『壹』 小學生太多怎麼辦
開個午休午飯的服務中心就可解決問題，能長期賺錢
『貳』 小學生不聽話怎麼辦
小孩子嘛,都是這樣的阿,越是這樣的孩子長大才能越成才(怪才也算的),小學正是這樣一版個階段,不要管的太緊了,否則會把權孩子的童年毀掉..
還有阿,聰明的孩子不喜歡你管他,你可以裝作不理他,裝作對他放任自流,他就會覺得沒意思了,反而會在你面前好好表現了.
『叄』 小學生無聊怎麼辦
很多方法，小學生不能多多玩電腦，因為學生的年齡是學習的黃金時期，你可以買益智玩具，例如說：魔方，孔明鎖一類的東西來琢磨，鍛煉小腦。 還有啊，去看自己感興趣的書。 精神壓力大了，出去玩，放鬆心情。 看看電視也行啊。 還有啊，作業那麼多，怎麼會無聊呢？呵呵
『肆』 怎麼辦小學生好多好幼稚。。。。。
每個人都需要成長
對小學生來講也是如此
好多很幼稚
可以理解為就是在成長的過程中
需要多學知識
多接觸外面的世界
才會慢慢變的成熟起來
所以我們應該學會正確看待
應該給他們成長的機會
就不會讓自己糾結了
『伍』 小學生不聽話怎麼辦
你要先查一下自己，是不是疏忽了對孩子的關注，你要找到他不寫作業的主要原因版所在，是不會、權還是對個別老師有恐懼或對哪項有困難。你得幫助孩子找到原因在給孩子監督及鼓勵、多給孩子笑臉、即便是急得火冒三丈，也要拿出平和的態度對他、有一段時間自然就好了
『陸』 小學生不聽話了怎麼辦
現在的小學生生活在一個幸福的年代,在大人精心呵護下長大,個個都聰明、膽大、淘氣、頑皮、可愛。雖然我們常說淘氣和頑皮是孩子的天性，但這是有一定限度的，如果這種淘氣和頑皮已經發展到不分時間、不分地點、不分事情，這就成了不聽話，這種習慣若不加以改正，將會直接影響到小學生的健康成長。日常生活中我們常可以聽到這樣的報怨：「我那孩子不聽話，你不讓他做的事情，他偏偏去做，他根本不聽大人講，真讓人頭疼。」我們還聽到過這樣的話：「我們班有幾個孩子特別吵，打人、撕書、說臟話、破壞玩具都有他的份，你和他講道理，轉個身他就忘了。」我們應該怎樣去面對和解決這些問題呢？我想談談幾點看法。
首先，我認為應該從孩子的家長入手。在我國古代經典著作《周易·家人》就指出：「教以家為先」。我曾看過這樣一句話：「好父母和好家庭就是孩子的好學校。」我國古代著名教育家孔子也曾說過：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」可見家庭教育對孩子的影響是極大的。當孩子惹我們生氣時，如果我們不假思索開口就罵，動手就打，這通常是無濟於事的，而這樣的行為正是我們訓誡孩子不在做的，這樣一來我們的言行就成了一種反面教材，因此，我們應該注意教育的方式和方法。
其次，我認為應該從教師入手。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：「教師，是學生智力生活中第一盞燈，繼而也是主要的一盞指路燈。」捷克斯洛伐克著名教育家誇美紐斯曾說過：「太陽底下再也沒有比教師這個職業更高尚的了。」我們敬愛的周總理對教師是這樣評價的：「學校教師是培養下一代靈魂的工程師。」可見，從古到今，從國內到國外，對教師的評價是數不勝數的，這些都說明了教師對孩子一生的影響是極為重要的。做為小學教師，我們所面對的學生，是天真爛漫的小學生，他們對老師有一種極強的模仿慾望，而且會很自豪地說：「這是我們老師說的！」這份童心和自豪是發自內心的，是對老師的信任與崇拜。因此當我們面對不聽話的小學生時，我們應該嘗試一下改變心態，或許這樣會對小學生的行為起到好的影響。
三、和學生一起做深呼吸
當小學生不聽話時，他們的情緒往往很不穩定，這時我們先別急於訓斥，可以對小學生說：「來，讓我們一起安靜一下。」然後深吸一口氣，再慢慢地將氣吐出來，並示意學生也這么做。大家都平定一下情緒。這種動作學生很容易學會，等大人與學生的情緒都平和了，解決問題才會有效。我們要記住：發火時是不會有好的教育方法的。
通常孩子犯小錯還能忍，要是犯了「大錯」，或是家長心情不好的時候，往往孩子會遭殃，專家的意見也跑到九霄雲天外了。其實，還是應該多聽聽專家的看法，這樣至少會在罵人的那一刻，「閃」一下，呵呵！！！可是常犯這樣的錯誤，希望能慢慢改正。
『柒』 遇到小學生怎麼辦
那種小孩一看就是3-4或是5-6的小屁孩呃...6不算打字的話小孩比較多 那你虐他不就好了嘛！小孩的技術一般都是菜鳥或是普通級別的！至少要練上2-3年的才能到達中等級別較高的高級級別也要練5-6年了 。 我現在也就是個中等 級別的 記住練cf一定要找到適合自己的《步法、刀法、槍法、狙法、跳法》同事比較重要的 要是練到 元帥級別的這5種那個也沒學會的話也是個菜鳥罷了，《我現在主練得是刀法、等級是：上尉1》槍法為普通級別，狙法為比較水的，跳法一般，有英雄級武器沒有任何技術那就是豬鼻子插洋蔥裝大象。菜鳥一個。 呼~ 好了我說完了 《希望對你有幫助》 吻VIR 解答
『捌』 面對不聽話的小學生，我們該怎麼辦
現在的小學生生活在一個幸福的年代,在大人精心呵護下長大,個個都聰明、膽大、淘氣、頑皮、可愛。雖然我們常說淘氣和頑皮是孩子的天性，但這是有一定限度的，如果這種淘氣和頑皮已經發展到不分時間、不分地點、不分事情，這就成了不聽話，這種習慣若不加以改正，將會直接影響到小學生的健康成長。日常生活中我們常可以聽到這樣的報怨：「我那孩子不聽話，你不讓他做的事情，他偏偏去做，他根本不聽大人講，真讓人頭疼。」我們還聽到過這樣的話：「我們班有幾個孩子特別吵，打人、撕書、說臟話、破壞玩具都有他的份，你和他講道理，轉個身他就忘了。」我們應該怎樣去面對和解決這些問題呢？我想談談幾點看法。
首先，我認為應該從孩子的家長入手。在我國古代經典著作《周易·家人》就指出：「教以家為先」。我曾看過這樣一句話：「好父母和好家庭就是孩子的好學校。」我國古代著名教育家孔子也曾說過：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」可見家庭教育對孩子的影響是極大的。當孩子惹我們生氣時，如果我們不假思索開口就罵，動手就打，這通常是無濟於事的，而這樣的行為正是我們訓誡孩子不在做的，這樣一來我們的言行就成了一種反面教材，因此，我們應該注意教育的方式和方法。
其次，我認為應該從教師入手。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：「教師，是學生智力生活中第一盞燈，繼而也是主要的一盞指路燈。」捷克斯洛伐克著名教育家誇美紐斯曾說過：「太陽底下再也沒有比教師這個職業更高尚的了。」我們敬愛的周總理對教師是這樣評價的：「學校教師是培養下一代靈魂的工程師。」可見，從古到今，從國內到國外，對教師的評價是數不勝數的，這些都說明了教師對孩子一生的影響是極為重要的。做為小學教師，我們所面對的學生，是天真爛漫的小學生，他們對老師有一種極強的模仿慾望，而且會很自豪地說：「這是我們老師說的！」這份童心和自豪是發自內心的，是對老師的信任與崇拜。因此當我們面對不聽話的小學生時，我們應該嘗試一下改變心態，或許這樣會對小學生的行為起到好的影響。
三、和學生一起做深呼吸
當小學生不聽話時，他們的情緒往往很不穩定，這時我們先別急於訓斥，可以對小學生說：「來，讓我們一起安靜一下。」然後深吸一口氣，再慢慢地將氣吐出來，並示意學生也這么做。大家都平定一下情緒。這種動作學生很容易學會，等大人與學生的情緒都平和了，解決問題才會有效。我們要記住：發火時是不會有好的教育方法的。
二、問題環境的轉變
有時行為上的問題是不需要大聲叫嚷或爭吵就可以解決的，我們可以把問題的環境轉變一下。比如：不讓學生玩小刀，我們可以把小刀收在學生拿不到的地方，而不用大聲、反復地講：「不準玩小刀。」要知道小學生的好奇心是很強的，越不讓玩，越好奇，就越想去試一試，而我們反復地講：「不準玩」，反而成了一種強化性提醒,更加引發了學生的好奇心,其實我們只要把問題的環境轉變一下就可以了.
三、小學生也學會有責任感
責任感對於成人來說是應該具備的，而對於來說，是應該培養的，它能使小學生進步，能使小學生產生自信心和自豪感。比如：小學生把圖書到處亂丟，不會收放到原處，這時我們應該讓小學生知道這是他自己的事，應該對小學生說：「你應該把書本收好，這是你的責任，因為是你在看書，我相信你可以做好這件事，就像老師收書一樣快。」很多孩子樂意看到自己的進步，當聽到自己與大人相比較的評論時，他們會覺得很自豪。
四、交換角色進行體驗
在小學生的交往中，爭吵與沖突是無法避免的，小學生的心情、態度都會影響到他們之間的交往。當小學生之間發生沖突時，可以讓他們相互交換一下角色，互相體驗下，這樣做可以教導小學生哪些事要這樣做，哪些事不能這樣做。比如：兩個小學生在繪畫時發生沖突，一個學生沒帶油畫棒，向另一個學生借，而這個學生又不願意借，因此發生了沖突，借油畫棒的學生出手打了不借油畫棒的學生，這時，我們讓兩個學生交換角色，讓他們再進入到借油畫棒的情景中，結果兩個學生的沖突解決了，相互認識到自己的不對，不需要我們講什麼道理，兩個學生就相互諒解了對方。
五、讓小學生明確你給他的指示
小學生常因為不明確成人給他的指示而做出不當的行為，因此，在我們要讓學生學會聽話時，就必須讓學生明確什麼時候該怎麼做。比如：有時在活動中小學生隨便發言，我們並不介意，而有的時候，這卻是一件很糟糕的事，因此，我們必須讓小學生知道什麼時候可以隨便發言，什麼時候不可以。我們可以出示兩張不同的牌子：一張是紅色畫有手形的，一張是綠色畫有口形的，並明確地告訴孩子：當活動區掛有紅色牌子時不能隨便發言，掛有綠色牌子時可以隨便發言，這樣的標志，小學生都能明白，最主要的是必須讓小學生明確什麼時候該怎樣做。
六、適度的懲戒
頑皮和淘氣是孩子的天性，也是他們的專利，但如果小學生一味任性而為，那將是很糟糕的一件事情，因此，當面對不聽話的學生時，不能總是溫和地講道理，特別是在處理攻擊性行為和危險性行為時，我們必須要讓小學生懂得這些行為所產生的不良後果，讓小學生明白自己的行為是錯誤的、是不能再做的。比如：在手工活動時，有的學生用剪刀去戳其他學生的脖子，他雖然是無心要傷害誰，可是這樣做也說明了他不明白這種行為的危險性，因此，我們這時除了給他講道理外，還必須讓他受一點懲戒，我們可以讓他抬著小椅子一個人到教室邊坐一會兒。這樣做的目的是為了讓孩子明白他的確做了一件與平時撕書、丟東西不同性質的錯事，是一件很危險的事情，是不能再做的事情。小學生獨自一人時會感到很難受，這樣他才能體會到這種事情的嚴重性後果，從而幫助他樹立是非觀念，我們才能達到教育小學生的目的。
七、直接向小學生表明你的態度
我在一本怎樣制止小學生犯錯誤的文章中看到這樣一段：精神健康專家有時直接用行動糾正孩子的不良行為。比如：看到自己的兒子伸手到別人盤子里取食物，可以將孩子的手輕輕地拉回到他自己的盤子里，並說：「這樣好，我喜歡你把手放在應該放的地方。」當我們教育小學生要聽話時，不能只是講道理，我們還應該加以引導和制止，當然應該是友善、溫和的制止，而不是粗暴的干涉。比如：我們看到小學生把掃把丟在地上，准備離開時，我們可以用溫和且肯定的語氣對孩子說：「你可以把掃把送回它該放的地方嗎？我會很高興的！」這樣一句話可以省去你許多句的道理。
八、以身作則，與小學生平等相交
小學生學習的一大特點是模仿，而家長和老師的言行舉止會成為小學生模仿的對象。「真正優秀的教師，要極力防止自己的壞習性及於學生」（奧爾科特）。這一說法，我相信對於家長來說也是一樣的。當我們教育孩子要面對錯誤，勇於承認錯誤時，我們自己應該以身作則，放下自己所謂的面子，與學生平等相交，自己做錯了要主動向學生說聲「對不起，是我錯了」。那麼當小學生放錯而面對錯誤時才會道歉，才會承認。
總之，要讓小學生聽話，我們只是發火、只是反復講道理是不夠的，讓我們都來進行一下深呼吸吧，只有在平靜的心態下才能想出教育的良方。讓我們都來倡導愛心教育吧！
最後，我想借用一句話來結尾：「好心情加好方法就是愛的教育！」王亭
『玖』 作為一名小學生該怎麼辦
環保是現代生活中人類面臨的最大問題.要解決這一問題必須從基礎做起.
首先,要大量宣傳,提高人們的覺悟與認識,加強環保意識.
其次,要進行廢物回收利用,減少對森林樹木的砍伐.還要加強對白色污染的處理,少使用塑料製品.
最後,要對清潔方面作改進.使市容更整潔.
為了地球的明天,我們必須從現在開始努力,要好好地保護環境.於此我們提出如下建議:
實行垃圾分類袋裝化.這樣不僅能減少環衛工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節約資源.
買菜時,少用塑料袋,盡量用竹籃子.
用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量.
外出吃飯盡量不用一次性飯盒.
播種綠色就是播種希望 垃圾過剩與環境問題 垃圾的回收及資源化綜合利用 垃圾的回收及資源化綜合利用(下)海浴室中的科學
從喝純水想起
時下,飲用水正成為一種潮流.盡管媒介不只一次地介紹過飲用水的種種弊端,但"飲用水"族仍然日益擴大.
飲用水不單單指純水,還包括礦泉水,蒸餾水甚至太空水等等. 而我們喝著長大的自來水則成了相對的"非飲用水". 我們並不排除目前飲用水風靡,炒作起了一定的作用, 但它反映了當前水體污染的嚴重已經到了難以下口的程度.
有報道說:"據報道979年對全國798座城鎮的調查, 全國日污水排放量為國為民258萬噸, 其中工業廢水佔用819,生活污水占據199. 1989年對全國代表大會854個城鎮進行調查,每天的排放量達365.3億噸.其中工業廢水達成協議5.5億噸. 這些廢水絕大部分未經處理就直接排放, 污染了江河湖海.
此外, 更有一個不爭的事實擺在每個上海人面前.上海的母親河黃埔江,50年代中期(1958年)之前是一條水質清澈,魚蝦成群的河道,1962年水質開始受到污染, 1963年開始出現為期22天的黑臭期,1988年上升到場29天,佔全年約2/3, 水質不合格江段佔64.5km,佔全長113.5km的56.99%.
水污染的危害是不是不言而喻的.水體污染,水質惡化對人體健康和人類生活,生產都帶來了嚴重的危害.
水是人類賴以生存的重要物質,潔凈的人能給人們帶來蔥蘢花木,鳥語花香,恬靜舒適,美麗如畫的優美環境,給人們帶來寧靜,愉悅和和平.但是今天污染了的水給人們帶來的是痛苦,恐怖和災難.為了使生活更美好,讓秀麗的山水永駐人間,讓清水長流不斷,人們已越來越清晰地認識到防止水污染的重要性.
播種綠色就是播種希望 垃圾過剩與環境問題 從喝純水想起 垃圾的回收及資源化綜合利用垃圾的回收及資源化綜合利用浴室中的科學
保護環境隨手可做的100件小事
1 使用布袋
我們去商店或農貿市場購物，幾乎每樣物品都會隨贈一個塑料袋， 回到家後，這些塑料袋往往立即被扔進垃圾箱。作為垃圾，塑料袋離開了 我們的家，但是它們並沒有在這個世界上消失。在我國的大部分地區，都 是隨處可見塑料袋，遇到刮鳳的天 氣，它們就會在空中飛舞，降落在樹 枝上、河流中，影響衛生和市容。塑 料袋增加了垃圾的數量，佔用耕地， 污染土壤和地下水。更為嚴重的是塑 料在自然界中上百年不能降解，若進 行焚燒，又會產生有毒氣體。僅圖一 時方便，卻把垃圾遺棄給子孫後代。 這樣做合適嗎？以北京為例，若人均 每天消費一個塑料袋（約0.4克重），每 天就要扔掉4噸塑料袋，僅原料就價 值4萬元。小小塑料袋的害處真夠大。 我們從前也是用可以重復使用的菜籃 子和布袋子購物買菜的，普遍使用塑 料袋只是近幾年的事。我們應該恢復 既往的優良傳統。德國年輕人正以挎 布袋購物為榮，讓我們也來追隨這種 「綠色時尚」吧。
2 盡量乘坐公共汽車
美國洛杉磯的居民，在1943年發現空氣中有一種微白的薄霧，有時 帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年後才 找到真正的禍首——汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發生光化學煙 霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，後者使全市3／4 的人患病。汽車排放的廢氣，在每年5－10月份的強烈陽光作用下，形成 光化學煙霧，引起眼病、喉頭炎和頭疼，還降低了大氣能見度，使車禍和 飛機墜毀事件增加。如今，汽車廢氣的治理已取得相當的成功，但數量的 急劇增長，使汽車仍是城市大氣污染的主要來源。據報道，近年國內某些 大城市也出現過光化學煙霧污染。不僅如此，製造汽車的過程中也要消耗 自然資源，也要排放污染物，汽車還產生雜訊等危害。而且日益增加的汽 車給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵。這些都嚴重地困擾著我們的 生活，而解決的辦法之一就是少乘小汽車，提倡乘坐公共汽車。
3 不要過分追求穿著的時尚
4 不進入自然保護核心區
5 倡步行，騎單車
6 不使用非降解塑料餐盒
7 不燃放煙花爆竹
8 雙面使用紙張
9 節約糧食
10 拒絕使用一次性用品
11 消費肉類要適度
12 隨手關閉水龍頭
13 一水多用
14 盡量購買本地產品
15 隨手關燈，節約用電
16 拒絕過分包裝
17 使用節約型水具
18 拒絕使用珍貴木材製品
19 拒絕使用一次性筷子
2O 盡量利用太陽能
21 盡量使用可再生物品
22 使用節能型燈具
23 簡化房屋裝修
24 修舊利廢
25 不隨意取土
26 多用肥皂，少用洗滌劑
27 不亂佔耕地
28 不焚燒秸桿
29 不幹擾野生動物的自由生活
3O 不恫嚇、投喂公共飼養區的動物
31 不吃田雞，保蛙護農
32 提倡觀鳥，反對關鳥
33 不撿拾野禽蛋
34 拒食野生動物
35 少使用發膠
36 減卡救樹
37 不穿野獸毛皮製作的服裝
38 不在江河湖泊釣魚
39 少用罐裝食品、飲品
4O 不用聖誕樹
41 不在野外燒荒
42 不購買野生動物製品
43 不亂扔煙頭
44 不亂採摘、食用野菜
45 認識國家重點保護動植物
46 不鼓勵製作、購買動植物標本
47 不把野生動物當寵物飼養
48 觀察身邊的小動物、鳥類並為之提供方便的生存條件
49 不參與殘害動物的活動
50 不鼓勵買動物放生
51 不圍觀街頭耍猴者
52 動物有難時熱心救一把，動物自由時切莫幫倒忙
53 不虐待動物
54 見到誘捕動物的索套、夾子、籠網果斷拆除
55 在室內、院內養花種草
56 在房前屋後栽樹
57 節省紙張，回收廢紙
58 垃圾分類回收
59 舊物捐給貧困者
60 回收廢電池
61 回收廢金屬
62 回收廢塑料
63 回收廢玻璃
64 盡量避免產生有毒垃圾
65 使用無氟冰箱
66 少用紙尿布
67 少用農葯
68 少用化肥，盡量使用農家肥
69 少用室內殺蟲劑
70 不濫燒可能產生有毒氣體的物品
71 自己不吸煙，奉勸別人少吸煙
72 少吃口香糖
73 不追求計算機的快速更新換代
74 集約使用物品
75 優先購買綠色產品
76 私車定時查尾氣
77 使用無鉛汽油
78 不向江河湖海傾倒垃圾
79 選用大瓶、大袋裝食品
80 了解家鄉水體分布和污染狀況
81 支持環保募捐
82 反對奢侈，簡朴生活
83 支持有環保傾向的股票
84 組織義務勞動，清理街道、海灘
85 避免旅遊污染
86 參與環保宣傳
87 做環保志願者
88 認識草原危機
89 認識荒漠化
90 認識、保護森林
91 認識、保護海洋
92 愛護古樹名木
93 保護文物古跡
94 及時舉報破壞環境和生態的行為
95 關注新聞媒體有關環保的報道
96 控制人口，規勸超生者
97 利用每一個綠色紀念日宣傳環境意識
98 閱讀和傳閱環保書籍、報刊
99 了解綠色食品的標志和含義
對於保護環境，需要做的事情實在太多了。許多事情當然必須由國家和政府來做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情卻與我們每一個人有關。我們如何做到從我做起，保護環境呢?下面幾條是我們每個人應該做到的：
首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在學習中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材製造的，浪費了鉛筆就等於毀滅了森林。
第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益於人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼後的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然後，再將它扔到廢物箱內。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1隻青蛙1年內大約能吃掉1．5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，並且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關上電燈並且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第九，盡可能用節能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。
第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。
第十四，園丁應施用有機
肥料，如混合肥和糞肥，避免
使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。
第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十六，盡量以步代車或騎自行車。
無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
一、做綠色消費者。購買綠色環保的裝飾材料或其他消耗品
二、自帶筷子，拒絕使用一次性木筷。
三、拒絕購買以瀕危物種為原料的中葯材。
四、拒絕使用珍貴木材用品，給動物一個安全的家。
五、雙面使用每張紙。
六、使用節水型用具，節約每一滴水。
七、使用無磷洗衣粉。
八、購買無氟冰箱，防止地球臭氧層被破壞。
九、隨手關燈，節約能源。
十、發現污染，打電話給環保局。
十一、拒絕過度包裝。如能用一個裝下，絕不使用兩個塑料袋
『拾』 如果問你是小學生該怎麼辦
密碼忘了，可以找回密碼的。通過身份證號碼的輸入或者是真人的驗證都能夠。找回的。如果問你是小學生，你是小學生的身份，你就直接回答就行了。