A. 我是個11歲的小學生，我有中度抑鬱症怎麼辦
我也是啊，不敢給父母說，把所有事情都埋在心裡，對別人依然笑臉相迎。在別人眼中我是個陽光開朗的人，但我不還是……
B. 我一個小學生為什麼每天這么抑鬱
小孩子天性活潑，天真爛漫。好好吃飯，快樂上學。不像大人工作，生活的壓力山大。你應該天天開心才對呀！我如果回到童年，要高興壞了。你怎麼會抑鬱，心裡有什麼不開心的事嗎？
C. 抑鬱症的表現是什麼我是小學生誒！
憂：心情壓抑，苦悶、鬱郁寡歡、悲觀絕望、有萬念俱灰之感，出現輕生念頭，內喪失既往對生活、工容作的熱情和樂趣，對外界一切事物興趣全無，體驗不到快樂的感覺；
慮：多思多慮、猶豫不決、焦慮不安、坐立不寧，或是一籌莫展，唉聲嘆氣，常常自責自卑，以批判，消極和否定的態度看待自己的現在、過去和將來，這也不行，那也不對，認為自己一無是處、並有心悸、胸悶、疼痛、胃腸不適等許多軀體不適症狀；
呆：動作減少，行動呆木，被動，腦子遲鈍，思路閉塞，注意力渙散和記憶力減退，理解能力明顯減退；
懶：無原因感到疲乏無力、自覺懶散無能，力不從心，不願活動或出門，意志消沉，疏遠親友、迴避社交、甚至連日常生活、簡單的工作或家務亦懶於應付，患者常用「泄氣的皮球」來描述自己的狀況；
退：食慾減退，美味佳餚不再具有誘惑力，病人不思茶飯或食之無味，常伴有體重減輕；睡眠障礙，如入睡困難、夜眠易醒、早醒、缺乏睡眠感。
我覺得你可能只是最近壓力比較大，休息不好導致的。建議你放鬆心情，適當地發泄一下，應該會有好轉。
求採納
D. 小學生的心聲與憂郁
現在的學生好悲哀來，連自個童年都過不好。呵呵小弟弟不用這樣的想想也沒必要啊。好好生活別想太多有什麼用哪？你要多和家長老師同學交流。我很同情你我感覺你比我一個高三生都要痛苦。呵呵無所謂的心要靜你有一天會懂得。或者一定要開心懂嗎、！要快樂的生活別管太多。顧好自己就是對所有人好。要學的乖。呵呵這不算問題該學則學改玩則玩。不用想的太復雜。祝你健康快樂學習進步再無煩惱。。呵呵
E. 我是一名12歲的小學生，有一種奇怪的抑鬱症
呵呵，沒事的，樹立人生良好志向，好好學習，你夠不夠勇敢？膽子夠不夠大？努力去追！一定會成功！
F. 青少年為何會得抑鬱症
一些家長以為，抑鬱症只是現代社會中大人們易患的疾病，自己的孩子還是個學生，怎麼也得了這種病呢？其實抑鬱症不分年長年幼，這些年更趨向低齡化，在大、中、小學生中都較為多見，而且又各有特徵，與非病理情緒行為具有相似性，往往令人難以分辨。家長、老師及非專業人員，倘若發現孩子有下列情況，並持續了一定時間（3個月以上），腦子里就該多一個問號：他們是否患了抑鬱症？
1.兒童抑鬱症。主要見於小學生，年齡范圍在7-12歲之間。誘發因素有：在學校受到某些小挫折和委屈，聽見父母吵架，有的女生發病在月經初潮階段。
特殊表現：（1）情緒悲傷。變得經常哭泣，產生一些奇怪的念頭，如「媽媽不要我了」，「老師不喜歡我了」，「沒選上班幹部」，「沒得到小紅花」，「我以前做過某某錯事」等，有時會突然說出「活著有什麼意思，死了算了」這種不著邊際、令人費解的話來。（2）行為退縮。較長時間不去上學，對學校有種說不清理由的迴避。無論家長如何做工作，孩子就是舉步維艱。有的孩子也為耽誤了課程著急，答應明天一定去上學，但到時還是不能去。（3）抑鬱軀體化。孩子變得體弱多病，經常訴說頭痛、胸悶、腹痛，不願進食等，做檢查沒發現什麼問題，按軀體疾病治療或吃些補養品也不管用。
2.少年抑鬱症。見於初中學生，年齡范圍在12-16歲之間。誘發因素有：自尊心受挫，家庭教育方式不良，父母離異，痴迷上網等。
特殊表現：（1）過分自責。當一兩次考試成績下降，別人超過自己時，就持續鬱郁寡歡，腦子鑽進「自己很差，以後周圍的人會瞧不起我」的牛角尖中，任憑家人如何勸說，始終不能從痛苦中擺脫出來。（2）情緒偏激。經常發脾氣，見什麼都煩。吃喝拉撒睡等生活節奏變得緩慢和雜亂無章，無論家長指出的對否，總是以對抗的姿態加以反駁。（3）心理閉鎖。變得孤僻，無言無語，一回到家就把自己關在屋子裡，不與家人談話交流，其內心想些什麼，為何這樣，說也說不清楚。（4）節食減肥。開始注意自己的身體，原本體重正常卻偏要減肥，每天三餐小心謹慎，斤斤計較，當減得面黃肌瘦、無法學習時也不思悔改，抑鬱與厭食形成惡性循環。
3.青年抑鬱症。高中生和大學生中來診較多，年齡范圍在17-23歲之間，高中生抑鬱症的誘發因素有：高度緊張的學習氛圍，睡眠不足，單調枯燥的生活方式等。
特殊表現：（1）學習障礙。記憶力下降，反應遲鈍，注意力不集中，腦子老走神，有時一片空白。平時會的知識，有時覺得什麼都不會了，大考成績比平時測驗差得多，隨著情緒越來越悲觀，學習成績滑落越大。（2）過分猜疑。腦子里經常想著同學在模仿自己，背地裡在議論或謾罵自己，他們的舉動是在向自己挑釁等。認為自己的眼神不正常，不敢抬頭見人，說話低聲下氣，甚至認為自己或家人被監控。（3）軀體感覺異常。把正常的生理狀態當成病態，每天大部分精力用在想「病」的嚴重性上。如反復說自己鼻子呼吸有聲音，嗓子里有東西，肚子老是跳，腳脖子凸出一塊。到醫院反復檢查，無論醫生如何解釋，他們堅持己見，含淚不停訴說這些痛苦。
大學生抑鬱症的主要誘發因素有：大學環境不適應，人際關系矛盾，家庭貧困、失戀等。
特殊表現：（1）精神委靡。到大學後感到與想像的不一致，認為所學的東西將來也沒什麼用。一個人整天沉默不語，獨來獨往，集體活動不沾邊，經常回宿舍躺在床上似睡非睡。害怕考試不過關，出現一門或幾門課程不及格。（2）休學退學。休退學理由反常，說不清楚為什麼，反正不想上學了。（3）自殺行為。大學生抑鬱症自殺率較高，事先難以被發現。自殺方式以跳樓居多，其次是服安眠葯、割腕。自殺不成功者經救助後仍有反復自殺意念或行為。
此外，兒童及青少年抑鬱症還有這樣的特點：其一，有的學生發病有原因，有的學生並沒有，當消除了誘發因素，他們的病情並不能隨之好轉；其二，學生抑鬱症易與強迫、焦慮、厭食症共病，也可有精神病性症狀，但主要臨床症狀是抑鬱，抗抑鬱治療會同時治癒其他並發症；其三，學生抑鬱症大都被家長和老師誤認為思想品德問題，長期反復做思想工作不見效，病情反而加重。
G. 小學生得抑鬱症怎麼辦
一，確定到底是不是抑鬱症。
二，平時多戶外活動、體育運動。
三，培養回一些其它的積極健康的答興趣愛好。
四，長輩們多與孩子交流，關注孩子的心理、情緒。
五，搞好與同學們的關系，時常一起學習、玩耍。
六，必要時，看看心理醫生。
H. 我是一個11歲的六年級小學生，可是我在心裡書上患有重度抑鬱症，我該怎麼辦，沒有一個人肯相信我，我真
看醫生！吃葯！最好是做做自己最喜歡做的事。記得，不要斷葯！不管副作用多大！。。。啊。。父母如果不讓去的話。。就告訴一個比較年輕溫柔的老師吧，讓她和你家長溝通溝通