⑴ 求小學生儀容儀表儀態的知識
小學生禮儀教育有哪些方
1、個人禮儀
個人禮儀包括儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝幾個方面。
從儀容儀表說，主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應洗得乾乾凈凈；頭發按時理、經常洗，指甲經常剪；注意口腔衛生，早晚刷牙，飯後漱口，不能當著客人面嚼口香糖；經常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽葯品或及早治療。
從儀態舉止說，主要從站、坐、行以及神態、動作提出要求，古人對人體姿態曾有形象的概括：「站如松，行細風，坐如鍾，卧如弓。」優美的站立姿態給人以挺拔、精神的感覺。身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；走路要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態要求表現出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習慣。
從談吐方面說，要求態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，不能沉默無言，也不能自己喋喋不休，要認真傾聽對方講話，交談時忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多，不可隻眼一人談話而冷落其他的人。
從著裝萬面說，要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。
2、公共場所禮儀
公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院看戲等方面。走路除了注意體態、姿勢之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如「對不起，打擾您一下」、「請問」等，年輕人問路應選適當稱呼，如「老爺爺」、「阿姨」、「叔叔」等然後再問路；聽完回答之後，一定要說：「謝謝您!」如果被陌生人問路，則應認真、仔細口答，自己不清楚，應說：「很抱歉，請再問問別人。」到商店購物，不可以「上帝」自居，要用禮貌語言，忌諱用「喂」、「咳」等字眼，購物之後也應說「謝謝」。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂仍紙屑、果皮；盡量提前一點兒到場、入坐；如果遲到，入坐時走姿要低，速度要快；看現場演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電車、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度；要保持車上環境衛生，不亂扔東西；學生上車不要搶座。
3、待客與作客禮儀
家中來客人，要事先有所准備，把房間收拾整潔。中小學生也要學會以主人身份招待客人。迎接客人進屋，幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座。問客人喝什麼飲料，主動送上。要雙手呈、接物品。要主動、大方地與客人交談。客人要走時應禮貌挽留，說「您再坐一會兒」、「再喝杯茶吧」等。要送客人一段距離，說「再見」、「歡迎您再來」。去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。在親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經主人允許，不可隨意動用主人家裡的東西，即使是至親好友也應先打招呼，徵得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐時的禮儀：不能搶先入坐，不能先動食品；要請長輩先坐下，長輩動筷後再動筷子，雙肘不能放在桌子上；飯後，坐好略陪大家一會兒，或者說：「我用好了，請慢慢用。」然後再離座去別的房間休息。告別時，要說感謝的話，如「今天真高興」、」歡迎到我家去」。
以上是生活中的一些基本禮儀。禮儀表現在生活之中，只要教師在日常的教育教學中加強重視，以身作則，及時糾正，逐步使學生養成文明禮儀的習慣，那麼我們的學生證一定能成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。
如何在小學生中開展文明禮儀教育，要注意以下幾點。
1、細，即文明禮儀教育的要求應明細。
開展文明禮儀教育，首先要使學生明確文明禮儀常規的要求，這是開展文明禮儀教育的重要的第一步。由於小學生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，他們的抽象思維還未充分發展，因此，對他們提出的要求應明確、具體、詳細，應提高要求的可執行性。
如，對學生課間的文明禮儀常規作了這樣的具體要求：下課後，由值日生負責擦黑板，整理教室，其它同學到教室外進行望綠或室外活動。談吐舉止文明。使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見；使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮止。這些要求非常明細、具體，有助於學生的遵循，也有利於教師對學生執行情況的檢測。
2、適，即對具體學生的文明禮儀要求必須適應該生的具體情況。教育應遵循因材施教的原則，進行文明禮儀教育也是同樣的道理。教師應結合學生的實際情況，根據其薄弱環節，幫助學生定階段目標，訂計劃，且制定的目標應是學生通過一定的努力就能達到的，即"跳一跳，夠得著。"太難達到的目標會使學生產生畏懼心理裹足不前，難度適宜的目標才能激起學生努力的信心。在學生達到了一個目標之後，引導其樹立一個更高的目標，循序漸進，最終達到文明禮儀常規的要求。
如，班裡的趙浩軍同學，他的課堂紀律性較差，上課不能集中精神聽講，總喜歡小聲說話，擺弄文具，發言也不夠積極。我先要求他對照文明禮儀常規里所列舉的要求，結合自身情況，找出自己還不能做到的常規要求，用紅筆做記號，提醒自己應在哪方面努力。然後，在老師、同學們的協助下，制訂一個"文明守紀、天天向上"的計劃，設立一個個階段目標。第一個目標是：上課時，准備好必需的文具。與學習無關的東西不帶到學校來，上課時不擺弄文具。第二個目標是：把有趣的話題留在下課時才講，上課時專心聽講，不小聲說話。第三個目標是：上課時緊跟老師的思路，積極動腦思考，積極舉手發言。制定這樣的階段目標，使原本看似遙遠的目標的實現有了可能，趙浩軍同學經過一學期的努力，已達到了第三個目標，達到了課堂文明禮儀常規的要求。
3、賽，即通過競賽的形式，促進學生遵守文明禮儀常規的自覺性。
有競爭才有壓力，有壓力才有進步。各種各樣的競賽，在同學們中間形成了一股壓力、一股動力，人人爭上進，自覺遵守文明禮儀常規的要求。
如，開展人人爭當"文明禮儀小標兵"的活動。把文明禮儀常規要求，分為十個方面，列出全班學生的名單，在達到要求的那一欄上，蓋上"文明禮儀小紅花"，達到十項要求，蓋滿十朵小紅花即當選為"文明禮儀小標兵"。把競賽表貼在布告欄上，每月評比一次。讓每一個學生都力爭做到文明禮儀常規的要求，你追我趕，形成一種人人求進步，唯恐落後的氛圍，促使學生進步得更快。
4、恆，即進行文明禮儀教育應持之以恆。
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恆。小學生的年齡較小，發展還不穩定，自製能力也較差，行為有時會出現反復，有時會有倒退的跡象，教師應明白這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。
如，課間輕聲慢步。學生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。教師這時應多提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規范自己的行為，最終達到文明禮儀常規的要求。
小學階段是一個形成良好習慣的關鍵時期，在這個時期里很多習慣都逐漸養成，禮儀習慣也一樣，在這個時期形成，並且將會影響一個人一生。我認為必須在小學階段 形成良好的習慣，並且有良好的環境導向，有自我教育的能力，這必將為人的成長有重大的影響，使小學生能成長為一個愛家庭、愛家鄉、愛祖國的有用之才。
⑵ 小學生穿著打扮是不要過分講究,要簡朴;還是應該注意儀表形象，穿著打扮要講究體面，還要時尚一點
注意儀表形象
1 我們所說的注意形象並不是穿名牌，奇裝異服，攀比現象，而是版一種自我的氣質，權我們應該從小陪養這樣的氣質，穿衣整潔、大方、端莊、顯示自我的良好形象，與小學生的良好風貌。
2 隨著社會的進一步發展，我們的物質生活越來越豐富，在我們的經濟承受能力范圍內我們完全可以選擇適合自己的喜歡的衣服 這也是一種自我性格的展示 。
⑶ 小學生儀表文明演講稿四百字
文明從我做起
各位同學、老師：大家好!
今天我講話的主題是：《文明從我做起》。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。
文明是春天裡的微風，給人溫暖愜意之感，文明是夏日裡的綠蔭，給人清新舒適之感，文明是深秋里的夕陽，給人壯美震撼之感，文明是寒冬里的火把，給人溫暖光明之感。
曾經我們可以驕傲的炫耀四大發明的光輝歷史，而如今我們卻因時代的發展，忘卻了文明，迷失於惡言惡行的腐蝕，曾經我們是四大文明古國之一，古老的土地及孕育了燦爛的文化，更孕育了文明的美德，而如今處處可見飄舞的紙屑，翻飛的塑料袋。為了聽風聲雨聲讀書聲，我們不願再聽刺耳的惡言惡語，為了欣賞綠樹紅花的楚楚動人，我們不願在看到受傷的樹枝，不願看到草坪上留下我們的足跡。
身為中學生的我們，身處美麗和諧的校園，更應踐行文明，慎言慎行，更不能因為自己而損害了學校的文明形象。學生在校園里談天說地，談的是理想說的是追求，倘若不注重文明，不堪入耳的語言不僅會污濁了校園環境，更會侵蝕同學們的心靈。漫步校園，如果看到的是同學們矯健的身姿，聽到的是同學們文明的語言，那麼學校將成為一道亮麗的風景線。
除了語言上的文明，我們耿學要成為行動上的文明人。倘若文明行為是不隨手亂扔垃圾，那麼你將留下一方潔凈的土地，倘若文明行為是扶起彎折的小樹，那麼你將為未來留下一片綠蔭，倘若文明行為是對老師一身真誠的問候，那麼你將送給老師一天的愉快心情。一個文明的學生能把文明傳播到周邊，一個文明的集體能將文明傳遍校園，一個文明的學校定將成為名揚一方的育人搖籃。
上下樓梯時主動讓一步，讓出同學間心靈交流的空間;看到有同學因為匆忙掉落了書籍時提醒一聲，喚醒同學間互助的美德;遇到來訪的客人主動指路，指出一方文明的沃土。無論何時何地，無論點點滴滴，做到文明並不難，只要行動，你就能播種文明。
點滴之行，始於足下。文明從我做起，從身邊小事做起，那麼在大家共同澆灌之下，文明之花一定會綻放精彩。
⑷ 談談我們的儀容儀表 小學生700字作文 在10分鍾之內回過來！！！
小學生文明禮儀作文
古人說：「不學禮，無以立」。你不學「禮」就沒法在社會專立身。
那麼，什麼屬是禮儀呢？簡單地說禮儀就是敬人的一種行為規范，是表現對他尊重和理解的過程和手段文明禮儀，不僅是個人素質教養的表現，也是從道德和社會公德的表現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀可以加強自身的素質，外塑單位（小到家庭、企業單位、社區，大到城市、國家）更能夠多潤滑和改善人際關系。
深圳市是全國的窗口，我們怎麼樣體現深圳人的文明禮儀呢？人家說，硬體好配，軟體難配，高樓大廈，高速公路這些環境是硬體，人民的素質禮儀是軟體，文明禮儀就從小開始、從現在開始。 有一次我看見一個小朋友隨地扔垃圾，我真想走過去跟他說：你不能這樣做，我們是深圳人，我們是講文明禮儀的深圳人。
有一次，我去買東西的時候，人很多，都在排隊，我看見一個偷偷在前面插隊的人，我真想過去說你不能插隊，應該排在你原來的位置。」
不過像這種不文明的現象在現在也不是太多，相信以後人類會更文明，因為我們國家有五千年的文明歷史，大部分人都是講文明，懂禮儀的。只有少部分的人才不文明。
⑸ 小學生禮儀常識
儀表、言談、儀態舉止。又分為見面禮儀，公共場合禮儀等。
⑹ 注重儀表，講究衛生。小學生寫幾句話
<中學生日常行為規范（修訂）>
一、自尊自愛，注重儀表
1維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。
3講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
5情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
6愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人
8平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
9尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。
10同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。
11使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手。
12未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
14誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
三、遵規守紀，勤奮學習
16按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
17上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。
18認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。
19積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。
20認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。
21愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
23正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉朴，孝敬父母
24生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
25學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
26生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。
27經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。
28外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
29體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
30對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
31待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。
五、嚴於律己，遵守公德
32遵守國家法律，不做法律禁止的事。
33遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
34遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。
35愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。
36遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。
37珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用葯物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
38公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。
39觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。
40見義勇為，敢於斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。
<中小學生守則>
1熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10熱愛大自然，愛護生活環境。
⑺ 小學生不應該注重個人儀容儀表的辯詞
正方：儀容儀表體現一個人的素養，關注自己的儀容儀表，用良好的儀容儀表展示給別人版，不僅權是對他人的尊重，而且能增強自信心，也體現了個人的修養。
反方：
1.就算注重了儀表，老師也不會因此而看好你，多此一舉。
2.為什麼要注重儀表？是因為要吸引異性嗎？這只會出現早戀現象。
3.儀表端莊，可以顯示出你的才華嗎？不，是要靠真本事的。
4.上學的時候，如果只注意儀表，在那裡化妝，打扮，那會導致遲到。
5.學習只管儀表，會浪費時間。到了考試，也不專心復習，只關心儀表，前途毀於一旦。
⑻ 小學生儀表之禮的重要性
儀表之禮，讓人一看就知道你是否有修養、內涵。小學生應從小注意自己的儀表回之禮，因為他們是祖國的花朵答，是國家的希望，也是國家的面貌。總而言之，就是提高自身氣質，又代表了國家。應該重視。（你想想，一個小少年，應是朝氣蓬勃，如果很邋遢····唷····）採納！
⑼ 小學生應該注意儀容儀表的理由，越多越好。還要小學生應該注意儀容儀表向小學生不應該注意儀容儀表那方可
你在說些什麼？
⑽ 小學生應該注重儀容儀表（辯論賽反方）
愛美之心人人皆有。
我覺得，學生有自主選擇自己個性的權利，而且，我們正處於青春期，愛內美也是難免容的，我們的形象也代表著學校的樣子，就像在餐廳里工作一樣，如果形象不夠新穎一點，又有誰能看到我們學校的繁華呢，而且這也是廣大學生的嚮往，如果不滿足廣大學生的心願，呢誰又會為學校服務呢。學習固然重要，但也不能為此束縛學生的思想，禁錮學生的想像力，難道正方的腦袋裡全是思想嗎，沒有一點正常的心裡需要嗎。如果不是人，也可以理解。