小學生還不能

A. 教育局是不是有規定小學生不可以補課的啊

教育局沒有規定小學生不可以補課，但是有規定中小學校和在職中小學教師不可以有償補課。

參照《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》：

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

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對於違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤銷榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

各地教育部門要將在職教師是否組織或參與有償補課，作為年度考核、職務評審、崗位聘用、實施獎懲的重要依據，實行一票否決制。中小學校領導要帶頭執行規定，堅決杜絕學校組織或參與有償補課行為，並加強對教師從教行為的管理。

積極構建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的監督體系，暢通和公開舉報渠道，主動接受社會監督。

B. 小學生能被停課嗎。如果不可以還停了。老師該受什麼懲罰

貌似學校是可以停課的......看你犯什麼錯了

C. 小學生在學校能做和不能做的事情

不能：

1、不能把危險的物品帶到學校。

2、放學不準在學校和路途中逗留

3、不能吵架、打架。

4、不能損壞公物。

5、不能扒欄桿

6、不允許不經過家長同意去同學家了。

7、上課坐姿要端正。

8、課堂不做小動作。

9、不能把玩具帶到學校。

10、活動聽口令。

11、注意個人衛生。

12、不能從樓上往樓下扔東西。

13、不能在教室里瘋跑打鬧……

能做：

1、誠實守信，不撒謊，承認錯誤，改過自新，不隨意拿別人的東西，借東西要及時還，答應別人做事情，不能做道歉。考試不作弊。

2、尊老愛幼，平等待人。同學們相處融洽，互相關心，互相幫助。不要欺負、嘲笑或戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習俗。

3、尊敬老師，打招呼，主動問好，接受老師的指導，與老師進行交流。對他人有禮貌，講文明，講普通話，會使用禮貌用語。

4、不許罵人，不許打架。當你去別人的房間時，敲門，然後在得到允許後進入。不要隨意觸摸他人物品。不要打擾他人的工作、學習和休息。

5、虛心學習別人的長處和優勢，不要嫉妒別人。遇到挫折和失敗時不要失去信心，不要失去信心，努力克服困難。

6、珍惜食物和學習、生活必需品。節約水和電，而不是食物和衣服，不浪費錢。

7、上學要准時，不遲到，不早退，不逃學，生病要請假，放學要准時回家。按時參加活動，不能參加的提前離開。

8、衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後洗手。我可以自己做事情，把衣服和物品擺放整齊，學會打掃房間，洗衣服，洗碗等家務活。

D. 小學生為什麼不能玩游戲

現在都是信息化的時代，沒有一門好的技術是難以在社會之中立足的，
現在版的電腦權技術飛速增長，每家公司都需要電腦人才，你可以去學習電腦專業，
在這個領域中還是有很大的發展空間的，只要自己好好學習，以後的前景不可限量。

E. 小學生的苦惱為什麼小學生要以大人的還不能打大人老師還要罵我們還有作業

學生時代主要的工作是學習技能，走向社會是主要實踐。如果一開始基礎打不好！版又怎麼能在未來得以展現權呢！社會遠比學校復雜，在學校做錯了事情還可以改，走向社會做錯了事可沒有重來一次的機會！所以說當下的每一次磨練，是為了將來的少走彎路！畢竟社會遠比你現在想像的復雜。

F. 為什麼小學生不能玩手機或玩游戲

主要是家長考慮到廣大人民群眾的游戲體驗問題，所以收了

G. 小學生為什麼不能說謊

沒有人能說小學生不能說謊，畢竟有些謊言很難揭穿，哪怕是個小學生說得。一般的說法應該是小學生說謊不好，因為這么小就會騙人了，長大了還得了嗎？但是就現在來說，小學生能接醋道德信息太多了，而其中不良的或者說對小學生成長不利的東西太多了，這個問題也變得難管理了

H. 我們現在還是小學生,根本不能管理自己這句話不正確的原因

我們現在還是小學生,根本不能管理自己這句話不正確的原因？這個是不正確的，不是所有都不能管理

I. 「愛國是大人的事情，我們還是小學生，還不能為愛國做些什麼。」』這樣說有道理嗎

當你學會用利益去看待事物的時候，很多事情都能找到答案，給你舉個很有意思的事例，A和B是同村人，A經常欺負B，並向弱勢的B收取一定數額的Bao護費，突然有一天從鄰村來了一位C，C很厲害，A和B單挑不過C，高潮來了，假如C去欺負最弱勢的B，那麼A的收益=B-C，假如C去欺負A，那麼A的收益就=A+B-C，「在這里要聲明下B的貨幣是有限的」，請問A在面對強大的C面前如何獲得最大的利益呢？其實A的最佳獲益方法只能是聯合弱勢的B共同對抗C，為什麼A不能聯合C共同欺負弱勢的B共享利益呢？廢話，C能打的過A，A有資格跟C談條件？說到這里既然A聯合B能取得最大利益，那麼A怎麼聯合呢？A曉之以情動之以理的用「同村情誼」給B「洗鬧」(你可以看作是矮國情懷)，A聯合B把C打跑後，A由於有前車之鑒，再來一個C扛不住啊，怎麼辦才能強大自己不讓自己利益受損呢？A又想到了一個辦法，那就是讓B生更多的小B。我們自身都知道很多流傳下來的思想，什麼不孝有三無後為大，可是你怎麼知道這種思想不是證治工具呢？為什麼有重男輕女？因為男的戰鬥力強啊。為什麼古代鼓勵生育？因為打仗要人啊。
業主花錢請物業給自己提供服務和安保，你有看見哪個業主愛物業的么？
那些口口聲聲說A國的，請問china改朝換代那麼多，誰桶治你你就愛誰？恕在下直言，那你這愛可真有意思。