小學生自己的話

❶ 小學三年級學生想對自己說的話

1、現在，我已經是是三年級的學生了。我已經不再是小孩子了，要更加孝敬版父母，尊老愛幼。權同時，我也要好好學習，不能再貪玩，要為自己的目標和理想努力。

2、現在，我已經是三年級的學生了，在好好學習得同時，也要養成良好品德，尊敬老師，愛護同學，愛自己的父母。

3、我已經上三年級了，我不再是剛入學的小學生了，我長大了，以後要開始做大人應該做的事情了。

4、我都已經三年級了，怎麼還能讓爸爸媽媽操心呢，我以後要好好學習，不讓他們難過。

5、我是三年級的學生了，我以後要愛護弟弟妹妹，不欺負他們，我要像個大孩子了。

❷ 三年級小學生30字對自己說的話

寫作思路：重要的是要明確結論，整理出想要向人們傳達的信息，然版後再考慮書寫方法。權如果只把注意力集中在「措辭」上的話，就不能說整理好了想要書寫的內容。

正文：

我想對我自己說很多很多的話，它們就像是身體里的排泄物一樣，時不時就會從我們的身體里「排泄」出來。

我想對自己說：「你呀，做事就是這么不認真，折被子的時候，折了被子又忘了折枕頭。」我想對自己說：「你呀，移桌子的時候，移了桌子又忘了蓋菜。」我想對自己說：「你呀，洗碗的時候，洗了碗又忘了洗筷子，真粗心。」

我想對自己說：「你呀，就是喜歡當領導，做游戲的時候，要大家都聽從你說的游戲規則，你怎麼說別人就要怎麼做。」我想對自己說：「你呀，就是喜歡當領導，每次吃東西的時候，你都會把多一點兒的留給自己，把少一點兒的留給別人。」我想對自己說：「你呀，玩電子游戲的時候，選人物，都要把好、厲害的人物留給自己，把不厲害、差的人物留給別人，你可真自私。」

因此，我決定要改變我自己，我要重新做人，把人做好是做人的基本要求。所以我不會再做自私、粗心的人。

就這樣，我對我自己想說的話也就這么的說盡了，我一定要改變自己成功！

❸ 一年級小學生自己對自己說的話，應該怎麼寫

寫作思路：可以找到自己的不足之處，要求自己如何應對不足，找到自己的缺點所在，給自己制定一個合理的目標，將自己的缺點改掉，語句要通順，中心要明確。

正文：

你的缺點太多了，數都數不過來，尤其是那個不自信啊！粗心啊！不愛動腦筋啊……

真的很多，以後你要努力，改正這些不足，每天一定都要多做做題，還要去找數學老師補課，把我的數學成績提上去。

你還要自己設置一個計劃表，一天一天的，首先起床後，跑完圈，回到教室立刻准備該上的那一節課需要的書和學慣用品，然後立刻進入學習狀態，背書、學習、做題，等等，有好多事干，就是不能閑著。

下完第一節課後，吃完飯，回到教室，也是先把第二節課所需要的東西准備好，在准備必背的論語，然後也是進入學習狀態，上完課，該活動的活動，該上操得上操，然後回來准備要用的東西，立刻學習，每個課間都是如此，除了上廁所外。

下午來到教室以後，也是准備課上需要的東西，然後學習，他們是聽歌，但是你一定要學習，要是老師要你聽歌的話，你就要做個聽話的孩子，課前一支歌一定要站直、高升地唱歌，然後下面每個課間也是一樣寫作業看書，上完特色班馬上回來，准備下節課需要准備的東西，然後進入學習狀態，所有的課都要認真聽老師講課，自信、開朗一些，這樣才會讓更多的人喜歡你的。

加油！加油！加油！你一定能行的，向英華免費生沖刺！

❹ 小學生的話怎麼寫

寫話是九年制義務教育第一學段（小學一、二年級）中訓練的主要內容之一，是今後學生寫作訓練的基礎。《語文課程標准》明確指出要求「對寫話訓練有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想，在寫話訓練中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號、感嘆號。」由此可見，寫話在第一學段中的重要性。那麼，如何在教學中培養學生的寫話能力呢？一、創設良好的課堂氣氛，豐富語言表達能力。語文課必須啟發學生思考，促進學生智力的發展。我們知道，低年級學生直觀形象思維極強，要促進學生邏輯思維的發展，教師只有努力創設良好的學習環境，提高學生的學習積極性，讓學生主動參與，從而豐富學生的語言表達能力。二、注重語言積累，培養學生的積累興趣。低年級學生閱讀面窄，語言積累不足，是導致他們寫話能力發展較為緩慢的主要原因。所以，在教學中，要特別重視語言的積累及語言文字訓練，才能有效地促進學生寫話能力的提高。如我在教學《風是一位畫家》一課時，我引導學生感悟四季的美，鼓勵學生背誦喜歡的部分，積極課內、課外不同形式的重疊詞「滾圓滾圓」、「晶亮晶亮」、「呱呱叫」、「金燦燦」……讓學生感受用擬人的手法寫出了風的神奇。三、加強造句訓練，為提高學生寫話能力打基礎。訓練造句，一方面使低年級學生加深對詞語的理解，認識盡可能多的語言文字，另一方面使他們了解句子的規律，熟悉各種句式，為寫話訓練打下基礎。如指導學生用「辛苦」造句，學生說「媽媽很辛苦。」「爸爸很辛苦。」「老師很辛苦。」我引導學生思考：「你怎麼知道他們很辛苦？誰能把『很辛苦』後面的句號改為逗號，再加點內容？」學生思路一下子打開了，有的說：「媽媽很辛苦，每天下班後回家還要做飯。」「老師很辛苦，一下課就在改作業。」……我又問：「誰能把辛苦放在後面？」……四、加強引導，激發寫話興趣。究竟如何指導學生順利度過艱難的起始階段，讓他們樂於寫作，並從每一次的寫作過程中獲取趣味呢？關鍵在於激發學生的寫話興趣，我認為教孩子寫日記是學生學習寫作的起點。我們不難發現，低年級學生，他們好動、好玩，每天發生在他們身邊的事很多，教他們把自己看到的、聽到的、親身經歷的事選擇地記下來，他們有極強興趣和慾望。久之，則養成了寫作的習慣。總之，低年級學生寫話能力培養是學生寫作的基礎。「基礎不牢，地動山搖。」只有從基礎抓起，今後寫作能力培養才能水到渠成。不知道有沒有用？！

❺ 小學生對自己說的話

1、我的心願是數學考試考100分。

2、我的心願是語文考試能進步。

3、我的心願是能用英語回答老師的問題。

4、我的心願是作業少一點。

5、我的心願是放假爸爸媽媽可以帶我出去玩。

6、我的心願是爺爺奶奶身體健康。

7、我的心願是爸媽可以帶我去吃大餐。

8、我的心願是少一點挨罵。

9、我的願望是考試考第一名。

10、我的心願是長大當一名醫生。

11、我的心願是多出去郊遊，野餐。

12、我的心願是多上美術課。

13、我的心願是成績變好，作業變少。

❻ 小學生我對自己說怎麼寫

我的成長腳印

成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。

一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。

那時還小。幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。成長，對於那是的我來說，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖為樂。那時，天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。我的幼年時光流淌在了姥姥家的院子里，姥姥就成了我心目中離不開的親人。

從幼年的光景進入童年的時光，才知道原來我不總是那樣的。我的童年時代中一個意外連著一個意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對水缸里為數不多的水視而不見，一下子跳了進去，結果崴傷了腳，還把衣服全弄濕了像個落湯雞。

現在看來，那時的我，就是一個一二三不知、四五六不懂的一個小混球。是在成長中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。

後來我上小學了。這使第一次認識到用薄紙印著黑字有粘在一塊的東西叫「書」，第一次知道這個世界不止綏芬河這么大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個連一個的第一次使我知道了很多。是的，成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了不能不完成作業。成長，真的會給人帶來快樂和更精彩的世界。

現在啊，成長就是那藍天上雄鷹般的飛翔夢。夢在我心中，把夢放飛，我才會去做，只有勇敢地做，夢才會變為現實，我才會成功。成長，帶著我的夢高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——責任感、友誼感、青春感以及對他人的感激之情。我正在一樣樣地擁有，我的夢想也在一天天地增多。成長使我放飛夢想，成長使我更加努力，成長引領我去追逐翱翔。成長使我更加成熟，更加風雨無阻。

成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨；是一年又一年的日歷，無形中講述著我的變化；像一個個跳動的音符，奏出了動我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。

成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……

❼ 小學三年級學生想對自己說的話有哪些

1、現在，我已經是來是三年級自的學生了。我已經不再是小孩子了，要更加孝敬父母，尊老愛幼。同時，我也要好好學習，不能再貪玩，要為自己的目標和理想努力。

2、現在，我已經是三年級的學生了，在好好學習得同時，也要養成良好品德，尊敬老師，愛護同學，愛自己的父母。

3、我已經上三年級了，我不再是剛入學的小學生了，我長大了，以後要開始做大人應該做的事情了。

4、我都已經三年級了，怎麼還能讓爸爸媽媽操心呢，我以後要好好學習，不讓他們難過。

5、我是三年級的學生了，我以後要愛護弟弟妹妹，不欺負他們，我要像個大孩子了。

❽ 小學生成長之路中給自己的話怎麼寫

曾幾何時，我們踏足於浪花所鍾愛的沙灘，嬉戲於雨點所逗留的街道，版穿梭於雪花所點綴的權山坡……經過的地方，都留下了一串串大大小小的腳印。可是，你注意過嗎？腳印也在成長。當我們踏出人生的第一步時，腳印也開始了他的成長之路。

一歲,小腳丫還不適應再到地面上走路，腳印是斷斷續續，連不成串的。於是，腳印開始了刻苦的訓練，使自己連成一串。這個「一串」是建立在一次次摔跤的疼痛上的。每一個能銜接成串的腳印，背後都充滿了痛楚與汗水。

兩歲,小腳丫終於能行走在平坦的路面上了，而腳印是歪歪扭扭的。這時，腳印暗暗下定決心，要憑自己的努力走出一條完美的直線。他堅持不懈的努力著，終於用自己的恆心與努力換來了一條筆直的

❾ 小學生成長記錄冊我的話具體怎麼寫

我在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握課專堂知識的基礎上屬，不忘拓展自己的知識面，閱讀許多的課外書籍；我很重視英語的學習，不斷努力擴大詞彙量，英語交際能力；同時，為了全面提升個人素質，我積極參加學校組織的各種活動．例如學校的英語學科活動，我和同學合作，拿了一等獎，這樣的經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多英語社交方面的知識，在暑假的中國好作業活動上，我也拿了銅獎，在假期中我組織了許多實踐活動，增加了閱歷，相信這對我今後成長將起重要作用。