四個月以前，我學了彈古箏。
記得初學古箏時候，老師教我怎樣戴古箏指甲，她教我把大拇指上的指甲要戴斜一點，中指和食指戴正了。記得第一次帶著長長的古箏指甲我覺得很好玩，用指甲撥一下琴弦就能發出清脆的琴聲。接下來老師又教我認識了琴弦，每一根琴弦代表一個音符，老師說「這些一個個小音符連起來就是動聽的整個曲子，你一定先要記得每一根琴弦所代表的音符」。我心想：這難不倒我。第一節課後，我覺得學古箏很簡單，很有趣。
可是，接下來的課程就沒那麼輕鬆了，練習單音符還行，尤其老師教我彈奏曲子時，我覺得很難學，於是就想放棄。老師看出了我的心思，走過來和藹可親的對我說：「你看那些大姐姐彈得多好，她們也是和你一樣一步一步學好的，慢慢來，不著急。」看著老師鼓勵的眼神，我想：她們能學會，我怎麼能學不會呢?我一定要堅持學下去。
從那時起，我每天放學回家都把每支新曲子練習十遍，每當周日去老師那裡學習時，等別人下課的時候，我還在練習，就這樣，在短短的四個月里，我學會了10個練習曲，還學會了《在北京的金山上》和《嘎達梅林》。
就在7月31號的民樂等級考試中，我順利通過了一級考試。老師微笑著對我媽媽說：「高佳蕾表現真的不錯，這次考試都是學了一年以後才參加的，她就學了4個多月就通過了。好好培養，是個好苗苗。」聽著老師的表揚，我心裡樂開了花......
通過學習古箏，使我明白了一個道理：只要努力，才會有收獲。我暗暗下決心，一定要把我喜歡的古箏彈好。
㈡ 小學作文都學什麼
|小學作文指導：寫事的作文應注意什麼
[ 錄入者:張明珠 | 時間:2009-01-08 14:20:38 | 作者: | 來源: | 瀏覽:994次 ]
在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點。
1.如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2.要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。
3.必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
4.一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
㈢ 小學生作文我學會了什麼300字
學會了游泳作文300字
我學過畫畫，學過跳舞，還學過游泳，但是我覺得對我來說最不容易的還是游泳了。
我還清楚地記得第一次下游泳池的感覺，心裡很緊張，在水裡不敢怎麼動，很怕會被淹死，後來慢慢覺得有一點適應了。
第一節課我們學悶水，第二節課我們學打腿，第三節課我們學了20秒鍾悶水打腿。那個時候，我們都扶著牆，到第五節課，我們真得要學游泳了，不過是手裡拿著有浮力的板游。我心想：板就是牆，沒什麼改變，也沒什麼可怕，所以第一節課，我做得很成功。
到了第六節課，老師要求我們把板拿走，空手游出去，這可難倒了我。老師先讓我拉著他的手游，游著游著，老師趁我不注意，一下子放手，這時我的身體一下子失去了平衡，搖晃了幾下，就害怕地站了起來，再也不敢遊了。
這時，老師看到了，就鼓勵我說：「陳凌昊，你很棒！只要你放開地游幾次，馬上就會找到平衡的感覺。」我聽了老師的話，拿出男子漢的勇氣，放手大膽地遊了出去，就這樣一次又一次，我終於學會了游泳，我現在已經能在深水池裡游泳了，不僅學會了自由泳和仰泳，我還想學蝶泳、蛙泳……
我覺得成功和失敗就差那麼一步，只要你堅持下去，勇敢地邁出這一步，勝利就在向你招手，我很高興，因為我學會了游泳。
【1】【2】
㈣ 小學什麼時間學作文好
作文能力不是從什麼時候開始培養的問題，最主要的是培養孩子多觀察、多閱讀的習慣專，讓孩子終身屬受益，父母是孩子的榜樣，首先要從自己做起，耳傳目染言傳身教這才是家長應該做的，如果需要閱讀作文的話，建議你讓孩子去中小學g12e上多看看優秀作文，相信多看多讀多思考多觀察應該就沒錯的。。。
㈤ 我學會了什麼小學生作文
我學會了包餃子
那是一個快樂的星期天,我們全家人聚在一起包餃子內.
媽媽備好餃子皮和餡,大家就容圍著桌子包起餃子來.我也嚷嚷著要學包餃子,媽媽答應了,並在一旁示範起來.只見媽媽左手拿著餃子皮,在餃子皮的邊沿沾上水,然後用勺子把餡放到餃子皮中央,同時兩邊一捏,一個漂亮的餃子就在媽媽手中誕生了.啊!做餃子那麼簡單呀.我迫不及待地學著媽媽的樣子包起餃子來.
我捏住餃子的這邊,那邊的餡冒出來,捏住那邊,這邊的陷又冒出來了.後來,我乾脆把麵皮放進手裡,同時兩邊一捏,兩邊都不出陷了,但它的「肚子」卻破了,我趕緊拿來另一張麵皮,把它的「肚子」補上,這才算包了一個餃子.看看媽媽捏的餃子一個個挺著「將軍肚」,活像打了勝仗的大將軍,而我的呢,還沒上「戰場」就已經先趴下了.大家笑得前俯後仰.但我並不灰心,「萬事開頭難」,我又認真的包起餃子.不一會兒,我終於掌握了做餃子的技巧,一個個漂亮的餃子也在我手中誕生了.
品嘗自己包成的餃子時,我覺得格外香,享受自己勞動的果實是最甜美的.通過這件事我悟出了一個道理,「天下無難事,只怕有心人.」
㈥ 小學生學習作文寫作有什麼方法決竅呢
還是要有一個積累的過程，另外努力學習和會學習也是問題之一，所以讓孩子自己內掌握學容習的方法學習起來才會起半功倍。我孩子在那邊學的，我覺得還不錯的，剛開始的時候見效比較慢，我還懷疑是不是沒有作用，後來去接孩子的時候與其它的家長朋友溝通交流了下，他們都跟我說不要那麼著急，作文就是一個厚積薄發的過程，感冒了吃葯都不會立馬就好，更何況學知識，而且這里不僅是單純的教方法技巧，而是從孩子的興趣動機和思維發散入手，讓孩子從內而外的學會寫作，慢慢的，孩子先是寫作速度快了，然後寫的內容也比以前豐富了，期待他能有更大的進步。
㈦ 小學生作文我學會了什麼 400字
我學會了騎自行車
在暑假期間，爸爸媽媽給我買了一輛二輪自行車，並要求我學會這項本領。
我開始刻苦練習。每天繞小區騎五圈!第一·天，爸爸教我學上車:手扶緊把手，然後猛地一蹬。我練習了幾次，就學會了，媽媽他們都誇我:「真厲害!」
第二天，我開始練習拐彎·。扶好把手，在拐彎處將把手往左偏，然後擺正把手。可我也不是事事都順利，偏偏在這兒出了點小差錯。我在拐彎時由於心裡恐懼，沒扶好把手，便從車上摔了下來，嚇得我倒吸一口涼氣!不過鼓勵我，說:「在學好一樣本領之前，必須要刻苦、努力，才能有收獲。恬恬，加油!多練幾次就會了!」我聽後，更加努力地學、練，終於學會了拐彎。
後面，當然是要學會兜風嘍!這簡直是小菜一碟!我第一次練，就學會了。在過程中，我騎得飛快，耳邊的風呼呼地一掠而過，爽極了!我還知道:越騎得快，就感覺自行車越輕!
在五天後，我已經練得很不錯了!這時，我也悟出了一個道理:凡事沒有不可能，只要你能刻苦地去做、去練，這樣，成功才會離你越來越近!
我學會了感恩
十年來，媽媽不辭辛苦的把我拉扯大，一雙腳風里來，雨里去。媽媽腳上幾條刀刻般的皺紋深深地烙在我的心裡。如今，我也一天天長大了，懂事了，就讓我來為媽媽洗一次腳，來報答媽媽對我的養育之恩吧!
一天過的很快，轉眼間就到了晚上。怎麼辦?怎麼辦?眼看媽媽就要洗腳了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。到底是去還是不去?去吧，總覺得不好意思。不去吧，又覺得心裡頭過意不去。腦袋裡的兩個小人吵的我一個頭有兩個頭大。去!我鼓足勇氣，用小得像蚊子般的聲音說:「媽媽，我，我想給您，洗次腳。」我好不容易把話說完，臉漲的通紅，估計放片菜葉上去，也能煮個半生不熟。「洗腳?」媽媽瞪大眼睛，詫異地把手放到我的額頭上，摸了摸，問:「你沒發燒吧?怎麼突然想給我洗腳呢?是不是有什麼陰謀啊!」媽媽一臉壞笑地望著我，若有所思地說，那眼神，彷彿要把我給看透似的。「媽-，我就是想給您洗洗腳，用得著這么大驚小怪嗎?」我不滿地看著媽媽。「那好吧!洗就是了。」媽媽攤開雙手，，聳著肩，一副無可奈何地表情令人忍俊不禁。
㈧ 小學生三年級作文我學會了什麼300字作文
今天，一進門就聞到了一股香味，我趕忙往廚房跑去。啊！原來是媽媽在包餃子。
版我看著看著，也包了起來權。
我學著媽媽的動作，開始還象個樣，最後就包的亂七八糟的了，有的連餡都露了出來，好象害羞的姑躲在了後面。媽媽笑了，說：「看你包成什麼樣子了。」
一會兒，爸爸走過來說：「沒關系，丑小鴨會變成白天鵝的。」爸爸邊包邊對我說：「包餃子，首先要把一層面擀平，再把餡放進去，最後再把兩邊一層一層的往上壓。」
我照著爸爸說的去做，果然包得很好。我對媽媽說：「怎麼樣，丑小鴨變成白天鵝了吧！
」
媽媽又說：「你會包小老鼠嗎？」
「當然會了」我說。
說著，就包了起來。爸爸見了也包了起來。
我看著爸爸的一舉一動，終於也包出了一個「小老鼠」。
媽媽看了說：「喲，還挺象樣」。
今天這頓餃子，我吃得真香。
㈨ 小學生學習作文的重要性是什麼
一、寫作是語文的綜合積累，寫作能力的提高意味著語文基礎的扎實。
二、學好作文是升學考試的需要。作文=1/2，隨著新課標的推行，作文越來越受到重視。90%初中高中尖子生們，都有較強的閱讀和寫作能力。甚至有專家預言：未來中高考中，語文只考讀寫。現在，好多孩子都在學習各種才藝，其實家長之所以花力氣培養孩子的各種特長，就是為了在考取好學校時多個籌碼，隨著這個政策的出台，家長和學生有沒想過，有寫作特長也可順利進入理想學校。上初中後就在沒什麼時間去學習寫作，學好寫作從娃娃抓起。從小打好基礎。
三、學好作文，有過硬的文筆，將是未來就業的基礎及途徑。有良好的文筆功底，可以成就自己的事業。比如專業寫作、自由撰稿人、製片人等。有過硬文筆，就業渠道更寬泛。如律師業、廣告業、策劃業，甚至向我們的作文指導培訓……從方便生活角度來講，無論在任何單位，從事任何職業，都會受到重視。
一二年級主要是知識的積累，學好字詞句很關鍵，二年級要求會簡單的看圖寫話，或是記事等，三年級開始就要正式寫作了，寫得基礎需要有閱讀，閱讀幫我們積累知識，有了積累才能寫出好的文章！