小學生成語手抄報大全

Ⅰ 小學生成語手抄報大全

呆若木雞 呆：傻，發愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發愣的樣子。
斗酒只雞 斗：酒器。古人祭亡友，攜雞酒到墓前行禮。後作為追悼亡友的話。
斗雞走狗 使公雞相鬥，使狗賽跑。指舊時剝削階級子弟游手好閑的無聊游戲。
獨鶴雞群 一隻鶴站在雞群中。比喻一個人的才能或儀表超群出眾。
范張雞黍 范：範式；張：張劭；雞：禽類；黍：草本植物，指黍子。範式、張劭一起喝酒食雞。比喻朋友之間含義與深情。
縛雞之力 捆雞的力量。比喻體弱無力。
割雞焉用牛刀 殺只雞何必用宰牛的刀。比喻辦小事情用不著花大氣力。
鶴發雞皮 鶴發：白發；雞皮：形容皮膚有皺紋。皮膚發皺，頭發蒼白。形容老人年邁的相貌。
鶴立雞群 象鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。
淮南雞犬 比喻投靠別人而得勢的人。
雞蟲得失 比喻微小的得失，無關緊要。
雞蛋里找骨頭 比喻故意挑剔。
雞飛蛋打 雞飛走了，蛋打破了。比喻兩頭落空，一無所得。
雞飛狗走 走：跑。雞亂飛，狗亂跑。形容因極端驚恐而混亂不堪。
雞骨支床 原意是因親喪悲痛過度而消瘦疲憊在床席之上。後用來比喻在父母喪中能盡孝道。也形容十分消瘦。
雞口牛後 寧願做小而潔的雞嘴，而不願做大而臭的牛肛門。比喻寧在局面小的地方自主，不願在局面大的地方聽人支配。
雞爛嘴巴硬 比喻自知理虧，還要強辯。
雞零狗碎 形容事物零碎細小。
雞毛蒜皮 比喻無關緊要的瑣碎事情。
雞鳴而起 雞叫時就起床。形容勤奮不怠。
雞鳴狗盜 鳴：叫；盜：偷東西。指微不足道的本領。也指偷偷摸摸的行為。
雞鳴狗吠 雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。
雞鳴戒旦 怕失曉而耽誤正事，天沒亮就起身。
雞皮鶴發 皮膚發皺，頭發蒼白。指老人。
雞犬不驚 形容行軍紀律嚴明，連雞狗都沒有受到驚動。也指平安無事。
雞犬不留 形容屠殺殘酷，連雞狗都不能倖免。
雞犬不寧 形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。
雞犬皆仙 傳說漢朝淮南王劉安修煉成仙後，把剩下的葯撒在院子里，雞和狗吃了，也都升天了。後比喻一個人做了官，和他有關的人也跟著得勢。
雞犬桑麻 形容鄉村的安靜生活。
雞犬升天 傳說漢朝淮南王劉安修煉成仙後，把剩下的葯撒在院子里，雞和狗吃了，也都升天了。後比喻一個人做了官，和他有關的人也跟著得勢。
雞犬之聲相聞，老死不相往來 現在形容彼此不了解，不互通音訊。
雞聲鵝斗 比喻吵吵鬧鬧，彼此不和。
雞屍牛從 比喻寧在局面小的地方自主，不願在局面大的地方聽人支配。
雞頭魚刺 比喻輕微而不被重視的的事物。
雞鶩相爭 雞鶩：比喻平庸的人。舊指小人互爭名利。
雞鶩爭食 雞鶩：比喻平庸的人。舊指小人互爭名利。
雞胸龜背 凸胸駝背。
家雞野鶩 比喻不同的書法風格。也比喻人喜愛新奇，而厭棄平常的事物。
家雞野雉 雉：野雞。原意是晉庚翼把自己的書法喻為家雞，把王羲之的書法喻為野雞，以示賤近與貴遠。亦比喻風格迥異的書法繪畫等。
嫁雞隨雞，嫁狗隨狗 封建禮教認為，女子出嫁後，不論丈夫好壞，都要永遠跟從。
金雞獨立 指獨腿站立的一種武術姿勢。後也指用一足站立。
金雞消息 指皇帝下赦令招安的消息。
菱角磨作雞頭 比喻困難大，波折多。
木雞養到 木雞：善斗的雞，看上去象木頭一樣呆板。形容功夫到家。
寧為雞口，不為牛後 牛後：牛的肛門。寧願做小而潔的雞嘴，而不願做大而臭的牛肛門。比喻寧在局面小的地方自主，不願在局面大的地方聽人支配。
牛刀割雞 殺只雞用宰牛的刀。比喻大材小用。
牛鼎烹雞 用煮一頭牛的大鍋煮一隻雞。比喻大材小用。
牝雞司晨 母雞報曉。舊時比喻婦女竊權亂政。
殺雞抹脖 形容心裡著急而無法可想的神態。
殺雞儆猴 殺雞給猴子看。比喻用懲罰一個人的辦法來警告別的人。
殺雞取卵 卵：蛋。為了要得到雞蛋，不惜把雞殺了。比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益。
殺雞嚇猴 殺雞給猴子看。比喻用懲罰一個人的辦法來警告別的人。
殺雞焉用牛刀 殺只雞何必用宰牛的刀。比喻辦小事情用不著花大氣力。
山雞舞鏡 山雞對鏡起舞。比喻自我欣賞。
手無縛雞之力

Ⅱ 小學生成語手抄報

在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。 一、手抄報的總體構思 如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。 辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。 二、手抄報的編排設計 手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。 1.版面劃分 先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。 2.塊面編排 如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。 3.裝飾設計 除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。 三、手抄報的書寫 1.標題的書寫 主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。 2.正文的書寫 字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。 四、手抄報的裝飾美化 主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。 1.報頭 它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。 2.題花 是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。 3.插圖 可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以採用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。 4.花邊 一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。 5.尾花 是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。 6.色彩 一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。 (1)：給手抄報定個好主題 為什麼製作手抄報要先定主題呢？這是因為手抄報只有小小一張紙，能夠容納的文章並不多。如果把一個話題方方面面的內容都堆上去，那給讀者的感覺可不好。 最好的辦法是，從大主題中選一個小主題，圍繞這個小主題做好文章。 ———這就是你的手抄報的主題了！ (2)：好報名給人好印象 同學們都知道「畫龍點睛」這個成語，給手抄報取個好報名，就是製作手抄報的「點睛」之處。 確定了主題，選好了材料，下一步關鍵就是取一個好報名。「報名」是讀者對報紙的第一印象。報紙的名稱一般來說，可以從四個角度來選取。 第一，表明該報的出版地域和出版周期。 第二，表明該報的讀者對象，如《現代小學生報》、《農民日報》等。 第三，表明該報的辦報方向。如《計算機報》、《中學語文報》等。 第四，表明該報的辦報方向。如《希望報》等。 取一個新穎、貼切、有創意的報名是手抄報小主編們最值得思考的。從手抄報大賽以往的情況來看，一些被評委稱好的「報名」有兩個特點： 一是貼切，有童趣。如1997年關於香港回歸主題的手抄報「報名」，有《歸航》、《小小日報回歸特刊》等； 二是寓意深遠，具有象徵性。 （3）：精心編制好欄目 一份報紙的內文由文稿和圖片等構成。一般情況下，除部分新聞和照片外，許多文稿和圖片都有欄目。 在報紙中，欄目的設置很值得花心思。學生應精心設置好一些欄目，但不必每篇文章都設。在設置好欄目後，還可以按欄目的意圖，創設一些欄目小標圖，以此活躍欄目，美化版面。

Ⅲ 小學生成語手抄報圖片，畫蛇添足的故事

【成語】： 畫蛇添足

【拼音】： huà shé tiān zú

【解釋】： 畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多餘的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。

【出處】： 《戰國策·齊策二》：「蛇固無足，子安能為之足？」 明·施耐庵《水滸全傳》第一百十回：「將軍功績已成，威聲大震，可以止矣。今若前進，倘不如意，正如『畫蛇添足』也。」。

【舉例造句】： 這也是一則事實，並非做書的人畫蛇添足，為此奇談。 ★《花月痕》第五一回

【拼音代碼】： hstz

【近義詞】：徒勞無功、多此一舉、弄巧成拙

【反義詞】：畫龍點睛、恰到好處、恰如其分

【燈謎】： 巳

【用法】： 作賓語、定語；指多餘的事

【英文】： paint the lily

【故事】： 楚國有個專管祭祀的官員，春祭以後倒一杯酒給手下人，因人多酒少不夠分，就想出誰先畫好蛇就喝酒的辦法，有一個人第一個把蛇畫好了，見其他人還沒有畫完，就在已畫好的蛇上加了兩只腳，讓人啼笑皆非

Ⅳ 小學一年級成語手抄報

【成語】： 濫竽充數
【拼音】： làn yú chōng shù

【解釋】： 濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。

【成語故事】：
濫竽充數這則成語的濫是失實，與真實不符，引申為矇混的意思；竽是一種簧管樂器；充數是湊數。指沒有真才實學的人混在行家裡充數，或是以次充好，有時也用作自謙之辭。
這個成語來源於《韓非子.內儲說上》，齊宣王使人吹竿，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，潛王立，好一一聽之，處士逃。
戰國時期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽，所以齊宣王派人到處搜羅能吹善奏的樂工，組成了一支三百人的吹竽樂隊。而那些被挑選入宮的樂師，受到了特別優厚的待遇。
當時，有一個游手好閑、不務正業的浪盪子弟，名叫南郭。他聽說齊宣王有這種嗜好，就一心想混進那個樂隊，便設法求見宣王，向他吹噓自己是一名了不起的樂師，博得了宣王的歡心，把他編入了吹竽的樂師班裡。可笑的是，這位南郭先生根本不會吹竽。每當樂隊給齊宣王吹奏的時候，他就混在隊伍里，學著別的樂工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那兒吹奏。因為他學得維妙維肖，又由於是幾百人在一起吹奏，齊宣王也聽不出誰會誰不會。就這樣，南郭混了好幾年，不但沒有露出一絲破綻，而且還和別的樂工一樣領到一份優厚的賞賜，過著舒適的生活。
後來，齊宣王死了，他兒子齊潛王繼位，潛王同樣愛聽吹竽。只有一點不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂師門一個個單獨吹給他聽。
南郭先生聽到這個消息後，嚇得渾身冒汗，整天提心吊膽的。心想，這回要露出馬腳來了，丟飯碗是小事，要是落個欺君犯上的罪名，連腦袋也保不住了。所以，趁潛王還沒叫他演奏，就趕緊溜走了。

Ⅳ 小學二年級成語手抄報

可以選一個主題，例如愛學習的，這樣的成語有鑿壁借光，懸梁刺股，囊螢映雪，程門立雪這樣的做一個專題。

Ⅵ 成語手抄報圖片大全 小學

白紙黑字báizhǐhēizì
[釋義] 白紙上寫著黑字。比喻有確鑿的文字憑據；不容抵賴或改悔。
[正音] 紙；不能讀作「zǐ」。
[辨形] 紙；右邊的氏不能寫作「氐」。
[用法] 形容有文字憑證。一般作謂語、定語、補語。
[結構] 聯合式。

Ⅶ 狐假虎威成語手抄報圖片大全

狐假虎威
[讀音][hú jiǎ hǔ wēi]
[解釋]《戰國策·楚策一》記載，有一次一隻老虎抓到一隻狐狸要吃掉它。狐狸說：「你是不敢吃我的。天帝讓我當百獸之長，你要吃我，就是違背了天命。不信你可以跟在我後面走一趟，看看百獸見了我是否都逃避。」 老虎跟在它後面走了一趟，果然看到百獸都逃跑了。虎不知百獸原來是怕自己，反而真的認為是怕狐狸了。後因用「狐假虎威」比喻倚仗別人的勢力來嚇唬人。假（jiǎ）：借。
[出處]《戰國策·楚策一》：「虎求百獸而食之；得狐。狐曰：『子無敢食我也；天帝使我長百獸……子隨我後；觀百獸之見我而敢不走乎？』虎以為然；故遂與之行。獸見之皆走；虎不知獸畏己而走也；以為畏狐也。」

[近義]諂上驕下恃勢凌人仗勢欺人驥尾之蠅狗仗人勢攀龍附鳳狐虎之威城狐社鼠驢蒙虎皮
[反義]獨擅勝場獨步天下

Ⅷ 小學生成語手抄報

首先寫成語的由來與釋義,第二寫相關故事並再畫幾個所寫的成語的故事,最後可以寫對學習這些成語自己的感悟和理解！
下面就從三方面來介紹一下手抄報的設計與製作知識
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭 題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，否則易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次我要求的手抄報是四開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，還要注意不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
另：手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。

Ⅸ 小學成語的手抄報圖片大全

栩栩如生
xǔ xǔ rú shēng
【解釋】栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

【出處】《莊子·齊物論》：「昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺，則茫茫然周也。」

【結構】偏正式。

【用法】用作褒義。多用來形容雕塑或文學藝術作品中的藝術形象。一般作謂語、定語、狀語。

【正音】栩；不能讀作「yǔ」。

【辨形】生；不能寫作「升」。

【近義詞】呼之欲出、活龍活現、有血有肉

【反義詞】奄奄一息、半死不活、死氣沉沉

【例句】大型泥塑《收租院》中；反抗地主階級剝削和壓迫的農民形象被塑造得～。