來你會發現自己一無所獲。也可能很多人只知如何攻擊，卻不知道自己如何防護。 比如你按著某些黑客教程成功地利用了一個CGI漏洞，入侵成功，可是你知道為什麼會成為CGI 的漏洞嗎？你會根據一個CGI 的工作狀態來判斷他可能有哪些漏洞或那方面的漏洞嗎？ 一系列的問題就是得有一系列的基礎知識。
想學，好！那你先從一個普通的用戶開始吧！
最起碼你得知道硬體的基本構成吧，什麼是主板？主板是拿來幹嘛的？什麼是CPU？CPU是怎麼樣來工作的？什麼是內存？什麼是硬體，等等。而操作系統，WINDOWS98/WINDOWS2000/LINUX這些系統你都了解了吧？常用的軟體，如果你連WIZIP都不會用，那你就先修練一下自己吧。那網路呢？網路是拿來幹嘛的？而在平常的操作中，碰到的問題都解決了嗎？等等。。。
如果上面的都懂了，你應該向前進了，你可以學更深的東西了。
那從TCP/IP網路協議學起吧，這對網路來說是很有用的哦。學會用一系列的網路命令，再弄懂埠等是怎麼樣去工作的。有空就學伺服器的配置，伺服器有多少種，都是拿來幹嘛的？它是怎麼樣配置和工作的？等等。。。
以上的都懂了，你再參考一些資料，去簡單地入侵一個站點，應該是沒有難度的了。如果你覺得自己已經不錯了，那再進一步吧！學編程。
編程是什麼？是拿來幹嘛的?學它有什麼用？學了它有什麼好處？我該學什麼語言？給自己定個位，好好學吧！
如果你已經有一個編程強項，而對各類的編程語言都了解，都熟悉那個領域了，那我想相對我來說你已經是個大高手了，我要像你學習。
但，其實，想讓自己的技術進步都得自己去研究、多看書、多查資料的，沒有人連埠都不懂就入侵了某些網站的。很多高手都是自學的。如果你連努力都不想努力，那何來進步？多看、多寫、多實踐，你很快就會變成高手了。相信自己。
你自己去實踐和思考絕對勝過一碰到問題就上論壇問，其實論壇裡面有很多你所需要的資料的，是你自己不想找罷了。而如果你把論壇里的那些文章都看完，你不成高手才怪。想學習就用點心！在學習的過程中碰到自己確定搞不定的，你可以提問，我想大家都會很熱心地幫助你的。
願大家能一起進步！
❻ 小學生學電腦應該先學什麼
練會打字、學會office軟體、以及上網，又咋樣。
小學生學電腦只是棄重就輕之舉動，版貪耍好玩的開始權。並非真的學習電腦的知識和應用。他們一進電腦室都忙啥——開機、進網路、找4399……小游戲、掛QQ、偷菜……哈哈哈哈哈。如此而已。當教師控機、規定要求時，75%的學生就無聊或設法逃逸。可見，他們根本就無心真的學電腦，而是玩游戲吸引了他們。
凡事，學以致用，便學易學。學而無用的東西，95%的人是學不進去的，還談何理解運用。小學生學電腦，純粹是無稽之談，浪費資源、為了自找麻煩，給家庭添亂。
至於打字、學會office軟體、以及上網之類的東西，都具有專業性。需要再學，也是沒啥了不起的事。也許小學生學電腦，目的就是給「網吧」培養人才，給電腦商家培養客戶罷了。
❼ 小學生學電腦先應該學什麼
我本來是在搜索「小學生應該掌握哪些電腦知識」的，結果沒找到什麼有用的內建議，那就把我的一些容愚見分享下。電腦對於現在的成人來說是非常重要的工具，對小學生也一樣。那小學生應該掌握那些電腦知識呢？我總結了如下幾點：
1、Office。這個是重中之重。現在很多小學老師在三年級以後都會讓學生做一些PPT作品。當然word,excel也可以學下。
2、打字練習.打字練可以鍛煉手指靈活性，手腦的協調性，如果能盲打那對大腦的圖像思維鍛煉就更大了（可以用下金山打字通等軟體練習）。
3、如果有條件，那就玩點更高級的東西---編程。可能你會說，編程這玩意思是非常高大尚的，成年人都不敢隨便說學編程，你讓小學生來學編程是不是腦子進水了：）。其實現在有很多針對小學生開發的編程工具，現在最為流行的是-麻省理工學院開發的Scratch（有興趣可網路下）.它就像是玩積木一樣玩編程，可以說是零基礎學編程。
以上是我的一些愚見，不喜歡請狠磚，反正又不痛:)
❽ 小學生用筆記本電腦好還是用學習電腦好
1、如果孩子只是上網查資料可以買台學習電腦，如果孩子為了上網回查資料順便娛樂可以買答筆記本；
2、孩子小時候玩游戲對孩子大腦放鬆有好處，但每天限制上網時間，如果做不到這點就買學習電腦；
3、網路是一個多功能運行環境，可以查看很多知識，也可以教會很多缺點，因此需要家長督促，但不能太過嚴密，這樣容易觸犯孩子的叛逆心理。
❾ 適合小學生用的學習電腦有什麼啊
小學生還是不要用電腦的好啊，不說別的，對眼睛就不好，過早的接觸輻射
❿ 小學生學習電腦用什麼學習軟體合適
那當然是步步高電鍍機，媽媽再也不用擔心我的學習！
一個小學生，學習還要用電腦嗎？除了玩就是玩。